師範畢業生的自我鑑定（精選5篇）

自我鑑定是個人對一個時段對自己的學習或工作生活的自我總結，寫自我鑑定可以幫助我們正確地認識自我，不如靜下心來好好寫寫自我鑑定吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編幫大家整理的師範畢業生的自我鑑定（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

師範畢業生的自我鑑定1

時光如隙，三年時間轉眼即逝，在這師範三年的時光裏，經過這三年的學習，從一個懵懂的女孩成為了一個對未來有期望對職業有規劃的成年人。

我本來是一個膽小害羞得女孩，知道幼師這門專業必須得膽大，為了鍛鍊自己我竟選了學校的學生會，最終達到了自己的目標，在班上不再膽小更讓我受益匪淺的事，學這門專業我變得越來越樂觀開朗心胸也更開豁。在學校裏我遵守校紀校規從不遲到早退，不曠課，極積參加學校組織的各項活動。在班級裏我尊敬師長團結同學並且有很好得同學人際關係，並擔任了班級裏的勞動委員和語文課代表。我覺得鍛鍊了我的組織能力，在學習上我勤奮努力有一顆積極進取之心，學習成績一直保持良好的狀態，在讀師二的時候我也去幼兒園實習過。在小班和大班觀察過他們的一日生活對這個專業有了一定的瞭解，瞭解到理論必須於實實踐相結合的重要性。

現在即將面臨畢業，三年的時光已經過去，以後的路會更長，面臨的困難也會更多。在未來的日子裏我會抱着一顆積極進取樂觀開豁的胸襟，去面對所有的困難。只要有一顆堅定的心就有一條不平凡的路，我能行!

師範畢業生的自我鑑定2

我實習的地方時一所市級中學，除了教學還擔任實習班主任，在實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿着上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養好，文化水平高的印象。

在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細緻瞭解他們。在班級管理上，積極負責。從早自習的監督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監督；課堂紀律，課間紀律，通知班級規定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細緻入微，保證各項工作到位。同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，並且取得預期的效果。

在教學工作方面，認真備課，用心修改教案，確保教案、教學課件規範，內容準確。瞭解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。

在實習過程中，我也發現了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不紮實。

實習對每位準老師來説，是至關重要的.過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。

師範畢業生的自我鑑定3

時光如隙，三年時間轉眼即逝。

在這師範三年的時光裏，經過這三年的學習，從一個懵懂的女孩成為了一個對未來有期望對職業有規劃的成年人。

我本來是一個膽小害羞得女孩，我知道幼師這門專業必須得膽大為了鍛鍊自己我竟選了學校的學生會最終達到了自己的目標在班上不再膽小更讓我受益匪淺的事。

學這門專業我變得越來越樂觀開朗心胸也更開豁在學校裏。

我遵守校紀校規、從不遲到、早退不曠課、極積參加學校組織的各項活動。

在班級裏，我尊敬師長，團結同學，並且有很好得同學人際關係並擔任了班級裏的勞動委員和語文課代表，我覺得鍛鍊了我的組織能力。

在學習上我勤奮努力有一顆積極進取之心，學習成績一直保持良好的狀態。在讀師二的時候我也去幼兒園實習過，在小班和大班觀察過他們的一日生活，對這個專業有了一定的瞭解。

師範畢業生的自我鑑定4

首先，在專業知識上，我認真學習專業知識理論，能夠熟練掌握所學知識，並閲讀了大量歷史書籍。研究生學習期間，積極查閲資料，撰寫論文，參與各項歷史課題的研究，使我在專業論文寫作能力方面有了很大提高。同時我還大量涉獵各方面的知識，使自己在各方面做到全面發展。在校期間，在專業考試獲得多次獎學金，並獲得校“三好學生”稱號。

其次，在相關技能上，我獲得高級中學教師資格證書，並通過國家英語4級、6級考試和國家計算機2級考試，熟練使用word、PowerPoint、excel多媒體教學等技能。

另外，在思想上，品質優良，思想進步，堅信誠實、守信、禮貌、謙虛的做人原則。

最後，在社會實踐方面，我對自己嚴格要求，注重能力的培養，長期堅持家教與參加社會實踐活動，培養了與家長、學生的溝通能力。研究生期間更是注重理論的學習和思維能力的提高，積極查閲資料，撰寫論文，參與了幾項課題的研究。

現在，我正處在富有熱情與活力的生命之中，因為“初生牛犢不怕虎”所以我可以用巨大的勇氣和自信去面對也許遠比想象更巨大的挑戰。

師範畢業生的自我鑑定5

畢業一旦到來，也就證明着我真正的要從一個學生的身份轉向一名教師的身份了。學習教育這麼多年來，我一直對教育是存在一些疑惑的。一開始我認為自己作為一名教育者，首先要有一個完整的能力系統，因為教師是“傳道受業解惑”的，如果自己肚子裏都沒有一點墨水的話，又該怎麼去引導這些孩子呢？所以這幾年，不管是自己專業上的還是非專業上的，我一直都有在努力的去拓展，也有在努力的去證明自己。我想要成為一名優秀的教育工作者，我也想成為一名優秀的人師，不管是為自己的學生，還是自己的未來，都應該去努力一把了。所以這四年，我一路坎坷，一路堅決，從未有過半分退縮。

四年大學期間，我一共拿到了兩次一等獎學金，四次二等獎學金，兩次三等獎學金。這些獎學金雖然不能證明我各方面的能力均佳，但是也足夠可以證明我是一個有潛力，並且能夠堅持，有目標和激情的一個人。這樣的一個人，是有足夠的能力去做到一切想要做到的事情的。所以當我堅定了教師的這一份事業之後，我就會一直堅持在這條路上，不再左顧右想，只管往前走，往前衝就對了。

大二的時候我成功的當選為了學生會的副主席，之所以進步這麼快，不是因為自己人緣好，而是因為我願意去努力，願意去花費心思提升自己。雖然説大學是一個小小的社會，在這些方面我們也需要一些人緣，需要一些資源。但是能夠當選學生會副主席，一是靠着我的這一份倔強和勇敢，二是依靠着自己這個不錯的性格，才結交到了這麼多優秀的朋友，有這麼一個好的舞台去發展自己。這也是個人能力的一項體現，也是能夠鍛鍊到我的一部分。

還記得以前自己總是説如果我要成為了一名教師，我要怎樣怎樣。現在回首看去，才發現那時候的自己就已經是一個充滿了激情和渴望的青年了，所以走到現在，我的激情未少半分，反而多了一尺。我相信憑着我對這份事業的熱愛，我能夠一直堅持下去，我也能夠通過自己的證明，去取得一個自己想要的成績，並且讓自己得到一些應得的成功。四年大學就這樣結束了，未來仍有可期之日，我會努力去把握好自己的各個機會，堅持不懈，全力前行！