自我鑑定是個人對一個時間段的自我總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份自我鑑定吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的年度考核自我鑑定7篇，希望對大家有所幫助。
年度考核自我鑑定 篇1
根據開展“安全生產月”活動的有關通知要求和指導思想，我項目部在認真鑑定以往安全生產經驗和現場管理的基礎上，針對本工程的建設特點，進取推行“安全生產月”活動的主題：弘揚安全文化、服務科學發展，喜迎新中國成立六十週年。至此，我們實施了安全標準化工地建設，規範了施工現場管理，我們嚴格按照活動方案：紮實有效、精心組織、系統的開展了“安全生產月”宣傳，並且加強了隊伍的全面建設，切實解決安全生產薄弱環節和突出問題，杜絕了安全事故的發生，確保安全生產月活動到達了預期目的。以下僅就我項目部在活動期間的現場安全生產、禮貌施工、安全管理的具體做法，鑑定如下：
一、堅持“安全第一、預防為主”的方針，全面實現“安全生產月”的目標任務
“安全第一、預防為主”是建築施工的基本的方針，為了認真貫徹這一方針，項目部成立了安全生產領導機構，明確了工作職責，建立了安全生產領導小組，由項目經理擔任組長，還建立了禮貌施工領導小組，同樣由項目經理擔任組長，確立了項目經理在安全生產、禮貌施工中第一職責人的地位。項目部不僅僅為職工創造了一個安全的作業條件，還努力改善了施工現場的作業與生活環境，衞生狀況，逐步健全和完善安全教育培訓機制，把“以人為本、安全發展”的理念融入到生產活動之中，激發了廣大職工的榮譽感和職責感，進一步調動了職工的勞動進取性、主動性和創造性。
二、面向生產一線，突出重點，認真編制施工組織設計，落實各項安全技術措施
面向生產一線，突出重點，認真編制施工組織設計：施工組織設計中的安全技術措施，是我們搞好安全施工應遵守的原則，我們編制好活動方案，制訂好制度，並嚴格按照制度去做，確保全體職工百分之百的投入到活動之中，確保每一名幹部職工都參加一次安全活動，理解一次安全教育。所有管理人員都緊緊圍繞：隱患治理、安全宣傳培訓、應急演練等重點資料，組織開展生產安全、消防安全、防汛安全、人員密集場所安全、特種設備安全、建築施工安全、地下空間安全等多種資料、多種形式的安全活動，才能夠預防各類事故的發生，實現安全禮貌施工的預控目標。為了保證安全、禮貌生產施工，我們制訂瞭如下安全生產技術措施：
1、對進場的工人進行三級安全教育，加強施工工序的專項安全生產技術交底。
2、施工用電嚴格按照三相五線制的要求，採用電纜線沿牆敷設，接地線採用黃綠雙色線，並做到三級配電、二級保護和一機一箱一閘一漏電保護。
3、施工現場的樓梯設扶手，不安全作業地點掛安全網。
4、配電室、木工棚、等防火重點部位設立明顯的防火標誌，並配備滅火器。
5、機械設備操作規範化，對所有的機械設備進行正確維護保養，使其安全技術狀況始終處於良好狀態，防護裝置的性能完好，操作方式與規程正確，在管理上實行“兩定、三包”(定人、定設備、包使用、包管理、包保養)。
6、搭建設施，必須驗收合格後方可投入使用，在使用中應堅持十準十不準。
7、施工現場設專職安全員3名，各班組長均為兼職安全員並負責工地的日常監督檢查。
三、以安全生產月活動為契機，建立健全的各項規章制度，全面推進安全生產治理行動
我們以安全生產月活動為契機，嚴格按照國家和北京是關於推進安全生產“三項行動”的要求，建立了健全的各項規章制度，全面深入開展安全生產治理行動，從項目部成立以來，就着手建立健全的各項規章制度，項目經理部各機構建立了工作職責，各部室做出了相應的工作流程圖，如安全生產流程圖。項目部建立了安全保障體系。
以北京市的有關規定為基礎，針對工程特點，結合公司的有關規定，深入細化制定了項目部的《安全生產管理辦法》、《臨時用電管理制度》、《禮貌施工管理標準》、《禮貌施工檢查制度》、《安全生產檢查標準》、《安全生產教育制度》、《傷亡事故報告制度》、《安全獎懲條例》等一系列制度和標準。這些標準和制度從職責、權限到實施過程，都力爭做到詳細、具體、具有可操作性。經過高起點地制定各項標準和制度的具體資料和要求，組織全體職工學習和貫徹執行。以上這些制度的完善使項目部的各項工作有章可循，管理規範，責權分明，員工的工作績效得到了提高。
四、加強對職工的安全生產教育培訓，努力提高安全禮貌施工意識
安全生產教育培訓工作是實現安全生產的一項重要基礎工作。根據“安全第一，預防為主”的方針，我們開展了形式多樣的宣傳教育，做到常抓不懈，警鐘長鳴。為了進一步鞏固和深化安全月活動，我們及時鑑定推廣安全生產教育，逐步健全活完善安全培訓機制，一是：新進場職工必須參加三級安全教育，並進行書面考試，考試合格方準上崗。二是：狠抓現場安全宣傳教育，我們利用宣傳欄、標語做好安全工作的同時，設置了標準警示牌。三是：加強專業技術培訓，全面提高職工的技術素質。增強職工的安全意識，為實現安全生產奠定了良好基礎，在安全生產月活動中取得成效，營造安全穩定的社會環境，喜迎新中國成立六十週年。
五、嚴格安全檢查，弘揚安全文化，服務科學發展
自開展安全生產月活動以來，我們在有限的施工場地上做到有計劃、科學合理的佈局，使材料進場準確、及時、堆放井井有條，減少積壓和二次搬運，道路運輸和消防通道暢通。
在施工中，安全工作堅持做到“五不施工”。即沒有安全、技術，質量保證措施不施工;安全條件不具備不施工;防護措施配置不齊全不施工;未經安全教育和技術交底不施工;上道工序不合格下道工序不施工。有效的控制了人的不安全行為和物的不安全狀態，構成了全員、全方位、全過程、全工序控制的安全管理模式。根據《建築施工安全技術規範》中的規定，結合施工的進展情景和各工種的設置情景，編寫各階段分項工程的安全技術交底，中小型機具的安全技術交底，一般工種和特殊工種的安全技術交底;對一些關鍵工序，編制了相應的安全方案。
保證了安全措施的可實施性，使安全工作的標準，細化到了施工生產的各個環節中，以規範的行為動作到達最佳的安全狀態。用安全標準檢查驗收各項安全設施，在施工安全上，堅持“自檢、互檢、交接檢”相結合，對那些不按標準去做，達不到標準的設施，立即進行停工整頓，直至驗收合格後才準復工。對現場檢查出的有關違規行為和安全隱患，按《安全生產獎懲辦法》進行處罰，從根本上杜絕了違章指揮、違章操作等各類工傷事故的發生，把各類安全隱患消滅在萌芽之中，切實解決了安全生產的薄弱環節和突出問題。
六、加強巡迴檢查的力度，及時整改上報安全記錄
在活動期間，我們每週進行安全生產周檢查，對檢查出的問題及時下發整改通知書，並進行復查，在安全生產上不斷投入保障，對重大危險源，進行24小時不間斷地監控，並將每週的安全檢查記錄及時上報駐地監理，以便監理單位的管理。我們每月底由項目副經理帶隊，對各施工點進行徹底的安全生產、禮貌施工大檢查，逐步建立了安全生產的長效機制，經過活動，我單位切實解決安全生產中存在的主要問題，確保了各類安全隱患因素明顯減少，使安全隱患問題得到了有效治理和控制。
年度考核自我鑑定 篇2
隨着新年的鐘聲即將敲響，學期結束工作也即將結束。一個學期以來，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、鑑定、更新，力求做到最好。孩子們在各方面的本事都不一樣程度地提高了，同時我和孩子們也建立了深厚的感情。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的`歡樂。以下是本人這個學年的工作鑑定：
一、政治思想方面
熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。本人能進取參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成領導安排的各項工作。進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教學方面
從本班幼兒的實際情景出發，設計好每月主題活動，精心安排好每週計劃活動資料，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一向以來堅持的努力方向。
1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衞生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衞生制度，嚴抓幼兒的衞生情景，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。
另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長都十分寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情景，我經過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衞生習慣、身體素質逐步上升。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本期我班未發生安全事故。
三、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常經過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情景，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯繫欄。給家長們供給最新的幼教諮訊。並且班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
四、參加活動和業務進修方面
3、在工作之餘，我經過函授的方式不斷提高自我的專業文化知識，我還經常上網瀏覽教育網頁，利用現代化的網絡手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自我的視野，不斷為自我充電。看到好的信息能及時摘錄下來。同時向有經驗的教師請教，在做中學，在學中做，不斷積累教學經驗，使自我各方面都邁向一個新的台階。
五、認識工作中的不足，努力提高
我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時鑑定，不斷改善工作中的不足。本學期，我參加了心理學、教育學、普通話等級考試。期望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
年度考核自我鑑定 篇3
在這一年裏，我遵紀守法，熱愛本職工作，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改善工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，着重修學了《專業技術人員職業道德與創新潛力教程》和《教育系統突發公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，並有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患於未然和胸懷祖國，面向世界的理念
課堂教學方面，我針對當前的較小班規模，採取“激發—愉悦—體驗”的做法，例如：
(1)互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悦、促提高;
(2)數學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求着解決問題的手段和方法;
(3)對個別的後進生，佈置作業時實施減輕措施，一般地説，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍。
透過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悦，有時還是簡單的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長與“我”的互動，進而到達“求之切”、“獲之牢”的目的。
在上課之餘，本人用心參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，繼承和發揚了艱苦奮鬥的精神，豐富了業餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信透過不斷地努力和進取，會讓自己成為一名優秀的教師，為社會主義教育事業貢獻我畢生的力量。
年度考核自我鑑定 篇4
本學年第一學期我們開設了必修《經濟生活》，本人擔任高一7、8兩個班級的政治科教學工作，一學期即將結束，現將針對教學中我們碰到的問題及解決方法，做本學期個人教學工作鑑定如下。
一問題
1、課本理論資料
⑴教材具有滯後性。如有限職責公司的含義和個人所得税起徵點的改變，講課時應及時訂正。⑵有些資料邏輯結構不太合理。⑶資料過多，課時較少。⑷課本理論應掌握到何種程度才能迎戰高考?
2、關於探究活動
課本設置了很多的探究活動(生活情景)，意在使學生從自身的生活體驗中探求和發現知識，並運用發現的知識分析解決社會生活中的問題。可是我們認為有以下不足：
⑴有些探究活動離學生的生活實際較遠，學生對其沒有感性認識。
⑵探究活動的量太大
⑶有些探究活動涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時間，課堂不允許。
(4)學生活動太多容易沖淡對知識結構的總體把握。
3、市場上多版配套練習其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言。
4、課標要求，如有關通貨膨脹的論述，如何讓學生通俗易懂的理解很難處理。若設計成研究性學習的資料，對高一學生來講要求過高。
二解決措施
1、課前：儘可能團體備課，羣策羣力，統一進度。本備課組每週三是固定的團體備課時間。主要做以下工作：
首先備教材，在吃透教材基礎上，決定每課時的重難點如何處理。理論資料和探究活動哪些由學生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調整順序?哪些該補充?該尋找哪些與學生生活體驗接近的當地事例或國際國內重大熱點問題並以此為背景設置與教材理論相關的問題在課前和課堂上應用。確定好教學思路。
其次，分工協作，每單元設計一份導學提綱。是本框知識的梳理，要求學生在完成課前預習的基礎上，把握知識線索。導學提綱提前發給學生，能有效培養學生自學本事。
2、課堂教學：充分利用書中部分探究活動，同時增添更具時效性的情景，設置一些問題，引導學生合作交流綜合探究，得出知識。另外，課堂中應點出本框重點和課標要求，及課本知識結構。這一環節必不可少，否則課堂活動很容易沖淡學生對理論知識的宏觀把握本事。並注意做好隨堂練習題及小結。
3、課後作業十分重要，僅有做作業才能驗證和鞏固學生獲得的理論知識。課後運用新教材新學案拓展練習，並針對習題中出現問題展開討論，該增的增，該刪的刪。作業都儘可能全批全改，強調易錯點，並讓學生整理錯題集，以防再犯類似錯誤。
4、利用好單元階段性考試。我們精心出題，認真評講，讓學生鞏固所學。
以上反思小結後我們也還面臨着疑惑與無法解決的問題如：
1、所學知識多與學期短的矛盾。
2、僅靠課堂學生理論掌握不牢，但考試依然注重理論知識的考查，這一矛盾如何解決?當然針對高中學生成長階段的特點，我們也力求突出學生的主體地位，以學生的發展為本，讓學生在探究中學習，在合作中學習。
年度考核自我鑑定 篇5
大一是我進入一個新環境的開始，我對新的學習生活充滿渴望，充滿好奇，很想利用好每一秒的時間學習。緊張的學習總是轉眼飛去，大一就要結束了，以下是我的大一學年自我鑑定的資料：
大學學年自我鑑定：珍貴的大一生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下大學第一年的得失，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
在剛剛進入大學時，我就懷着激動的心情向黨組織遞交了入黨申請書。在班裏，我還是一名黨的宣傳員，我不光自己遞交了入黨申請，還鼓勵大家積極向黨組織靠攏。大一下學期，我有幸參加了中南大學第十四期黨校培訓，我積極的投入到黨校的學習之中並順利結業。雖然我尚未加入中國共產黨，但我要時刻以一名共產黨員的行為嚴格要求自己。在20xx-2008年度?五四?評優中我獲得了?優秀團員?的光榮稱號。
大一上學期在軍訓期間我擔任了班臨時負責人，軍訓結束後在老師和同學們的信任和支持下我當選為班裏的副班長。在為班級同學服務工作期間，我盡職盡責，努力為同學辦事，辦好事，組織班級工作，努力為同學服務；當然在工作中我有很多不足和錯誤，我盡力改正了，不能夠及時改正的我也從中吸取了經驗教訓。在20xx年10月我加入了共青團中南大學委員會下屬的昇華網站並工作至今。這是一個有着光輝成就的集體，在這個平台中我結識了很多在行政或技術上非常有能力的同學，從他們身上我學到了很多很多書本上學不到的知識，得到了極大的鍛鍊與提升。
雖然大一學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度，認識到大學仍需付出極大的努力用功學習。其次是極大程度的提高了自己的自學能力，
接受了大學的啟發式教育模式。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。我與身邊許多同學建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。經過努力我在上學期獲得了?三等獎學金?。我並沒有驕傲，而是繼續學習，使自己做的更好。我認識到自己的學習成績需進一步提高，今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。
年度考核自我鑑定 篇6
本學年教學工作的完成對我今後的職業發展提供了不少借鑑之處，從學生成績的分析到教學工作的準備都耗費了自己不少精力，但相對應的則是在認真完成教學工作的我也由此獲得了不少教學成果，至少學生成績的提升在我看來也是對自身教學工作的最好肯定，意識到教學工作的重要性以後自然要先對本學年的情況做好自我鑑定。
思想上能夠保持對教育事業的熱愛併為此投入了許多精力，每當學校召開重要會議的時候我都會聆聽校領導的講話並學習相應的精神，保持對教學工作的認真負責自然能夠受到相應的感染，或者説想要成為優秀教師的我在工作中也會逐漸向其他老師請教，通過換位思考來認清自己在教學工作中存在哪些做得不到位的地方，實際上作為教師本就需要秉承對學習的追求之心才能夠在教學事業中有所成長，而且在教研組工作中我也能夠針對當前的形勢提出建議從而更好地改進教學方式，作為教師能夠做到這種程度自然可以在教學工作中保持思想的先進性。
工作中則追求教學工作的完美並認真教導班上的學生，如何提高學生的學習自主性並讓他們保持成績的穩定是我需要思考的問題，實際上除了教學工作中的努力以外我還在班級管理工作中花費了不少心思，主要是紀律的強調以及校園活動之類的問題需要認真對待，而且在教學過程中部分學生無法保持精力集中也許我需要解決的問題，所以我在備課方面花費了更多心思並對自己製作的課件進行了改良，這樣的話便能夠在起到良好的教學效果並讓學生主動參與其中。
生活中則保持寫工作日誌的習慣從而對自身的教學計劃進行改進，事實上作為教師能夠讓班上的學生得以成長才是令人欣慰的事情，每當他們的成績得以提升的時候都會讓我感到高興許多，但相對應的想要做到這種程度便需要更加努力地做好教學工作才行，所以我在工作之餘加強了教案的研究與探索並學習了不少名師的網絡教程，通過學習與分析找出提升自身教學水平的方法是我在努力的方向，為此我能夠審視自身教學工作的完成情況並不斷進行反思與改進。
實際上本學年教學工作的結束也讓我積累了許多教學經驗，至少在我的努力下可以避免部分教學工作中的錯誤不會再次發生，而且對於能夠較好地提升學生成績的教學方法我也會基礎保持並加以改進，希望在下個學年教學工作中能夠秉承這種優勢從而取得更多的教學成果。
年度考核自我鑑定 篇7
本着對幼教事業的熱愛和對踏入大學校門的無限憧憬，我報考了x學前教育專科。在參加電大學習的'時間裏，我收穫了許多知識，也結交了不少幼教的同行朋友，我本着學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。
學習了學前教育的專業知識，我認真發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，不斷理論聯繫實際，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力，在專業技能上，更能適應社會發展的需求。在今後的處理幼兒突發事件中，更得心應手了。
在理論學習方面，我更努力學好基礎知識，所以在學習上踏踏實實，一點也不放鬆自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試後，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收穫，每每看到自己不斷的進步，我就會對自己更有信心，更加堅信知識的重要性了，對我們教師來説，我覺得光學好書本上的知識是遠遠不夠的，還要不斷的加以應用，讓理論和實際接軌。把學前教育的知識加以貫通，靈活應用。
在x學習期間，最讓我受益匪淺的就是《教育學》《心理學》的學習，使我明白了，合格的幼兒教師不僅要關注孩子的學習，更要關注孩子的心理，塑造他們健康的人格和培養樂觀向上的心態是我今後努力的目標。
短暫的x學習生活過去了，我不僅學到了豐富的專業文化知識，體驗了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發揮個人潛力，有效地服務於教育事業，服務於社會，做名優秀的幼兒教師，不悔於太陽下最光輝的職業！
文萃咖
