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【精華】個人自查報告模板彙總6篇

欄目: 自查報告 / 發佈於: / 人氣:3.36W

在不斷進步的時代,越來越多的事務都會使用到報告,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的個人自查報告6篇,歡迎閲讀與收藏。

【精華】個人自查報告模板彙總6篇

個人自查報告 篇1

接xxx保密局的通知後,我單位立即召開了領導班子專項會議,和保密工作領導小組工作會議,研究部署了自查自評工作任務。在自查自評過程中,認真對照《機關、單位保密自查自評工作規則》,對20xx年度保密工作進行了全面自查自評。按照《自查自評標準》確定實有項目37分,總得分36分,自查考評結果為符合要求。現將自查自評情況彙報如下:

一、保密工作領導責任制落實情況(實有項目14分,得14分)

單位主要負責人、分管保密工作負責人、各口工作負責人都能嚴格按照保密工作要求開展保密工作。對照評分方法中的扣分項,沒有發現扣分內容。

二、保密制度建設情況(實有項目6分,得6分)

結合單位實際建立健全了保密工作責任制、信息系統和信息設備管理、宣傳報道和信息公開管理、涉密會議和活動管理、涉密實際報告和查處等保密制度。保密制度落實到位,沒有違法違規違紀現象。

三、保密宣傳教育培訓情況(實有項目4分,得3分)

我單位定期開展保密宣傳教育工作,及時傳達上級保密工作指示、文件和法規,不斷提高幹部職工保密法紀意識,提高保密工作能力,克服麻痺大意思想,避免泄密事件的發生。

在保密培訓工作方面,還沒有組織過具有一定規模和深度的培訓活動。

四、宣傳報道和信息公開保密審查情況(實有項目5分,得5分)

有嚴格的對外宣傳報道審查審批程序,實行分管領導審驗,一把手把關的措施,嚴防泄密事件發生。堅持“先審查、後公開”和“一事一審”的原則,確保保密程序制度有效落實。

五、保密組織機構設置、人員配備及經費保障情況(實有項目5分,得5分)

單位設置了保密工作領導小組,制度健全,責任明確,有具體分管保密工作的負責人和具體工作人員,形成了有效的保密工作管理體系,能及時較好地完成了保密工作任務。

六、保密工作記錄和材料(實有項目3分,得3分)

設有保密工作記錄,各項保密工作落實情況及時準確記錄。

七、自查自評結果在全員會議上向全員徵詢了意見和建議

11月12號召開全員保密工作會議,會上學習了xxx保密局下發的有關材料,報告了自查自評工作情況和結果,徵詢了全員的意見和建議。

個人自查報告 篇2

根據縣財政局《關於在全縣深入開展會計基礎工作規範化創建活動的通知》要求,我局領導高度重視,組織專門班子,依據會計基礎工作規範化的標準要求,對全系統的財務會計基礎工作進行了全面自查,進一步提升了財務會計工作規範運作水平,現將自查情況報告如下:

一、高度重視,工作安排全面。

縣財政局《關於在全縣深入開展會計基礎工作規範化創建活動的通知》下發以後,我局領導高度重視,專門召開了局屬單位領導和財務人員會議,就此項工作做了專題安排,要求各單位要成立領導機構,確定專人認真開展創建工作。同時組織全體領導和會計人員認真學習《會計法》、《會計基礎工作規範》、《會計檔案管理辦法》等有關法律法規,使全體領導和會計人員進一步增強了對會計基礎工作規範化的瞭解,並能夠高度重視,積極參與自查整改,切實做好全系統財務管理的各項工作,共同促進全系統的會計基礎規範化建設工作。

二、嚴格標準,工作紮實開展。

按照《中華人民共和國會計法》、《陝西省會計管理條例》、《會計基礎工作規範》、《會計基礎工作規範化考核標準》等文件要求,我局及局屬各單位認真細緻的從會計機構設置和會計人員任用、會計核算、會計監督、制度體系、會計電算化實施情況等進行了全面細緻的自查:

1、各單位都能依法設置會計機構、配備會計人員,並組織會計人員按時參加繼續教育學習。局屬各單位都能按規定配備財務人員,核算中心納管單位設報賬聯絡員一名,核算中心未納管的單位設會計一名,出納一名,各單位主要領導為財務負責人。出納、會計分工清楚,職責明確。財務人員變動移交手續健全。

2、各單位能依法建賬,嚴格按照《會計法》和《會計基礎工作規範》的要求和國家統一規定設置會計科目,開展會計工作,會計政策運用準確。

3、原始憑證的格式正確、內容完整、要素齊全,填制方法、審核程序等符合會計制度要求;記賬憑證內容、填制方法、所附原始憑證、更正錯誤方法等符合會計制度要求,是經有關責任人簽章,字跡清楚,裝訂整齊。

4、各單位都能按規定設置總賬、明細賬、日記賬和備查賬,賬薄啟用規範,賬薄登記字跡清楚、要素齊全、摘要明確,結賬、錯誤更正方法都符合會計制度的規定。能做到賬證、賬賬、賬實相符,現金和銀行日記賬按日逐筆順序登記,結出餘額,銀行存款與銀行對賬單及時核對。

5、財務人員能按時、按照規定編制財務報表,財務報表數字真實、計算準確、內容完整、説明清楚、報送及時。

6、會計檔案管理人員對會計憑證、會計賬簿、會計報表和其他會計資料都能按照國家規定定期整理歸檔,妥善保管,會計檔案的調閲、複製及時登記,會計檔案的銷燬符合規定手續。

7、各單位內部控制機制已經建立,內部審計制度健全,會計出納分設,印鑑分管,按時按要求進行財產清查,財產清查的範圍、組織程序明確。

8、內部會計制度健全,執行到位。貨幣資金業務辦理,支票管理,發票領用、繳存、銷燬等符合內控制度要求,資產配置、處置符合國有資產管理辦法。

9、建立會計電算化各項管理制度,配備會計核算專用計算機,按規定設置操作權限和密碼,打印、裝訂賬薄、憑證,會計電算化工作符合規範的要求。

三、查漏補缺,確保自查成效

通過自查,我係統財務會計基礎工作總的情況是好的,各單位都能嚴格遵守《會計法》,會計基礎工作比較規範,但與會計基礎工作考核標準相比,還有一定的差距,主要存在以下不足和問題:

1、部分單位會計人員無會計從業資格證書。

2、個別記賬憑證的'空行未註銷。

3、內部會計制度有待進一步健全和完善;

4、對財務人員的業務培訓和繼續教育學習還有待進一步加強。

針對自查中發現的問題,我們堅持標本兼治的原則,採取有效措施,靠實整改責任,逐條逐項進行了認真的整改:

一是督促無證人員積極參加會計從業資格證培訓考試,力爭全系統財務人員都持證上崗;

二是對記賬憑證空行未按規定註銷的,逐憑證整改完善,確保每一張記賬憑證都符合規定。

三是舉辦財務人員培訓會,加強對財務人員的業務培訓,提高財務人員的綜合素質和適應新形勢發展的能力,全面提升財會隊伍素質。

四是進一步健全和完善內部會計制度,建立會計基礎工作規範化管理的長效機制,使全系統財務工作的整體水平進一步提高。

個人自查報告 篇3

根據厂部關於安全活動的安排,結合自身工作實際,作為一名基層班組長,本人對本職工作進行了總結,反思如下:

1、大局意識方面,服從領導工作安排,辦事認真負責,具有全局意識,在工作中培養自己的綜合素質和工作能力。

2、工作效率方面,對自已的本職工作和領導交辦的任務,能按時、按質完成。安全對日常工作要求比較嚴格,容不得半點的失誤和拖延,這就要求在工作上細之又細,慎之又慎。

3、工作作風方面,作風正派,説的少做的多。能嚴格遵守公司的各項規章制度和廠規廠紀,尊敬領導,團結同事。

 存在問題是:

1、由於常期面對同事,有時存在着對待不夠耐心,情緒急燥的現象;

2、長期固定崗位,思想高度集中,工作比較累,有時會有放一放,歇一歇的想法。

針對以上存在問題,採取如下整改措施:

1、進一步提高認識,加強學習,充分認識到安全無小事,每一件事對於日常生活也許只是微不足道,但對於安全工作來説是大事。

2、注意休息,勞逸結合,緩解由於精神緊張帶來的效率不高現象,提高工作的正確性,確保不出現一絲一毫的錯誤。

個人自查報告 篇4

如果能夠立足於現實去理解教師的專業化發展,自然地成為開闢教師自我發展的道路,有助於關注自身,關注學生,就能避免把教師與學生理解成是傳播、傳授知識的工具,由此才能真正感悟"教師是人類靈魂的工程師"的真正內涵。本着總結經驗、彌補不足的思想對自己的個人專業發展進行自查:

一、優勢

1、努力提高師德修養,敬業愛生,努力向模範教師以及身邊同事學習。

2、積極以終身學習和教師專業化理論為指導,重視開展實踐反思、加強合作學習、體驗成果分享。在上級部門及本校組織的相關活動中,本人力求做到以提高自身素質為準繩,提升新課程教學理念為基準的思想,積極參加各級部門組織的培訓活動。

3、積極參加非學歷素質提高教育,注重實際教育教學能力的提升。利用課餘時間研究了教育教學刊物上發表的文章,吸取精華;主動閲讀優秀的專業書籍,並努力將閲讀體會融會在實踐活動中,完成從理論到實踐的轉化。

4、自覺地將信息技術與學科教學整合起來,在利用網絡資源在與其他教師研製課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

5、能夠利用校園網絡平台,養成了積累第一手的教育教學資料的習慣,並不斷進行專業反思、改進、總結,提高教學活動的效率。

二、不足

1、存在"三重三輕"的心態(重經驗,輕借鑑;重功利,輕進取;重實用,輕理論)。

2、由於經驗有限,參與教育科研工作投入不夠。

三、努力方向

未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足於之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己,換句話説,我們現有的那些具體知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續的東西,這就是能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業,定會有所收穫。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。

個人自查報告 篇5

區公車辦:

按照我區公務用車問題專項治理工作自查核查的要求,我局精心組織,認真實施,對公務用車登記自查情況和審查核實情況進行了全面自查,現將自查核查情況報告如下:

一、專項治理各項工作開展情況

組織幹部職工認真學習了公車治理的有關文件,逐一排查在公車管理、執行公務用車規定等方面存在的問題和不足,研究制定了有針對性的整改措施。同時還要求領導幹部要充分認識到加強公車管理、執行公務用車規定的重要性,在切實抓好公車管理的同時,要求領導幹部帶頭執行好公務用車的有關規定,為幹部職工做好榜樣。今年6月完成了公務用車專項治理的清查登記工作,並按時將數據上報到區公務用車問題專項治理工作領導小組辦公室。

二、自查情況

經自查,我局現有公務用車13台,專職司機3名。本單位無超編車、超標車、違規借車、換車等違規配備車輛情況。購車審批文件、購車發票、車輛行駛證等資料完整。

三、登記自查和審查核實情況

經進一步審查核實,我局公車使用和管理情況較清查登記階段無變化。

四、違規問題的認定情況

我局公務用車在使用和管理上無任何違規情況。

個人自查報告 篇6

通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗,學高為師,德高為範。師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。有位名人説過,教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家,而在於他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

一、優點方面

1 、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,盡職盡責,認真準備實驗、參與指導實驗,協助中心主任完成其他的工作。.

2 、作為一名教師,我能發揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學生索取或變相索取財物或巧立名目向學生亂收費,而是嚴格執行學校的規章制度。

3 、在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優化自己的工作環境。

4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發展,無諷刺、挖苦、歧視、學生的現象。

5 、我能遵守社會公德,衣着整潔得體,語言規範健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則,注重身教。

二、不足方面

1、工作還不夠紮實,遇到困難不能知難而進,在實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。

2、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核都能應付,逐漸放鬆了對專業的鑽研.在工作中忽視了知識能力的培養再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找藉口,由此導致了工作原地踏步。

3、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。在工作中安於現狀,存在着等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

4、記政治學習筆記,總是以滿學校要求的字數為原則,應付差事。而不是從心底裏去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

三、存在不足的原因

1、思想覺悟不夠,認識不足。一直以來,總認為我一個普通教師只要準備好實驗,指導好實驗,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

2、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍,教學業務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。

3、自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中學習師德師風,使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、改進措施

1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的鑽研精神,不要遇難而退,要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風,刻苦鑽研業務知識,做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

2、在教研活動中,要與每一教師暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學方向。

3.我要時刻銘記——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動每一個學生。

通過這次自查,我要更進一步認真學習馬列主義,思想和中國特色社會主義理論體系概論的理論,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。刻苦鑽研業務知識,提高自己的鑽研精神。在逆境中不消沉、不自卑;在困難面前不沮喪、不泄氣,以樂觀向上的心情投入工作和生活當中,為學院教育工作奉獻自己的一份力量。