在現在社會，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編幫大家整理的師德師風自查報告9篇，歡迎閲讀與收藏。
師德師風自查報告 篇1
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我通過對《教育法》《中小學教師職業道德規範》等有關內容的學習，深切體會到作為新時期的人民教師，肩負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，更重要的是要育好人，特別是教師的師德、師風都要為人師表。
教師的素質直接影響着學校的學風和校風，教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名教師，在這次自查活動中，我主要下哦那個一下幾個方面來評價自己，審視自己。首先，不斷加強學習，是自己自覺地武裝自己，充實自己，提高自己。社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新台階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，我選擇了下哦那個模範任務學習，學習優秀教師的經驗，目的是為了改進我的工作，榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的説服力，於是我積極想使得標兵學習，用自己的青春和熱情在教育着個舞台上放出人生的光彩。其次，愛崗敬業，教書育人，熱愛學生，和諧發展。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。再次，注重小節，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起着一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，所以，我要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。最後，尊重家長，服務家長，連接從教，不謀私利。家長是我們搞好工作的有力後盾，因此，在工作中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。並且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事，不進行有償家教。
師德師風自查報告 篇2
為認真、紮實開展好我校的師德師風建設工作，塑造良好的教育教學形象，切實解決人民羣眾和學生、家長關心的教育熱點、焦點、難點問題，促進學校教育教學事業的健康發展。按照鄉聯校的安排意見和我校實施方案，學校成立了師德師風建設活動領導小組，進行了學習動員，廣泛徵求意見，並進行了自查自糾。現將我校師德師風工作自查整改情況報告如下：
經過前期的學習階段及自我剖析，我校全體教職工加強了認識，統一了思想，確信師德師風建設工作有利於學校規範辦學行為，樹立良好的社會形象，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環境，促進教育教學的改革發展。我們主要圍師德師風建設做了以下工作：
一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議;
二是對全體領導進行了教職工評議;
三是請服務範圍內的各村村幹部及學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議;
四是全校教師進行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動;
五是全體教職工進行了自查自糾，作出了師德承諾;
六是組織了鄉聯校領導和服務範圍內的各村村幹部及學生家長代表進行了座談;
七是召開了各組負責人會議，展開對各組存在問題的自查自糾活動;
八是學校制定了初步的整改方案;
九是完善了師德師風考核方案及相關制度;
十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。
1、師德師風建設情況
學校圍繞師德師風建設紮實開展了師德教育活動，教師通過紮實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規範，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對後進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則;充分把握課堂四十分鐘的質量和效率;語言規範健康，舉止文明禮貌，着裝職業化，自覺樹立為人師表的風範。本學期沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。
2、校務公開情況
我校推行了校務、財務公開制度。對學校工作的內容做到三公開即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②評先獎優公開。學校中教師的考核以及評先獎優、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，程序公開，結果定期張榜公佈，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定收費，張榜公佈，不私設收費項目，不搭車收費，接受羣眾監督。大宗設備的採購嚴格按縣教育局的有關文件精神執行，堅決杜絕暗箱操作，增加透明度。
3、規範教育收費情況
學校採取有力措施，堅決制止亂收費行為。學校嚴格按照上級規定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執行。學校任何部門和個人都不擅自違規為學生徵訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發現，年終考核、評職評優實行一票否決。
4、規範辦學行為情況
學校先後在學生和家長中開展了關於教師師德師風的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類彙總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。對羣眾反映的問題我們是這樣處理的：
一是家長反映有的班級學生偏科的現象嚴重。要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協調好各科教師的關係，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。
二是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。教導主任、分管校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。把教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層幹部的教育，要以身作則，率先垂範，在教師中起好帶頭作用。
三是家長反映有教師作業批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。要求教師一律自己批改作業，嚴禁教師讓學生批改作業和教師不批改作業，教導處每週對教師的備、教、輔、改幾個環節嚴格檢查，對問題我們認真核實後整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
四是學校加強對食堂的管理，後勤主任專管食堂工作，加強了食堂進出貨物、日常衞生、財政管理等方面的工作。並且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。
五是學校要求教師經常與家長聯繫，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現的問題及時着手發現和解決，學校不斷增強羣眾觀念，樹立服務意識。要從家長最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。師德師風評議活動開展以來，我校出現了兩少一多一好的新氣象：即教師不尊重學生家長的現象少了;教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現象少了;急羣眾之所急，想羣眾之所想的現象多了;教職員工對待學生和家長的態度好了。
希望各位教師繼續努力，和全校學生一起，共同構建和諧校園。
師德師風自查報告 篇3
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關係教育事業的成敗，學高為師,德高為範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：
１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
２、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
３、在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。
４、在團結協作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在着諸多不足及根源:
１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。
２、業務有待提高，本人多年機電類專業課教學，雖説科目種類較多，但畢業時間較長，知識體系老化，不能與時俱進。其根源於思想僵化。
３、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善於積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
１、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。
２、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
３、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
師德師風自查報告 篇4
一、師德師風方面存在問題：
1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業、考試閲卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關係的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇蹟。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關係的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，羣體的智慧，合作創共。
5在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放鬆了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業道德規範、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。4、加強語文業務知識學習，努力提高綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風自查報告 篇5
隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看着他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中，尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中，我認真備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中， 教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，並與家長密切聯繫，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脱衣服，在上學期，由於看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脱。以至於穿脱衣褲浪費了很多活動和遊戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脱衣褲的能力。專門利用一個户外活動的時間教會孩子穿衣褲和脱衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家裏要訓練孩子穿脱衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脱衣褲。當他們成功並得到老師的表揚以後，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脱衣服。同時讓已經學會穿脱衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿脱衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，並認真填寫一日情況表幼兒園師德師風自查報告及整改措施幼兒園師德師風自查報告及整改措施。
7、做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺得自己在工作中也存在着許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示範性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以後的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收穫。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。
師德師風自查報告 篇6
古人云：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此“為教育事業奮鬥終身的獻身精神”把忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的`形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當的教師，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，儘量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標誌，而且是人類道德的一個標誌。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的瞭解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心説服教育，使學生真正認識並改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解，等等。
熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。 隨着我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，並從小養成遵紀守法的良好習慣
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
師德師風自查報告 篇7
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來，我校領導，始終把抓好教師隊伍建設，特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，並開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規範，收到了較好的效果。下面從三個方面對我校一年來的師德師風建設工作進行一下總結：
一、領導重視，抓住思想教育不放鬆。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先後多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，學校其他行政領導為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用寒署假的培訓和教師例會組織教師學習 “教師師德規範”和“十不準”以及“教師法”、“教育法”“義務教育法”相關法律等。
不同時期我們又確定了不同的學習重點，主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規範》。在學習方法上我們採取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書，進一步明確了責任。
二、學先進典型，塑教師形象
一個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峯。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的説服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優秀教師事蹟，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習。
三、抓住重點，自查自糾
針對師德師風建設的重點我們主要採取了以下措施開展自查自糾。
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規範辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模範作用，做師德師風的楷模
3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、設立師德師風投訴箱。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。
5、開展師德師風家長問卷調查，對調查中發現的問題學校及時給予了處理、整改。
6、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優的首要依據，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分佔一定的比例。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。
師德師風自查報告 篇8
為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發展。
一、收穫
1、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮鬥，才能盡職盡責，教書育人。從教以來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。
2、為人師表。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學。從教以來我認真鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。
4、關愛學生。我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出並對他進行批評教育。努力做到動之以情、曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。
5、尊重家長。教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能瞭解每一位學生的特點，才能對學生因材施教，在實際工作中也是這樣做的。
二、不足之處
1、理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究。
2、自身的能力和知識的侷限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有餘而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。
3、平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足於完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領導角度方面和政治高度方面考慮問題。
三、改正方法
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
2、積極開拓進取，提高工作水平。
3、更新教育觀念，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係。
4、牢固樹立學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處作表率的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮鬥的艱鉅任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷着對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，正師德、鑄師魂、強師能，使自己無愧於人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養合格人才的歷史重任。
師德師風自查報告 篇9
通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育 活動的開展有了充分的認識， 我深刻地認識到愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求，師德師風自檢自查報告。作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結：
在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭幹好、幹實。 業餘時間，虛心學習有關業務知識，翻閲《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜誌，努力提高自己的業務水平，整改報告《師德師風自檢自查報告》。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻“的內在核心，認識到自己還存在着許多不足之處：
第一，工作中缺少創新意識。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創新的精神，對工作出謀劃策較少。
第二，學習的主動性有待加強。
對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來説，進步並不算太大，與其他老師還存在着一定的差距。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關教育理論。
第二，努力加強德育專業知識學習，虛心請教。
第三，按照《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己。
第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業務時間多鑽研、多思考。
通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，後做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。
文萃咖
