中學突發事故處理應急預案

在日常生活或是工作學習中，難免會有事故發生，為了降低事故後果，預先制定應急預案是必不可少的。那麼應當如何編制應急預案呢？下面是小編收集整理的中學突發事故處理應急預案，歡迎大家分享。

中學突發事故處理應急預案1

第一條：目的

l、明確突發事故的定義，以便於對突發事故能迅速處理，儘可能地減少事故帶來的損失；

2、加強學校的制度建設，增強凝聚力和向心力。

第二條：突發事故的定義

突發事故主要包括學校突然遭受的災害以及師生員工人身突發重大的病、傷、亡或重大的刑事案件、惡性糾紛等。其特點是突然性、特殊性、難以預見性，如非典流行、火災等。

第三條：突發事故的處理程序

1、一但發生重大突發事故，當事人或知情人須立即向學校辦公室及後勤保障部報告。由後勤保障部會同相關管理部門協同解決。解決過程中，若需向其他部門求助，這些部門應主動配合與支持，任何人不得推諉延誤。

2、若事情緊急，時間倉促，值班領導和後勤保障部應邊報告邊處理，可對事件直接進行處理；

3、後勤保障部和值班領導在緊急情況下，有權調動學校一切必要的資源，全權處理後，再進行經驗、教訓總結，如有偏差，待處理下次類似事故時，再吸取教訓，處理事故時不爭論、不推諉。

4、在突發重大事故處理過程中，若涉及校外的人和事，應統一由學校辦公室和後勤保障部對外交涉。

5、突發重大事故的事發報告，請示過程及事後結果報告統一由校長辦公會研究決定後由校辦公室向上級領導彙報。

第四條：火災事故

1、白天發生時，迅速通知後勤保障部領導和值班領導，晚上發生時迅速通知值班領導及保安部，並迅速啟動滅火器等消防設施將其熄滅；

2、若滅火器無法熄滅，火速撥打119火警電話；

3、在撥打119的同時，迅速集結校內職工，發揮羣體優勢，按平時消防演習方法進行：

4、疏散組人貧應立即趕赴現場，指導師生阿安全地帶有組織地疏散；(疏散組人員由值班領導和各班主任、年紀組組長組成)。

5、通知派出所協助交通、管制事宜；

6、警戒組人員高度警惕，嚴防趁火打劫者(警戒組由保安及保衞科組成)；

7、火勢熄滅後儘快清查人員及物品損害情況，並保持現場完整，以提供警方或其他部門處理。

第五條：鬥毆事件

1、迅速通知保安進行制止，將當事人交保安隊長、保衞科長處理，如當事人不聽制止，保安全力予以制止；

2、有多人圍觀起鬨時，宜將肇事雙方帶到其他地方處理，並儘快疏散圍觀起鬨人員；

3、若事態嚴重，保安全力難以制止，則應立即撥打11o及派出所報警電話；

4、事件處理過程中，保安應立場公正，千萬不可偏袒或加入其中一方；

5、若外來人員來校滋事，應管制師生不得與其正面衝突；

6、外來人員前來滋事時，應關閉大門及所有出入口，並通知所有保安集結，以防萬一；

7、先了解對方滋事原因，再儘量勸説，以理服人；

8、認清對方象貌、特徵、人數及車牌號，留意其是否攜帶刀、槍等危險器具；

9、若對方過分鬧事且事態不易控制，或攜帶凶器，應立即報警。

第六條：突發工傷或急病事故

1、上班時間，立即通知校辦公室安排車輛及司機和校醫，將病人送至醫院；

2、下班後，應立即通知值班領導安排值班司機和車輛和校醫，將病人送至醫院；

第七條：事故後處理

1、事故後處理的目的是：找出原因，查明責任，採取措施，消防隱患，吸取教訓，改進工作；

2、各相關人員或部門應協助有關部門或人員，搞好事故調查分析和處理工作；

3、事故處理後應總結經驗教訓，必要時應建立文檔資料，促使師生注意，以免其他事故再次發生。

中學突發事故處理應急預案2

為了更好的應對突發性安全事故，高效、有序的組織事故搶險、救援工作，最大限度的減少人員傷亡和財產損失，維護學校的'正常教育教學秩序，配合有關部門做好維護社會穩定工作，使我校師生的人身安全得到妥善、有效地保護，使學校的財產損失降到最低限度，根據我校的實際情況，特制定本預案。

一、使用範圍：

本預案適用於我校可能發生的人員傷害及死亡或經濟損失嚴重的應急救援工作：

1、師生人身安全傷害事故。

2、重大火災事故。

3、化學毒品、食物中毒事故。

4、線路短路、漏電及建設設施倒塌、爆炸事故。

5、盜竊、搶劫事故。

6、校園周邊發生的不可預測的事故。

7、其它重大、特大安全事故。

二、救援原則：

1、本着救人第一的原則，最大限度地減少人員傷亡。

2、儘可能地減少財產損失。

3、任務分工明確、責任到人，各部門之間協調配合。

4、及時報告上級主管部門及有關部門，保護好現場。

5、配合有關部門做好調查取證工作，並做好善後處理工作。

三、組織管理：

1、成立安全工作領導小組：

組 長：xx

副組長：xx、xx、xx、xx、xx

組 員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

2、領導小組下設安全保障、事故應急處理、通訊物資保障、醫療救護等四個專項工作組。

四、職責分工：

(一)領導小組職責:

1、突發性事件發生時啟動本預案，組織有關部門迅速開展救援工作，堅持救人第一的原則，努力把損失降到最低限度。

2、根據實際情況對事故責任人予以責任追究。

3、配合上級主管部門進行事故的調查處理工作。

4、做好穩定秩序和人員傷亡的善後處理工作。

5、事故發生後及時上報上級領導及有關部門。

6、檢查督促各班級各項安全防範措施的落實工作。

(二)各應急救援小組職責：

1、安全保障組：由教導處、少先隊組成。負責事故的現

場和安全保衞、治安管理和交通疏導等工作。

2、事故處理應急組：由後勤負責。採取一切措施，對人員進行疏散，防止災害的進一步的擴大。

3、通訊物資保障組：由校長和後勤負責。負責救援物資的保障工作，確保通訊暢通，負責及時向上級主管部門及有關急救部門報告。

4、醫療救護組：由辦公室和醫務室負責。負責組織緊急救援隊伍，提供簡單的藥品及簡單的包紮、搶救、轉運傷員工作。

五、突發事故應急措施：

1、發生突發的安全事故，必須將事故的部位、時間、地點、簡單情況、傷員人數、直接經濟損失的估算及所採取的應急措施，報告區教委及相關部門，同時啟動相應的救援預案。

2、採取一切必要的措施，迅速的搶救受傷的人員和重要財產，做好現場保護。

3、有關當事人必須積極的配合相關調查人員的調查，絕對不能隱瞞事實真相，更不能弄虛作假和提供偽證，否則，追究當事人的民事責任和刑事責任。

4、做好校內外一切突發事件的善後處理工作及安撫工作。

六、大型活動的組織工作：

1、組織大型活動必須履行正當的報批手續。

2、組織大型活動必須事前做好安全預案。

3、開展活動的場地及設施必須符合安全要求。

4、可搞可不搞的活動堅決不組織。

七、責任追究：

1、不服從命令和指揮，臨陣脱逃的。

2、不認真履行安全管理職責，導致發生重大事故的。

3、不按規定及時報告突發事故情況的。

4、阻礙援救人員執行任務或對救援人員造成危害的。

對上述責任人員應做出相應的行政處分、治安處罰或報請公安部門追究其刑事責任。

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中學突發事故處理應急預案3

為了切實保障學生的身心健康和生命安全，預防和減少校內學生意外傷害事故的發生，提升學校應對安全事故的處置能力，最大限度地減少意外事故帶來的損失，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》，結合我校的實際，制定本應急處理預案：

一、事故原因預測

課間學生追逐、打鬧；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家和本市的安全標準；學校的場地、房屋和設備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未採取必要的安全防護措施或未進行必要的安全教育；實驗操作不當；極個別教師體罰或變相體罰學生等。

二、預防措施

1．成立學校突發事件緊急處理領導小組，建立校園安全預防網絡。

組長：

副組長：

組員：其他校委會成員 班主任、任課教師等。

2．加強對全體教職工的師德規範教育，提高教職工安全責任意識和法制意識，在各類教育教學活動中注意對學生進行安全保護。

3．利用各種形式，加強對學生進行行為規範教育、安全教育，生命教育等，增強學生的自我保護意識，教會學生一些減少危險發生的方法和麪對危險的基本應急措施。

4．明確班主任安全工作要求，在班級各種教育活動中加強學生的法制、安全和心理健康等教育，在班級、學校大型活動中要注意加強監督、防範措施到位，進行安全管理。

5．總務部門加強對學校教育、放學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備的安全檢查，發現隱患要立即整改，小學小學校園意外傷害事故處理應急預案。大型活動前集中巡檢，平時保證每月至少對教學設施全面檢查一次，每天巡視一次，及時處理檢視中發現的問題。

6．嚴格門衞制度，認真遵守門衞崗位職責，做到不擅自離崗，外來人員進校門有來客登記，出校門有接待人簽名。

7．加強對學校專用教室的管理，對化學物品、危險物品有專人負責保管，使用時嚴格遵循有關規定。

三、處理程序

1．學校建立學生意外傷害事故與突發事件的第一責任人制度，明確在課堂教學期間，任課教師為第一責任人；在課餘活動中，現場目擊者或第一個接到學生報告的教職員工為第一責任人。第一責任人必須配合學校共同解決事故。

2．學生意外傷害事故與突發事件的第一責任人的職責是：對發生意外傷害的，立即告知衞生室與班主任；對發生突發事件的，除立即報告班主任及校長室外，儘可能採取有效措施予以制止，防止事態擴大。

3．當事學生所在班級的班主任的職責是：立即趕赴事發現場；及時告知家長和報告學校領導；負責事後的教育、關心，在孩子恢復期間協同其他教師或校領導上門家訪。

4．接到意外事故或突發事件報告的校領導的職責是：立即趕赴事發現場並組織指揮處理。

5．學生髮生意外傷害事故時，第一責任人應協同在場的老師和學生立即將受傷學生護送學校衞生室檢查，衞生室立即進行診斷與救護；對需要送醫院作進一步診斷與救治的，第一時間由班主任和衞生老師負責護送受傷害學生去正規醫院救治（保留各耗資單據)，並同時通知學生家長或其他監護人立即前往醫院。如班主任或衞生老師其中一人不在，由德育處派人協助護送處理解決事故，以最快的速度把受傷的學生送往醫院救治。學校領導應及時到醫院安撫受傷學生，向學生家長通報情況，盡力做好家長的安撫工作。

6．學校領導在接到學生傷害事故報告後，應啟動處理應急小組，調查取證。被調查人要有班主任或監護人在場並且簽名；調查人員應2名，記錄內容要實事求是，不誘導；記錄用鋼筆或水筆。

7．對重大或較重大的傷害事故以及其它突發事件，由學校領導集體參與處理並及時報告教育局。

四、事故處理階段的原則和注重事項

1．“救治第一”的原則

發生事故時，必須遵循“救治第一”的原則，第一時間組織力量將受害學生送往衞生室或醫院救治，事後再明確責任，進行獎懲處理。不可在事故現場置受害學生於不顧，相互推諉責任，延誤學生的治療。如因救治不及時造成嚴重後果的，將對相關責任人予以嚴厲處分！

2．依法調解原則。

根據學生事故處理條例的有關條款規定，接待家長。注重不要信口開河，隨心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。

3．一次性解決原則。

學生事故的善後處理工作要做到一個事故一次解決，不留尾巴；不搞分段解決；如家長不同意可提醒家長依法保護自己的合法權益