安全應急預案（精選5篇）

在現實生活或工作學習中，有時會突發一些難以預料的事件，為了降低事故造成的危害，就有必要提前進行細緻的應急預案准備工作。優秀的應急預案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的安全應急預案（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

安全應急預案1

一、指導思想

為普及減災知識，增強師生的減災意識和自救互救能力，提高學校應對突發事件的處理能力。根據上級文件精神和我校實際情況，舉行減災應急避險和疏散逃生演練，重在培養師正確的逃生要領，正確對待災害的發生，最大限度保護師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮，提高突發事件下的應急反應能力。結合學校實際，制定本方案。

二、組織機構

成立安全疏散演練工作指揮部，組織成員如下：

　1、學校成立防災防空應急疏散指揮部。

總指揮：劉道兵

副總指揮：趙聯潤

成員：李本強 李彥龍 李傳琪 鄧貞軍 房彥

2、疏散引導組

組 長：趙聯潤

成 員：各班班主任

3、後勤保障組

組 長：李本強

成 員：滿在偉 滿思香

4、搶救護理組

組 長：李傳琪

成 員：鄧貞軍 朱宏 孟紅 李冰

三、演練準備

　（一）學生疏散線路圖

1、班主任帶隊快靜有序地撤離，單人單排，前後保持合適距離。

2、撤離路線：

A、大班和中班 沿西綠地北側向東，南撤至傳達室北

B、一、二、三年級 沿東綠地北側向西，南撤至傳達室東

C、四、五年級 沿西樓梯經門廳旗台東撤至大門北

D、六年級 沿東樓梯經門廳旗台西撤至大門北

3、班級撤離順序：

一樓西：大班、中班

一樓東：三、一、二年級

二樓西：六、五、四年級

　4、各班主任職責：指導本班學生按照路線有序地撤離到安全區，並抱頭蹲下

學前班 教 師：負責本班學生按照路線有序地撤離到安全區，並抱頭蹲下

5、疏散路線疏導點分工、任務

滿思香：一樓樓梯口中間、保護樓上學生安全有序地撤離

李啟明: 二樓樓梯口東、保護樓上學生安全有序地撤離

滿在偉：二樓樓梯口西、保護樓上學生安全有序地撤離

朱宏：旗台處、預防學生碰撞旗台

李冰：西報欄北端轉彎處、對常班和學前學生分流

吳開梅：東報欄北端轉彎處、對常班和學前學生分流。

李海燕：大門內側、預防學生靠近或碰撞旗台

陸晴：大門北安全區、維護撤離學生的秩序

鄭翠玲：大門北安全區、維護撤離學生的秩序

（二）、宣傳教育。

由副總指揮趙聯潤同志於5月上旬向學生做全面宣傳動員，並安排四至六年級每班各出一期防震減災知識黑板報，全校各班進行一次防震減災安全知識主題班會，確保每位學生掌握避震疏散常識，自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，在樓梯間張貼顯眼的疏散指示標誌，讓每位學生明確疏散路線，做好演練充分準備，又在6月12日李彥龍在講逃生要領，疏散的紀律。

四、演練要求

1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷，嚴禁推拉，擁擠，（學生疏散中不能回頭尋找遺失的物體）

3、安規定線路疏散，不得串路。

五、演練程序

（一）6月12日課間操時由副總指趙聯潤向全校師生講解避震動作要領和疏散要求。

（二）避震演練。

6月12日下午2：10分（第4節課時間），總指揮劉道兵下達演習開始命令，啟動發生地震的緊急信號（急促持續的哨笛聲），各班學生聽到信號後，在當堂課任課老師的指導下，迅速雙手護頭（左手在下，右手在上，不要交叉），躲在課桌下，任課教師躲在講桌下（2：10-2：13分）。同時各樓梯口疏散員及時到達指定位置。

　（三）疏散演練。

疏散信號為兩聲長哨聲，每次信號發出後，對應班級教師組織本班學生有序撤離疏散，有兩道門的班級就近疏散，老師緊跟第一次信號第一批對應班級撤退，以次類推。樓梯間疏散人員負責組織監督不互相推擠，竄隊和掉隊。全校師生分四批疏散，用時1分鐘（1：13-1：14）。

（四）清點人數。

各班學生到達操場後，每班分兩隊站列。各班任課教師及時清點學生人數，向指揮部彙報（內容為： 年級 班應疏散學生 人，已安全疏散學生 人），同時維護好本班學生站隊秩序（1：13-1：16）。

（五）演練結束。

演練結束後，指揮部及時當堂總結演練過程的經驗與不足，並對全校師生做出進一步要求後，各班在老師帶領下按次序返回教室（1：16-1：21）。針對總結情況，指揮部發出第二次演練信號，開展第二次演練（1：21-1：30）。

六、演練情況總結匯報

演練結束後，及時召開全體教師大會，指揮部認真總結演練過程的的經驗和不足，並明確要求廣大教師碰到突發地震情況時必須按演練程序及時做出處理，以最大限度保證災害帶來的危害。

安全應急預案2

一、活動目的

為了使學生了解安全防震的有關知識，學習地震發生時的應急逃生知識，掌握到震災發生時，最大限度地減輕損害的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

二、演練步驟

1、組織學生觀看防震安全教育有關內容，提高學生對這些知識的認識。

2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

4、演練前組織學生進行防震安全撤離的訓練。

5、進行模擬發生地震的演練。

三、演練安排

1、當震災發生時，應組織學生緊急避震，第一次強震過後迅速疏散，到預定地點集中，以防危險發生。

2、震警信號

1）應急疏散以防空警報作為啟動信號。

2）聽到警報聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　3、演練時間：

初步定於本週四上午進行，時間下午9：30，這時候同學們大多數都在教室。如有特殊情況順延到下週擇時舉行。

四、組織領導及職責分工

應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起着重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。

（一）組織領導

組長：朱世清

副組長：馬海山

成員：金志明吳春玲高強全體教師

　（二）責任分工：

朱世清：總指揮

馬海山：副總指揮

高強：影像資料及通訊報道工作

金志明、吳春玲：負責震警信號及疏導宣傳

胡亞娟：負責一樓疏導工作

李春輝：負責二樓疏導工作

王豔蘋：負責三樓疏導工作

張秀麗：負責操場集合學生

李勝男、裴雪松：負責輕傷處理

姜海燕：負責左樓口學生的疏導

葉衞華：負責前樓口學生的疏導

於佳：負責後樓口學生的疏導

各班主任：負責本班學生的全程跟蹤參與並在本班隊伍最後撤離

五、安全疏散流程

當聽到震警信號後，師生們立即開始演練，要保持鎮定，切莫驚慌失措。應該做到：

1、聽到第一次警報響，上課教師要迅速打開教室門，並組織學生躲在牆角、課桌角下抱頭或頂書包躲避。

2、聽到第二次警報後，各班要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散。下樓梯按指令的順序，不可強行衝、擠別班隊伍。高年級學生通過時，若發現還有低年級小同學尚未撤到安全地帶要協助撤離。

3、要使學生明確：

1）生命是最最寶貴的，無論落下什麼東西都不要回頭去找。掉落什麼東西都不要彎腰去撿，防止踩踏。

2）有序是整個演練成功的關鍵，前面的同學要迅速，後面的'同學要緊跟但一定不要慌亂奔跑擁擠或推搡，以免造成門口的堵塞或樓梯上的摔倒。

3）班容量大、桌子擺放必須靠牆的班級，靠過道一側的同學撤離時，一定要起身後將椅子順手推到課桌底下好給裏面的同學騰出通道。

4）團結友愛、互相幫助，不落下任何一個同學。

六、疏散的集中地點和路線

　1、集中地點：後院操場，到操場後以班為單位按平時集會順序集合。

　2、疏散路線：

1）從南側樓梯口撤離的班級：5.3、1.1

2）從前樓門撤離的班級：二樓所有班級（2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2）

3）從後樓口撤離的班級：一樓、1.2、5.1、5.2

三樓所有班級（6.1、6.2、6.3）

3、注意：

1)疏散途中：在樓內要提醒學生抱頭速行，到室外要儘量避開電線。

2)各班學生到達集中地後，各班應立即整隊，由班主任（或指定專人）清點人數，並向總指揮報告。

3)學生在疏散時，不要求穿着整齊，但要穿鞋。

4）整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今後區域內一旦發生地震，及時採取有效措施，安全疏散學生積累寶貴的經驗。

七、演練結束

當各班到集中地點經查實人數無誤後，可以宣佈演練結束。老師要及時總結經驗不斷提高學生應急避險演練的效果。

安全應急預案3

為切實做好我校突發事故，險情的預防和應急救援工作，確保學校財產和師生生命安全。為創建“和諧校園”的目標，使學生從小養成火災防範意識，掌握火災防範知識及逃生技能。我校結合學校的工作實際，特制定消防安全演練實施方案。

一、 指導思想：

突發事故發生後，按照“以人為本”和“快速有效”的原則，在教體局的領導和消防大隊的指揮下，由校突發事故應急救援領導小組迅速啟動學校突發事故應急預案。成立搶險救援現場指揮小組，按照學校制訂並實施的具體搶險逃生救援方案，及時搶救和疏散人員，控制災害發展。

使全體師生能夠迅速安全撤離火災現場併到達安全區域，消除險情將損失降低到最低程度。為防範突發事件的發生做到防患於未然。

二、 組織領導

為使消防安全演練成功舉行，學校將實行統一領導，統一組織和分工協作，成立消防安全演練領導小組。

組長：

副組長：

成員：

顧問：消防大隊官兵

三、消防安全演練應急救援人員職責分工（四個小組）：

　1、滅火行動組：

任務：林明禮負責切斷主電源；陳欽管負責消防栓的正常使用；餘雷 ，朱眉負責消防瓶的使用；

火災發生後首先是切斷電源，消滅隱患，保護現常

　2、疏散引導組：

任務：在火災發生時，分年級在相關老師的帶領下，及時撤離火災現常每個學生要準備打濕的手帕一隻或濕巾均可，疊三折老師教會學生使用，老師打開教室前後門組織學生有序的沿走廊右側躬身撤離，先撤離到學校操場上，每個班級在自己班相對應的場地，再安全有序的離開操場，跑到學校外安全的地方。

一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

撤離學生由余雷老師負責指揮，按照班級公共場地的區域進入到安全處，各班清點學生人數，向餘雷老師報告，陳欽管老師負責一二三年級教室撤離後的清查工作，林明禮老師負責四五六年級教室撤離後的清查工作。

第一負責人：上課時間當堂教師為第一負責人，其餘學生在校期間，班主任為第一負責人。

　3.通訊聯絡組

任務：報警：119聯動 報告上級主管部門，事後上報情況。

　4、安全救護組：

任務：轉移傷員，配合120送往醫院救治。

演練結束。

預計：用時10分鐘。

説明：時間未定 另外通知 屆時請上級主管科室領導蒞臨我校指導演練。

消防演練初步定在11月初。

　　xxx小學

安全應急預案4

一、活動目的

通過開展安全教育及安全應急疏散演練活動，增強師生安全意識，培養師生在遇到地震、火災等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校對突發事件的處置能力。

二、應急疏散演練領導小組

組長： 石賀龍

副組長： 吳 連

成員： 賈學靜 崔利鳳 袁書芹 夏鳳雲 孫金英 王芳芳 周彩芹

三、演練時間安排

1、9月15日 下午分班演練(班主任自行安排時間作動員講話和強調演練要求，並組織演練)。

2、9月16日 下午分年級演練，學校組織驗收。

驗收分組名單：

第一組(負責驗收1、2、3年級)：石賀龍 吳連

第二組(負責驗收4、5、6年級)： 賈學靜

3、9月17日下午3：00——3：30全校正式演練。

四、演練地點

各班教室至學校大操場

五、演練對象

全體師生

六、演練操作程序

1、學校統一通過廣播系統發佈信號。廣播發出訊息後各班主任老師立即通知本班學生，以最快速度有順序有組織向操場規定位置疏散。在撤離過程中各班根據責任教師引導，按照預定疏散路線迅速撤離樓外。

2、從教室內撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結束前，從教室內撤離出的學生和教師不能隨意再次進入教室內。

3、學生全部撤離教室後，責任教師方可離開崗位;其他教師在撤離時要本着學生第一的原則，按照規定路線進行撤離。

4、演練結束後按集會返回程序及路線返回教室。

七、疏散線路及順序

按早操(即集會)的線路到達操場。

八、分工安排及職責

(1)演練總指揮：石賀龍

(2)各班主任老師帶本班學生撤離。

(3)其他崗位人員安排： 大操場引導老師： 集合指揮：袁書芹寫作模板

人數彙總：賈學靜(班主任到操場後負責清點本班人數，向校領導彙報應到人數和實到人數。校領導負責清點師生人數，向石校長彙報應到人數和實到人數。)

(4)醫療準備：學校醫務箱

(5)廣播、照相：崔利鳳

(6)各年級協調員：

一年級：裴銀環 二年級：夏鳳雲 三年級：張鵬超 四年級：孫金英 五年級：周彩芹 六年級：王芳芳

九、注意事項

(一)應急疏散演練基本要求：

1、保持鎮靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數，向校領導彙報，校領導逐級報告情況。

(二)教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行應急疏散演練活動的動員講話，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，並積極參與活動。

2、聽到撤離信號後，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任要教育學生做到：聽到信號後學生在老師指導下立即從前後門撤離出教室，並在教室外自行排成四列隊形。班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發現演練過程中存在的問題，以便更好地總結。

(三)學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免於參加。演練時，留在教室裏，伏在課桌上，不得隨意走動。

2、參加演練的同學不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。

3、聽到疏散命令後，要沉着冷靜，聽從指揮，撤離時不許説話，動作要快，嚴禁爭先恐後、推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證後面同學順利撤離。

4、如有學生跌倒，後面的一、二名學生應快速將其扶起後繼續撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5、在清查人數時，如果發現人數不齊，不要回原處尋找，應立即報告彙總人數老師，之後由領導小組處理。

安全應急預案5

一、演練目的

為了使全體教職工及幼兒瞭解災難發生時的應急逃生知識，掌握應對災難發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低災難帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。

二、演練領導小組成員及分工

1、領導小組： xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

（1）現場指揮： xxx、xxx

（2）班級組織指揮：各班教師

2、現場分工：

（1）警鈴信號組： xx

（2）醫務組：xxx（提前準備好醫藥）

（3）疏散防護組： xx

三、演練時間及具體要求

1、演習時間

20xx年12月3日（具體時間聽報警鈴聲，鈴聲一響，各班迅速組織幼兒安全、有序地疏散）

2、演練人員

幼兒園小、中、大班全體幼兒及教師

3、具體要求

（1）明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每個安全出口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

（2）嚴肅認真對待本次演練活動。

（3）及時糾正幼兒不正當的動作。

（4）當發生意外事故時，要及時作出處理。

（5）集合後及時清點人數。

四、演練步驟

1、讓幼兒熟悉應急逃生的方法。

2、讓幼兒熟悉疏散途徑的路線和集中地點。

3、進行模擬發生災難的逃生演練。

五、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁在台階上推拉、衝撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

六、演練程序

1、信號員發出“警報”信號。

2、班主任為教室演練負責人，立即告知幼兒，並指揮幼兒迅速抱頭，組織幼兒有序逃生。

3、幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、清點幼兒人數，安撫幼兒情緒。

5、教師和幼兒共同對本次逃生演練活動進行總結。