即興的演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常裏，能夠利用到演講稿的場合越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的即興的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

即興的演講稿1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

愛的教育讓我思考，在這個複雜的世界裏，愛是什麼？讓我們走進書裏，和一個意大利小學生一起找到未知的答案。

愛情就像空氣，春天就在我們身邊，因為它被我們忽略得無影無蹤。愛情是春天的雨，滋潤着破土而出的小草；愛情是夏天的雷聲，它迎來了美麗的彩虹。假期裏，我捧着阿米庫斯的作品。

我看了看似平凡卻真實的故事，看了看其中微妙而親切的話語。《愛的教育》年，沒有無聊的講座，沒有豪言壯語，沒有英雄事蹟。他聽到的全是驚天動地、激動人心、感人至深的“愛情”。這本書把愛情寫得淋漓盡致。無論是父母的愛，還是老師同學的愛，都把我帶入了一個愛的世界。

在一個真誠的故事裏，這篇由少年以每月舉例的方式寫下的文章，深深地刻在了我的腦海裏。敍利亞是一名五年級小學生，父親在鐵路上當員工。敍利亞每天晚上都幫父親悄悄抄，經常睡懶覺。敍利亞早上總是很困，作業也在走下坡路。他父親一次又一次地誤解和責罵他。敍利亞心如刀割，但他還是做了。有一天，敍在抄寫的時候，不小心打翻了一本書。這時，她的父親知道了這件事，充滿了悔恨和愛。從此，全家人在愛的懷抱中同甘共苦。

看完這篇文章，我忍不住哭了。想想敍利亞的關愛父母，從小就承擔責任。一想到自己，就忍不住尊敬他。

何謂愛情？愛情是你漂泊時需要停靠的港灣；何謂愛情？愛是你冷的時候需要的懷抱。何謂愛情？愛是浩瀚宇宙中最有生命力的一顆星；何謂愛情？

即興的演講稿2

隨着高校擴招大學生畢業，大學生就業就成了重大的社會問題。20xx年教育部有關負責人聲稱要達到去年大學生就業率73%以上的目標。儘管如此，還會有27%左右的學生無法及時找到工作。在這樣的背景之下，“先就業後擇業”的觀點就成了大學生就業的指導思想。

我認為年輕人創業應該注意以下幾點：

一：深刻了解自己，明白自己幾斤幾兩，有什麼優勢，有什麼劣勢。

二：選擇要正確，最好是和自己的興趣搭上邊的事業，這樣做起來會很愉快。

三：要學會吃苦。創業了，是大人了，就不要象小孩子那樣去做事，出門打車，抽好煙喝好酒，沒事找找朋友聚一聚。只有剋制住自己，才能讓自己更努力的創業。

四：要專著，今天我決定開飯店拉，就開始忙活，明天要炒股票拉。就又開始忙活。這樣的結果就是……肯定白費。本來知識少，對什麼都不瞭解。就憑着一股熱血就往上幹。就象熊瞎子掰苞米。

五：不能家族化。我要開飯店拉！大叔家狗勝子閒着，來當服務員。廚師用二舅家那三胖子。水案用……。這樣有太多的弊端了，比如他們犯錯了，你説還是不説，請神容易送神難。只好維持下去，越維持越僵，直到事業癱瘓，還有就是他們會憑着和你的關係多多少少撈點外快，要知道，這些外快到頭來是出自你身上的。想要團結，太難，不如顧不認識的，乾的不好，走人！

六：別驕傲！這相當重要，有些人事業稍微有點起色就不知道自己是誰了，沒事打個電話通知一下七大姑八大姨俺賺錢了，請你們去萬豪吃飯~

七：切記玩物喪志。賺了錢，學會了鬥地主。以後的事情不用説也知道，又完蛋了。

八：遇到困難要堅強面對。這是老生常談了，不多説。

我豁然發現前面的路開闊了很多，原來我還可以有自己的理想，還有機會去證實我自己。雖然第一次嘗試失敗了，它讓我失去了很多東西，包括高薪的機會，可我並不以為這是件壞事，我也不覺得這是我一時衝動，相反，我從其中收穫到了很多東西，這也讓我更加的勤奮、堅毅。同時我很慶幸，因為我找到了可以值得我為之奮鬥一生的目標，找到了什麼是我想要的東西。

失敗了不得已，為了生存，我不得不重新就業，現在面臨困惑的是，我要不要做回廣告？這會不會偏離了我的目標？説到這裏，也許有朋友會説，做生不如做熟，也許假如我把廣告作為自己的創業目標的話，我有可能最終成功，就像我離開之後接手我工作的同事現在已經混到了總監。可是，我對廣告已經倦了，這個並不是我最想做的。

重新就業的另一個目的就是想在短時間內完成資本和經驗的積累，等待時機去重新開始，自然工作還是應該結合創業去選擇。對於我來説，我自己覺得我去做銷售或者治理，會更有助於我的目標的實現，冒險、創新，對自己提出更高的要求這本身不是件壞事，我認為這是成功者必須具備的素質。

我不知道這是不是我面臨太多的誘惑，而不知道該如何去選擇了，假設只有一次機會，也許就沒這麼苦惱。但是機會也是自己去創造出來的，假如我不去爭取的話，自然也就沒有了所謂的機會。

即興的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

春日和煦的微風下，一株株嫩芽破土而出，探着頭尋找春之暖陽;夏日湖面上，蜻蜓俯水輕點，在波光之上，尋找夏之赤陽;秋日的樹梢上，麻雀抬起小巧的腦袋，轉動着水靈的眼睛，在碧空中尋找秋之碧陽;冬日，在層層飄雪中，梅花含苞開放，望穿冬雪，迎接冬日那暖心的陽光。

世間萬物，無一相同，但是，無論哪種生靈，都在用生命中那段最美的旋律尋覓陽光。對於每個人來説，陽光的含義至高無上，是人人心中不停追求的理想。

從古至今，閒花細雨皆寂寞，文人英雄應如是。在歷史的百草園中，陶淵明一直追求着他心中那輪紅日，在坎坷中，大義凜然，隨着理想的光芒前行，終於歸隱田園，置身南山中“採菊東籬下”;李白一直追求着他心中那輪紅日，儘管有對月獨酌之寂寞，卻依然笑盼明日之陽光，用“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀感染樂千萬後人;王維一直追求着他心中那輪紅日，儘管仕途不順，卻依然能為己所追求禪道那令人身心皆靜的陽光，寫下了“薄暮空潭曲，安禪製毒龍”的千古絕唱……

貫看歷史的春秋長廊，同一片芳草地，同一片碧藍天，無數人用畢生追求心中的陽光，為後人闡釋了何為心之陽光——那就是追求理想。

今日，人們仍不能放下自己的理想。周恩來身體力行，用一生付諸着“為中華之崛起而讀書”的諾言，為振興中華的偉大理想而奮鬥;楊光，儘管永遠無法看到這多彩世界，但卻毫不放棄，一直追求着心中的理想之光，終於登上星光大道冠軍的寶座……

而正跨步於人生道路上的我們，衣食無憂，是否會堅定的追求心中的理想?我想是的。我們身上充滿着朝氣，理想是我們前行的動力，我們正揚帆起航，向海天一線處前進，手中的船槳勢會泛起一層層浪花。

站在山巔之上，遙望朝陽，收集那最美的陽光，理想在何方。心就在何方。

即興的演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

現在，隨着科技的飛速發展，越來越多的共享資源進入了我們的生活，如：共享單車，共享雨傘，共享書店它們與我們人人都有着密切的關聯，也在遂漸改變着我們的生活理念。

共享單車是我們人人耳熟能詳的詞，它在全上海分佈面積很廣，它在金山也不例外，許多成年人通過掃車身上的二維碼，付了錢後就直接可以騎走了。但有些人在時限超過後，不但沒有把自行車停放到原來它所在的位置，而是把它推回了自己的車庫裏。這樣做是錯誤的，假如人人騎完共享單車就把它停進自己的車庫裏，那麼別人為什麼還要加上共享這兩個字成為它的名稱呢？

在我的生活中也有這樣一段經歷。

有一次，我在回家的路上，天空不做美，突然下起了暴雨，我飛快地拿出傘，撐了起來。這時我發現前面有一個人在放有共享雨傘的筐裏挑三撿四，一會兒拿出這把看看，覺得不好，又換了一把看了看，經過一翻挑選，終於拿出了一把雨傘，沒有付錢就直接撐開傘走了。我十分警惕地跟着他，一直跟到了家門口，我在這一路上東躲西藏地十分疲憊，但是看到他沒有把傘放回原位，而是把傘收回自家時，我頓時憤怒無比，恨不得直接把傘搶過來，這時我彷彿聽到了雨傘在交流：親愛的朋友，請救救我吧，我是一把共享雨傘，我本來可以為更多的人遮風擋雨，成為你們的守護者，但是被他帶回家裏，讓我為他一個人服務，這是不對的，快來救救我吧！

我呆了幾秒後，快步走向前，對着那個人大聲説：叔叔，請等一下！那個人被我的聲音嚇了一跳，回過頭來看見了我。我上前一把搶過他手中的雨傘，退後了幾步，説：這把傘是共享雨傘，是好心人給我們的方便的工具，它可以給許許多多的人提供服務。而你卻沒有及時歸還，還想把它帶回家裏，假如人人都像叔叔沒區別，那麼，做共享雨傘就沒有意義了。説完，我轉過身走出了這幢大樓，不再回頭看那被我的話聽呆的叔叔一眼。

科技的發展給我們人人都帶來了便利，共享的時代離我們越來越近，為了阻止故事中像那叔叔的人，讓我們行動起來，讓共享時代完全進入我們的世界，讓我們善於與他人共享吧！

即興的演講稿5

各位老師同學，

大家好！我今天演講的題目是“學會獨立”。

我們都是十二三歲，已經進入中學。獨立是必然的事情。所謂“獨立”，就是離開父母，獨自生活，獨自照顧一切。在優越的環境下被寵壞了就不能沒有父母嗎？不，不，不是那樣的。我們當然可以戰勝自己，剋制自己，獨立生活。只是需要勇氣和時間。做好一份工作，需要自信，需要勇氣，需要一個合適的過程。同學們，我們十八歲就要成年了。我們離成年只有五六年了。怎麼才能重新依靠父母？難道我們三四十歲就要靠七八十歲的父母嗎？

我們總有一天會離開父母，就像小雞長大後會離開父母，飛向藍天，蒲公英會一陣風吹過，離開父母，飛向未知的地方，飛向充滿疑惑的未來。小鷹很小的時候，鷹殘忍地把它扔下懸崖，卻只是為了讓它學會飛翔，學會獨立，這樣才能生存，才能繼續繁衍。既然動物有自己的時間，比人類早得多離開父母，那我們怎麼退讓？人類作為高等動物，應該比其他動物有更多的能力。那我們為什麼要學會獨立？是的，為了生活，為了更好的生活條件，為了讓自己出類拔萃。

現在社會競爭太激烈了。如果你不先學會獨立，因為想家而耽誤學習，你就跟不上社會的步伐。每邁一小步，最後都會邁一大步，被社會淘汰。不值得嗎？想家是肯定的，但你要學會控制自己，不要影響別人和你的學習。我們必須學會獨立。現在我們只是暫時離開父母，一週見一次。之後呢？未來，當我們可以完全脱離父母的懷抱，遨遊自己的'世界時，我們該怎麼辦？所以一定要做好本職工作，不斷鍛鍊和提高自己獨立生活的能力。雖然家是温暖的港灣，但我們不能總是懦夫！我們要早日走出來接受風雨的洗禮，磨礪困難，讓生活充滿酸甜苦辣。只有這樣，我們的生活才能更充實，更有意義。

所以一定要有以正確的態度面對獨立的勇氣，鼓勵自己：“加油，你能行！”既然選擇了十外西區的寄宿制學校，相信大家都能做到。

即興的演講稿6

親愛的老師和同學們：

大家早上好！

我是高二九班的金兆陽。我今天演講的題目是“期中考試留下的思考”。經歷了秋遊的歡聲笑語，經歷了一個幾乎沒有作業壓力的週末，當你再次把課本塞進書包的時候，你腦子裏有沒有過這樣一個問題：“我期中考得怎麼樣？”

看到試卷，幾個人開心，幾個人難過。其實這個沒必要。那些過於狂喜或皺眉的人，可能誤解了考試的本質。我想學生們可能不止一次聽説過。考試是對你一段時間學習的考驗。是的，這是一個考驗，但如果你對它的理解僅限於此，那你就錯了。是手段，是過程，不是結果。是讓你瞭解自己這段時間學習情況的一種手段。等我們明白了這一點，就可以心平氣和的分析這次考試了。

語文和英語是平時積累的科目，這兩門的考試成績會為你以後的學習指明方向：基礎和作文哪個第一，格式塔和閲讀哪個更重要。拿到理科數學物理試卷後，不要盯着上面的數字，可以看看分數的損失是因為對概念理解不足還是計算不慎，是應該捧着書本認真學習基本概念，還是放下計算器磨練基本功。文科也是如此。要深挖試卷的內涵，仔細研究試卷背後的東西。我們要讓考試發揮它應有的作用，也就是明確自己和目標的距離，就像賽跑中掐鍾一樣。讓你知道自己的成績只是提高速度的手段，但絕對不是你在比賽結束前的最終成績。

面對考試成績，我想對你説的是，你要“買得起放得下”。所謂“實惠”，就是在正常的學習過程中，充分投入自己的精力，“佔用”自己的學習，而不是三心二意，一絲不苟；而“放下”就是在分數面前，無論成敗，都要有一個坦然的態度。不要總怪客觀不利因素，要從自身原因考慮，無愧於心，過程結果並重。當你在平時的學習中盡最大努力，在考試中不遺餘力的答題時，為什麼一定要把努力等同於分數呢？

事實上，我認為我們不必擔心期中考試的結果。畢竟狹義來説，我們高中的學習還是為了——高考的最終選拔。在此之前，所有的起起落落都沒有成為定論。我們還有足夠的時間加快速度，迎頭趕上。現在，我們站在了一條新的起跑線上。在未來的學習過程中，我們會遇到更嚴峻的挑戰，有更多的機會讓你證明自己。最後，希望大家通過自己的努力，在各方面都能有所提高，取得滿意的效果。

謝謝大家。

即興的演講稿7

各位老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我辯論的題目是誠信與善意的謊言哪個重要。我認為善意的謊言有時候也是重要的。其實生活中某些時候需要一些善意的謊言，善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福和希望合適地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，具有神奇的力量。

我曾聽過這樣一個故事：“很久以前，有一個姑娘一生下來就瞎了眼。黑暗是她唯一的主題，世間的美麗和醜陋她無法得知。但她一直很快樂，因為母親説她是村裏最美麗的女子。而事實恰恰相反，她是村裏最醜陋的女子。但她並不知道，她只相信母親的話，所以，她快樂而驕傲地活着。轉眼間，姑娘到了出嫁的年齡了，由於是瞎子，長得又醜，所以村裏沒有一個人願意娶她。經過母親的尋找和遊説，外村的一個斷了一隻手的小夥子同意娶她。姑娘的母親説，她只有一個要求，不準小夥子説姑娘長得醜，要誇獎姑娘是村裏最漂亮的女子。小夥子一口答應下來。母親對姑娘説：”孩子，我給你找了一個村裏面最英俊的小夥子。“洞房花燭夜，姑娘問小夥子：”娘説，你是村裏面最英俊的人，是嗎？“小夥子説：”是的。“姑娘又問：”娘説，我是村裏面最漂亮的女子，是嗎？“小夥子響亮地説：”是的。你是村裏面最漂亮的女子。真的。姑娘聽了小夥子的回答，臉上泛起了羞澀的紅暈。從此以後，姑娘活得更加自信了，自己是村裏面最漂亮的女子，又嫁給了村裏面最英俊的小夥子，還有什麼比這更加幸福的事情呢。又過了一段時間，姑娘的母親去世了，而姑娘給小夥子生下了一個小男孩。善良的小夥子從小男孩懂事起就告訴他，不能説自己的母親長得醜，要説她是這個村裏最漂亮的女子。姑娘繼續活在美麗的謊言之中，母親的謊言、丈夫的謊言、兒子的謊言讓姑娘的一生都充滿了幸福和甜蜜。

終於有一天，姑娘老了，安詳地閉上了眼睛，臉上掛着滿足的笑容。如果一個善意的謊言能夠讓人幸福的話，那麼又有何不值得？父母的一句謊言，讓一個天真的孩童臉若花朵，競相開放；老師的一句謊言，讓學生不再自責，更好的成長；醫生的一句謊言，讓恐懼的病人由死亡走向新的希望……。

母親對自己的兒子撒謊，可能是不讓遠方的兒子為體弱多病的老母親擔憂；醫生對病人撒謊，可能是為了讓病人有着活下去的勇氣。如果是出於善良的動機，適當説點謊又有何不可以呢？善意的謊言可以為人們帶來新的希望。總之：“雖然誠信很重要，但是善意的謊言可以讓人們有了系的希望，讓我們走出失敗，走向成功”！

我的辯論完畢，謝謝大家！

即興的演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

現在我們的生活中有許多共享資源：單車、汽車、書店越來越多的資源被共享，它們給我們的生活帶來很大的便利。

可是，共享真的是一件好事嗎?

以前我們的單車，各式各樣、五顏六色的堆放在車棚裏，普普通通、不引人注意，就像是一些經常能看見的東西，平凡而沒有存在感。

現在的車棚裏、一排排橙色或黃色的單車，亮麗而扎眼。它們把那些各式各樣、掉了色的落了漆的自行車擠到了一邊，以至於大部分小區貼出告示共享單車禁止入內。

以前，大家都很懂得愛惜自己的單車：剎車鬆了、輪胎破了、鏈條掉了都會帶它們去修車鋪修好;即使這些單車破舊甚至生鏽、我們仍舊把它們當作自己重要物品，十分珍惜。

現在大部分單車因為是共享，所以輪胎沒有氣、剎車鬆了、鏈條掉了的小毛病，即使花不上一元錢的修理費，人們也不會帶它們去修車鋪了，它們隨意的被人丟棄在路邊，等待着它們的管理人員來找到並且維修。人們把它們當作廢品一般，即使它們倒在路邊也很少有人去扶它們一把;甚至有的人還故意毀壞：惡意塗改，拆卸。

以前，能擁有一輛單車還是很幸福的一件事。大家吆三喝五、成羣結對地結伴出去玩兒，騎着各自的單車你追我趕，即使是一輛普通的自行車也能騎出山地車的味道，因為那是我的車。

現在，假如大家約好去哪裏玩，只會問哪裏有共享單車，大家一起找尋代步工具。有的人運氣好的挑了輛輕便的單車;有的人運氣不好的挑了輛重的，使出吃奶的力氣也跑不快的單車，直呼倒黴，然後看看路上有沒有其他單車可以代替。

所以共享資源，它的存在很矛盾。人們既享受它們的便利，又覺得擠佔了大部分空間，給市場管理帶來大部分麻煩，有的甚至因為過度投放而被政府沒收;人們有時候覺得有共享真好，可以節約時間或金錢，但是又不好好珍惜導致浪費。

慢慢地共享資源逐漸消亡，猶如肥皂泡沒區別：開始從閃耀着多彩光芒的小球慢慢膨脹到透明的大球，然後破了;又猶如風靡一時的歌曲沒區別，曾經流行後逐漸消失沉寂。共享單車也如一陣風，吹過後又不知道要吹向哪裏。

共享時代也許終究是一個時代，過了這個時代，又會迎來新的時代，但是在當前我們應該好好珍惜和愛護這個時代。

即興的演講稿9

中國是一個文明禮貌的古國，禮貌是博愛的花朵，它對於我們來説十分重要。一件小事，讓我深刻的懂得了這個道理。

一天早晨，我揹着書包去上學，邊走邊回憶，腦子裏不斷盤點着課堂所需要的用具：文具盒……帶了。作業……帶了。走到樓下，我還是放心不下，於是便放慢腳步停下來，扒扒書包，突然發現語文書沒帶!一定是我晚上預習課文的時候忘在學習桌上了。於是我把臉朝着六樓窗口喊：“媽媽!媽媽!我的語文書忘到學習桌上了，請幫我扔下來吧!”

剛喊完，就聽到一個温柔而又熟悉的聲音：“孩子，書我扔下去了!”説着，一個塑料袋就落下來了，我趕緊跑過去撿起來，心想：啊!萬幸!萬幸!媽媽竟然聽到了!關鍵的時候還是媽媽幫了我。這時，我一看錶，哇!都七點五十五，馬上就要上課了!我大喊了一聲：“謝謝媽媽!媽媽再見!”心急如焚的撒開腿向學校飛奔。

這時，樓下的阿姨也聽到了，她喃喃自語的説：“這孩子真有禮貌，孩子，聽見沒有?”“對媽媽還要這麼客氣嗎?真是囉嗦……”她的孩子不以為然的嘟囔。晚上，我們一家出來散步，正好碰見了樓下的阿姨，她笑着親切地摸摸我的臉，説：“喲，你們家孩子真有禮貌，不像我們家的孩子，從來都不説什麼禮貌用語……”聽到阿姨誇獎的話語，我心裏像喝了蜜一樣甜滋滋的。事過半年，阿姨還不止一次的把這件事提出來，教育自己的孩子，引以為鑑。

看!禮貌待人很重要吧!它是一種良好的道德品質。禮貌，説起來每個人都知道，但做起來卻十分的不容易，這種習慣往往被人忽略，它需要從小養成，從小事做起;從日常生活中的點點滴滴、舉手投足做起。如果能習慣性的做到禮貌待人，那會使我們的生活更加和諧安詳。

這件事雖然已經過去了很久，但是至今還刻骨銘心、深深的印在我的腦海裏。

即興的演講稿10

很高興來參加傳知行組織的教育平權活動，這是我第一次來到橫山書院，民間教育力量真是越來越強大了。在美國，在全世界各地，民間教育都是很強大的力量。除了在中國，中國幾乎不允許有私學，現在義務教育階段沒有私學。在我看來，私學反而是落實平等做得比較好。在我們國家，是公立學校在搞歧視。從憲法上來講本來很簡單，因為憲法33條規定了法律面前人人平等。所有的公立學校都應該平等的對待學生，我自己做大學招生比較多一點，所以對這方面瞭解得比較多。和美國不同，我們國家有“國立大學”這一説，最好的大學都是國立大學，本來在憲法上應該平等對待各地考生。在義務教育階段，當然該屬於國家義務，憲法33條規定的平等義務應適用於國家和各級政府。

事實上，義務教育對於培養一個人來説要比大學教育更加重要。我們國家搞這麼多年，可以説是本末倒置，越高就越重視，可能也跟我國的情況有關係，現在博士後最受重視，然後是博士、碩士、大學。我們學習都是以更高的層次為目標，小學就是為了考初中，初中就是為了考高中，高中是為了考大學，整個是完全顛倒了。其實要培養一個人的話，義務教育階段對這個人來説是至關重要的。做到義務教育的平等，以及提高義務教育的效率，對於整個國家來説應該是非常重要的。現在很多農村小學出現了這種問題，目前看起來是我們對於農村的孩子不公平，將來是我們自己最終為這種不公平買單。包括我們整個的教育模式，丁老師的數據顯示的主要是從考試成績來衡量義務教育，當然還有其他方面，譬如道德教育就是很重要的方面。如果現在的孩子得不到正常的道德和智力教育，將來會長成什麼樣的人?這不是在為我們自己培養罪犯嗎?所以説義務教育能否做到均衡，能否保證全國每所學校都給孩子有適當的教育，尤其是農村的孩子，對這個國家的正常發展很重要。

我們現在資源的不均衡是顯而易見的，而且我發現這種不均衡還不僅僅是教育這個層面，是這麼多年來的不均衡發展模式決定的。在城鄉二元化體制下，即便想追求教育平等，也沒有辦法真正去落實。一個山溝裏的地方能夠讓北京的一級教師留下來嗎?當然不可能。我們現在不考慮這些長遠的問題，能不能先考慮中小學的基本平等?在我看來，最好操作的還是經費。即便是按照官方的統計，是不是能夠做到每個學生從各級政府那裏得到的錢加起來能夠基本平等?城鄉之間我們知道是不平等的，但是不平等有多大?我看傳知行做了很多工作，有沒有比較確切的數據告訴他們之間到底相差多少?我覺得，在我們這樣的憲法體制下，對學生的投入應該是大致相等的。我們的學校全部都是公立學校，現在私人很少有資格在義務階段辦學，包括高中教育也是這樣。作為一個國家的話，就要保證每一所學校的質量大致均等，否則的話就是在歧視。如果國家維持的公立學校對不同的孩子提供質量不同的教育，政府沒有履行憲法的平等義務。

這個問題在其他國家可能不是那麼嚴重，比如在美國，曾經有過一個判例，在各地的孩子生均經費不等的時候，政府是不是違憲?最後判定沒有違憲，因為美國的義務教育經費主要是從財產税，由基層政府的財政來支持。當然地方財政有的窮，有的富，必然會造成差異。聯邦會投入一定的錢，但是這個錢不足以彌補差異。問題是，美國是一個聯邦國家，地方自主權比較大，聯邦管得少，而我們是一個單一制國家。按照我們這種憲法體制的話，各地的不均衡的狀況是不應該被允許的。當然，我們可以設計一種比較複雜的中央和地方的合作，一部分來自於縣級財政，一部分來自於省級財政，一部分來自於中央財政。總而言之，中央應該是發揮一個最終協調者和均衡者的作用，保證總體生君投資的基本平等，這一點是沒有理由做不到的。當然，做到這個投資的基本平等，不一定能保證實質性的平等。最後教育質量是不是能做到大致平等?這兩者當然不能劃等號，但是不是應該首先做到這一點。如果中央沒有做到，我認為這是它的失職。

第二個問題是這個錢怎麼用。錢撥地方政府以後，這筆錢是不是真的花在學生教育上了?一方面是截留的問題，另外一方面，就是劃到學校了，學校怎麼用?這也是需要探討的問題。在我們中國，花錢的問題是很大的。錢如果能花在刀口上，也許能解決一些問題。我的孩子還在上小學，北大附小不算缺錢的學校，但是會花錢買校服，要向家長另外收錢。在這方面，不必要有奢侈的花費，農村學校也許會少一點。免費午餐應該價值多少錢?我們看到不止一起報道，但最後實際上根本不達標，説明這方面的問題還是很大的。要解決這個問題，要提倡各個學校財務的公開，他收到多少錢、這些錢是怎麼花的，應該對公眾、對家長有一個交代。

我們中國還面臨一個令人困惑的問題，就是城鎮化導致農村人口的流失，現在留守兒童的數量也在下降，也導致了撤點並校的問題。我覺得對於這個問題，我們可以看其他國家是怎麼做的。如果允許自由遷徙，可能會加劇這方面的問題。美國的農場就是一個農場主僱傭一幫工人，當然這些工人也面臨人權問題。他們也會有自己的問題，他們的農村跟我們的農村面臨的問題一樣，他們怎麼去解決他們的義務教育?我們在美國也經常看到校車，他們的校車可不是長途跋涉的工具，只是為了給學生提供安全和便捷的交通。我們有沒有必要大規模的撤點並校，導致一些不可解決的問題，比如校車安全問題、寄宿問題?一旦把這個學校的佈局變成哪兒都不靠，離學生很遠，必然會出現一些我們怎麼解決都解決不好的問題。但我們是不是到了不得不撤點並校的階段?我想在這一點上，主要從效益上考慮，當然學生人數更多一點會更好，但是我覺得完全有可能有更加合理的設計，把這個學校變得小規模，減少老師的數量，以一個比較均衡和對學生便利的方式來分配小學和中學。

我最擔心的是農村的師資沒法留下，我到這兒只能算上做一個評論，或者和大家交流，因為具體情況我並不瞭解，這些就是我想象中國家可能存在的問題。很顯然，師資沒有辦法留下來，因為這個地方生活很艱苦，水往低處流，人往高處走，誰不想過更好的生活?我們國家有一個看上去比較平等的工資，但是這個工資微不足道。剛才延慶老師講的我們的這種分層現象，其實是歷來已久的，把學校分成三六九等，把學生分成三六九等，都是從資源稀缺的現狀出發，為了所謂更好地實行因材施教造成的惡果。不僅造成了擇校費，學校和學校之間越來越不平等，孩子壓力越來越大，大家都競爭一所更好的學校，憑空的增加了很多的壓力。這些措施顯然是違憲的，你有什麼權力把學生分成三六九等，而不是以平等的方式來對待他們?有什麼權力把公立學校分成三六九等?中國的義務教育需要一次非常系統的平權運動，實現學生的平等、學校的平等、老師的平等。上次碰到人大附中的校長説，人大附中根本沒有什麼好處，還承擔了很多義務。我當時問人大附中的老師在外面代課什麼的，平均工資肯定要比大學老師的工資要高得多，她否定了這個説法，我不知道真實情況到底是什麼樣的，但肯定跟山溝裏的老師是不一樣的。我們希望能夠促進教育資源的流動性，讓好的老師能夠讓一個比較貧困的地方，在中國目前這種現實有可能嗎?首先要讓他們的工資平等才有可能，也許在這個基礎上是有一點點可能性的，因為在貧困地方生活的成本比較低;如果拿這個工資的話，對他説也許是有點吸引力的，不知道在行家看來是不是不切實際的幻想。

總而言之，我最後的結論是目前的義務教育不平等、不均衡的狀態是到了不得不改的時候了。

即興的演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

有一句名言説的好：書籍是人類進步的階梯。有很多人可能會厭惡讀書，但讀書的樂趣也有很多。

讀書能擴大知識面，例如，著名作家冰心直到晚年還每天堅持讀書看報，就是為了使自己的知識面更多一點。冰心奶奶每天要看好幾本書，並不像我們有些人一樣，覺得看書是一種苦，我認為我們應該學習冰心奶奶這種活到老學到老的精神。

讀書能解除煩惱，當你在為瑣事而煩惱時，看一本好書，可以讓你心情舒暢，瞬間把煩心事跑到九霄雲外去了。有一次，我正要為考試的事煩心時，偶然看到放在書架上的一本名著。我打開看，看完之後感到異常輕鬆。

讀書是一種享受，書是知識的海洋，讀一本好書就像在一個美麗的花園裏遊覽，每一個句子，每一個字都給人一種美的享受。在書中，我們可以學到許多人生哲理。學會説話，做人的方法。讀書是享受，讓我們在享受中成長。

讀書要勤奮，如果一個人讀書總是囫圇吞棗，隔三差五的讀的話。那他必然不會知道讀書的樂趣。高爾基從小過着及其艱苦的生活，但他酷愛讀書，是一個書迷。他在船上幹活，白天勞累萬分。可晚上依舊埋頭在燈下讀書。他是那樣的專注，忘掉了周圍的一切，以至於自己，只有勤奮的讀書，才會有收穫，才會有成就，才會從中收穫樂趣。

並不是所有的書都是好書，我們在選書方面也要注意，要讀就讀有人生哲理的書，不要讀那些毫無意義的爛書。

只要我們讀好書，多讀書，就能從中領悟到讀書的樂趣。謝謝大家。

即興的演講稿12

各位老師，各位同學：

早上好。今天班會的內容是養成良好習慣，爭做優秀學生。

我們先一起來聽一個真實的故事：北京有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。一見面，總經理説：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都説：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閒着沒事，圍着經理的大寫字枱看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。

10分鐘後，總經理回來了，他説：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麼回事，面試還沒開始呢？”總經理説：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

故事聽完了，大家想一想，能夠最後參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優秀嗎？這家公司為什麼不錄用他們呢？是的，真正優秀的學生是養成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的好習慣。

今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎？可是，明天，後天，一星期以後，一個月以後呢？是不是大家都還能做到這一點呢？可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧？但是，一旦我們養成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要説一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為，比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以説是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了；再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段時間以後，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經養成了睡前洗腳的良好習慣。

可見，良好的習慣有助於身心的健康發展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地説，優秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

那麼哪些是良好習慣呢？學校每週都有一項重點常規養成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業，按時就寢等等，都是我們應該養成的好習慣。只有養成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優秀的學生。本週常規養成訓練的重點是：文明安全進行課間活動。那麼，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養成良好習慣，爭做優秀學生吧。

即興的演講稿13

我是一個充滿自信的女孩，三分鐘即興演講稿。在工作面前，我自信，我能幹；在榮譽面前，我自信，我沉穩；在困難面前，我自信，我奮進。

在這裏，最值得説的是我的性格。我寬容、豁達，好的事情總記得，不好的事情總不放在心裏。大文學家雨果説過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，在天空寬闊的是人的心靈。”我總是向着這個目標前進，這一點，使得我不計較點滴的得失，總是有一個好心情，也能讓我和同學、朋友搞好關係，少了矛盾，多了快樂。這也是一個大隊委所必備的。

我認為自己很適合擔任大隊幹部。首先，我熱愛我的工作，我有相當的管理經驗，領導能力。我活潑開朗，興趣廣泛；我嚴以律己、以身作則；我腳踏實地、兢兢業業。

假如我能當選，我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身素質，我將時時要求自己“待人真誠，辦事公正”；要求自己“樂於助人，尊老愛幼 ”等等。總之，我要力爭讓大隊幹部的職責與個人思想品格同時到位。

是花，我就要開放；是樹，我就要長成棟樑；是石頭，我會鋪出大路；假如我是大隊委，我就要成為一名出色的領航員。

各位代表，你們所期望的大隊幹部，不正是敢想敢説敢做的人嗎？我十分願意做你們所期待的公僕。希望你們支持我、信任我，投上你們神聖的一票吧！

即興的演講稿14

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

古人云：“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書能使人快樂，把一切煩惱拋開，暢遊在書的世界。

我的姐姐是個愛讀書的人，她把讀書看作是樂趣。而我那時很不喜歡看書，覺得坐着是浪費時間。姐姐知道後笑了笑，對我説：“其實看書能使自己的知識面更廣。你看看這本《十萬個為什麼》，你將會受益無窮。”

我點點頭，心不甘情不願地坐着讀了起來。看了一會兒，我被這一本厚厚的《十萬個為什麼》吸引住了，它真的像姐姐説的那樣，豐富了我的課外知識，讓我更加全面地瞭解了許多方面的知識。

比如，星星為什麼眨眼睛？原來是調皮的大氣層遮擋着星星，讓星星若隱若現的眨眼睛；白天為什麼看不見月亮？原因是白天的光線較強，月亮的光線較弱，擋住月光……《十萬個為什麼》，讓我在大自然與人類科技間遨遊，懂得了許多在課本中學不到的知識。

從那以後，我愛上了讀書，並把我玩的時間也用來讀書。原來我空空如也的書櫃也擺上了一本有一本書。這，就是讀書得了樂趣。

讀書改變了我的生活，也改變了我自己。我從原來的調皮變成了現在安靜讀書，從原來的從不看書變成了愛上看書，這就是讀書帶來的樂趣。謝謝大家。

即興的演講稿15

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!現在，我為大家演講的題目是：胸懷祖國愛我家鄉。

“生我者父母，養我者祖國。國家國家，有國才有家。”多麼的貼切哇!我愛我的祖國勝過一切。從那一草一木、一山一水中飽受母愛。

愛我的祖國——中國。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮......”每當我聽到這熟悉的歌聲，每當我看到那鮮豔的五星紅旗，心中就會洋溢着無比自豪的感覺———如今的中國，一個炎黃子孫為之雀躍的民族，神采奕奕，容光煥發。

回憶起祖國這幾個世紀以來的風風雨雨，幾經坎坷、困難都沒有壓迫華夏兒女前進的步伐。我們永遠不會忘記圓明園的大火，虎門的硝煙，正是這樣，讓中華兒女更加團結——毛澤東讓飽經滄桑的祖國站了起來，鄧小平領導中國人改革開放，過上了幸福的生活……我們是祖國的炎黃子孫，沐浴着改革開放，社會穩定的陽光幸福成長。中國這個擁有五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人歎為觀止。我們更有什麼理由不愛自己的民族和這個強大的祖國呢?

愛我的家鄉——新疆

我們不僅要熱胸懷祖國，更要熱愛我家鄉——因為我們生在新疆，長在新疆。十幾年來，鞏留這個縣城發生了很多變化，座座高樓拔地而起，條條大路四通八達，一片繁榮昌盛的景象。我們更要愛護它，愛護這裏的一草一木，讓鞏留的明天越練越美好!鞏留的四季美如畫，誰不愛畫中美景，誰又不愛比畫還美麗的家鄉呢?

愛我的學校——鞏留二中。這裏是孕育，傳承人類前進的搖籃，使我們不斷進步的大門，更是我們從無知走向有知，變成了一個個博覽羣書的人。曾走過六載春夏秋冬，歡樂，幸福的。她是一方純淨的沃土，更是我們每天生活的花園，樂園。她讓我們結識了很多良師益友，讓我們得到了珍貴的友誼和老師的教導，讓人一生受益，身為錦園的學子，我驕傲，我有愛的老師，我自豪，我有美麗的校園。有誰不愛這個温暖和諧的大家庭呢?

愛，無需語言表達;愛，讓它流進心田;愛，永遠埋藏在我心，因為我是中國人、新疆人、鞏留人。