我有一個夢想演講稿範文（通用5篇）

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的我有一個夢想演講稿範文（通用5篇），歡迎大家分享。

我有一個夢想演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《我有一個夢想》！

為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們揹負理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發心中的激情，我們以詩的語言揮灑我們奔湧的熱血。

讀一百部書，活一百種人生。對生命來説，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是鬱鬱寡歡者的喜悦，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無依無靠者的相助，是夢想者的曙光。

今天，我有一個夢想。起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這裏起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。

我希望每一個學生都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學的殿堂富麗堂皇，我們懷着一顆赤熱的心，抱着對文學的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇於探索的精神，只要我們敢於行動，我設想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。

我想！我做！我成功！

今天，我有一個夢想！

我夢想未來的家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨遊。

我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學生都會快樂自由的學習。

我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。

我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。

這就是我的夢想。然而這一切需要我們前赴後繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。

讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手並進，放飛夢想，為夢想而奮鬥！

我有一個夢想演講稿 篇2

親愛的老師同學：

大家好！

今天我演講的題目是《我有一個夢想》。

當09年渾厚的鐘聲敲響時，第一批90後已經步入成年的殿堂。這一美妙的事實，猶如百花的香氣，迎接着生機勃勃的春天；這一時刻的到來，猶如新的一天，充滿了未知，面臨着挑戰。

然而，09年的今天，我們必須正視90一代正被人質疑這一事實。

有人説我們不務正業，有人説我們這一代是頹廢的一代，更有甚者罵我們是垃圾、自私的極端主義、社會的敗類。他們因為看到一部分90後人的張揚，而否定了所有90後的人，

我不知道他們為什麼會對我們做出這樣的評判，也許，他們看到的只是90後的冰山一角吧！但這並不能説明什麼，也不能成為我們所有90後的代表。

我要替所有被無辜扣上罵名的90後向他們證明，90後也有我們的夢想，也有我們的驕傲，而這驕傲與自私無關！

看看那場的玉樹大地震，我們90後勇敢的身影，堅強的笑臉，拼搏的精神，成為災區一道靚麗的風景線。在地震來臨後，翻山越嶺趕到災區，盡力挖廢墟，努力救災民；得知父母遇難的消息，勇敢的面對現實；身邊的同學，聽到玉樹地震的消息，主動捐出自己的零花錢，看看校園裏大多數90後勤勉、上進、求知的態度。

他們看到90後為自己的夢想頑強拼搏了嗎？他們看到眾多90後中勤奮的學生，用努力的學習，辛勤的汗水換來了最優異的成績了嗎？

90後，不是頹唐的一代，我們也有自己的志向，也有自己的生活方式，我們也愛自己的祖國，我們也有同情心。

如果中國都對90後失去了希望，我想90後的我們也會對中國失去希望，為什麼世人就不能跨越那個看不見的代溝，用心瞭解我們，用心愛我們呢？

我呼籲所有的90後，用實力向世人證明，我們有信心，我們有實力，我們是無與倫比的！我們必將挑起歷史的重擔，實現祖國的強大！

我夢想有一天，社會對我們不在質疑，我們的天空不再烏雲密佈，陽光初露，架起一道彩虹，閃亮人間！有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。

有了這個信念，我們將能把校園中痛苦的埋怨，變成一支歡樂向上的交響曲。有了這個信念，我們將能快樂學習，快樂成長！

在歡樂到來的那一天，90後所有的孩子將以一種新的心態度過美麗的青春。

同學們，讓我們播下夢想的種子。

即使自己只是一滴水，有了夢想，也能匯成無際的大海。

即使自己只是一朵雲，有了夢想，也能凝成高遠的天空。

即使自己只是一朵花，有了夢想，也能盛開美麗的春天！

我有一個夢想演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛的各位同學：

時光，重疊在一棵樹上。

上面有一圈圈年輪，舊的痕跡才讀畢，轉眼又是一片新的光景。

我有一個夢想，想做一棵樹一般的人。

我希望，我有挺直的脊樑，他是我身體的支柱，我的骨縫裏能開出高嶺之花，那是我藴藏着的力量。那挺直的脊樑不能被風雨壓彎折垮，他是電閃雷鳴下唯一不屈服的倔強，是淚水伴着雨水流下卻也能滋養一片土地的芬芳。我身體裏的高嶺之花，會永遠被我妥善保存，他會一朵一朵地盛開，會結出一個個豐碩的果實，給我輸送源源不斷的養分。

我希望，我有團團如蓋的葉片，他們濃密，卻又遮擋不住陽光。光，會從空隙中透進來，給清涼注入滾燙的動力，催促着，催促着我更加壯大。我會隨着季節更替裝扮，我會給夏天送去陰涼的庇佑，會給秋天留下火紅的希望。我懂得取捨和忍讓，那並不是退怯，那只是面對環境的自我把握和考量。我不會敗給季節，因為他是我成長的指南。

我希望，我飄散的葉片能到各個方向。我的根扎於這片土地，那便永不動搖。但我希望葉片能飛越重重高山，橫跨江河湖泊，替我到那遙遠的地方看一看。我的靈魂，那不能被拘泥的靈魂，只能靠新的補充獲取昇華。靈魂需要埋入地底的根的支撐更需多樣文化的補充和豐富。

那些叫囂着自由、獨立和不斷完善的時光，一遍又一遍地，孜孜不倦地，重疊在一棵樹上。

隨着年齡的增長，夢想便不復輕盈，它開始用雙手掂量生活，更看重果實而非花朵。

可，我的夢想，從一開始便是成為一棵沉重的樹一般的人。也許，風暴雷電會用淒厲的叫聲恐嚇我，烈日和貧瘠的土地會會讓我變得乾枯。但，那又怎樣？我的種子穿越過荊棘，陷入過泥濘才來到這片土地，—棵樹，怎能因為一些小小的磨礪便放棄參天的機會？

像風一樣自由，像雨一樣潤物細無聲，像花一樣吐露芳香，像樹一樣茁壯成長。

我有一個夢想，那擁有夢想的人，渴望着像樹一樣。

我有一個夢想演講稿 篇4

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！今天我演講的`題目是《我有一個夢想》。小時候六一兒童節時幼兒園會舉行科技展覽活動目的是讓同學們瞭解科技感受科技的魅力也就是這一次的展覽使我深深愛上了科學。

上小學時媽媽給我買了許多關於科技、宇宙、衞星的書。我看的如飢似渴媽媽見我看的認真就給我報了一個叫“科技衞星”的興趣班。關於牛頓的磁球實驗萬有引力之類還有靜電現象包括曼妥思實驗但是這些實驗已經遠遠滿足不了我。

學習了一年後我們開始學習拼裝那些複雜的小玩具然後用電腦編程起初只覺得好玩。但是後來才知道工程量有多麼浩大。有一次興趣班開展了比賽我手心冒汗上場時拼裝編程一系列動作顯的不自然。到編程完後我上台展示機器人左扭右扭就是不直走。最終我輸掉了比賽心灰意冷失魂落魄的回到家。但一首歌“預祝勝利”提醒了我最後我成功打起精神來開始認真觀察準備下一次的比賽。

幾個月後開始了總賽區比賽。我深吸一口氣走進賽場在簡單自我介紹後我開始創作把馬達按上打輪廓也拼出來後一隻猛獁象就此誕生。然後我開始編程。然而編程時還是出現了一點小問題我仔細檢查最後把bug修復一個高難度的猛獁象完成了。最後我憑藉這個贏得了勝利。韓寒曾説：“人生最精彩的不是實現夢想的瞬間而是堅持夢想的過程。”事實也就是如此如果我們為着自己的夢想而奮鬥就一定可以收穫成功的果實。

我的演講到此完畢。謝謝大家！

我有一個夢想演講稿 篇5

現在，在這裏，我想談談我的夢想，一個關於教育體制改革的夢想。

百年來，從“師夷長技以制夷”，到請進“德先生，賽先生”;從“科技是第一生產力”，到明確提出“科教興國”戰略。這些重要言論的頒佈，對於千百萬灼烤於自我價值烈焰中的教育者，猶如帶來希望之光的碩大燈塔，恰似結束漫漫長夜禁錮的歡暢黎明。

然而，百年來，知識依然沒有獲得普遍尊重。百年來，教師依然尷尬蹣跚於虛高光環下和事實歧視的枷鎖之中。百年來，教育投入依然在物質繁榮瀚海的貧困孤島上。百年來，教育問題依然揪心，教育者依然感到在國土家園中卻隨方針流離漂泊。幸運的是，公眾正視到教育的狀況，在把更多詳情公諸於眾的時候，更是思考真正解決的時候。

從某種意義上説，教育問題的解決是根源性的、統領性的。教育健全發展，投放到各條戰線的人才都是合格或優秀時，所有不是因生產力侷限而來的社會問題都不再是問題。共和國的先輩在創造物質的輝煌篇章時，敏鋭地洞悉教育的價值。

然而，教育多苦難，不被重視4%的支票，不多的投入又分配不均。教師的逐漸熱情被耗盡、評價系統不完善。我們沒有明確的目標要把孩子培養具有怎樣的人才。現在，人們已經把目前我國基礎教育課程體系存在的種.種弊端概括為“應試教育”。我們決不相信這個國家巨大的人力資源中教育人才會不足。因此，我們來討論這個問題，將給我們以發展和正義的保障。

我們在不惴鄙陋來討論還為了提醒，現在是萬分緊急的時刻，現在不是從容不迫悠然行事或服用漸進主義鎮靜劑的時候。現在是實現數字與素質分離的時候，現在是改變教育唯利是圖的時候，現在是使我們國家走出千年教育只為科舉的時候，踏上充滿人性和和諧道路時候，現在是使共和國所有孩子真正享有公正的時候。

忽視這一時刻的緊迫性，對於國家將是致命的。只要投資人際關係比投資教育獲利更大，而且這事實穩固不改變，教育的春天就不會來到。

如果依然我行我素，那些希望教育只是製造一些數據就會風調雨順的人將大失所望。在社會用人制度、考核、評價改變之前，教育系統不會安寧，也不會平靜。動盪的旋風將繼續震撼我們民族的基石。

但是，對於站在改革漩渦中、通向理想之宮艱險門檻上的教育者，爭取合理被理解地位的過程中，切不要錯誤行事急功近利的政績工程，也不要消極怠工，我們切不要吞飲仇恨、短視的苦酒，來解除對於理想的飲渴。

我們應該永遠得體地、紀律嚴明地進行鬥爭。我們不能容許我們富有創造性的抗議淪為沽名釣譽的行動。我們應該不斷昇華到用靈魂力量對付肉體力量的崇高境界。席捲學校教育的新的奇蹟般的戰鬥精神，不應導致我們對所有非學校教育的不信任——因為許多社會人士已經認識到：他們的命運同我們的命運緊密相連，他們的利益同我們的利益休慼相關。他們每天也來到這裏參加討論就是明證。

我們不能單獨行動。唐吉柯德式地攻擊任何事物。小範圍的試驗不失為一種好方法。但大家都搞應試教育，搞素質教育也應考慮孩子的升學?

有人問，教育改革到什麼時候會滿意?

只要有學生是應試的犧牲品，我們就決不會滿意。

只要對學生和教師評價不合理，我們就不會滿意。

只要教育投入人為地不良傾斜，我們決不滿意。直至公平似水奔流，正義如泉噴湧。

只要我們的孩子不滿意某個或整體的學校教育，我們就決不滿意。人民網強國社區

只要後進的學生、技校的學生自認或被認為低人一等，我們就不會滿意。

只要沒有健全法制、權責分配不當的教育存在，我們就不會滿意。

只要英語的地位被正確認識，還在誤導着大批青少年和繼續教育者，我們就不滿意。

只要教育還是某些學校、個人、團體的斂財手段，我們就決不滿意。

只要還沒找到比高考更合理、有效的選拔人才的方法，我們就決不滿意。

我並非沒有注意到教育中的苦難，有些人剛剛向鄰里鄉親借貸解決經濟困難，有些人夜以繼日兢兢業業積勞成疾，有些人忍辱負重煎熬於“下海”成功的好友規勸中。你們飽經風霜，歷盡苦難。繼續努力吧，要相信天道酬勤，一分耕耘一分收穫。回到教育第一線去吧，回到教室去吧，回到講壇去吧，回到我們可愛的孩子中去吧。要知道，這種情況能夠而且將會改變。我們切不要在絕望的深淵裏沉淪。

朋友們，今天我要對你們説，儘管眼下困難重重，但我依然懷有一個夢。這個夢深深植根於共產主義之中。

我今天懷有一個夢：一切為了孩子!

我夢想有一天：最適合的人才首選進入教育界，為了使命。每個教育者全心全意考慮的是孩子的現在和將來;

我夢想有一天：家庭優先考慮的是子女素質，不只疼愛孩子的軀體和升學，更關心孩子的人格塑造;

我夢想有一天：社會環境的方方面面對孩子都是正面引導，讓孩子和我們自己逐漸遠離卑鄙、虛偽和暴力。

我夢想有一天：國家對教育的立法科學健全，保護好孩子的利益時也能保證教育者進行必需的強有力的引導權利。

我今天懷有一個夢：為了一切孩子!

我夢想有一天：教育的資源分配總量進一步增大;有限的投入不再總是“錦上添花”，薄弱環節更需要雪中送炭。

我夢想有一天：優秀的孩子和智力後進孩子能分享相同的讚許和鼓勵，特殊的(諸如殘疾和失足)孩子也與大家一起歡笑。

我夢想有一天：孩子能享受的教育機會與父母的經濟和社會地位沒有必然聯繫。

教育不是壓在百姓頭上一座新的大山，不是我們胸口永遠的痛

我今天懷有一個夢：為了孩子一切!

我夢想有一天：孩子們身心全面發展，不只是分數高則遮百醜;

我夢想有一天：專家們不再閉門造車，統計分析基層大量造假的錯誤數字後做出錯誤的結論;對教育的建議有前瞻性但不應根本脱離農村實際。

我夢想有一天：對孩子的職業觀有正確的引導，就業佈局總體均衡。不再幾百人甚至上千人爭搶一個財務或權力職位，而農林礦漁卻無人問津。不再滿大街都是高不成低不就的碩士博士而工廠卻緊缺高素質的技術工人。

我夢想有一天：孩子減少書面作業負擔後多餘的精力能有更多方式宣泄。而不再無所事事成羣結夥找刺激或沉迷於電子、網絡遊戲。

因此，讓教育之光照耀祖國的的千里沃野!

讓教育之光照耀長城內外的崇山峻嶺!

讓教育之光照耀大河上下的城鎮鄉村!

讓教育之光照耀青藏高原冰雪皚皚的喜瑪拉雅山!

讓教育之光照耀江南水鄉的點點漁舟!

不，不僅如此;讓教育之光照耀成年人的生活和思維!

讓教育之光照耀到每一位弱勢羣體的子女!

讓教育之光照耀祖國大地的一座座建築，一個個心靈!

讓教育之光照耀每一寸土地!

當我們讓教育之光放大光明，當我們讓教育之光照耀每一個大村小莊，每一個省市集鎮，我們就能加速這一天的到來。那時，祖國的所有成員，男孩和女孩，成人和青少年兒童，教育者和受教育者，將能攜起手來同唱一首自由之歌。