尊敬的各位領，各位同事：大家下午好!
南丁格爾曾經説過：“護士必須要有同情心和一雙願意工作的手，護士是天使，用愛心、耐心、細心、責任心對待每一位病人” 這不是一句空話，是要靠我們的實際行動去實現和完成的。我們科就有這麼一位業務能力強，深受同事和病人喜歡的優秀護士---她的名字叫xxxx。她xxxx年本科畢業來到我們心內科，如今已經在護理工作崗位上工作了七個年頭。
在領導眼中，xxxx老師是一個勤奮上進，業務能力頂呱呱的護士。大家都知道心內科最難分析就是心電圖，一個p波的變化，一個st段的改變，反應出來疾病的類型可能就不一樣了。記得一次我們壽主任大查房，翻閲病例的時候，xxxx老師把一份很難識別的心電圖分析對了，主任讚不絕口，説道：看來我們的護士隊伍還是很厲害的，跟着查房的醫生都為她豎起了大拇指。還記得有一次xxxx老師在監護室值班，病人突發室速，只見xxxx老師立即衝出去，喊到：快叫大夫，病人室速了，迅速拿起除顫儀，開機，充電，離牀，除顫，當大夫趕到時，心電監護已顯示竇性心律，大家都鬆了一口氣。這兩件事後，我們全科醫生護士，都對她另眼相看，她用自己的專業知識贏得了大家的一致好評。
在同事眼中，她是一個熱情隨和，關心同事，樂於助人的人。上班時間總能聽到這些話語，“xxxx姐，針扎不上了，幫個忙吧”，“xxxx姐，你看大夫開的這個醫囑怎麼處理”，“xxxx姐，這份心電圖怎麼看，給我講講吧”，“xxxx姐，這段時間因為病人的投訴我都抑鬱了，感謝你的耐心開導，我現在已經可以正常上班了”，還樣的例子還有很多很多。
在病人眼中，她是一個有愛心有責任心的好護士。記得xxxx老師曾護理了一位80多歲的老爺爺，他行動不方便，聽力不好，但一點也不糊塗，剛住院的時候要是一針沒紮上，他就不打針，像個老小孩。後來xxxx老師每天給他扎針，巡視病房都要趴在他耳邊逗逗他，幫他翻翻身拍拍背，以至於後來他特別喜歡xxxx老師，一見到她就很開心。家裏送的飯他要分作兩份，給xxxx老師一份。家裏所有成員都知道xxxx這個名字，來了都要見見她。就在xxxx老師被評我們科優秀責任護士的第二天，這位80多歲的爺爺要出院了，他在家人的攙扶下堅持要到護士站感謝xxxx老師，並給她深深的鞠了一躬，只見xxxx老師的'眼睛濕潤了。站在一旁的我，也深深地被感動了，80多歲的老人竟然能給他的責任護士做出這樣的舉動，這是怎麼樣的一種深情，怎樣的一種感動啊？而在這背後又是多少付出與辛苦，多少關心與關愛。護士可以用自己的愛心，耐心，豐富的專業知識和熟練的技能，贏得病人的尊重。從xxxx老師身上，讓我看到了護士的價值，看到了護理事業的前景和希望。
健康宣教是護理工作的重要部分，對促進患者康復具有重要意義。xxxx老師創新了健康宣教模式。她把一對一的健康宣教，改為現代化集體宣教，成為新常態，不管再忙再累，每天下午xxxx老師都會抽出時間，把自己病人集中在一個病房，系統為他們講解疾病，用藥，治療康復知識。使用圖冊，模型，幻燈，肢體語言，使健康教育不在那麼枯燥，單調，充分調動了患者的積極性，使簡單的健康教育變成護患之間，患者之間溝通的橋樑。病人個個都豎起大拇指，説xxxx護士就是好，專業知識強，工作方法優，讓我們享受到了再別的醫院沒有的待遇，省醫院的服務就是不一樣。
在個人修養方面，xxxx老師不斷學習，提升自我。她是我們科室招聘護士裏唯一一個上研究生的人。她説：“只有我懂得更完善和系統的專業知識，才能實現自我價值的更大化，才能為我的病人提供更好的服務。”
xxxx老師深愛着自己的職業，把它當成自己的事業，甘願為之奉獻自己的青春，用真誠和愛心書寫着平凡的人生，她用自己的行動和專業知識贏得了病人的尊重，領導的肯定和同事的稱讚。從她的身上，我讀懂了什麼是奉獻的樂趣，什麼是護理工作的真正價值。我相信，真誠的付出一定會得到真心的回報，讓我們一起努力，為偉大而平凡的護理事業貢獻自己的綿薄之力。
文萃咖
