小學中層幹部競聘演講稿

演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。下面是小編收集整理的小學中層幹部競聘演講稿，希望對您有所幫助!

小學中層幹部競聘演講稿(一)

大家上午好!

依稀記得那是20xx年的8月份，至今已有10年的時間，那時的我第一次站在這個位置，競聘"學段主任"這個崗位，承蒙領導和老師們對我的信任和厚愛，我如願以償。10年的學段主任的工作經歷，無論從學段的管理，還是班主任的班級管理，或是自己的數學學科教學，是在座的每位老師成就了我人生中一次次精彩與輝煌，正因為有你們的鼎力相助，一路扶持，今天的我才會走得如此穩健、灑脱，所有的感謝凝聚成一句話：與你們一路同行，真好!

今天，我再次站在這裏，來競聘"中層幹部"這一崗位，是想給自己一次勇於挑戰、敢於嘗試的機會;也是站出來讓領導和老師們對我以前所有工作的一次檢驗;更是相信自己陽光、健康、向上的心態一定會帶給大家愉悦、輕鬆和滿滿的正能量。

"中層幹部"這是校長的左膀右臂，引領決策學校工作前進的正方向，是學段工作的指向，是老師們工作的`航標，上對校長負責，下對老師、對學生、對學生家長負責，其職責意義重大而深遠。

自己何德何能來競聘這一崗位?沉思良久，萬般搜尋，終於歸納總結概括為以下四點：

其一、細緻

周密、條理，是一貫標榜自己的一大特點：對工作認真細緻、對問題考慮嚴密周全、做事條理有序，從而使自己所帶領的團隊和諧、務實、高效、協作。

其二、堅持

恆之有韌、砥礪不息、不言棄，這是自己外顯的又一特點：做事有恆心、有毅力、不輕易放棄，不斷反省、自新、不斷磨礪自己的志向和目標，眾所親見，我的瘦身計劃和快步健走便是最好的輔證。

其三、好學

以學養心善己，知己不足方學後漸長，認識到自己的缺陷和不足，虛心學習，為學習創造一切機會，讓讀書和學習成為自己的習慣。《給教師的建議》已讀第二遍，並摘記心得於第二十一條，同時自己所讀讀《曾國藩方圓人生的七大智慧》至第153頁，已有全書的七分之三。前段時間隨語文組外出聊城市高唐縣第一實驗小學進行"單元整合、多課漸進"的課改及小組合作、捆綁評價的班級管理的學習。三天的學習，記錄筆記寫心得22頁，返校後整理學習心得3000多字。不為炫耀，只是想證實自己好學、想進步的願望，以此更好的完善、提升自己。

其四、負責

十年的學段主人的工作經歷，讓我銘記難忘的是領導們每次的激勵和褒獎;辦公室老師們親如家人的那種温馨和諧的氛圍;辦公室教室物品的整潔有序;班級特色的個性鮮明;備課組團隊的立足實際的創新;學生安全的保障和對老師的依戀;家長對老師對班級工作的滿意，這些成績與其説是學段主任負責的結果，倒不如説是與老師們一起努力付出、共同打造積累的、讓我們引以自豪的必然結果，有成績大家一起分享，有過錯自己承擔，作為領導者要有擔當，敢於負責。

如果大家能再次賦予我這次競聘崗位的機會，我定會從以下方面踐行自己的諾言：

1、躬行踐履，不局位，不退後，躬身入局，與大家一道前行。

2、主動工作，大膽創新，與大家共商學校發展新舉措。

3、果敢亢直，勇於決判，敢於直言，為老師説話，替領導分憂。

4、審時度勢，察大局，識大體，以學校發展、師生成長為第一要務。

5、讓周圍的人因我的存在而快樂、愉悦、向上。

最後以《論語》的一段對話來結束我今天的競聘演講：

季康子問："使民敬、忠以勸，如之何?"

子曰："臨之以莊，則敬;孝慈，則忠;舉善而教不能，則勸。"

謝謝大家!

小學中層幹部競聘演講稿(二)

尊敬的各位評委，各位領導：

從教十幾年來，我一直兢兢業業，恪盡職守，嚴格要求自己，不斷鞭策自己，努力使自己成為一名學生喜歡的教師，家長滿意的教師，學校放心的教師，社會需要的教師。

進入卧龍幾年來，我目睹了學校發展的艱難歷程，深知學校今天大好局面的來之不易，因此我更加忘我的工作，用自己的行動，自己的成績來報答學校給予我的一切。

作為一名卧龍人，我深深感覺到工作的責任之重，也深深感受到生活在這個大集體裏的自豪和幸福。因此，我始終用三個"過得硬"來約束自己，規範自己，鞭策自己，那就是：思想覺悟一定過硬，業務能力必須過硬，關鍵時刻堅決過硬。

一個人，只有思想覺悟高了，才能把自己的能力和素質完美的展現出來，才能為社會做出更大的貢獻。我始終信奉這一點。為此，我不斷加強自己的修養，提高自己的認識覺悟。自己平時自覺地和學校站在一起，自覺的和學校的發展要求找差距，找不足。在學校快速發展的今天，堅決做到思想不滑坡，觀念不落伍，行動不掉隊。除了能和學校站在一起外，平時還能自覺的維護學校利益外，相信學校的能力，堅信卧龍明天更美好。

不拈輕怕重，不自私自利，不驕傲自滿，不華而不實。這是我的追求，也是我的作風。不給學校添亂，不給學校增憂，處處想着學校的發展，時時關心學校的命運，這是我的目標，也是我的行動指南。團結出成果，合作出效益，交流有奇蹟，這是我的理念，也是我的願望。

一位教師，只有業務精良，才能讓學生佩服、欣賞，才能讓學校放心，才能真正為學校的發展做貢獻。這些年來，我一直不斷的學習，學習，再學習;努力，努力，再努力。讓自己的知識不落後於同行，讓自己的教學水平和管理能力不落後於同行，要做就做這支隊伍中的佼佼者，要做就做這個團隊裏的領跑者。我默默的追求着，我默默的積累着，我默默的收穫着。俗話説，好鋼用在刀刃上。我默默的激勵自己：一定要做一塊好鋼!一定要成為卧龍學校發展最有用的鋼!

一個人靠住靠不住，就看關鍵時刻的表現。我是一顆石子，學校啥時需要，學校啥處需要，我都會靜靜的聽從學校的安排。關鍵時刻，我會挺身而出，我會一往無前。從初中到高中，從普通班，到複習班，我把學校的每一個安排，都當作一次難得的鍛鍊機會。我在鍛鍊中感受幸福，在鍛鍊中增強能力，在鍛鍊中找到自我價值。

辛勤的努力，換來的是一個個驚喜和滿足。05級藝體班畢業生，65人蔘加高考，有43人雙進線，獲市級優秀教學成績獎，被評委縣級優秀班主任。今年我班高考成績更是喜人：有30人進本科線，在同類平行班中穩居第一。

我這次參加中層幹部競選，不是為了必須得到什麼，而是想把一個真實的自己展現給領導和評委。我自知和學校的要求還很遠很遠，以後的日子裏我會彌補不足，完善自己，爭取為學校的發展做出更大的貢獻。