閲讀伴我成長的演講稿（精選5篇）

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在我們平凡的日常裏，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的閲讀伴我成長的演講稿（精選5篇），歡迎閲讀與收藏。

閲讀伴我成長的演講稿1

親愛的老師、同學們：

在老師眼中，我可能不是那個讀書最多的學生，但我卻很愛讀書。

以前，只顧做生意的爸爸媽媽不太贊同我讀書。現在，他們漸漸改變了看法。有時媽媽還主動給我買些課外書。可我們家還是有個不願讓我看書的“耳報神”。那就是我年邁的姥姥。姥姥總覺得：看課外書就等於浪費時間，她總把課外書説成閒書。為此，我還和姥姥爭執過幾次。

暑假，在我的強烈要求下，姥姥才答應帶着我去回書店。

剛進書店，涼爽的空氣立即沖走了外面的炎熱，迷人的書香讓人心曠神怡。神聖既莊嚴的氣氛讓每一個人的神情變得嚴肅起來，圖書館裏要非常安靜，走路一貫大大咧咧的我也不知不覺地放滿了腳步。

站在琳琅滿目的書架前，我決定先挑選喜歡書。啊！在一排排花花綠綠的書架中放着百科、童話、故事、散文、小説……讓人眼花繚亂！終於，我選中了兒童作家曹文軒先生的《草房子》，靠着書架，我如痴如醉地讀了起來。

開始，我還融入不進故事中，偶爾抬頭望望四周，圖書館裏一片寂靜，彷彿每位讀者的心跳都能聽見。不一會，我就沉浸在了故事的情節中，走進了與世隔絕的新天地。

我全神貫注地讀書。“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”書店就要關門了，捨不得放《草房子》！想買下來！身上沒帶錢，姥姥回家了，把這幾天辛辛苦苦攢下的零花錢都拿出來！想到這兒，我火急火燎的跑出書店。

書店要關門了，我顧不得形象了，一溜小跑地飛進書店，奔進書架。抽出那本陪伴了我一下午的《草房子》，付了帳，抬起頭，幾道驚異的目光投向我……啊！我把書店安靜的氣氛打亂了！低下頭，我快步溜出書店。

來到小區，一路沒敢歇腳的我停下腳步，坐在路邊座椅上，我大口大口的喘氣。若是平常，我一定會把憋在肚子的委屈和火氣亂髮一通。這次，因為手裏握着喜歡的書，再累，也值！

閲讀伴我成長的演講稿2

親愛的老師、同學們：

俗話説：“開卷有益。”讀書，對於每一個人來説都是很重要的。讀一本好書，不僅可以讓我們增長知識，開闊視野；還能豐富閲歷，讓我們受益終生。巴羅曾説過：“一個愛書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。”我相信大家都是伴着書香長大的，我亦是如此。

小時候，在我還不大認字的時候，書就成了我每日的必需品。爸爸媽媽都去上班了，沒人陪我玩，看書就成了我的一大樂趣。但是那時的我年幼無知，看的書也多是圖畫書，雖然對書中的內容稀裏糊塗的，但是我是越不懂越要看……後來我才發現，有好多本書我看的時候都拿倒了！

漸漸的，小時候傻傻的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。《安徒生童話》、《365夜故事》都是我的最愛。它們不僅培養了我的想象力，還讓我領悟到了很多人生的道理。年齡再稍大些，《作文大王》、《兒童時代》、《優秀作文選》、《故事大王》等書就好像一個個良師益友，把我領進了寫作的殿堂。我就好像一隻小蜜蜂，從書中多采蜜，勤筆耕，每天進步一點點。就這樣，讀書成了我的生活習慣，如果哪天不看一會兒書，我就會寢食不安。

書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《長鬍子的小女生》讓我認識了一個有愛心、樂於助人的小女生多米兒；《愛麗絲漫遊奇境記》讓我明白了幻想可以給人帶來美妙的感覺，讓人變得快樂起來；《斑羚飛渡》中的斑羚們面對死亡，毫不恐懼，齊心協力譜寫了一曲生命的讚歌，讓我懂得了保護動物，人人有責，人和動物和平共處，才能共創和諧家園；《80天環遊地球》使我懂得了：如果能好像福克先生一樣，擁有自信、毅力和勇氣，再困難的事也能迎刃而解；《綠山牆的安妮》讓我看到了一個純潔正直、性格倔強、充滿幻想的安妮，她身處逆境，卻仍然對生活充滿美好的幻想……楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列叢書讓我愛不釋手，書中那豐富多彩的校園生活令我向往，那詼諧幽默的語言讓我百讀不厭；《感恩閲讀》讓我懂得了從小就要學會感恩。在閲讀中，我收穫了快樂，也積累了語言，提高了閲讀能力。

自從我們班建立了博客圈，我也有了自己的一個小天地。我經常把自己讀書的感悟寫下來，發到博客中與大家分享。我也從別的同齡人的博客中看到了很多優秀的博文，它們讓我受益匪淺。我明白了，自己不能因為取得了一點成績就沾沾自喜，與優秀的博友們的寫作水平相比，自己還相差甚遠，這更堅定了我閲讀的信心，激勵我將寫博進行到底。閲讀和寫博文給我帶來了小小的收穫，我連續三次被校訊通評為“閲讀天使”，曾獲得過第67期博腕的光榮稱號。這些無疑是對我閲讀的肯定和鼓勵。我知道，這些成績的取得，離不開老師們的辛勤培育，離不開廣大博友和校信通老師的熱情鼓勵，更離不開校信通這個交流寫作的平台，在此，我衷心地向他們表示感謝！

校訊通第八屆書香班級活動的號角已經吹響，來吧，朋友們，讓我們一起手捧心愛的圖書，沉醉在濃濃的書香之中，體驗閲讀的樂趣，同時記錄下我們成長的足跡，為了更美好的明天，奮鬥吧！

閲讀伴我成長的演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

鶯歌燕舞春回大地，書香墨香飄滿校園，值此春花爛漫、萬物生長的季節，看着一個個以書為友的讀書之星，聽完同學們對經典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果説校園中有什麼最讓我們難忘和感動，那一定是那琅琅的讀書聲和陣陣的書墨香。

胸藏翰墨懷若谷，腹有詩書氣自華，我們中華民族自古以來就有崇尚知識，熱愛讀書的傳統。讀書當做獲取知識，陶冶情操的良方。立身以立學為基，立學以讀書為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的'故事，我們更是耳熟能詳。正是錢這種對於讀書的熱愛，自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時代的我們，更應該閲讀經典。

一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——我們要崇尚讀書。

從古到今，關於閲讀的讚美太多太多，有一句最樸素的話，卻最能道明讀書的真諦，我是吃飯長大的，也是讀書長大的。小的時候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什麼，但我知道，他們已經長成了我現在的筋骨和血肉，讀書，也是如此。它在不知不覺中就已經影響了你的思想，你的言行，你的形象。

在讀書中體味人生，感悟生命；在讀書中陶冶情操、健全人格；在讀書中提高生活品味；在讀書中成長成才。縱然春風十里，不如閲讀有你！

二、會當臨絕頂，一覽眾山小——讀書要有所選擇。

閲讀一本不適應自己的書，比不閲讀還要壞。我們必須學會選擇最有價值、最適應自己所需要的讀物。卡通漫畫、武俠小説、玄幻小説、言情小説，過分追求新奇、娛樂休閒，影響認知，對中學生健康人格的形成造成不良影響。經典作品是時間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閲讀經典就像是佔據了軍事上的制高點，有以一當十的效果。從經典名著中汲取精華，叢聖賢哲理中感悟真理。閲讀經典，震顫生命的琴絃，豐滿人生的羽翼。

三、問渠那得清如許，為有源頭活水來——讀書要掌握正確的方法。

書有可淺嘗者，有可吞食者、有隻需大體涉獵者，但這隻限題材校次或價值不高者。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。對一些名篇佳作要細讀精思。反覆琢磨，反覆研究，分析評價，務求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭。圈點勾畫，做好批註，將讀書與寫作，做摘錄及寫心得結合起來，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫作水平，增強閲讀能力，豐富自己的內涵。

四、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金——再忙都要讀書。

珍惜時間，讓閲讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友；用我們的琅琅書聲裝點縣一中，讓我們潛心閲讀的畫面成為一中最美麗的風景。讓書香溢滿校園，讓閲讀助你我成長。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。讓我們放下手機，拿起書本吧！用打遊戲的時間品讀一篇美文，用追劇的時間朗誦一首詩歌。用刷抖音快手的時間，觀看《朗讀者》、《經典詠流傳》、《見字如面》、《中國詩詞大會》等文化綜藝類節目，以靈活多樣的形式感悟經典的魅力，讀書研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿懷的壯志。

親愛的同學們，你們正處於人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無”的朝氣，有“春色滿園關不住”的靈動，也應該有“三更燈火五更雞”的堅持。春播遍地籽，才能秋收萬倉糧。天道酬勤，水到渠成，願你我都能揹負閲讀的夢想，珍惜時光，上下求索，待到山花爛漫時，我們一定會遇見更美更好的自己。

閲讀伴我成長的演講稿4

親愛的老師、同學們：

大家好！我今天演講的題目是：讀書伴我成長。

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華；教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底藴，才能描畫出知識的浩

瀚，只有擁有深沉的人文積澱，才會勾勒出事物複雜的關係。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！

作為一名小學教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象？今天的學習有什麼新的收穫？今天處理問題時是否有了新的方式？讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能説，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但是我可以説，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悦！

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體裏的某種元素來打比方，就乾脆稱之為血液吧！

閲讀伴我成長的演講稿5

親愛的老師、同學們：

大家好！我是來自一年級（7）班的xxx，今年8歲了。今天我演講的題目是《讀書的孩子幸福多》。小時候，媽媽就教我背古詩，李白的“牀前明月光，疑是地上霜”，孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。每背一首，我就得到媽媽一個及時的獎勵，一個充滿愛意的親吻。每天晚上，媽媽都給我講故事：有善良的白雪公主、可笑的井底之蛙、乖乖的小兔子，還有不一樣的卡梅拉……從那時起，我對書產生了濃厚的興趣，因為我感受到，讀書的孩子真幸福。

上小學後，我學會了a、o、e。慢慢地，我開始學會自己讀書了。書把我引入了一個個神奇的世界：我想好像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我也想坐着雪橇和聖誕老人一起，給小朋友送去禮物……就這樣，渴望知識的種子，悄悄地在我的心中萌芽。

繪本《逃家小兔》是那麼的牽動我幼小的心靈。它講述了一個小兔子和媽媽用語言玩捉迷藏的故事。一天，一隻小兔子突然對媽媽宣佈説：“我要跑走啦！”他想知道媽媽究竟有多愛他。“你要是跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”兔媽媽説如果小兔子離家出走她就去找他。追逐遊戲開始了。小兔子上天入地，他一會兒扮小河裏的小魚，一會兒扮花園裏的花朵，一眨眼又變成了一隻小鳥，媽媽緊追不捨，無論怎樣總是能夠抓住他。最後，小兔子逃累了，依偎在媽媽身邊説：“我不再逃了。”於是媽媽便餵了他一根象徵愛的胡蘿蔔。兔媽媽是多麼多麼的愛小兔子呀！讀到這裏，我想起了我的媽媽，她也是那麼百倍的呵護我：生活中給我作飯洗衣服，感冒時細心關照我，遇到困難時幫助我、安慰我。我終於明白了：現在的我，正享受着媽媽無盡的愛，我是多麼幸福的女孩呀！所以，我要做一個體貼、聽話的孩子，來報答媽媽。

讀書，它讓我瞭解了很多的知識和道理，更讓我懂得要去珍惜人世間最偉大的愛。來吧，同學們，跟我一起多多讀書！因為書會帶給我們無窮的快樂與幸福！