老師們，同學們：開學之初，在學校的電子屏上投出了一段詞語“新學期、新氣象、新起點、新希望”，到目前，前兩句“新學期、新氣象”的目標已經實現，我們學校的外貌，尤其是教室煥然一新，教室內外的衞生也很好的保持，在這短短的兩週(包括星期天這兩天)的時間裏，大家的精神風貌和學習態度都保持了良好地狀態。大家都升了一個年級，站在了新的起點上，對一年後充滿了新的希望和願望。如何實現良好的願望，我利用今天的講話，不面面俱到，穿插幾個小故事，講一下四點，希望對大家有所啟發。
一、每天都要有自己的奮鬥目標。
有這樣一則寓言：夕陽西下，靜靜的非洲大草原上，一隻羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脱跑得速度最快的獅子，否則，我就會成為獅子的美餐;而此時，一隻獅子也在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得速度最慢的羚羊，否則，我就會餓死。是生存的需要帶給羚羊和獅子的深切的危機感;深切的危機感催生着它們去奮鬥。如今的社會競爭激烈程度不亞於非洲大草原。拿破崙説過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同學們進入大坡中學以來，我們每天都在比賽，比誰的身心更健康，比誰的知識更全面，……作為學生要把學習視為學生的天職，要把學習當成生活的樂趣，每天都要奔跑着，否則就落在了別人的後邊，跟不上社會的腳步和時代的步伐。
二、要始終堅持，持之以恆。
古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對自己的學生説：“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事。每人把胳膊儘量往前甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍，然後説：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學生們都笑了，這麼簡單的事，有什麼做不到的!過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩300下，哪些同學堅持了?”有90%的`同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個故事所藴含的深刻含意是：不論學習還是其他，成功在於堅持。
三、要有正確的方法。
我先講一個故事，螃蟹在森林裏迷了路。遇到青蛙，問青蛙：“到河邊去，怎麼走?”青蛙指着前面説：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊。後來，螃蟹遇見青蛙，指責道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙説：“我沒騙你!叫你一直往前走，你卻橫着爬，當然到不了河邊。”從螃蟹的做法上可以看到：沒有正確的方向，就很難達到目標;沒有正確的方法，“橫着爬”是很難實現理想的。在班級中，也有這種現象，老師指出來正確的學習方法，你不採用效率就低。老師指出了你在紀律或其他方面的不足，你卻以為老師知錯了路，對你不好。
古今中外的偉人，他們都有一個共同的特點，那就是：興趣愛好廣泛，精神生活豐富。愛因斯坦最愛拉小提琴，開普勒是天文學家，還是音樂家、詩人;諾貝爾不光是是化學家，還是詩人和小説家;達·芬奇是畫家，他還有另一個頭銜-——科學家。鄧X平是位政治家，作為普通人，他也有着廣泛的興趣和愛好，是一個生活情趣十分濃郁的人，他喜歡游泳、打橋牌、看足球、登山。
我們每位同學都應充滿自信，善於發揚自身特長，展示自我。在學好文化課的同時，要學有特長，積極參加各種有意義的活動。本學期，我們還要舉辦每年一屆的藝術節，那些在音體美勞等方面有特長的學生，可以提前準備，提前進行體育鍛煉，提前製作好自己的美術書法作品、排練好文娛節目。在藝術節中展示一個全新的自我，充滿個性的自我，為自己爭光，為學校添彩。
新學期，新生活，孕育着新希望。同學們，讓我們揚起理想的風帆，用百倍的信心、用勤勞的雙手、用聰明的頭腦去迎接新的勝利，續寫新的篇章，創造新的輝煌。讓我們在迎接每輪朝陽時，都成竹在胸，在歡送每縷晚霞時，都收穫累累。
最後，祝全體同學們在新學期裏，發奮努力，再創佳績!
文萃咖
