演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的安全演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。
“安全”，其另一曾含義那就是愛，您的安全就是您對家人的愛。
試問：誰不願意在工作中實現人生價值，誰不願意享受親人團聚的幸福美滿？強調安全不是歷行公事，這些強調在強調的安全規則只要不被“充耳不聞”，就能防患與未然，達到“我要安全”而不是“要我安全”
安全是一種觀念，只要我們意識中時刻想着安全，想着一個人牽連着許多人的心，想着家中翹盼你歸來的家人，我們就應懂得保護和珍愛自己。
安全是一種行為，進入油站範圍區內必須禁止吸煙，嚴禁打手機，高空作業必須正確使用安全帶。工作中沒有絕對的安全環境，只有相對可靠的措施。
安全是一種習慣。提高安全意識不要等事故之後，每天工作開始的時候就把安全放在第一，多留點心，不存僥倖心理，養成良好的安全習慣，每個環節做好安全措施，就把安全掌握在了自己的手中。
愛自己，就要保證自己的安全！保證安全就愛護了自己的家人和朋友！
領導、老師、小朋友們:大家好!
在日常生活過程中，雖然有許多危害不時地危脅着我們的人身安全，但只要我們提高安全防範意識，並掌握安全防範的措施，我們就能避免一些危害的發生或能把危害降到最低點。下面來講講“防火、防交通事故、防觸電、防食物中毒”這四防的防範措施的知識。
防交通事故:在我們學校的前面有一條村鎮公路，路上車輛來來往往。我們一定要注意交通安全，不然是很危險的，小朋友們在來回路上要注意安全，走的時候一定要靠右邊走，而且要沿路邊或人行道走，並且不能在路上互相追趕、打鬧、嬉戲或做其它事情。橫穿馬路，要注意停、看、走--要停下來，看看左右的來往車輛，等沒有車的時候方可通過。最後嚴禁學生不能駕駛摩托車及12週歲以下的學生不能騎自行車。
防火:火是一種自然現象，它給人們帶來光明和温暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給我們的生命財產造成巨大的損失。因此不家要注意用火安全，平時不要在身上攜帶打火機、火柴、鞭炮、煙火等燃具。
防觸電:電與人們生活的聯繫是非常緊密的，電給我們的生活帶來的許許多多的方便。但如果不注意使用安全，電的危害也是很大。因此小朋友們平時要注意用電安全:熟悉家裏的電器的性能及使用方法，電器壞了不要隨意去拆裝、修理，不能用能導電的物體去插插座，不能用濕布去擦拭電器。
防食物中毒:小朋友們要合理用食，做要適時、適量。不偏食、不暴飲暴食。做到早吃好、午吃飽、晚吃少。在家裏不隨意拿食物起來吃，吃食物前要注意食物的保質期和生產日期，並且聞一聞發現有變質、發黴的食物就不能吃。平能不能去買零食來吃，特別是學校周圍的銷售的“三無”產品的食品。以免發生食物中毒。
以上這“四防”小朋友們在日常生活中時刻注意，避免這些常發事故的發生。
小朋友們，由於時間關係，今天我同大家討論到這裏。最後祝願領導萬事如意工作順利，祝老師全家安康幸福，心想事成，祝小朋友們學習進步，笑口常開。
很高興又能與大家就“安全”這一話題，歡聚一堂，演講台上的我，渴望觀眾熱烈的掌聲，可台上的我更希望“安全”永遠與我們相伴。
兒時的我，只知道不出車禍才是安全。而就在去年，我大學畢業時，安全在我心中還是一個模糊的概念，記得畢業要離校時，一想到擠得密不透風的火車，腳一抬起來就放不下去的慘不忍睹的場面，就害怕回家，就忍不住討厭世界上怎麼會有那麼多人，這個時候的我安全是用來發牢騷的小兒科話題。當踏入電力企業大門的第一天，入局教育第一課，學習《電業安全工作規程》，安全也只僅僅停留在我的裏行間。第一次進變電站是在今年一月，我被分配到站上來。安全真正地走進了我的生活，從此我成了電力人，從此我也對安全負起了責任。
下面就談談，半年來我在變電運行崗位上對“安全”的認識。初入師門，望各位師傅不吝賜教。
有這樣一個簡單的公式：安全文化=個人的積極響應+機制。安全機制就是一種有利於調動職工的`安全生產積極性，有效地控制事故，實現安全生產良性循環的管理手段。如首先建立健全安全生產規章制度，以此來規範、約束職工的安全作業。
從安全工作的主體看，人是為保證生產順利進行，防止事故發生所採取的一切措施和行動的計劃者、執行者、控制者，但往往也是事故的引發者、責任的承擔者、後果的受害者。因此，安全文化強調人的因素，強調內因在保證安全上的主導作用。安全工作真正落到實處的關鍵在人，在人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力，其中，安全意識特別重要。安全意識的強弱，對安全生產有直接的影響。因為供電設備的缺陷、作業環境中的事故隱患，歸根到底要依靠人及時發現和處理。而人的行為又是受思想意識支配的。安全意識強的人，必然會嚴格地遵守操作規程和安全規程，正確地作業。反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全、違章作業，招之事故的發生。所以，必須把培養職工樹立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點環節來抓。
堅持“安全第一、預防為主”，確保電力安全生產，是電力生產的一個核心基矗只有堅持“安全第一”的方針，通過講安全工作的重要性、學安全生產規程、談安全生產中的經驗教訓、考安全生產規章等手段，才能增強職工的安全意識。只有人人樹立起良好的安全意識，才能有安全的行為，才能使自己的行為處在安全的約束中，才能把“要我安全”變為“我要安全”和“我能安全”。
從事故發生的各種因素來看，發生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業對象和生產環境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。在電力生產的全過程中，人始終佔有決定性的主導作用。據事故資料統計分析，在事故發生的各類原因中，人為因素造成的事故約佔事故總數的80%。電力安全生產是個系統工程，涉及許多環節，需要進行綜合治理，但是，首要的是取決於人的因素。就我們的變電運行來説，其主要任務是電力設備的運行操作和維護管理工作。其特點是維護的設備多，出現異常和障礙的概率大;工作繁瑣乏味，容易造成人員思想上的鬆懈;人員較為分散難於集中管理，一旦發生變電事故，輕則造成經濟上的損失，重則危及電網、設備和人身的安全，甚至會給社會帶來不安定因素，影響社會的穩定。所以必須加強安全文化建設，強化安全意識。
從事故發生的各種因素來看，發生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業對象和生產環境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。據事故資料統計分析，在事故發生的各類原因中，人為因素造成的事故約佔事故總數的80%。電力安全生產是個系統工程，涉及許多環節，需要進行綜合治理，但是，首要的是取決於人的因素。加強安全文化建設，強化安全意識，是實現安全生產的重要保證。
安全工程專家海因裏希説過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。夜電力企業?979年至1987年統計在案的事故當中，人的因素幾乎達到90%。在這些人的因素當中，很大一部分是個性心理特徵的原因，如：情感、態度、意志、精神狀態、注意力等原因。也就是説是由思想麻痺、注意力不集中、判斷不準確等心理因素造成的。因此在加強安全文化建設之時，必須把研究職工事故心理納入重要位置。
作業者在從事作業活動的過程中，始終伴隨着多種複雜的心理活動，作業者在步入事故軌道上去的時候，其心理現象是複雜多樣的，有時甚至是十分微妙的。在大多數情況下，有以下幾種主要的事故心理因素：
(1) 疲勞心理，心緒不寧，警覺喪失;
(2) 錯覺心理，主觀臆斷，盲目操作;
(3) 取巧心理，“省時省力”，弄巧成拙;
(4) 僥倖心理，違章蠻幹，僥而不幸;
(5) 逞能心理，爭強好勝，貪圖虛名;
(6) 麻痺心理，思想鬆懈，“撞上槍口”;
(7) 無知心理，一知半解，始料不及;
(8) 冒險心理，明知故犯，蠻幹瞎幹;
(9) 違反心理，偏執任性，發泄不滿;
(10) 自私心理，愛財貪慾，自導禍端。
除上述幾點外，非理智行為的心理狀態還有厭倦心理、激-情心理、挫折心理、緊張心理、幻覺心理、壓抑心理、注意集中於一點心理、煩燥心理、牴觸心理等等。總之屬於非理智行為的事故心理現象都可以構成事故發生前的心理特徵。
人身安全在電力企業中佔有首要地位，我們在搞好安全生產的同時，即要着眼於安全知識的灌輸，又要着眼於安全技能的提高，更重要的是安全意識的培養。安全知識、安全技能好比人的左右手，而安全意識則是人的大腦。光有手，而沒有大腦只是瞎幹、蠻幹;光有大腦，而沒有手則只會紙上談兵，不濟於事。
安全生產以人為本，因為設備要靠人來操作，制度要靠人來遵守，安全技術措施要靠人來實施，事故隱患要靠人來排除。所以，強化對人的安全教育，提高人的安全知識，是搞好安全生產的基矗讓安全意識深入到我們每一個人心中，增強消滅隱患的能力，確保安全生產。
安全不需要太多的筆墨，也不需要閃光的語言，安全它只需要我們時刻牢記在心!
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好！
我——來自夷陵水電公司，今天我衷心的希望能用我身邊最真實的經歷，用我內心最樸素的語言，對大家表達我最誠摯的祝願：平安——才是幸福，安全——才能回家！
記得在三年前，我的一位同事因為違章操作而觸電受傷。工會主席組織大家去探望。去之前，主席對大家説：今天去，一不捐款，二不談感受，三不寫體會，只要你們看一看，想一想。去了以後，看到同事那雙烏黑綣曲不能動彈的手，看到孩子那無助的眼神，聽到老媽媽那長長的哀歎，聽到妻子那失聲的抽泣，大家真真切切地感受到了那種失去安全保障後的壓抑和痛楚。不要大家捐款，可臨走時，人人都留下了一份愛心；不要大家談感受，可人人都覺得心中萬千情感糾結，久久不能舒散；不要大家寫體會，可人人都徹夜難眠。那些平時男子氣十足的漢子們，第一次掂量到了安全的沉重，第一次感受到了安全對於自己、對於家庭的份量。
還是在三年前，也是在夏天，我公司承接了一項工程，是在山谷中架設一條35千伏線路。在施工點下方80米處，還有一條10千伏線路。正要施工時，安全稽查人員來到了現場，發現鄰近的10千伏線路沒有停電，認定施工隊違章作業並要求立即辦理停電手續。施工隊認為小題大作，但還是照辦了。突然，放線的張力機剎車銷斷裂，導線像脱韁的野馬騰空而去，恰在此時，峽谷中突然颳起了狂風，把導線吹落在那條10千伏線路上！所有人都驚呆了，大腦一片空白，全身虛汗淋淋。如果不是安全稽查到位，在線路上作業的40多條寶貴的生命，必將在霎時終結，一場慘不忍睹的特大安全事故，就此被安全稽查人員制止！醒過神後，大夥不約而同地把稽查人員拋向空中，感謝他們挽救了自己的生命。兩天後，違章作業處罰通知書下達，工作負責人不僅交了罰款，還把那張罰單輕輕摺好，慢慢放進口袋，他説，要當一輩子的教訓，要記一輩子的恩。是的，這個世界上，還有什麼比生命更珍貴，更值得尊重呢？
“生命不能彩排，人生只有一次精彩”，每次我走進公司大樓，就會看到這條醒目的安全提示語。每次，我的內心都會微微一顫。在以人為本，構建和諧社會的今天，各行各業，安全管理制度不可謂不多，不可謂不全，不可謂不嚴，但礦難、潰壩、失事，各種事故仍像惡魔一樣盤旋在我們頭頂，讓無數鮮活的生命失去了顏色。
在反思中，公司安全管理的理念發生了深刻的變化。公司黨委把安全生產作為良心工程，變事後處理為事前防範，變“怕你稽查”為“請你稽查”，變“要我安全”為“我要安全，我會安全，我管安全”，從而使安全管理成為了職工的自覺行為。
於是，在各個班組，一面面“安全文化牆”聳然而立，那牆上，有職工的“全家福”，有愛人，有孩子的安全寄語。每次作業前，大家都會在“安全文化牆”下佇立。作業中，大夥自覺地做好危險點分析，自覺地做好安全措施，自覺地按《標準化作業指導書》作業。因為他們清楚，家人在等着自己回家，安全，才能回家。
於是，各級人員安全履責納入了月度考核；於是，“安全與家”知識競賽、創無違章班組、反事故預想等安全活動有聲有色；於是，“黨員糾違章，互保促平安”成為了黨內主題實踐活動的主線；於是，公司所有的農電工、外線工都有了意外傷害保險；於是，“風險可以控制，違章可以杜絕，事故能夠避免”的理念深入到每一個人的心中。
是啊，安全，才能回家。當你漫步在濱江公園，看江水滾滾東流，你是否感到豪邁？當你看到雙親含飴弄孫、盡享天倫，你是否感到驕傲？當你和愛人相擁在三峽大壩，享受着如畫的風景，呼吸着新鮮的空氣，你是否會感到温馨？當你的孩子張開雙臂，撲向你的懷抱時，你是否體會到為人父、為人母的快樂？當我們享受這一幕幕美景時，我們可曾想過，沒有安全，哪有我們的伊甸園？我們之所以擁有幸福美好的家園，其實都來自於安全！
六月的天空蔚藍清澈，六月的鮮花嬌豔芬芳。親愛的朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍，如果你還眷戀鮮花的嬌豔，如果你還想與家人共敍天倫，那麼我要再次對大家説：“安全——才是幸福，安全——才能回家！”
安全這個詞跟大家而言，並不陌生，想安全重於泰山，這樣的俗語更是時常掛在嘴邊。關愛生命，關注安全生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光耀首未來，才恍然大悟，生命彌足珍貴，關愛生命，安全是會回家唯一的路。如果這個社會沒有了安全，那麼人人都不會幸福起來，安全是生命的保障，沒有安全就沒有幸福的一切。
在我們現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘重的代價，經常在工地上發生的事，想我們警示，違規操作，習慣性違章，經驗主義和麻痺思想是生產事故的大敵，慘痛的教訓告訴我們任何無視規章制度的行為都會留下一部不堪回首的血淚史。事實證明只有將安全工作放在各項工作的首位，才能保證經濟效益的提高和社會環境的穩定。'高高興興上班來，平平安安回家去'一直以來是我們企業所倡導的口號，意喻人們能夠安全順利的完成一天的工作，平安的會到家中和家人團聚，同時也表達了各級重視安全，渴望安全的心願。在一線工作的我們要時時刻刻注意身邊事，更應該清楚地認識到安全對於我們的重要性，如果我們在操作中不注意嚴格的遵守安全工作規程，做好安全防護工作，那麼一旦發生事故，第一個受傷害的人不然是自己。因此，為了做到不傷害自己，不傷害他人和不被他人傷害，我們每個人都應該從我做起，真正做到以身作則。
'安全'是一個永久的話題，是我們永恆的旋律，當和平與發展成為時代的主題時，安全則變得更為重要，我們要時時刻刻做到'時時處處想安全，人人事事講安全'，讓安全的警鐘時常激盪在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。
我今天演講的題目是《安全·責任·幸福》，安全每一個人無法迴避、必須正視的問題，有“安”才有“全”，人們都説“只有安全不出事，單位才能乾點事”，安全是開展一切工作的前提和基礎，安全是所有幸福的保障和保證。
安全是頭等大事，孩子缺乏自我保護意識，作為老師，對班級安全工作要有強烈的責任心，必須對班裏的孩子的安全負起責任，扛起擔子。
一要想細。都説謀定而後動，就是要我們想好再幹，作為一名經驗不足的新老師，摸着石頭過河的心思不能有，也不敢有，因為一旦有事，我們輸不起。生活上我們在關愛關心的同時，更要細緻入微，比如調控好孩子飯菜的温度，不讓孩子燙着；再如衞生間的地面，幹了才能淨，不讓孩子滑到摔傷；還如各類娛樂活動設施的維護保養，不讓孩子蹭傷碰破。説一千道一萬，想好再幹，緊張快乾。
二要抓實。師者所以傳道受業解惑也，老師想到了，但不一定都能防到，還要教會孩子們必備的自我防範常識，這就要求我們必須抓實安全常識的學習訓練。比如插線板的使用，讓孩子知道什麼不能動，什麼不能按；再如遊戲中的習慣，不推、不拉、不搶、不拽，讓孩子在和諧快樂的氛圍裏開心娛樂；還如常見的緊急避險，讓孩子知道着火怎麼辦、打雷怎麼躲。孤枝獨木不成林，眾人拾柴火焰高。
三要到位。孩子是家長的孩子，也是老師的孩子，家庭和學校要形成良性的配合防範機制，家長也要有基本的安全防範意識，只要學校、家長配合到位，協調到位，溝通到位，孩子們的安全就一定能保障到位。比如家長不要給來自穿有帶子和尖鋭物的鞋子和衣服，避免不必要的身體傷害；再如不給孩子帶不適合食用的零食，避免病從口入；還如每日送學之時的幾句叮囑，讓孩子腦中有印象，手中有行動。
盡責抓安全，才能真安全，安全有保證，幸福有保障，作為老師和家長，我們寧可事前熬夜，不可事後熬心，寧可備而不用，不可用時無備，未雨綢繆謀定後動必能事半功倍水到渠成。
文萃咖
