尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：
大家上午好！
首先，感謝大家給我一次這樣的機會。
今天，我演講的題目是《用“四化”管理促和諧》。
如果説，人類社會的主題是發展，承載着這樣一個目標，又需要什麼的環境？我認為最重要的是和諧。
交織着矛盾和衝突的世界共處需要和諧，建設小康社會的歷史使命需要和諧，維繫單位良好風尚和家庭和睦需要和諧，作為公路的延伸、活動橋樑的汽車輪渡就更離不開和諧了。音樂和諧，使人身心愉快；社會和諧，成就千秋偉業；機關和諧，築就事業輝煌。
作為交通人，我感到自豪，為擁有這樣一個崗位而感到欣慰。對今後的人生，這——將是我實現價值的平台，是我走向更高的起點。
有人説它枯燥，但我知道單調的工作，是啟涉社會發展的源泉。
有人説它平淡，可那是促進社會和諧的重要力量，更需要這樣的平凡。
作為一名交通工作者，我感到的是榮耀，是一種沉甸甸的責任。
“一石激起千層浪”。所領導班子，用他們的智慧和人格魅力，在管理的發展上大做文章，全所步入了和諧的快車道。
去年以來，所領導一班人高舉“和諧”的大旗，着力於“四化”管理，單位面貌發生了明顯變化，我們真正品嚐了和諧的味道。一是以人性化管理促和諧。針對船員業餘生活單調的實際，將有線電視架到了船上，豐富了職工文化生活；針對香溪河水質較差，將自來水架到河邊，徹底改變了幾十年吃長江水的歷史；安全警示語由“搶渡等於自殺”等生硬語言，變成了“為了您的安全，請減速慢行”等温馨提示。二是以規範化管理促和諧。長期以來，碼頭秩序混亂，社會反響強烈，所領導果斷決策，多方籌資，增加隔離樁100個，減速30個，三角鐵20個。不僅如此，還配備了3名路政管理人員維護碼頭秩序，一年來，公安交警到輪渡的出警率為零，贏得了全社會的一致好評。今年，我所在資金極其有限的情況下，擠資10萬元修建北岸售票亭，規範化程度大幅提高。同時，針對不同崗位的實際，制定並印發了每個職工工作的'行為準則，與年度考核緊密掛鈎，形成了人人有崗位，人人有準則的工作格局。三是以民主化管理促和諧。所領導一班人精誠團結，遇事早商量，早通氣，對於重大事項，還邀請一線時光參與決策。四是以制度化管理促和諧。近年來，我所修訂完善了財務管理等5個制度，有章可循，按章辦事，已經成為大家工作的習慣。
這一切的一切，只能説明兩個——“和諧”，我們需要的是“和——諧”，我們盼望的是“和——諧”。
和諧的力量是無窮的。你瞧，車輛插隊的沒有了，剎車失靈的車輛沒衝下河了，派出所的幹警沒來了，職工積極性高漲了，兩天做的事一天完成了，局裏組織的活動踴躍參加了，同事之間團結了，懶漢勤快了，住户亂建拆除了，生活工作環境變好了，心情舒暢了，勁頭更足了……等等，等等。
隨着社會的不斷髮展，和諧的含義是廣義的，也是無止盡的，
但是，沒有小和諧，就沒有大和諧，讓我們共同努力吧，為交通系統的大和諧而奮鬥！
老師們，同學們，大家好！今天我演講的題目是：做文明學生，創建和諧校園。
這個話題我們已經説了很久，但它卻永不過時。每一位教育我們的老師都會將它掛在嘴邊，在校園裏，它永恆且不斷更新，也是我們最大的、最不容易做到的問題。
做文明學生，是我們從入學開始的目標，是所有老師和我們的父母對我們共同的期望。
文明學生，必定是從內到外散發着文明氣質，懂得尊重他人，並且自尊自愛的人。
文明學生，首先要講禮貌。見到老師要問好，見到同學打招呼，這樣的要求一定也經常進入我們的耳朵裏，卻總是被我們忽略不計，但這是文明的基本，文明的表面。
文明學生，還要有着良好衞生習慣，愛護公共財物。珍惜一草一木和每一個生命。我們的校園裏總是有這樣那樣的事實擺在我們面前，等待我們審核：比如班級的走廊中，提醒我們的安全牌被同學們在追跑打鬧間碰碎了。這種現象司空見慣，其實卻是缺乏文明的表現。真正懂得文明的學生，應該及時將這種事情報告老師，並且阻止這些不文明現象的發生、自覺維護大家的學習生活環境，將美好留給他人和自己。
文萃咖
