篇一：特殊教育學校美術教師年度工作總結
時光荏苒，如白駒過隙。轉眼間，我進入特殊教育學校工作即將滿1年。1年的時間可以説它是漫長的，因為在摸索中前進有太多的艱辛；也可以説它是短暫的，因為和單純的孩子們在一起使我快樂。現在我把自己在這一年中的工作做如下總結：
本學年，我承擔了七年級和一年級的美術課，擔任男生205宿舍生活班主任，同時還參與教務處工作，主要負責校園文化建設和校刊《特校簡報》的版面設計、製作。雖然工作任務比較重，做起來有一定的難度，但是在領導和同事們的關心支持下，通過自己的努力，還是比較圓滿地完成了任務。
一、工作思想方面
對於每一名特殊教育教師來説，樹立正確的人生觀、價值觀、殘兒觀是非常重要的。特殊教育的發展在於國家的重視、社會的關心、教師的奉獻。身為一名特殊教育教師就是要甘於奉獻，有“大愛”思想才能全身心地投入工作，更好地為殘疾孩子們服務。我正是帶着這樣的認識進入了特殊教育學校工作的。一年來，我始終把這羣特殊的孩子們當作自己的孩子一樣對待，細心輔導孩子們的學習，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂，營造輕鬆愉快的學習氛圍。在相處中滲透愛的教育，建立和諧的師生關係，做孩子最好的朋友。
參加政治學習是提高自我思想素質的重要途徑。作為黨員，我積極參加學校組織的業務學習和黨支部組織的政治學習，認真做好會議筆記，會後認真學習領會。時刻用科學的思想和正確的理論來武裝自己的頭腦、指導自己的行動。在參加學校黨支部組織的“黨的羣眾路線教育實踐活動”學習中，我按時參加每一次集體學習會議，做好每一個階段的學習筆記。還根據學校黨支部的要求完成了黨務室的文化建設工作。
二、教育教學工作方面
教學是教師施展個人專業才幹的重要舞台，也是教師職業的生命線，所以我非常重視自己的教學工作。作為一名培智學校的老師，我懂得學生家庭以及社會對特殊教育寄予了厚望。本着為學生成長和康復服務的思想，教學中我注重醫教結合，關心愛護學生，促進學生知識文化、思想道德、審美能力協調發展。實施分層教學，每節課的學習目標和學習任務因學生的個體差異而異，教學內容由淺入深、由易到難，循序漸進，促進學生能力協調發展。通過這樣的教學，使基礎為零的學生能畫一些結構簡單的簡筆畫，並能合理作色；使有一定基礎的學生能夠獨立構思、繪製、作色，完成一幅較完整的命題圖畫。通過多種形式實施教學（如：實物教學、多媒體教學、運用蒙台梭利教具教學、環境薰陶、生活實踐等等），讓學生形成對美的正確認識，培養學生審美情操，樹立正確的審美觀。絕大多數學生能夠根據自己的喜好來分辨美醜，擁有自己喜歡的顏色，只有少部分存在視力缺陷或者辨色能力缺陷的學生對形體的把握和顏色的分辨方面有困難。
三、生活班主任工作方面
作為生活班主任（學生的生活指導老師），應該為學生在學校的生活負責。要搞清楚每個學生的個性特點和生活習慣，對學生的學習能力和可塑性要有一個科學、準確的評估，發現學生存在的問題，挖掘學習的增長點，針對學生的問題和特長設計學習方案和進步計劃。對於智障孩子而言，最重要的並不是讓他們掌握多少知識，而是要教給他們基本的生活常識和生活技能。我負責的205宿舍共有4名學生，伴隨着智力障礙還不同程度地存在着肢體殘疾、運動障礙、語言障礙，甚至於是多重障礙。通過耐心教導、反覆示範、輔助操作等方式，使學生從入學時的膽小怕生、隨意叫喊、不會如廁、不會洗漱、不會打掃衞生、不會整理房間牀鋪、甚至是不會自主進食等狀態下不斷取得進步和突破，現在均已能夠生活自理。
四、其他工作
作為學校唯一的美術教師，除了要搞好美術教學以外，還要做好其它與美術相關的工作。我參與了學校教務處的工作，主要負責了校園文化建設和校刊的設計製作。一學年以來，校園文化建設工作穩步推進，已經完成了75%以上的設計製作任務，還成功設計製作了四期《特校簡報》，得到了學校領導和上級領導的認可。我所負責的園地和學生宿舍，衞生成績一直都保持在非常優秀的水平。
總之，這一年以來的工作中，我真正體會了什麼是特殊教育？什麼樣的人才稱得上“折翼的天使”？只有走進特殊教育學校才會懂得真正的不幸，只有照顧過殘疾學生才會懂得怎樣去付出，也只有走進殘疾學生的內心世界才會懂得怎樣去關愛和奉獻。
篇二：特殊教育學校副校長述職報告
各位領導、各位老師：
上午好！
過去的一年，我擔任學校副校長，分管教育教學工作。在學校領導的關心愛護下，在全體教職員工的支持、幫助下，在各職能部門的配合下，各項工作得以順利的`進行，取得了一些可喜的成績。現就德、能、勤、績、廉五方面述職如下：
一、與時俱進、提高自身素質
一年來，我關心時政，努力學習實踐“科學發展觀”，忠誠黨的教育事業，能夠全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育，自覺遵守社會公德和教師師德，以高度負責的工作態度，認真履行副校長崗位職責。一年來，先後學習了《領導幹部廉潔從政若干準則》、《教育新理念》、《十大觀念》、《七個怎麼看》、《城市化》等多本書籍並撰寫心得體會，旨在通過學習與反思，使自己的觀念得以提升，業務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、轉變角色，發揮表率作用
我始終以敬業不息為信念，以領導就是服務為宗旨，把寬以待人、嚴於律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學校領導分工協作與同心協力是做好工作的關鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與老師、中與領導班子之間融洽的工作關係。這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續發展出謀劃策，團結班子成員，發揮校長和教師的橋樑紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作。同時，注意收集各位老師在實際工作中的反饋信息，並結合學校實際需求加以整理，及時與學校領導溝通、探索和實施。在這個過程中，我學到了其他同志兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。
我時刻牢記:各項工作要以身作則，時刻以師德規範要求自己。除協調好教務處、職教處、教研室等職能部門的工作，我還負責校園網維護和學校論文集校對、編輯工作。更在楊校長、金書記的帶領下，參與了《昆明市特殊教育十二五發展行動計劃》的調研、起草和修改工作，先後歷經半年時間，十餘次易稿。在這個過程中，不僅鍛鍊了的組織和協調能力，更對昆明市乃至雲南省特殊教育發展趨勢、要求和辦學思路有了全局性的思考。
在完成教學管理任務的同時，我堅持深入教學第一線，承擔中專班鍼灸專業課教學，堅持每週聽課2節，每週值日一次，兩週查晚自習兩次。工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發揮表率作用。一年來，我放棄了許多休息時間，克服困難，做到每天能夠巡視校園和教學班一次，堅持與學生、科任教師交流。發現問題及時彙報、討論、整改，通過努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。
三、盡心盡職，做好本職工作。
一年來，在校長的正確領導下，以強烈的事業心和責任感抓教育教學管理，使學校教育教學工作正常運行。
一是抓各類計劃的制定與落實，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，連續性。起草學校《教學崗位考核管理辦法》、完善了《特色教研活動計劃》《招生就業管理辦法》，和教學管理部門一起制定教學工作計劃，制定具體落實方案，使工作有目標、有方案、有規劃、有落實、有反饋。
二是能夠經常深入教師中檢查常規落實情況，嚴格執行《教師教學常規考核細則》標準，實施有效的檢查、督促、反饋、矯正，紮紮實實地把教學常規管理落到實處，不斷提高教學效益。
三是抓好教研活動。通過全校公開課、特色教研活動、職業技能大賽、教學論文編輯、教學文件制定等各項舉措，推動學校教研工作發展。
四是做好校長的助手，有機配合學校整體工作。作為校長的助手，工作上積極配合，充分尊重，思想上主動溝通。積極思考、整理
五熱心服務，促進教師發展。
作為分管教學副校長，我的工作意識就是為教師服務，提高服務水平是我不懈的追求。在工作中，我堅持為教師出點子、鋪路子、搭梯子，通過推進學校校本培訓、學科培訓、名師工程、專家講座等活動、校內教研、“指導教師等形式，依託科研、依託教研，積極創設條件為教師提供發展的平台，提升教師素養、促進教師成長、打造一支精英團隊。
五、存在問題和整改措施
總結一年來所做工作，在反思中謀求新的發展，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好領導的標準來説，相差甚遠，還有許多工作沒有做好。
比如，要進一步提升管理水平和業務能力，不斷加強改革創新意識，進一步深入探討教師隊伍建設和課堂教學質量提高的問題，做到真正服務於教師。進一步完善教育教學制度，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力，做到管理的精細化、規範化和人性化，同時，要在“落實”上進一步做好文章。還要不斷強化“科研興校”意識，建立和完善教科研製度，力爭把課題研究的根紮在學校的教育教學土壤上，努力構建富有挑戰和活力的學習型、和諧校園。
回顧一年工作，有失落、有感動，有成功、有缺憾。在今後的工作中，我將不斷修正自己的不足，認真對待自己的缺點，認真聽取同志們意見，使自己能更進一步，為提高我校的教育教學質量作出新的貢獻。
謝謝大家！
文萃咖
