宣傳中心述職報告

時間就如同白駒過隙般的流逝，回顧這段時間中有什麼值得分享的成績呢？來為這一年的工作寫一份述職報告吧。為了讓您在寫述職報告時更加簡單方便，下面是小編收集整理的宣傳中心述職報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。

宣傳中心述職報告1

在區黨工委、辦事處的正確領導，在市文化廣電新聞出版局和市體育局的業務指導下，緊緊圍繞“文化盛區”發展戰略，營造濃厚社會文化氛圍，主要抓好羣眾文化、公共文體資源均等化、文化市場、部門管理等方面的工作，具體情況總結如下：

一、加強公共文體資源均等化

1、文化場館建設高標準全覆蓋。年內，完成全區10個社區文化室高標準全覆蓋建設任務，並通過省市有關專家的檢查驗收。為傳承本土文化的精神家園，為廣大羣眾共享文化成果、為廣大羣眾參與文化建設，創新文化發展的提供重要平台。

2、推進圖書館南區分館建設。嚴格按照《市圖書館分館服務規範》，全面開展讀者服務工作。每週開放時間達到56小時以上，讀者文獻閲覽12320人次，接待讀者諮詢75人次，多媒體閲覽2968人次，組織播放“全國文化共享工程”數字資源36次，利用共享工程1242人次，新增辦理借書證200個，開設圖書推介項目，每月一次向讀者提供熱門書籍的簡要介紹並定期更新，共向讀者推薦優秀圖書12次合60冊，全年為讀者服務近2萬人次。發放問卷調查1000多份，讀者滿意度達95%以上。

3、成立公共文體志願者隊伍，整合服務人力資源

年內，成立了公共文體志願者服務隊，各社區相應成立志願者服務分隊。目前，全區文體志願者服務隊已發展到300多人，並接受首期廣場舞蹈等方面的文藝培訓。

二、舉辦羣眾喜聞樂見的文藝活動

1、文藝活動引領社會文化風尚。各類活動輻射10個社區，6萬多常住人口。先後組織、策劃、承辦了南區愛國歌曲大家唱廣場歌詠大賽、傳統節日主題文化活動、勞動節職工文藝大賽等，共計12項15場，吸引參與及到場觀摩羣眾11760人；促進了幹羣關係、黨羣關係，引領了以文化人的社會風尚。

2、鼓勵文藝原創。年內，組織選送的燈籠《史努比》和《荔枝》在市元宵燈謎會暨鎮區花燈展分獲最佳創意獎和製作獎；另外市首屆青少年民歌民謠創作大賽有1件作品獲優秀獎，全市羣眾文藝作品評選中，分別有2件作品分獲二等獎、優秀獎。共計參與市級以上作品選送3起，獲得市級以上獎項作品5件。通過各類作品選送工作，提高了地區原創熱情，繁榮了當地的文藝創作。

三、以文化項目為抓手，彰顯僑鄉特色

1、策劃編纂專著《良都風物》，充分展示僑鄉文化。策劃編纂專著《良都風物》一書，從民居、古蹟、典故、風俗、美食等全方位展示了南區豐富的文化內涵。為受眾羣體提供更為立體、質優量豐地瞭解南區的文化視窗。

2、策劃少兒公益培訓項目。7月-8月，“繽紛一夏”暑期公益活動開課共計40場次，培訓1200人次。此活動優先為區內困難家庭、低保家庭、新人家庭孩子提供了公益活動的平台，引導青少年樹立健康向上的生活方式，讓廣大青少年共度美好充實的暑假。

四、全面加強不可移動文物保護，提高城市人文發展水平

嚴格按照文保工作的“四有”落實。一是大力開展優秀歷史建築普查。二是對南源堂開展建築物結構及荷載安全性檢測鑑定，為後續建設提供技術依據。三是開展文物安全基礎知識業務培訓。四是加強對區內不可移動文物和各歌舞娛樂場所的安全巡查密度。

五、完善部門管理，促進組織與個人的“雙提升”

一是堅決抵禦“庸、懶、散、奢”，力爭做到“德、能、勤、績、廉”；二是進一步完善每週例會制度，注重會議效率；三是加強學習，加快構建現代公共文化服務體系；四是鼓勵個人提升，轉變員工觀念，把“要我學”變為“我要學”。通過完善部門的各項管理，促進了組織與個人的“雙提升”。年內，我部門被評為市文明單位。部門工作人員在工作技能和專業水平上也獲得了長足的進步。

宣傳中心述職報告2

20xx年的工作在忙碌中度過，一年來在校區領導和同事們的關心支持下，較好的完成了安排的工作任務，也取得了一定的成績。現將有關情況彙報如下：

一、宣傳工作有序開展成果顯著

20xx年的宣傳工作，在總結近幾年工作的基礎上，緊緊圍繞“校區（學院）20xx年宣傳思想工作會議”精神展開的。工作期間，跟進校區領導幹部工作會議，黨團日主題活動、“521”工程、大學生就業招聘、學團各項學生活動等，進行了及時有效的新聞報道，為校區各方面工作的推進營造了和諧、良好的輿論環境。

經統計，20xx年校區網共發佈圖片新聞41條，校區新聞160餘條，部門動態1150餘條，《科大報》刊載校區新聞90餘條，在《科大新聞》中上載視頻資料50條。

在學校20xx年宣傳思想工作會議上，我被校黨委授予了“20xx年度新聞宣傳工作先進個人”榮譽稱號，工作得到了組織和領導的肯定，也一直激勵着我進一步做好本職工作。

二、加強與社會媒體的聯繫加大外宣力度

通過與泰安電視台、《齊魯晚報》、《山東商報》等社會媒體的聯繫，“讓學校新聞走出去，讓媒體記者走進來”，積極為他們提供有價值的新聞線索和素材，推薦先進典型和事例，進一步擴大了校區（學院）的積極影響，營造了良好的社會輿論氛圍。

據統計，全年有27條文字新聞在報紙刊載，並有13條視頻新聞在泰安電視台新聞零距離、故事人生等節目播出。學校豆漿工程、暑期掛職鍛鍊等湧現出的先進典型，得到學校和社會的廣泛關注，造飛機的王雙健，磨豆漿考上研究生的侯郡召，社區掛職大學生孟麗媛，同宿舍6人全部考上研究生的女生集體，學校幫殘疾學生找工作等，為在校學生樹立了好的榜樣，同時也提高了學校人才培養、科技創新、升學就業等方面在社會上的知名度和美譽度。

在今年第13個記者節到來時，泰安電視台、齊魯晚報、山東商報的新聞記者與校區宣傳工作人員、新聞中心的成員，共同參加了記者節聯誼慶祝活動。媒體記者結合自己的工作經驗，向同學們介紹了在新聞宣傳工作方面的技巧，並在稿件撰寫、攝影攝像做出了具體的指導。此外，一年中還多次邀請媒體記者來校區新聞中心講課，指導學生的業務知識，結合具體活動傳授經驗等。

三、注重新聞中心學生工作的指導與管理倡導新老生的“傳幫帶”機制

20xx年我全面接手了校區新聞中心的指導、管理工作，對新聞中心東西校園的各個部門進行了分工，對部門人員配備進行了調整。新聞消息的發佈、資料的保存、宣傳工作在師生的.共同努力下得到保障。

在20xx年宣傳思想工作會議上，新聞中心學生受到校黨委宣傳部的表彰。其中，李緒光等兩名學生獲“優秀學生編輯”稱號，李亞寧獲“十佳學生記者”稱號；另有多名學生獲校區優秀學生記者、優秀編輯稱號。

新聞中心現有大學生電視台、編輯部、記者部和發行部等，東校園有學生記者7人，西校園5人；另外有針對性地從20xx級新生中選拔了十多名學生，進行業務培訓。工作中，我一直要求學生進行“一對一”的指導，在新老成員間實行“傳幫帶”，共同提高。在帶動新生的工作積極性的同時，也在要求老成員在工作中求進步，督促學生不斷的給自己充電，把自己所掌握的技能傳授給新成員，在“傳幫帶”中獲得雙贏，新老生的梯隊建設逐漸完善。

與此同時，工作中還不斷培養學生幹部的組織管理能力，讓學生管理學生，做到多方面發展，在新聞中心這個平台上進一步挖掘他們的潛力，提高學生的採編播能力和團隊協作能力。

四、為泰安電視台輸送主持人學生在主播台做宣傳

今年泰安電視台新聞夜時空欄目開設了“新聞新主播”板塊，選拔熱愛電視新聞的市民播報國際新聞。經過與電視台協商，11月15日在學校大學生活動中心舉行了新聞新主播主持人選拔大賽，泰安電視台多名資深媒體人前來挑選主持人。

節目組選中了多名主持效果好、綜合素質高的學生，擇日播報新聞。校區新聞中心多次配合電視台為選中學生拍攝視頻短片，進行播音指導等。現在已經有李娜娜、牛童、宮倩等十多名學生走進了直播間，在主播台上為學校“做廣告”。學生的表現也得到了電視台專業主持人和市民的好評。

五、參加部門宣傳培訓活動為宣傳工作儲備力量

今年，系部也逐漸重視宣傳工作，通過開展新聞宣傳業務培訓等形式，提高師生的宣傳意識和業務水平，並邀請新聞中心的老師和學生進行指導。

11月14日，本人應邀參加了資土系學生幹部新聞宣傳培訓班開幕式，並做了首場“新聞攝影”專題知識講座。機電系也多次邀請新聞中心成員，對新聞工作進行指導。通過系列活動的參與，提高了自己工作和學習的積極性，也在培訓中發現熱愛新聞工作的人才，為宣傳工作儲備力量。

一年來，工作中取得了一定的成績，但同時也存在一些不足之處，如工作高度和深度不夠，工作思路不夠開闊等。在今後的工作中，我將找出不足，認清差距，繼續發揚勤奮學習、追求卓越的精神，積極進取，紮實苦幹，創造出更加優秀的工作業績，為校區的建設發展貢獻更多的力量！