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精選大學學生實習報告四篇

欄目: 實習報告 / 發佈於: / 人氣:2.52W

隨着社會不斷地進步,報告的使用成為日常生活的常態,報告包含標題、正文、結尾等。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發?下面是小編整理的大學學生實習報告4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選大學學生實習報告四篇

大學學生實習報告 篇1

實習,顧名思義,在實習中學習。在經過一段時間的學習之後,或者説當學習告一段落的時候,我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源於實習,歸於實習。所以要付諸實習來檢驗所學。現在即將面臨畢業,實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以説是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應;而充實則是在這段時間裏,在校園無法學到的知識和技能,更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗,二來也對自己的工作情況有個系統的認識。

隨着大三學習生活的結束,我們期盼已久的生產實習終於到來了。都説實踐是檢驗真理的唯一標準,的確如此。如果沒有生產實習,我們的理論知識永遠只能是紙上談兵。專業課學過多少門考了多少分都是空談,今後也無法順利的走上工作崗位。對於這次鍛鍊實踐能力,挺高專業素養的生產實習,不論是老師還是同學都十分重視。在同學們興奮的討論中,生產實習就這樣拉開了序幕。

本次生產實習自20xx年6月21日起到7月8日結束,我們小組被安排到了紅星海世界觀大連昊坤承建標段。包括4棟31層剪力牆結構高層(一層地下室)和一棟兩層框架結構,

定位放線、控制標高

首先根據測繪院提供的原始城市座標點結合規劃圖和建築平面圖進行平面控制線的建立。一般將主控線的兩端引測到固定的建築物或堅實的混凝土地面上,兩頭必須通視。而且要避開基坑開挖位置。主控線一般設置縱橫放向各3根,以方便閉合核對。驗線時還是相對樓座和軸線的關係拉距離。然後根據佈置的主控制線撒出開挖線,要注意放坡尺寸和預留建築物外牆的操作架距離。基槽開挖,在開挖線的位置是否留有工作面,還要考慮放坡,然後主要注意標高的控制,注意不要超挖,基槽較深就要一步一步傳遞,可以要求施工方在基坑邊上測出標高,,傳遞時都最好以原始點為依據,防止誤差積累。

墊層放線時必須檢查。首先查四大角,其他細部用鋼尺排。進入樓層施工則是在基坑邊投測,由於地下室變化較大,主要控制的是變化部位。另外,施工流水段之間看軸線和標高的銜接是否吻合。

檢查控制網的佈置是否合理,要求其位置在每個施工段都能達到控制點相互通視,檢查時儀器不動看四周的點的讀數應該一致。

放線的目的是為了施工控制、操作而用,主要是施工控制線,平面線主要控制模板的安裝,防止牆體為宜,在合模時要以控制線為準,牆邊線主要調整鋼筋位置和保護層用。標高線一般採用建築50線,主要控制層高,在支頂板時上層鋼筋上要用,拉線檢查模板高度和平整度,起拱範圍,下層打好的牆面,拆模後要抄測建築50線,也可以控制頂板模板,如果施工不緊張的話,可以彈出模板線(即在模板高度把多層板下皮線或20公分控制線彈出)比較直觀。用全站儀放超過100m的建築物軸線,與經緯儀與鋼尺配合放。放線前一定要檢查國土局給出的控制點是否有誤。

校核施工圖

施工之前必須校核施工圖,具體內容有

1、結構計算書

荷載取值。計算機程序分析計算。應有必要的手算。

2、結構設計總説明

結構類型概況、設計使用年限、結構安全等級;抗震設防烈度、場地類別、抗震設防類別;設計荷載的取值;混凝土結構環境類別及耐久性的要求,地下工程防水等級,防水混凝土抗滲等級;混凝土強度等級,鋼筋種類與級別,砌體結構施工質量控制等級,砌體、砂漿種類和強度等級;需要作結構性能檢驗的應説明檢驗的方法要求;建築耐火等級、構件耐火極限,受力鋼筋的混凝土保護層厚度結構統一做法,標準圖的選用,施工的注意事項,如後澆帶設置,封閉時間及所用材料。

3、地基基礎

基礎選型、埋深、佈置是否合理;地基承載力及變形計算;軟弱下卧層強度、變形應驗算;壓實填土地基、人工地基設計;無筋擴展基礎設計;擴展基礎設計;人工挖孔樁設計。

質量檢查(隱蔽工程)

在本次實習中我得到一次機會了解了隱蔽工程驗收檢查記錄單。

隱蔽工程檢查驗收記錄檢查內容

1. 塑料門窗及玻璃的品種、尺寸、規格、顏色等符合設計要求。

2. 門窗框和扇的開啟方向及連接方式符合要求,窗洞口留設的螺栓數量,位置正確、安裝牢固。

3. 門窗拼樘料內增強型鋼的規格,壁厚及設置符合規範要求,型鋼與型材內腔緊密結合,其兩端與洞口固定牢固。

4. 門窗五金配件的型號、規格、數量符合規範要求、安裝牢固、位置正確、功能滿足使用要求。

5. 門窗框與牆體間縫隙採用具有保温性能的彈性材料填嵌,填嵌飽滿。

6. 密封條與玻璃槽口接觸嚴密平整,與玻璃槽邊緣粘接牢固,接縫平齊。

7. 帶密封條的玻璃壓條,其密封條與玻璃全部粘貼,壓條與型材之間無明顯縫隙且壓條縫隙在規範允許範圍內。

8. 玻璃安裝牢固,無裂紋,損傷口鬆動,內外表面均潔淨,無灰塵和水蒸氣等。

施工方法及施工方案

模板

現澆混凝土結構施工是使混凝土構件按設計的幾何尺寸澆築成型的模型板,是混凝土構件成型的一個十分重要的組成部分。模板系統包括模板和支架兩部分。模板的選材和構造的合理性,以及模板製作和安裝的質量,都直接影響混凝土結構和構件的質量、成本和進度。

現澆混凝土結構用模板工程的造價約佔鋼筋混凝土工程總造價呃30%,總用工量的50%。因此,採用先進的模板技術,對於提高工程質量、加快施工速度、提高勞動生產率、降低工程成本和實現文明施工,都具有十分重要的意義。混凝土新工藝的出現,大多伴隨着模板的革新,隨着建設事業的飛速發展,現澆混凝土結構所用的模板技術已迅速向工具化、定型化、多樣化、體系化方向發展,除木模板歪,已形成組合式、工具式、永久式三大系列工業化模板體系。

按所用的材料,模板可分為木模板、鋼模板和其他材料模板(膠合板、塑料、玻璃鋼、壓型、鋼木組合、裝飾混凝土、預應力混凝土薄板等),目前在工程中主要使用的是鋼模板和膠合板模板。

按施工方法,模板分為拆移式模板和活動式模板。拆移式模板由預製配件組成,現場組裝,拆模後稍加清理和修理再週轉使用。我們在施工現場看到的就是這一種模板。活動式模板是指按結構的形狀製作成工具式模板,組裝後隨工程的進展而進行垂直或水平移動,直至工程結束才拆除。

現澆混凝土結構中採用高強、耐用、定型化、工具化的新型模板,有利於多次週轉使用、按拆方便,是提高工程質量、降低成本、加快速度、取得較好的經濟效益的重要施工措施。

本次生產實習中蔣工帶我參觀學習了大模板的支設。

大木板是一種大尺寸的工具式模板,主要用於剪力牆或剪力牆或框架—剪力牆結構中的剪力牆施工,也可以用於筒體結構中豎向結構的施工。本工程為31層剪力牆結構,因此大模板的使用十分合理。

大模板為一大尺寸的工具式模板,一般是一塊牆面用一塊大模板。大模板由面板、加勁肋、支撐桁架、穩定機構等組成。面板多為鋼板或膠合板,亦可用小鋼模組拼;加勁肋多用槽鋼或角鋼;支撐桁架用槽鋼和角鋼組成。

大模板之間的連接,內牆相對的兩塊平模是用穿牆螺栓拉緊,頂部用卡具固定。外牆的內外模板,多是在外模板的豎向加勁肋上焊一槽鋼橫樑,用其將外模板懸掛在內模板上。

大模板堆放時要防止傾倒傷人,應將板面後傾一定角度。板面需噴塗脱模劑以利於託模。

向大模板內澆築混凝土應分層進行,於門窗口兩側應對稱均勻下料和搗實。待澆築的混凝土的強度達到1MPa就可拆除大模板,待混凝土強度達到4MPa及以上時才能在其上吊裝樓板。

鋼筋

在鋼筋混凝土結構中,鋼筋及其加工質量對結構質量起着決定性的作用,鋼筋工程又屬於隱蔽工程,在混凝土澆築後,鋼筋的質量難以檢查,故對鋼筋的進場驗收到一系列的加工過程和最後的綁紮安裝,都必須進行嚴格的質量控制,以確保結構的質量。

鋼筋綁紮前先認真熟悉圖紙,檢查配料表與圖紙、設計是否有出入,仔細檢查成品尺寸、心頭是否與下料表相符。核對無誤後方可進行綁紮。

在現場我們看到,箍筋是在縱筋焊接前先套到縱筋上的。焊接完畢後將箍筋按設計間距逐個移至相應位置,並用鐵絲固定。採用20#鐵絲綁紮φ12以上鋼筋,22#鐵絲綁紮φ10以下鋼筋。

鋼筋焊接分為壓焊和熔焊兩種形式。壓焊包括閃光對焊、電阻點焊和氣壓焊;熔焊包括電弧焊和電渣壓力焊。此外,鋼筋與預埋件T形接頭的焊接應採用埋弧壓力焊,也可用電弧焊或穿孔塞焊,但焊接電流不宜大,以防燒傷鋼筋。

本工程主要採用的焊接方式是電渣壓力焊。

電渣壓力焊在施工中多用於現澆混凝土結構構件內豎向或斜向(傾斜度在4:1的範圍內)鋼筋的焊接接長。電渣壓力焊有自動和手工電渣壓力焊兩類。與電弧焊比較,它工效高、成本低,可進行豎向連接,故在工程中應用較普遍。

進行電渣壓力焊宜用合適焊接變壓器。夾具需靈巧,上下鉗口同心,保證上下鋼筋的軸線最大偏移不得大於0.1d,同時也不得大於2mm。

焊接時,先將鋼筋端部約120mm範圍內的鐵鏽除盡,將夾具夾牢在下部鋼筋上,並將上部鋼筋扶直夾牢於活動電極中。自動電渣壓力焊時還在上下鋼筋間放置引弧用的鋼絲圈等。再裝上藥盒,裝滿焊藥,接通電路,用手柄使電弧引燃(引弧)。然後穩定一定時間,使之形成渣池並使鋼筋熔化(穩弧),隨着鋼筋的熔化,用手柄使上部鋼筋緩緩下送。當穩弧達到規定時間後,在斷電同時用手柄進行加壓頂鍛(頂鍛),以排除夾渣和氣泡,形成接頭。待冷卻一定時間後,即拆除藥盒、回收焊藥、拆除夾具和清除焊渣。引弧、穩弧、頂鍛三個過程連續進行。

混凝土工程

在施工現場,我們看到了混凝土的振搗。

混凝土工程是鋼筋混凝土結構工程的一個重要組成部分,其質量好壞直接關係到結構的承載能力和使用壽命。混凝土工程包括配料、攪拌、運輸、澆築、養護等施工過程,各工序相互聯繫又相互影響,因而在混凝土施工中,一定要認真對待每一個環節。

混凝土澆築入模後,內部還存在很多的空隙。為了使混凝土充滿模板內的每一部分,而且具有足夠的密實度,必須對混凝土進行搗實,使混凝土構件外形正確、表面平整、強度和其他性能符合設計及使用要求。

混凝土的振動機械按其工作方式的不同,可分為內部振動器、表面振動器、外部振動器和振動台等。其中應用最廣的是插入式振動器,它適用於大體積混凝土、基礎、柱、樑、牆、厚度較大的板及預製構件的搗實工作。

插入式振動器的振搗方法有垂直振搗和斜向振搗兩種。垂直振搗易於控制插點距離和插入深度,不易產生漏振,混凝土受振後能自然沉實。斜向振搗操作省力、效率高、出漿快、易於排除空氣、不會發生嚴重的離析現象、振動棒拔出時不會習形成孔洞。

操作要點:直上和直下,快插與慢拔;插點要均勻,切勿漏插點;上下要抽動,層層要搭扣;時間掌握好,密實質量佳。

插點可用行列式或交錯式,不得混用避免漏振。分層振搗混凝土時,每層厚度不應超過振動棒長的1.25倍;振搗上一層時,應插入下層50mm左右。

吊裝工程

結構吊裝工程是裝配式結構工程施工的主導工種工程,對結構的安裝質量、安裝進度及工程成本有重大的影響,工程人員對此應有足夠的重視。結構安裝工程具有構件的類型多、受機械設備和吊裝方法影響大、構件吊裝應力狀態變化大、高空作業多等特點,這些特點直接影響到施工方案的制定和施工安全。

在施工現場我們能見到的最多的就是普遍用於高層建築的附着式塔吊。這是一種固定在建築物近旁混凝土基礎上的起重機械,它可藉助頂升系統將塔身自行向上接高,從而滿足施工進度的要求。

腳手架工程

腳手架是土木工程施工必備的重要設施,它是為保證高處作業安全、順利進行施工而搭設的工作平台和作業通道。

為了保證工人安全施工,工地範圍安全,腳手架的設計應滿足以下各項安全要求:

(1) 搭設高層腳手架,所採用的各種材料均需符合質量要求。

(2) 高層腳手架基礎必須牢固,搭設前經計算,滿足載荷要求,並按施工規範搭設,做好排水措施。

(3) 腳手架搭設技術要求應符合有關規範規定。

(4) 必須高度重視各種構造措施:剪刀撐、拉結點等均應按要求設置。

(5) 水平封閉:應從第一步起,每隔一步或二步,滿鋪腳手板或腳手笆,腳手板沿長向鋪設,接頭應重疊擱置在小橫杆上,嚴禁出現空頭板。並在裏立杆與牆面之間每隔四步鋪設統長安全底笆。

(6) 垂直封閉:從第二步至第五步,每步均需在外排立杆裏側設置1.00m高的防護樣欄杆和擋腳板或設立網,防護杆(網)與立杆扣牢;第五步以上除設防護攔杆外,應全部設安全笆或安全立網;在沿街或居民密集區,則應從第二步起,外側全部設安全笆或安全立網。

(7) 腳手架搭設應高於建築物頂端或操作面1.5m以上,並加設圍護。

(8) 搭設完畢的腳手架上的鋼管、扣件、腳手板和連接點等不得隨意拆除。施工中必要時,必須經工地負責人同意,並採取有效措施,工序完成後,立即恢復。

(9) 腳手架使用前,應由工地負責人組織檢查驗收,驗收合格並填寫交驗單後方可使用。在施工過程中應有專業管理、檢查和保修,並定期進行沉降觀察,發現異常應及時採取加固措施。

(10) 腳手架拆除時,應先檢查與建築物連接情況,並將腳手架上的存留材料,雜物等清除乾淨,自上而下,按先裝後拆,後裝先拆的順序進行,拆除的材料應統一向下傳遞或吊運到地面,一步一清。不準採用踏步拆法,嚴禁向下拋擲或用推(拉)倒的方法拆除。

(11) 搭拆腳手架,應設置警戒區,並派專人警戒。遇有六級以上大風和惡劣氣候,應停止腳手架搭拆工作。

我國現在使用的用鋼管材料製作的腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、承插式鋼管腳手架、門式腳手架,還有各式各樣的裏腳手架、掛挑腳手架以及其它鋼管材料腳手架。

我們實習所在的工程主要使用的是扣件式腳手架。

扣件式腳手架具有以下優點:

1)承載力較大。當腳手架的幾何尺寸及構造符合規範的有關要求時,一般情況下,腳手架的單管立柱的承載力可達15kN~35kN(1.5tf~3.5tf,設計值)。

2)裝拆方便,搭設靈活。由於鋼管長度易於調整,扣件連接簡便,因而可適應各種平面、立面的建築物與構築物用腳手架。

3)比較經濟。加工簡單,一次投資費用較低;如果精心設計腳手架幾何尺寸,注意提高鋼管週轉使用率,則材料用量也可取得較好的經濟效果。扣件鋼管架摺合每平方米建築用鋼量約15公斤。

但是,扣件式腳手架也存在着一些應該注意的缺點,如:扣件(特別是它的螺桿)容易丟失; 節點處的杆件為偏心連接,靠抗滑力傳遞荷載和內力,因而降低了其承載能力;扣件節點的連接質量受扣件本身質量和工人操作的影響顯著等。

砌築工程

為了保護耕地節約資源,目前大部分工地都使用混凝土小型空心砌塊。我們實習所在的工地也是這樣。

小型砌塊施工前,應分別根據建築物得尺寸、砌塊的規格和灰縫厚度確定砌塊的皮數和排數。

混凝土小型砌塊與磚不同,這類砌塊的吸水率很小,如砌塊的表面有浮水或在雨天都不得施工。否則表面水會向砂漿滲出,造成砌體坍塌。

使用單排孔小砌塊砌築時,應對孔錯縫搭砌;使用多排孔小砌塊砌築時,應錯縫搭砌,搭接長度不應小於120mm。砌築時嚴禁在承重部位使用斷裂的砌塊,小型砌塊應底面朝上反砌於牆上。建築底層室內地面以下或防潮層以下的砌體,應採用強度等級不低於C20的混凝土灌實小砌塊的孔洞。豎向灰縫應加漿,飽滿度不小於80%,縫厚約8~12mm,常温條件下每日砌築高度應控制在1.5m或一步架高度內。

裝飾裝修工程

裝飾裝修工程包括抹灰、門窗、吊頂、輕質隔牆、飾面板、幕牆、塗飾、裱糊與軟包及其他細部工程等內容。

本次實習中我們主要了解了抹灰工程的施工要點。

1.石膏熟化期不少於15天;罩面磨細石灰’粉熟化期不少於3天。

2.各種砂漿抹灰層,在凝結前應防止快乾,水衝,撞擊,振動和受凍,在凝結後應採取措施防止玷污和損壞。

3.對材料質量的規定。

4.當抹灰總後度大於或等於35mm時,應採取加強措施。

5.有排水要求的部位滴水線(槽)應整齊順直,滴水線內高外低,滴水槽的寬度 和深度均應不小於10mm。

6.抹灰必須粘結牢固的規定。

單位工程施工組織設計編制及方法

單位工程施工組織設計是以一個單位工程為編制對象,用以指導其施工全過程的各項施工活動的技術、經濟和組織的綜合性文件。包括單位工程工程概況和單位工程施工方案。

1.確定施工流向和施工程序。

(1)施工流向的確定。施工流向的確定是指單位工程在平面上或豎向上施工開始的部位及展示方向。對單層建築物要確定出分段在平面上的施工流向;對多層建築物,除了應確定每層平面上的流向外,還應確定其層或單元在豎向上的施工流向。不同的施工流向可產生不同的質量、時間和成本效果。施工流向應當優選。

確定施工流向應考慮以下因素:生產使用的先後,適當的施工區段劃分,與材料、構件、土方的運輸方向不發生矛盾,適應主導工程(工程量大、技術複雜、佔用時間長的施工過程)的合理施工順序。具體應注意以下幾點: 生產性工程的生產工藝過程往往是確定施工流向的關鍵因素,故影響其他工段試車投產的工段應先施工;建設單位對生產或使用要求在先的部位應先施工;技術複雜、工期長的部位應先施工;當有高低層或高低跨並列時,應先從並列處開始;當基礎埋深不同時應先深後淺。

2.確定施工程序。

①施工程序指分部工程、專業工程或施工階段的先後施工關係。不同專業工程有不同的施工程序,建築工程的施工程序如下:單位工程的施工程序應遵守“先地下、後地上”、“先主體、後圍護”、“先結構、後裝飾”的基本要求。

3.施工段的劃分。劃分施工段,目的是適應流水施工的要求,將單一而龐大的工程實體劃分成多個部分以形成“假定產品批量”。劃分施工段應考慮以下幾個主要問題:

(1)有利於結構的整體性,儘量利用伸縮縫或沉降縫、在平面上有變化處以及留茬而不影響質量處。住宅可按單元、樓層劃分;廠房可按距、按生產線劃分;線性工程可依主導施工過程的工程量為平衡條件,按長度比例分段;建築羣也可按區、棟分段。

(2)分段應儘量使各段工程量大致相等,以便組織等節奏流水,使施工均衡、連續、有節奏。

(3)段數的多少應與主要施工過程相協調,以主導施工過程為主形成工藝組合。工藝組合數應等於或小於施工段數,因此分段不宜過多,過多則可能延長工期或使工作面狹窄;過少則因無法流水而使勞動力或機械設備停歇窩工。

(4)分段的大小應與勞動組織相適應,有足夠的工作面。以機械為主的施工對象還應考慮機械的台班能力,使其能力得以發揮。混合結構、大模板現澆混凝土結構、全裝配結構等工程的分段大小,都應考慮吊裝機械的能力(工作面)。力求一機多用及綜合利用。

施工場地的平面佈置

實習收穫與體會:

時光飛逝,18天在開始的時候看起來那麼漫長,然而卻也結束的如此倉促。整個實習期間天氣狀況都不如人意,使我們錯失了更多的瞭解工地的機會。但是我們還是儘可能的抓住每一次機會去學習更多的實踐知識。第一次親自走進工地,明白了老師上課所説的“你們都是未來指揮千軍萬馬的工程師”的含義,感受到了自己的渺小和不足。土木工程是如此龐大而又細緻的世界,雖然我們已經學習了三年的專業知識,但拿到現場就顯得那麼微不足道。作為一個土木工程專業學生,我們將理論聯繫到實際還有很長的路要走,而且要堅持下去,不能因為怕髒怕苦怕累半途而廢。

在工地上,對各工地、工程,要多留心看,施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看,另外,有疑問的地方要及時的翻閲專業書籍資料,不明白的地方要勤於發問。

在實習過程中,我明白了安全施工的重要性,在頭腦中建立起了“房子是怎樣建起來”的概念,瞭解了一些工種的施工要點,見識了更多的施工機械。

這次生產實習鍛鍊了我們吃苦耐勞的精神,為日後更快的適應工作崗位打下了基礎。

大學學生實習報告 篇2

一、實習目的

學習外企人力資源管理部門的運作體系和管理流程,掌握招聘技巧及日常人事變動事務,並在工作中學習人力資源管理知識,對所學的知識進行總結提升,以指導未來的職業發展方向。

二、實習時間

三、實習單位

Fx深圳分公司

四、實習內容

(一)招聘

1、簡歷篩選

Fx公司的招聘工作量比較大,一般通過前程無憂、智聯招聘以及中國人才熱線三大網站發佈職位。通過網站的發佈的職位是普通—中高級的職位,更高級別的職位需要通過獵頭的方式來需找合適人選。而簡歷篩選的標準則與職位説明書緊緊相扣,例如工作經驗、行業、專業等一些關鍵的要求,初步篩選出比較符合要求的簡歷,再進行下一步的甑選。

2、電話面試

在提交了經過初步篩選的簡歷後,由HR經理選出更為合適的簡歷後進行電話面試。電話面試時,應提前設計和問題。必須要了解換工作或者離職的原因,並且深入瞭解,以及英語水平,現在和期望的薪資水平。當出現期望薪資遠超出該職位所能支付/求職者的經驗不符合期望時,可以直接談判,若求職者無法降低期望值則無需進行下一步的聯繫。中間可以穿插一些其他的問題更好的瞭解求職者是否合適該職位,以一個工業成本工程師職位為例:①選擇一份工作最優先考慮的因素②目前工作涉哪些產品③新產品導入,生產線佈局各佔工作內容的比例④標準工時的制定採用哪些方法,更傾向哪種方法⑤有沒有成本管理的經驗,具體到是人力,設備,物料那一部分?⑥主要成就有哪些⑦遇到過最棘手的問題是什麼怎麼解決等。電話面試儘量控制在10分鐘左右,若果該求職者態度很好並且也比較符合職位要求可以問他有什麼問題讓他了解一下該職位的一些狀況。在電話結束後寫下評論反饋到HR經理處,並記錄在Excel表格當中。

3、面試安排

評論反饋到HR經理處後,經理從中選擇更為合適的人選進行電話面試或者面談。若為電話面試僅需通知求職者在哪一天幾點的時候會有電話面試即可,並在outlook裏設置日程表提醒經理。若為面談,先確定面試官是哪些人,以及面試地點,與面試官溝通確定面試時間後與求職者聯繫邀請參與面試。面試的通知以電話通知和郵件通知相結合。郵件中包括具體的面試時間地點,面試官的姓名與職稱。當面試的地點在非深圳地區時則附上乘車路線。

4、面試支持

面試的地點為所在的辦公樓時,前台電話告知後接待求職者到會議室,告知茶水間安排茶水並要求求職者用40分鐘填寫IQ測試題以及英語測試題。打印求職者的簡歷並在測試題時間結束時通知面試官前往會議室。

5、面試

對於HR實習生的職位參與正式面試,主要了解求職者的性格、英語、靈活度等。採用結構化面試與情景面試相結合。注意問題的提問不與電話面試重複,否則易給人不專業的印象。

(二)日常人事變動的手續辦理

日常人事變動主要有員工新進入職、離職、外包轉正、合同續簽、請假等。在Fx實習期間接觸到了大部分的人事變動事務,可總結為下列內容:

1、入職

(1)入職資料收集:新晉員工辦理入職前,人力資源部門事先準備好的資料有:兩份職位説明書,勞動合同,一份聘用意向書,人力申請表,求職申請表,HIRS表格,簡歷,以及簽收確認書。員工入職當天自備資料有:身份證複印件,户口本複印件學位證書複印件,離職證明,工資單,體檢報告,非深户彩照2張,深户彩照3張。(原件查看後即可歸還)

(2)入職指導:分別對公司概況、工作時間、付薪日、入職培訓、試用期(一般為6個月)以及勞動合同結束、人事檔案户口社保暫住證、簽證申請、公積金和商業保險以及常見問題做出概述。併發放《員工手冊》和《商業保險福利手冊》,並對《員工手冊》中的一些細節進行解釋。指導結束後簽署《簽收確認書》。

(3)文件簽署:聘用意向書需由高級HR經理以及員工本人的簽名,職位説明書需由員工本人的簽名,勞動合同在蓋Fx公章及員工本人簽名後正式生效。職位説明書以及勞動合同均HR部門一份,員工自留一份。

2、離職

(1)提前申請:主動離職一般需要提前1個月提交申請,試用期不過則無需提前申請,在出現喪親等突發情況可以馬上受理。

(2)離職流程:當天填寫好《離職移交清單》、《辭職信》、《離職問卷》,確認全部簽名完整後即可正式離職,併發放離職證明。其中《離職移交清單》需要有用人部門直屬經理簽名、部門經理簽名、以及BHR簽名,在電腦及其配件還給後IT部門簽名,門卡以及停車卡歸後行政部門簽名,查清無提前預支工資等財務事項後財務部門簽名,個人電話文具等設備歸還後用人部門簽名,最後檢查無誤後HR部門簽名確認。《辭職信》需要説明離職原因並且有本人及直屬經理的簽名。若由於直屬經理當天不在深圳等原因無法簽名,可在有本人簽名的基礎上掃描發給直屬經理簽名確認即可。《離職問卷卷》是選擇性的,可填可不填,一般情況下要求填寫,在緊急情況下可不填寫。以上資料確認後可開出離職證明並由BHR蓋章生效。

3、喪假

(1)喪假長短:若屬於直屬親屬則為3天,非直屬親屬則為1天。

(2)申請流程:一般的年假可由員工自行在網站上操作完成,喪假則通過填寫表格的方式提交。填寫喪假申請表並且提交親人死亡證明以及親屬關係證明後由BHR簽名批准後移交HR部門簽名即可。

4、勞動合同續簽

一般勞動合同在到期前1個月與用人部門和員工溝通是否續簽事項,若續簽則收集勞動合同以及意見資訊表後在到期當月簽署新的勞動合同。若無指定期限一般簽署無指定期限勞動合同,若有指定期限一般為3年、5年。

(三)培訓

1、新晉職員工培訓支持

新晉員工培訓每3個月舉行一次,通過有獎問答的方式介紹Fx的概況;以設計並演講的方式讓員工提出如何提高工作積極度的意見;表演的方式進行一些情景的模擬。該培訓支持主要是前期的準備,包括餐飲的預定、文具的預定、投影儀等工作的預借、會議室預定、培訓會通知。培訓當天的支持則作為講師助手,在會議室裏進行日常的簡歷篩選工作的同時提供攝像以及發放道具。

2、新實習生培訓

新晉實習生的培訓則由我全權負責。指導新晉實習生熟悉工作環境,學習使用複印機以及掃描機,學習使用outlook的系統已經三大招聘網站。介紹Fx三大事業部以及人力資源部門的服務對象,詳細介紹深圳地區的狀況。把工作流程作成一份word文檔並一一説明注意要點。包括:篩選簡歷的技巧、電話面試提問的要求、問題設置、面試安排的要點、使用系統的一些注意事項。

五、關於Fx人力資源管理過程中的優勢及問題

(一)優勢

1、招聘渠道

招聘渠道以網站為主、內部推薦和獵頭的方式相結合。網站的的簡歷投遞數量非常大,深圳的職位均可由網站的簡歷中找到較多合適的候選人。內部推薦機制作用於不同的職位有不同的獎金,該機制有效的激發內部員工的推薦綜合素質更好的候選人,並且獎金的發放在試用期結束並通過後,有效的保障了員工的質量水平。獵頭方式對於高端人才非常適用。三者相結合的招聘方式有效的滿足高強度的招聘量。

2、員工自助系統

員工自助系統一般是年假的申請和查看,工資發放記錄等事項可以自行網站操作,有利於減輕人力資源部門的工作,同時方便其他員工。

(二)問題

1、人才庫的建立

由於只有前程無憂網站具有導出記號的功能,可以明顯的瞭解到該簡歷已被下載。而智聯招聘和中國人才熱線僅僅能顯示該簡歷是否打開過而無法顯示是否下載。故容易發生簡歷重複下載,甚至重複電話面試等一系列浪費時間的重複工作。雖然人力資源部開始整合全部簡歷以及評論,但僅僅是把資料彙總在一起是不夠的,更需要的是建立一個資源共享系統,統一的可以把所下載的簡歷以及評論以及進度都上載到一個系統,方便人力資源部門所有人可以直接在共享系統中的指定職位確認是否已有電話面試的記錄。這樣的一個系統會大大的提高工作的效率。

2、人力資源部門對於用人部門的影響力

可以肯定的是人力資源部門的工作效率和態度都是沒得説的,但是用人部門的效率有時卻讓人惱火。部分用人部門缺人的反饋速度太慢,在終面後1個月內都沒給出答覆,最終在決定發放聘用意向書時求職者已經收到新的Offer,這樣子的情況是非常可惜而且新一輪的招聘工作又要啟動。即增加了人力資源部門的工作量又讓用人部門該職位空缺的情況更加緊急。親和力對於HR來説當然非常重要,但是也應該增加自己的影響力,左右用人部門的考慮時間,給用人部門也施加壓力,更好的標準化招聘的時間計劃。

六、實習感悟

首先非常感謝Fx給我的這次為期三個月的實習機會,感謝直屬上司和人力資源部門其他同事對我的指導。

Fx的工作量不少,有時候感覺不是在辦公室工作卻是在戰場打戰似的,自己卻很迷戀這種忙碌的狀態,有時候工作量突然減少時反而感到不自在。直屬上司給我創造了許多的機會,讓我不僅是參與到電話面試當中,甚至是正式面試,以及入職離職、培訓的工作。在工作中,她提倡更多的是邊做邊學,並且及時給予的反饋和表揚,這種指導方式推動我不斷的進步。在推選出去的簡歷得到電話面試的機會,在電話面試後接到面試安排,在面試過後收到聘用意向,這每一個階段的反饋都給予我一整天工作的激情。成就感一點點的累積起來,也鼓勵我不斷的學習人力資源管理的知識,變得更高效和細心,更專業。意識到自己雖然是實習生,但是HR部門代表了一個公司形象,對自己的要求也越來越高。努力從剛開始實習不知道如何回答問題,戰戰兢兢的參與電話面試,到現在從容的應對求職者的各種問題,能夠獨立自信的擔當面試官。

在這裏學習了資深HR們的做事風格,選人用人標準,讓我對HR行業更感興趣,也堅定了我未來的職業方向。這三個月對我的影響想必是終生的,希望未來通過自己的努力,能夠回到Fx,成為FxHR部門正式的一員。

有關大學生人力資源實習報告2

雨下了一夜,一直沒有停過,南京的交通異常的擁擠,許多地方積水很深車輛無法通過,等了半個小時車才等到,路上又用去四十五分鐘,到學校已經快上課了,發現移動老師還沒來,等了一會在被告知在路上了,後來才知道是一處的網絡壞了需要他去處理一下,可以理解。

第一堂是“網絡結構及發展規劃”,聽這個名字完全不明白。所謂網絡規劃,就是在一定的成本下,在滿足網絡服務質量的前提下,建設一個用量和覆蓋範圍都足夠大無線網絡,並能適應未來網絡發展的和擴容的要求。通過網絡規劃可以使網絡在覆蓋,容量,質量,成本等發麪實現良好平衡。

現在雖然移動的網絡覆蓋到全國,但是還是有許多不足之處需要改善:

1、少説覆蓋地區卻站,覆蓋類投訴熱居高不下

2、網絡話務快速增長。現網話務比年初增長超過100%

3、話務不均衡,只要體現在地理位置,時間區域上

4、高校站稀缺,迫切需要增加站址解決容量問題

5、由於地勢原因,少數丘陵地區農村仍存在弱覆蓋甚至盲區

成本和技術是成正比的,移動公司要在其中找到一個很好的平衡點恐怕還需要一段時間,不過相信3g的到來可以加快技術的發展,但時候成本也會降下來。

我一直以為移動公司只做技術不需要做上門推銷的事,可是現在發現我錯了,移動公司還是有相當多的人從事的是市場銷售,把自己的服務推銷給別人,當然這裏的別人通常是大客户或企業,所以銷售的技巧也就顯得尤為重要。客户可以使用你的產品也可以使用別人的產品,那他為什麼要選擇你的產品?質量固然很重要,但是更重要的還是銷售人員的服務態度和技巧。我們可以把客户分為四種類型:演員型性格的客户,結果型性格的客户,學者型性格的客户還有老好人型性格的客户。但從這些名字上就能看出來他們身上所具有的特質,對付不同的客户要用不同的方法。

其實銷售是一門很深的學問,而不是別人所説的靠一張嘴吃飯,一個好的銷售人員不但口才要好,要能把活得説死咯死得説活了還要有相當的專業知識,不然別人也不會信服。

下午的課教會我們如何融入團隊,所謂團隊就是由員工和管理層製成的一個共同體。該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作,解決問題實現共同目標。團隊的五個要素是:目標(purpose),人員(people),定位(place),權限(power),計劃(plane)這就是所謂的5p。

大學學生實習報告 篇3

實習時間:

實習地點:

專業:數控加工與維護姓名:xxx

班級:08數控(1)班學號:xxx

實習學校指導教師:xxx

在校企合作模式下,今年的9月3日至10月16日期間學校安排我們班的同學到天健鋼傢俱進行了頂崗實習。在實習中,我認真聽取主管的介紹,並認真觀察和思考,積極參與公司日常管理相關工作,瞭解到公司的管理和生產的運作。簡短的實習生活,既緊張,又新奇,收穫也很多。通過實習,使我對日常管理工作有了深層次的認識,深深的體味到老師課堂上用心良苦的一句一句教導--“要鍛鍊,到企業去!”我想,這也是我以後走出社會的奠基吧,也是我寶貴的一段經歷。

實習是每個大學生必有的一段經歷,讓大學生參與到社會當中實踐會加強實踐動手能力,更能學到課堂上學不到東西。

短期的實習,讓我學到了不少東西,除了淺層次地學習了有關專業的技能外,我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是公司裏同事的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中,你的心會不由自主地年輕起來,你的腳步會不由自主地跟着大家快起來,而你的工作態度更會變得努力、認真,再認真一些,再努力一點。但當你深入瞭解後,才發覺,他們大多都只是初中畢業,沒有大學文憑。現在他們的能力,完全源於公司的培訓和自強不息的學習。也許,這就是一個集體的凝聚力,一個企業寫在書面之外的“特殊文化”吧!

別看鋼傢俱管材一個簡單的彎位加工,其工藝如何決定產品的質量和成本,天健鋼傢俱廠與廣東工業大學科研項目對接後,採用薄壁管材彎曲成型數值模擬技術解決了企業生產難題,提高了競爭力。

目前,鋼傢俱製品生產環節中,管材彎位加工都是簡單的機械加上人手操作,廣東工業大學肖曙紅博士後:“因為薄壁管材成型的時候難度很大,以前感覺彎過來就行,但彎的時候很容易出問題,特別是薄壁,特別容易起皺,壁厚到底要多厚,以前企業用厚的管材成型,這樣來解決問題,但厚的話,成本提高,因為批量大。”而運用工業大學研發的薄壁管材彎曲成型數值模擬技術可有效解決這一難題。天健鋼傢俱廠常務副總經理林勇:“它用高科技把我們的經驗結合上去,用計算機模擬技術,從理論上算出適用多少厚度,比較合適,提高效率,更主要是降低成本,這對我們的幫助很大。”

企業方表示,單憑這項技術創新可降低成本10%左右,提升了企業的競爭力,尤其在金融危機下的市場環境中,作用非比尋常,以後他們還考慮在包裝,打磨,焊接技術等方面與高校進行合作。

第一個階段是前四周在成品車間f組打包裝;

包裝是一個意義很廣泛詞,它在社會中運用很充分,任何產品都需要包裝,而且包裝就是任何一種商品臉蛋。所有消費者接觸到的任何商品,對他的第一次視覺衝擊就是它的包裝,這就是包裝的`重要性。一個好的包裝不僅是看它的外表,更主要的是產品的質量。保證質量的前提就是要有一個好的管理,在成品車間的管理是5s模式的,工人每天都必須按照5s的要求做好!其實有很多人都不明白5s是什麼意思,5s就是:seiri(整理)、seiton(整頓)、seiso(清掃)、seipeisu(清潔)、shitsuke(素養)!

大學學生實習報告 篇4

實習時間:XX年9月1日至10月15日

我是07級音樂表演xx,學號xxx。我實習的學校是我的母校。xx縣第二中學。我説是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。 為期8周的教育實習,確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協助,我不僅有幸到做一名實習音樂老師,更幸運的是我還能實習一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!

雖然在實際工作中遇到了許多的困難,但在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學們的積極配合,讓我在順利完成實習任務的基礎上,學會了許多在學校沒能學到的知識和技能,也讓我發現了自己存在的種種缺點和不足,激勵着我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收穫”啊!

9月1日到龍陵二中, 因為我們所在的專業是音樂,因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個非常有經驗的優秀老師,她在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環節,她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見,如何更大程度的激發學生的思維,讓他們更容易的發現老師的意圖,接受新的知識等等。

我是從第一週的星期五開始上課的,張老師説這是練習課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下週一的新老師上課做準備。這樣一來,心情放鬆了很多,教新的歌曲的時候,我發現很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。並且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓:在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起,才能達到預期的教學效果。儘管教學還是很青澀,但學生們也慢慢接受我這個老師。

教案反覆修改,再拿給張老師過目,他馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這裏導入語言太羅嗦,那裏要求不明確,這裏沒講透徹,那裏不連貫等等。改改改,直至老師説可以了,就準備試講,上新課。他的一個年級都是我上,各個班的學生的接受程度大致相同,但我的教學效果還是有一點點差異,因為上完一個班級的課後馬上評課,指出不足讓你改正,接着上另外一個班的課。這樣的好處是,你會更有目的的改善教學過程,因而會很快的進步,通過教學對比讓你驚喜的發現自己真的在不斷成長。

做了班主任的我體會到,班主任實在是不好當的。不但要有學問,還要有耐心,還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的,沒有經驗是幹不好的。要想成為一名專職的優秀輔導員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。

“書到用時方恨少,事非經過不知難”,如今要畢業了,幾斤幾兩,盡亮在這羣可愛的學生面前。有人説“要給學生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學生的思想工作,指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子裏,每個學生都是一本書,這是最現實的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。

我面對的是求知慾望強烈。而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”着實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那麼我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學生會去評判。

回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悦和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悦和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。

後來我特意請教了楊老師(原班主任),她的祕訣是:給班幹部樹立威信,讓他們協助班主任管理班級,當然這些班幹部是要接受全班的監督的,一旦有人彈劾,情況證實後就必須接受批評和必要的懲罰。對於表現好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班幹部,和原先的班幹部一起管理紀律等等。

班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂,因為這裏是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面:學校組織裏國慶合唱比賽。開展這樣活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見,我選擇了一首《社會主義好》。

我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優勢贏得了很好的成績。這次的 比賽的運用到了在學校裏所學的很多知識,比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,同學們可謂表現積極,能夠很好的配合我的工作並且很好的體現了班級的凝聚力。