中班實習報告

在人們素養不斷提高的今天，報告不再是罕見的東西，寫報告的時候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的中班實習報告，希望對大家有所幫助。

中班實習報告1

XX年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這裏的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

我在實習中,更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然後就是幼兒大型的遊樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步瞭解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹説幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説，敢説，喜歡説並有機會説並能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這裏，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然後由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題説説他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見後,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第二天，我協助保育員打掃衞生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、並協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小牀，牀上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心裏真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以後成就一番事業。

接下來的五天裏，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、遊戲、活動、看寢等工作。瞭解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多麼豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編着故事，看着孩子們純真的眼睛，帶着淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹着，我彷彿也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了，孩子們都搶着要自己再給大家講一遍，還説一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在遊戲中鍛鍊表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心裏生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想着見習時老師上課的情景：老師那始終帶着笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑着上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷着萬分激動的心情，揣着老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講台”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱着，我彈琴時雖然背對着他們，但聽着這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

中班實習報告2

一聲道別，一聲珍重，一臉不捨，紅紅的眼眶，默默的祝福。離別的傷感隨着汽車的啟動，化作幾多感動，幾行淚水。緊張而快樂的教育實習結束啦。想想烈日當頭的那天，我們捧着一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學，激動不安之情油然而升。都説“教師是天底下最陽光的職業”，我能給實習學校，給老師學生帶來陽光嗎？18位成員的龐大隊伍，我能做好管理工作嗎？一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。如今，一個多月的高中班主任實習工作結束了，我們18位成員的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感歎號！

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學是一所鎮屬中學，生源一般，由於下學期要搬新校區，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低，98系統，經常死機，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展，大部分老師採用傳統教學，學生學習興趣不高。

三、實習內容

班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於一個新集體來説並不容易。實習前，我在圖書館借了很多書補充營養，深入瞭解中學生的心理特徵和工作策略，實習的第一天，我接到了高一x班，為了給學生留下深刻的印象，我通過一個小遊戲作自我介紹，於是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦。在和學生相處的第一個星期內，我複製了學生校卡的照片，三天內記住所有學生，並把名字和人聯繫起來，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹，我初步掌握了班裏學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠，打掃衞生斤斤計較。

基於這些特點，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要，為接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室，看學生打掃衞生，不擺老師架子，能幫學生做的，就和學生一起搞衞生，晚上到班裏輔導學生功課，由於我高中的基礎知識紮實，學生的問題我都能給予解答，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友，很多事情都肯跟我説。下午第八節是學生運動的時間，我一有空就拿着數碼相機跟着去運動場，拍下學生開心一刻，然後做成flash動畫，上電腦課的時候，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上，學生都興奮不已。

有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球，踢踢鍵子，為學生球賽勝利加油喝彩，為學生的失敗鼓勁，真正融入學生的生活中。下了晚自習，我一有空就到學生宿舍，跟學生談談生活問題，為學生解決宿舍內的衞生分配，和舍友間相處出現的摩擦，用心和學生交流，用心為學生着想。

基於新班集體凝聚力不夠這種事實，我設計了一個主題班會《我是班裏的一分子》，把學生帶出課堂，到學生大堂舉行，師生一起玩遊戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過遊戲，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇，參與積極，都體會到，我們是一個班集體，每個人都是不可缺少的，要團結，一起努力。原班主任老師還拍攝了很多照片，對這次主題班會很滿意。

四、實習總結

在實習後期，我們實習隊都和學生拍了很多照片，這些照片寄託着師生間的感情，對學生，對老師都有紀念價值。於是我主動幫隊員整合照片，利用專業知識，幫照片做成電子小禮物，同時把照片帶到電腦課堂，教學生製作電子作品，留住美好瞬間。看着凝聚學生和老師感情，滿是創意的一份份電子作品，我除了感動，也感覺到自己在成熟，在進步，在收穫，實習期間的辛酸，又算得了什麼呢。

中班實習報告3

我深感慶幸能夠來到風景秀麗，令人心曠神怡，獨具民族特色的大苗山進行為期兩個月的頂崗實習工作。同時，也因得到紅水中學全體教師、領導們的熱情關照與指導，學生們的愛戴與尊敬而倍感榮幸。

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發現一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了……這一個月充滿了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與紅水中學的教師們聚餐，組織學生參加第九屆籃球比賽，參加聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學科教學工作，教學生唱歌，鼓勵學生參加英語和語文知識競賽，和學生們共同奮戰迎接段考。

我在紅水中學八年級091班擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現有男生29人，女生15人，共44人。該班學生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣，更熱衷於曠課逃學。能夠接手這個班，對於我來説既是一個很好的鍛鍊機會，又是一個很大的挑戰。

首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱，取得他們的信任與尊敬並非難事，但是要長期保持下去，讓學生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神祕感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術，做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣——每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衞生工作都要跟班監督指導，還有參加班主任會議，開展班會強調紀律、衞生、安全、學習、德育等方面的問題。有時也要找一些學生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成績下降問題等。總而言之，班主任的主要任務就是教會學生如何做人，再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經歷了很多有意義的事，如學生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現得很出色，經過幾場激烈的奮戰之後，他們各自爭奪得了冠軍;每週一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動;每天早餐後，大家都井然有序的分工好各自的清潔衞生任務開展工作;還有，到紅水村進行衞生清潔活動。091班大部分的學生都很聽話，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生，都是同一戰線上的戰友，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天説地的。甚至剛開始的時候，沒有什麼事做，比較清閒，我常常到教室裏和他們一起聽課，指導他們寫作業練習。但是，班主任工作也有不順利的時候。對於那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學生，我真的是沒轍。儘管我苦口婆心的教育，説大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什麼轉變，依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎?如果可以，這需要多久才能真正感化他們?我很茫然，一個是因為我的經驗不足，另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。

接着是生活方面的瑣事。因為學校領導都很關注關心我們，對我們的照顧也體貼細緻。所以我們在紅水中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領導們對我們的關心。同時學校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開放三餐。而週末給我們安排了一位副校長家的廚房來用(這位楊校長自己一個人住，並在此期間於南寧學習，家裏沒人所以廚房空出來了)，自己動手解決。這裏的老師們都很熱情，偶爾請上我們幾個到他們家裏打油茶，吃飯，聊天。生活上沒什麼大問題，基本上都得到很好的及時的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這裏的師生領導們對我們的關愛!

最後，我想談談我的感受。雖然這裏很冷，很偏遠，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉(貴港)，更比不上南寧。但是我不後悔來到這裏。俗話説，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環境越能鍛鍊一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經慢慢習慣了早起早睡;愛挑食的我已經慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉;做事衝動的我開始學會了理解，體諒，寬容與思考，合作。因為這些改變，我有時候會興奮的睡不着覺。我能清楚感受到自己的蜕變與成熟，就像一隻羽翼不斷豐滿的小鳥。

輕輕的我來了，不經意在紅水中學091班駐足。雖然短暫，但願我如流星劃破長空般留下我的光芒,能夠在孩子們的心中留下一片美麗的雲彩，在紅水中學的歷史上留下一個腳印。

這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。

中班實習報告4

我們小組十一人分別負責初一3班、6班、7班、10班和高一3班、6班、8班的班主任工作，協助原班主任進行包括常規工作、自習課管理、監考、值周、組織參加校運會、開展主題班會等主要工作。

1、主要工作

常規工作。從教育實習工作之始，我們小組十一人就開始瞭解並逐漸開展班主任的常規工作。7：30，我們要下班裏檢查學生的遲到情況，並協助第一節課的任課教師開展當天的早讀工作；

9：30，我們要下班裏協助第二節課的任課教師督促學生完成眼保健操；13：00，我們要下班裏督促學生午休，直到他們都安靜地睡覺或做作業方能離開；14：00，初中部的隊員要下班裏組織學生讀報；16：00，初中部的隊員要到操場上督促學生認真地完成廣播體操。除了上述幾乎每天的常規工作以外，還有星期一上午的升旗儀式和下午的班會課。總的來説，班主任的常規工作非常瑣碎，同時也非常緊湊，跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念，愈發懂得惜時如金。

自習課管理。每週星期二下午是全校的自習課時間，由於同時又是教職工的集體培訓時間，所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承擔。管理自習課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀律，但一節課下來只是坐在那裏，偶爾互相竊竊私語；女生經常互相討論作業問題，特別是高中的作業難度較大，五十人在細聲討論，也足夠造成課室裏一片吵鬧似的。經歷過中學生活的我們都深深知道，這是一個矛盾。學生們確實有不懂的問題，如果阻止他們討論要麼就造成他們苦思冥想不知所以然，嚴重降低效率，要麼就為了應付任務而盲目抄襲別人；但是如果不加以阻止，熱鬧的課堂氛圍非常不利於其他學生的學習。對於這個棘手的問題，我們小組十一人經常請教原班主任，不斷改善自己的管理方式，儘管最終仍然沒有妥善地解決，但自習課的紀律是有所改善不少的。

監考。由於每週星期二下午有連續兩節的自習課時間，因此任課教師經常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所説的，此時又是教職工的集體培訓時間，所以監考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上，並且我們往往需要一個人監考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。一個人監考兩個班，就意味着我們要打游擊戰了，有時候從這個班的前門出去，又從後門進去；有時候從那個班的前門出去，又從前門再進去；有時候從那個班的前門出去，又從這個班的後門進去。反反覆覆，進進出出，忽然前門忽然後門，忽然剛出去又進來，不僅學生不知所措，連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰下，學生基本保持了安靜的氣氛，沒有發現交頭接耳的情況。

值周。根據學校德育處的安排，每個班要輪流開展值周工作，首先自然從初一年級和高一年級開始了。值周工作包括每天早上7：10的大門站崗，組織學生歡迎教師和檢查全校學生的打卡情況；中午13：00的巡視各班午休情況；下午14：00的又一次大門站崗，工作與上午相同；下午17：00的統計各班當天扣分情況。值周工作加上每天的常規工作，就使得班主任工作更加瑣碎了。

組織參加校運會。在九月中旬到十月上旬，育才中學開展了每年一度的校園運動會，包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中或高中，對環境感到陌生，不敢展現自己，所以有時候需要班主任逼他們硬着頭皮參賽。但是，當他們興高采烈地參加比賽以後，其他學生會自覺地為他們吶喊助威，形成團結的班級氛圍。初中部的隊員除了組織學生參加校運會以外，還要協助原班主任設計班旗班徽，利用午休或下班後的時間將班旗設計得精益求精，每一個細節都務求展現出自己班同學的特質與精神，並且將電子稿件帶到專業印刷工廠進行加工成形。同時，校運會也是班主任接觸並與學生談心的機會，有助於我們更充分地瞭解學生的情況。

中班實習報告5

本次教化實習根據學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作。另外，我們xx實習小組還共同完成了一個教化調查，並且製作了熟識網誌。以下是我的實習報告：

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學

三、實習內容

在教化實習的四周內，聽取指導老師的課11節。其他物理老師授課6節；聽取組內同學講課9節；共完成了4個新課的實習教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進行了試講，得到了指導老師、帶隊老師和同學們的看法和建議；共講課3節：《歐姆表》一節；《電路分析》兩節；平常。幫助老師批改作業，對同學進行個別答疑。瞭解老師的工作支配並參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。

在日常方面，根據要求每天7：20按時到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每週一、二、四的午自習到班進行個別答疑。平常，留意和同學們的溝通，觀看了全校運動會。並與高二的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的幫助下，完成了一次主題班會《life story大小孩的故事會》。

我們的教化調查對象是xx中學的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數據。調查內容與中學物理課現狀有關。問卷由我初步草擬，經過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成狀況將在調查報告中提交。

四、實習體會

為期四周的教化實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了許多，也增進了我對自己的相識。我實習的班級是xx中學高二年級的理科試驗班。同學們聰穎、獨立、有創新精神。起先與他們接觸我還有些驚慌，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，激勵我漸漸來。在他們的寬容與激勵下，我進步了不少。儘量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業前都把作業自己先做一遍。對全部可能出現的問題提前打算。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經常提示我們的一句話：老師，就是為學生服務的。在學生眼裏找自己的問題，才能獲得長足的進步。

我的指導老師和班主任老師給了我很大的幫助。作為老師，他們恆久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是並沒有打算講稿。這樣，給老師試講的時候，由於打算的不細，將整堂課的結構都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之後毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應當怎麼講。帶隊老師也嚴厲的指責了我，叫我回去肯定要寫講稿，其次天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態也擺的特殊不好因為我太想把課講好了，壓力特殊大。當天晚上，我打算到2點多，其次天最終把課順當的講完了。從那堂課以後，我才真正理解老師與好老師的差距。對我來説，他的課就是標準：假如課講不到他那麼清晰，根本不能算是好課。

班主任老師平常很肅穆，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學自己和班委管理，自覺、自發的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每週班會課的學習，的確體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。學生的事恆久是大事。

五、實習總結

我想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不行能順當完成這次的實習任務。比如我們的班會。我和同是實習班主任的同事費了不少心思，協作的特別默契。班裏的探討氣氛調動了起來，每個人都在主動的思索。達到了預期的目的。還有我同組的八位同學和我們的帶隊老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從起先評課，修改教案，到我們的教化調查，實習小報。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。帶隊老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。她的看法感動着我們每一個人。或許明年，我就會成為一名真正的班主任。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教化實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走。

中班實習報告6

實習學校：鄖西縣上津鎮中學

實習時間：60天(20xx.09-20xx.10)

實習班級：一(3)班

實習內容：初中一年級課堂教學及班主任工作。

實習目的：實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使 我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗併為自己能順利與社會環境接軌做準備。

古人曰：“教然後知困，學然後知不足”，為了豐富自身專業知識，更好地教書育人，配當合格的人民教師，本人在參加05級中文本科電大學習其間，一方面，刻苦努力、認真學習，不斷提高業務素質;另一方面，將理論運用在實際教學中，以人為本，努力提高教學質量，以達學以致用的目的。20xx年9月10月我在鄖西縣上津鎮中學實習兩月。9月初來到鄖西縣上津鎮中學，受到了教師們的熱烈的歡迎。校領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況：上津鎮中學座落在上津鎮三岔路口處，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。辦校幾十餘年，佔地總積6600平方米，校舍建築總面積2800平方米，校園綠化面積1900多平方米，運動場面積1500平方米。這裏共有教職工63人，教學班19個，學生1500餘人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示範任務，為鄖西縣上津鎮中心小學基礎教育事業發展做出了卓越貢獻，它也為上津鎮的社會經濟發展做出目共睹的貢獻。

實習二月，收穫不小，現將本人教學實習工作略作小結，以期反省得失、更好地指導今後教學工作，望指導老師批評指正。

一、為人師表，時刻加強自身師德修養

中國自古便以“德才兼備”作為育人標準，而作為一名人民教師，只有以身作則、率先垂範，做好學生的榜樣示範作用，才可堪當大任。“學高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、淨化心靈、無私奉獻，正視肩上的神聖使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好教師，將“愛崗敬業、遵紀守法、教書育人、嚴謹治學、愛護學生、尊重家長、廉潔任教、創新開拓、樂於奉獻”等師德規範常記心頭，以正言行。

“讀書養性”這是古訓，我常與學生共勉，閲讀一些名人名師膾炙人口的優美詩篇，領略他們博大胸懷與高風亮節：“三人行，必有我師焉”是孔子不恥下問、教學相長思想的最好説明，《離騷》的憤世嫉俗正是屈原憂國憂民的最好寫照，“師者，所以傳道援業解惑者也”是韓愈對教師內涵的最好闡釋，“捧着一顆心來，不含半根草去”正是陶行知先生的畢生追求和偉大，“為中華之崛起而讀書正是老一輩無產階級的錚錚誓言……

二、激發學生語文興趣，熱愛中華悠久而燦爛的文化

“文章本天成，妙手偶得之”，“興趣是最好的老師”，語文課堂可謂是包羅萬象、異彩紛呈。我常常教育學生：語文的海洋博大而精深，只有深入其中，才可領略最美麗的風景;語文中的讀、説、聽、寫與人們生活息息相關，一旦做到了“厚積而薄發”，那將是信手拈來、暢遊其中、樂不思蜀。

更何況，中華文化源源流長，從《詩經》《離騷》到晉文漢賦，從唐詩宋詞到元曲明清小説乃至近現代文學的百花齊放，中華文化一路走來，留下的是璀燦，帶來的是文明。教學中，我和學生深深喜歡上了漢語言文學：從象形到形聲，從甲骨文到正楷，從婉約到豪放，從詩歌到散文，從古文到白話，從文章到生活，可謂是“世事洞明皆學問，人情練達即文章”……

初中學生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識、訓練技能、開發智力的過程中，十分注意運用適合學生口味的生動形象的語言，組織有趣的教學活動，使他們易於接受，感受到學有所獲，從而不斷激發他們的求知慾望，增長他們的知識技能。為了培養學生的學習興趣，我還積極引導他們到生活中、書的海洋裏去，去尋找知識、經驗、寫作的素材;通過各種渠道和途徑，讓學生獲得豐富的課外知識，使學生變得更聰明，更會思考。除此之外，我經常利用自習、課外時間給他們讀報，講些中外名人的故事，或者國家大事，讓同學們更多的瞭解社會，從小樹立遠大的理想。學生進行課外閲讀時，我要求學生寫讀書筆記或摘抄優美詞句，積累詞彙，不斷豐富自己的語言。在具體的語文教學中，對不同的訓練重點，採取靈活多樣的教法，學生感到學得輕輕鬆，學得有趣，久而久之，學習語文的興趣就不知不覺形成了。

三、教會學生求知，培養學生能力

教學中，我注重對學生進行信息傳播的全面教育，全方位地培養書面語言與口頭語言的理解能力和表達能力，使學生善讀善寫，善説善聽，成為言語的“全能型”人才;注重開發智力的創造性教育，每個語言訓練的步驟，都要深入到思維價值中去衡量和設計，使學生掌握創造思維的技能，成為“創造性”人才;注重發揚“文道統一”的傳統，善於在傳授知識、訓練技能、開發智力的過程中進行思想、政治、品德、和審美觀念的教育;注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發揮語文的社會性特點，組織“大語文教育”;注重創造條件實行電化教育，不但熟悉自然語言，而且懂得人工語言，不但會使用教學硬件，而且能編寫教學軟件，自覺運用現代化電教手段;注重發揮語文課的基礎教育特點，着力訓練學生的自學能力，養成良好的聽説讀寫習慣，使之終身受用。

四、恪盡職守，落實過程教學

教學中，認真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學常規工作：認真備課，做到領會大綱、鑽研教材、瞭解學生、研究教法、做好設計、編寫教案，做到有的放矢;優化課堂教學，注重以人為本，力求師生互動，向課堂四十五分鐘要效率;精講精練，細緻批改，糾正錯誤，將教學效果落到實處;抽出一切時間，做好培優補差工作，不光關心學生學習，更注重關心學生生活，瞭解學生思想動向，想學生之所想，急學生之所急，使學生得到全面的發展;精心做好考試工作，嚴格考風考紀，培養應試品質，力求想的到，答的對;考後分析至關重要，總結成敗得失，以期對症下藥，及早提高教學質量。

五、以人為本，落實素質教育

當今社會，日新月異，在教學中，我要求學生，對於傳統教學，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”;不能“一心只讀聖賢書”，而應“家事國事天下事，事事關心”。教學的過程，實質是教師教與學生學的相互過程，教師為主異學生為主體的過程，是一個師生互助、教學相長的過程;教學的過程，實質是“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的過程。因而在教學中，認真學習《新課程標準》、《走近新課程》，注重落實素質教育，着重訓練學生的聽説讀寫能力，教會學生求知、教會學生共處、教會學生做人、教會學生做事，增強積累、廣泛閲讀、用心去寫作，逐步使學生形成大語文學習觀。

在兩個月的教學實踐中。我共做了這樣幾件工作：

1、完成教案數為8份，上課節數為16節

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領學生出了一期黑板報。

4、到學生家裏去家訪。

鄖西縣上津鎮中學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。我在這裏收穫一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比在校園裏學到的更豐富、更精彩。當然，這並非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收穫到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收穫。”

總之，通過電大學生，並自覺將理論運用實際教學中，做學生學習的引導者、參入者、合作者。我在電大學習期間，教學成績逐步攀升，學生的學習興趣日漸濃厚，語文視野逐步開闊，語文思維逐步創新，取得了很好的效果;但同時可以看到，“學無止境”，專業知識還很淺薄，為了與時俱進，還要刻苦鑽研，以圖終身學習，教學成績還很低下，學生的全面教育落實的步伐相對滯後，理論聯繫教學聯繫實際還有差距，還需不斷的努力。

中班實習報告7

一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習的中學，由學生轉變成為實習老師，現在對自己實習期間的經歷做一個實習報告。

一、實習時間

20xx年

二、實習地點

xx中學

三、實習內容

我是某班的實習班主任，剛進去就聽人説這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎麼多的學生，並且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚奇的眼光打量着我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發現他們的紀律性確實很差，我都在想這樣去做好去當好一個班主任。

今天我第一次正式上課了，站在講台上確實有點緊張。當他們走進教師以後我發覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪裏，所以我按照向老師給我的把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節課，就是我們班的學生，這節課可以説也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現很懶散，也是説話聲傳遍整個教室。

我説了一遍又一遍，終於在忍無可忍的情況下爆發出來了。當時大家都安靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經過都説了，結果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，居然聽其他老師説班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變，不知道這個願望能不能實現。

四、體會

除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實，我也學到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業指導老師。

中班實習報告8

在實習期間，我的主要任務是班主任工作和英語教學工作。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

一、 獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。

當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

二、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如“校園同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

中班實習報告9

中學班主任的實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。本人在xx中學進行教化實習。通過實習，使得自己對老師職業有了很多相識，提高了自身素養，駕馭了一些教學技能，並展示了各自的個人風採，受到實習學校領導的一樣好評。

一、實習概況

教化實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標記，對我們的生涯規劃有着重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉瞬即逝，在這收穫的季節裏，取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閲歷，由於閲歷不足，實習過程中也存在一些問題。

二、實習內容

我擔當高二理科班的班主任，首先我通過指導老師較快地瞭解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時瞭解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心視察的方法較快地熟識和駕馭學生的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。學生也很喜愛實習老師，能像摯友一樣和我閒聊，一些淘氣的學生也能虛心聽取我的教育，努力改正，和學生相處得特別融洽。

在六週的時間裏，我更多的是抓學生的學習，紀律和衞生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教化。

學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很淘氣，自修自習課常有探討問題的現象，影響到寧靜學習的同學。依據視察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師瞭解了那幾個學生的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現等。然後在平常的早晚讀、自修時間對他們重點視察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教化時機對他們進行個別教化。

個別教化時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否相識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有肯定相識的，有些還是清晰地相識到，但約束不了自己去改正。相識得不到位的，我再以老師發覺，老師覺得，你覺得是不是呢?這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避開對學生的片面瞭解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點誇大；但是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導教化，學生才能放下防備武器，真正從心裏接受老師的教化，仔細思索老師的訓誨，真正去努力改進。

學生較喜愛踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了學生對籃球的酷愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過於頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順當完成初中到中學的轉變。

三、實習體會

在實習期間，我也有了一些收穫：通過實習，對中學的現狀有個更為感性的相識，對學生的學習有個更為恰當的瞭解，對老師的工作有個更為真實的體驗，這些都有利於在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。我還駕馭了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平，通過實習，增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當着教書育人和培育祖國將來人才的重任，每當上課時，這些都是激勵自己上好每節課的前提，左邊是收穫，右邊是不足，在實習中，也發覺了一些不足，在上室內課時，面對學生時卻口不順心，有時難以表達透徹，面對學生打破沙鍋問究竟卻無法從容應付，這些讓我看到了自己的不足，在今後的學習中，更要加強這方面的學習。

四、實習總結

兩個月的教化實習結束了，它是師範院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師範生思想上的訓練，也是對師範生心理、思想、實力及學問等各種因素的全面檢驗和提高，它在形成師範生合理的學問結構、實力結構以及幫助我們增加對社會、國情、中學教化的瞭解具有特別的功能，在以後的日子裏我會在更好的學習專業學問的同時，更多的瞭解有關中學教化的理論學問，以便更好的運用於日後的教學中，希望將來能成為一個合格的中學老師。

中班實習報告10

時間雖然短暫，但卻豐富了我們的生活，讓我們受益匪淺。10月24日起我們便開始了我們為期一個月的見習生活，我們懷着好奇，激動的心情前往湖北省省直機關第一幼兒園，這是一所與新中國同齡的，有着悠久的歷史，深厚的文化底藴的幼兒園。在省一幼見習的三週中，我學到了許多，也明白了許多。

第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那麼的陌生，生疏的幫着指導老師做事，生怕自己做不好。看着一個個可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎麼去與他們交流，他們用一雙雙好奇的眼睛看着我們三個新老師，感覺和他們好有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把，有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒牀就睡了。

三週的見習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作，同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長的合作，協調工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，也是一門值得重視的學問。

剛開始見習的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們説讓他們不要吃了。他們不會脱，穿衣服的時候，我會主動去幫助他們脱，穿衣服。可事實並非如此，經過指導老師的指導後，我明白了我的這種行為導致的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣。雖然我的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得身為一名幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則。這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛，我很愛他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會藏着，掩着，也不會藏着掩着，想哭就哭，想笑就笑，不會有任何煩惱。我每天和他們一起遊戲，一起上課，一起做操，他們是那麼的天真無邪，活潑可愛。

我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優秀的老師共同度過了一個月的時間，孩子們給我帶來了無盡的快樂，而三位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都非常的懂事，非常的棒。他們會在你擦桌子，洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了。”在你為他們添菜打飯的時候，會説“謝謝，老師”。雖然只是簡短的語句，但這些話卻暖到了我的心裏，感覺就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這裏麪包含了他們對我的喜愛。讓我感到無比的自豪和驕傲。在我們見習的最後一天，他們知道我們要走了，便拉着我的手説“老師，你可不可以不要走，我捨不得你走，你不走好不好啊，我真的捨不得。”真是暖到我心裏去了，但是聽到寶貝説這些話我心裏酸酸的，其實我也好捨不得你們這羣可愛的孩子。

省一幼中二班的寶貝們，老師會記得你們的，會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的快感，他們帶給了我無限的快樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛幼師這個職業了。

中班實習報告11

一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程，昨天我踏入實習的中學，由學生轉變成為實習老師，現在記錄兩天來的感受。

我是初二x班的實習班主任，剛進去就聽人説這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎麼多的學生，並且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚奇的眼光打量着我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發現他們的紀律性確實很差，我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。

今天我第一次正式上課了，站在講台上確實有點緊張。當他們走進教師以後我發覺我不太緊張了，因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪裏，所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是交頭接耳，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節課，就是我們班的學生，這節課可以説也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現很懶散，也是説話聲傳遍整個教室。

我説了一遍又一遍，終於在忍無可忍的情況下爆發出來了。當時大家都安靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課情況，我把經過都説了，結果他狠狠的批評了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，居然聽其他老師説班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變，不知道這個願望能不能實現。

除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必須要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。

所以這兩天都過得很充實，我也學到了很多東西，也很感謝班主任和我的專業指導老師。

中班實習報告12

放飛夢想金秋的陽光温馨恬靜，xx的秋風和煦輕柔，藍湛湛的天空中白雲飄逸悠揚，走在xx初中的校園裏，使我生髮了一種似曾相識的感觸。

這20多天來的工作、生活都是之前從來沒有體驗過的，身份的轉變，稱呼的改變，職責的轉換，生活節奏的變化，一切的一切彷彿都是在夢中看到過的，今天，夢變成了現實，起初是措手不及，後來漸漸地適應了、習慣了，因為在這裏，領導、指導老師、學生們都會帶給你無限的動力和力量。鄭寶輝主任無微不至的照顧，班主任程智老師不動聲色的關懷，張寶生主任的悉心指導（業餘：學書法、打乒乓球），張炬陽老師的寬容大度、精心指導，進修學校李豔秋教研員給予我的寶貴建議和經驗，九年一班學生使我倍感欣慰，原來的手忙腳亂，不知所措都消失了，留下的是自信、動力、執着，以後的每一天將都是充實而快樂的。

根據啟動儀式上鄭主任給我們制定的`實習方案的進展，這段期間主要還是聽課、備課，但我很有幸得到了講課的機會。在聽課的過程中不但學習到了老師們的優秀教學方法，而且還能深入到學生中去，瞭解不同班級的學生學習情況；在備課的過程中，張炬陽老師從如何分析教材，如何改進幻燈片，如何應對課堂的突發狀況，如何把握寫板書的時機，如何處理教學的重點難點，以及如何選擇例子......整個過程顯得不像我想象中的那麼困難，緊張和壓力都化成了滿滿的信心。抓住了張老師給我的講課機會，當第一次站在講台上時，當第一次上公開課時， 只有全身心投入到課堂中去，主演着自己的角色，才會發現原來自己也可以從緊張過渡到應對自如，此刻才真正理解了什麼是“熟能生巧”，在只有上過兩節課的基礎上，就要講公開課，幸虧有張老師的幫助和指導，不然後果真的很難想象，而在這個過程中也許只有自己才會懂得其中的苦與樂吧！

教學工作進展的比我想象的要順利的多，班主任工作也從最初的看管自習課和課間操，認識瞭解班級裏的每位學生，逐漸地開始關心和幫助生活、學習上有困難的同學，並參與組織班級板報的設計和繪製，與學生們配合得很默契，相處得也很融洽，同時，也跟班主任程老師那裏學習到了許多班級管理方面的技巧和經驗，現在我已經完全喜歡上了這個班級，真不知道後來會發生什麼事情，但願今後的日子會有更多驚喜！

中班實習報告13

逝者如斯，光陰似箭。我們還沒來得及停下匆忙的腳步回顧當初剛進入這個校門時的那般青澀，卻猛然發現一個月的時間竟如流水般靜悄悄地從我們指間流走了。這一個月的初中班主任實習生活充滿了太多美好的回憶，也有太多深刻的體會。在歡歌笑語與汗水的交織中，我們與中學的教師們聚餐，組織學生參加籃球比賽，參加聽課、集體備課活動，主持班主任工作，開展班會，開展學科教學工作，教學生唱歌，鼓勵學生參加英語和語文知識競賽，和學生們共同奮戰迎接段考。

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學

三、實習內容

我在中學初二擔任的實習班主任兼英語課任教師。該班現有男生29人，女生15人，共44人。該班學生性格開朗，活潑，特別有朝氣，興趣愛好廣泛。整體的學習成績名列年級前位。不過也有一小部分學生對學習沒有多大興趣，更熱衷於曠課逃學。能夠接手這個班，對於我來説既是一個很好的鍛鍊機會，又是一個很大的挑戰。

首先是我的班主任工作情況。所謂打江山容易守江山難。一開始就與學生打得火熱，取得他們的信任與尊敬並非難事，但是要長期保持下去，讓學生對我們的教導句句謹記心中，恐怕有點難度。如何在學生面前保持一種神祕感，讓他們感到既親切又敬畏，而不自覺地被吸引，被感染。這需要一定的藝術，做班主任的藝術。我尚在探索嘗試當中。事實上，班主任的工作很有趣，每天的兩操，兩讀，兩休，和清潔衞生工作都要跟班監督指導，還有參加班主任會議，開展班會強調紀律、衞生、安全、學習、德育等方面的問題。

有時也要找一些學生來做思想教育工作，如逃曠課，打架，早戀，學習成績下降問題等。總而言之，班主任的主要任務就是教會學生如何做人，再輔佐科任教師進行教學工作。這一個月以來我們都共同經歷了很多有意義的事，如學生籃球賽，我們班的男女隊員們都表現得很出色，經過幾場激烈的奮戰之後，他們各自爭奪得了冠軍；每週一的下午我們都會開展各種主題鮮明，有教育意義的主題班會活動；每天早餐後，大家都井然有序的分工好各自的清潔衞生任務開展工作；還有，到村進行衞生清潔活動。

初二x班大部分的學生都很聽話，自覺，也都非常喜歡和愛戴我這個新班主任。我想這是因為我們都是學生，都是同一戰線上的戰友，有很多共同點。還因為我們有很多共同話題——我總喜歡和這幫孩子膩在一塊。我很喜歡他們，所以一有時間就扎堆到他們中間與他們談天説地的。甚至剛開始的時候，沒有什麼事做，比較清閒，我常常到教室裏和他們一起聽課，指導他們寫作業練習。

但是，班主任工作也有不順利的時候。對於那些喜歡逃曠課，早戀，打架，上課搗亂的學生，我真的是沒轍。儘管我苦口婆心的教育，説大道理，但他們根本就不理解，自然是沒有什麼轉變，依然我行我素。僅僅用愛來教育能行的通嗎？如果可以，這需要多久才能真正感化他們？我很茫然，一個是因為我的經驗不足，另一個是因為某些不良思想在學生的腦中早已根深蒂固了，很難一下子根除。

其次是我的教學工作。可能是兼任班主任的緣故，我對初二x班的學生有比較多的瞭解，這對於我的教學工作有很大的幫助，開展起來也比較順利。截止到今日，我們初二x班的教學已經完成了《初二上冊module 7 unite 2》的教學任務。由於這裏的學生在小學時學校並沒有開設英語課程，上初中後才開始接觸英語的，他們的英語基礎整體上比較靠後。因此在進行英語教學的時候，更加需要耐心細緻的講解知識，需要花費的時間更加多，教學進度相對就比較慢。大部分學生是非常渴望把英語學好的，但是，因為缺乏信心和過於恐懼英語而導致他們在學習的過程中處於一種被動的劣勢地位。害怕錯誤，羞於表達是他們的通病。如何調動他們的積極性，讓他們更加自信的去聽、説、讀、寫英語，我大膽的想象過，卻只能保守的進行試驗。

首先，老師要給學生信心，要不斷鼓勵學生。其次，老師要起帶頭作用，慢慢帶動學生，感染學生。因為有一部分學生不是不懂，而是羞於表達。一旦有人帶領，他們就能夠衝破心中的障礙大聲表達出來。接着，把時間留給學生。設計各種活動，慢慢嘗試着放手讓學生去邊思考邊做。最後，也是最重要的，要給學生創造一個學習英語的氛圍環境，讓他們處於一種身臨其境的地位而不是在隔岸觀火。

目前，我正在嘗試和進行的比較順利的課堂活動就是給時間學生進行小組討論完成任務。總體來説，大部分學生都能積極參與課堂教學活動，也認真做筆記。但是，也有一個非常嚴重的問題，很多同學的單詞不過關，聽寫幾乎聽不出來，音標不懂度，更加不懂得怎麼拼讀單詞。根據他們的情況，我們經常在早晚讀的時候跟班帶他們讀音標，讀單詞，讀課文。還特地花了一節課來給他們上詞彙。

但還是會有一部分學生不懂讀單詞，不會寫單詞。經過觀察發現，那些不會寫，讀單詞的學生大多數是比較懶散的。如何提起他們的興趣與熱情？用書籤獎勵，在作業本上寫些鼓勵的話語，找他們談心，開始是管用，但沒過幾天就又打回原樣了。有時候真拿他們沒有辦法。

接着是生活方面的瑣事。因為學校領導都很關注關心我們，對我們的照顧也體貼細緻。所以我們在中學的工作學習生活衣食無憂。我們非常感謝老師領導們對我們的關心。同時學校還免費給我們提供住宿與水電，工作日對我們免費開放三餐。而週末給我們安排了一位副校長家的廚房來用，自己動手解決。

這裏的老師們都很熱情，偶爾請上我們幾個到他們家裏打油茶，吃飯，聊天。生活上沒什麼大問題，基本上都得到很好的及時的解決了，因此我們也很安心的投身工作。希望用我們的努力工作來回報這裏的師生領導們對我們的關愛！

四、實習總結

最後，我想談談我的感受。雖然這裏很冷，很偏遠，很貧困，很多很多地方都比不上我的家鄉。但是我不後悔來到這裏。俗話説，吃得苦中苦，方為人上人。越是艱苦的環境越能鍛鍊一個人的意志。愛熬夜，睡懶覺的我已經慢慢習慣了早起早睡；愛挑食的我已經慢慢習慣了一、三、五早餐吃粉，二、四早餐喝粥，每天正餐冬瓜、白菜、青瓜拌豬肉；做事衝動的我開始學會了理解，體諒，寬容與思考，合作。因為這些改變，我有時候會興奮的睡不着覺。我能清楚感受到自己的蜕變與成熟，就像一隻羽翼不斷豐滿的小鳥。

輕輕的我來了，不經意在中學初二駐足。雖然短暫，但願我如流星劃破長空般留下我的光芒，能夠在孩子們的心中留下一片美麗的雲彩，在中學的歷史上留下一個腳印。

這些孩子個個都很可愛，讓我愛他們的乖順，聽話，又讓我恨他們的淘氣，叛逆。我喜歡這幫孩子，只要能夠讓他們健康成長，再苦再累我都不怕。

中班實習報告14

一、常規管理方面。

由於高一新生剛從初中升上來，而且一部分是從農村來的，環境發生變化並且容易將以前的壞習慣帶到新學校，為引導學生適應環境，培養他們養成良好的行為習慣，我們需要一個嚴格的規章制度來約束他們。因此，再指導班主任潘老師的建議下我，我收集班委會和全體同學的意見後，經多次修改，制定了班級量化考核和加減分細則，使班級管理有了明確依據，做到了獎懲分明。

二、班級建設方面。

我們注重集體主義思想的樹立和班幹部的培養。從一開學，我就比較注意向學生灌輸集體主義思想，讓他們意識到人人都是班級體的人，班榮我榮，班損我恥，從而使他們以主人翁的精神參與到班級建設與管理中。同時建立了班委會，並對班幹部進行管理與指導、注重培養得力的助手，使一些工作能力較強的學生很快發揮了作用。

經歷了一個月的實習生活，讓我初嚐了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上台階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

（一）、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是六十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是一種教育手段。

當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：

1、首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定。

2、懲罰的目的是警示學生什麼不可以做，做了會有什麼後果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話説，懲罰是手段，教育才是目的。

3、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。

（二）、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校園同期聲合唱比賽，班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於接受也能很快轉化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

（三）、主題班會

經過一個星期的準備，在第一週的週三我主持了新學期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學期新打算。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、颱風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是新學期新打算，讓一些學生上講台説出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講台的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上台發言的同學都深有感受。

中班實習報告15

我的教育調查課題是(關於後進生心理狀況的調研)，根據xx一中學生的具體情況和要求，我們實習隊通過深入訪談，記錄填寫調查表，並分析學生學習情況等，集合談話法和觀察法得出結論，提出自己的看法。最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫。

後記

實習的兩個月裏，有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡得酸甜苦辣，點點滴滴，歷歷在目；實習讓我豐富了知識，增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閲歷，是我們人生中的一筆寶貴的財富。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經過這將近二個月的實習，我認為對我以後走向社會起到了一個橋樑的作用，是人生的一段重要的步驟，對將來走上工作崗位也有着很大的幫助。在這裏，我要對帶隊老師、指導老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領導和隊友們表示衷心的感謝！謝謝你們！