網站首頁 文學常識 簡歷 公文文書 文學名著 實用文 人生哲理 作文 熱點話題作文

大學生暑假社會實踐報告兩篇

欄目: 社會實踐報告 / 發佈於: / 人氣:3.31W

在不斷進步的時代,報告十分的重要,報告具有雙向溝通性的特點。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編整理的大學生暑假社會實踐報告兩篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

大學生暑假社會實踐報告兩篇

大學生暑假社會實踐報告兩篇1

撲面的甜的曲奇香味大概是我們對xx麪包坊的第一印象吧。

xx麪包坊安靜的坐落於城市的中心——xx口,但是一如店的宗旨,這家小店是那麼的安靜不喧囂。沒有華麗的裝飾,沒有誇張的噱頭,進入店家,經理會主動和你打招呼,收營員望着你靦腆的笑,這種輕鬆地感覺讓人覺得很是愜意。

xx麪包坊是xxxx旗下的一個公益項目,旨在讓殘障的孩子參與曲奇的製作,從而培養他們和常人交流的能力,幫助他們智商的發展。這個非盈利的店鋪從成立到現在沒做過任何廣告,但是到這裏來的顧客卻絡繹不絕。“當天的麪包一定要在當天才能保持最佳的口感,我們做麪包幾乎不放添加劑,原料幾乎都是最優質量的,所以當天賣不掉的我們一定會處理掉。”也許正是憑藉這些條件,人們愛上了xx麪包坊的食物。

在和xx麪包坊門店經理許先生的交流過程中,我們瞭解到,許先生最初也不是做公益的,之前是在國美電器任職,可是看到xx對外招聘時,他發現這是一個很有社會價值的工作。在大多數人的傳統觀念裏面,三十歲應該是事業發展的黃金時期,但是對於許先生來説更重要的事是讓自己的人生變得更有意義,最後在家人的支持下,他全身心得投入了xx工作中。

也許這就是xx的魅力吧,兩天的採訪過程中我們走進門店,走進了生產車間,走進了殘障人的羣體,走進了xx慈幼院;我想這就是實踐的魅力吧,讓你真正體驗到了慈善的運作和力量,走進社會企業,看見了一個個滿懷公益心的中國人,用自己的力量為社會為世界帶來一點點變化;我想這就是未來企業發展的最好方向吧,取之於社會回饋於社會,這是我們期待的發展發現也是隨着教育發展,公民意識覺醒的社會被期待發展的方向!

大學生暑假社會實踐報告兩篇2

7月3日,在xxxx中學校方的熱情歡迎下,開啟了“地方教育發展狀況調研”的實踐之旅。

有了一次在貢嘎中學備課、上課的經驗後,在xx地區xx中學的上課準備變得得心應手,所有準備都緊鑼密鼓的展開。這一次,我們11人分成兩隊,一對進行校園參觀,一隊進行黨建德育等資料的`整理,並在下午安排了所有同學的聽課和晚修輔導。

我的第一節聽課仍然選擇了初一的英語,為了使兩所學校有所比較。課後,一個可愛的問題讓我看到不同,幾個小姑娘問我説:“老師,為什麼英語考試考得不錯但見到老外就一個詞都想不起來?”就英語而言,這所學校更重視應試的筆試教育而忽略了語言真正的美麗——那就是人與人之間的交流溝通能力。雖然貢嘎中學英語底子較弱但英語對話能力整體比xx中學強,因為他們更注重課上的交流。我看到啞巴英語不僅僅是這個地區或縣城的教育問題,而是整個中國教育的問題。應試教育近年來一直頗受非議,但這又是目前最適用於中國的教育方式,因此與其進行不間斷地批評,還不如大力的鑽研和傳播補救應試教育弊端的方法。

經過兩天為期的聽課,輔導,批改作業後,我們發現xx中學也如貢嘎中學般,英語、數學和語文較差,於是便有了後五天專門上英語,語文,數學這三科的課以及課後的輔導。雖然上課時間僅僅只有五天但希望對他們的學習方式有所改變。

攜手共進夢想天空

我們不是師範院校的,也都不知道要怎樣教學生,但是,我們和同學們有共同的目標並努力着,這才是最重要的。

與同學們在一起的日子不只是上課輔導,我們也曾圍坐樹蔭下暢談夢想與未來。“我想做飛行員”,“旅行家”“建築師”……但也有同學略帶傷感的説:“夢想只是像夢一樣的瞎想,對我們走出這片大山都很難。”在那麼一番美好的憧憬後,這一句話必定讓人心刺痛。但也讓我們暗暗下定決心要讓他們重拾信心,堅定夢想,幫助他們找到方向。在英語學習上除了每日與課堂進度相符的學習外,還在課外組織了對話遊戲,組成小組自由表演情景劇,讓他們敢於大膽説,鍛鍊英語口語,並在編寫情景劇中注意語法錯誤,同時能幫助記牢相關句型。在數學學習上,我們安排了同學在課後準備自己常錯的題型並相互交換和改正,並在課後有老師檢查和改正。短短五天的時間,我們既完成了課程的進度任務,也用輕鬆有趣的形式帶給他們新的學習方式。

最後一天的離別,我們班上的同學一個接着一個用英語表達了他們的感激和不捨,而更讓我感到高興和感動的是看到同學們眼中那一股重燃的自信和昂揚的鬥志。雖然短短的一週並不足以給予這一羣學生很大的改變,但讓我們看到了可以給予他們更大改變的方法,地區教育的發展,需要的不僅是高端的設備而更是一批能全力付出並能滿足孩子們知識渴求的老師們。

7月11日,我們xx實踐團以“地方教育發展狀況”為題的時間終於落幕,我們的實踐的兩部分也從重外部設備的調查轉為中教學方式方法的調查。並深刻認識到:無論是在山村還是城市,能真正有力的澆灌教育希望的一定是教師的諄諄教誨,硬件設施並不是關鍵。而這一類實踐也着實能為夢想助力,因此,這一次旅途也確確實實令我們一行人受益匪淺,滿載而歸。