初二社會實踐報告範文2篇

在不斷進步的時代，報告對我們來説並不陌生，報告包含標題、正文、結尾等。一起來參考報告是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的初二社會實踐報告範文2篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二社會實踐報告範文2篇1

人們通常以為，我們所做的一切，是為了最終的享受。其實不然。在這一切的行動中，最為重要，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程。

7月12日，我們班登上了去往狼牙山，白洋澱的汽車。當汽車發動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪。

是哪7個人呢？是我們負責這次出行計劃的7個人。放假期間，班主任一共派發了6個任務，每7個人負責一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學”“為社區做一件好事”等等。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”。起初覺得不難，但真正實踐起來，難上加難。

被分到這個小組後，第一件事情就是確定路線。由於狼牙山，白洋澱這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網上也不好查，不知如何是好。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣，沒人去問一個旅行社，最後報告給組長。

回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩。我心想“不就是打個電話嗎？有什麼難的？”可當坐到電話面前，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳，心想“我這麼打過去，剛開始怎麼説？萬一他問我許多問題，我都打不上來怎麼辦？沒有這個行程怎麼辦？人家聽我是一個未成年人，會怎麼和我説。”諸多的問題泉湧般湧進大腦。一陣憂慮之後，我最終還是拿起了電話：“喂，是國旅嗎？我想問一下。”他玩弄我似的問了我一些問題，可是得到的答案卻令人失望“對不起，我們沒有你説的行程。”唉，最終還是以失敗告終了。向組長一彙報，驚人的發現，不知是我們不會表達還是什麼原因，竟沒有一個人瞭解到這樣的行程。唉，大家又是一陣苦想，不知如何是好。最後不知是誰想出的辦法，讓一個有經驗的導遊帶着我們去。這件事情也終於了結了。

一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗？尺寸多大？我們決定用抽籤來決定。當我“中標”時，都快昏過去了。這麼麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來。唉，可悲啊！

第二天，我便去了一家打印店。當我按照自己原來的規劃和店家設計出來後，我發覺不太合適。就這樣，換個又換，改了又改，連老闆都煩了：“你還是回家設計好再來吧！”我只能紅着臉，羞愧地從店裏跑了出來。唉，出師不利啊。我回到家後，自己設計，設計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友，訂做了出來。

當那天啟程時，我們7個人都高興極了。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務。相信以後會比這次更好！

隨着我們工作的深入，我們漸漸學會了許多許多。首先，要想快速工作，就要合作，思想統一；其次，再聯繫別人時，要有自信，有條理，由主要目的，要有禮貌，這樣，才能得到別人的尊重，才能更好的完成任務；工作前，要規劃好自己要做什麼，怎麼做，結果怎樣，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質量。

我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐，讓我進步，讓我享受。我想，我們7個人，下一次，一定會比別人做得好，比現在做得好。在生活中，享受是可以沒有的，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受，先是前者，才有後者。這次活動，讓我們強化，讓我們進步，讓我們昇華！這，就是實踐的力量！

初二社會實踐報告範文2篇2

今年的暑假在我眼中似乎令人有些錯不及防便已來到身邊，但是暑假期間具體應該做些什麼還讓我有些摸不着頭腦，畢竟我向來都是一個沒有所謂規劃性的學生，正好我有一個玩的比較好的同學在暑假期間需要給家裏的燃氣灶店幫忙，因此我在這個暑假為了鍛鍊自己便打算和同學一起在這家燃氣灶店幫工。

這家店雖然不大但是裏面陳列的燃氣灶擺放得十分整齊，燃氣款式的話大多可以分為烹飪式和淋浴式兩種，雖然説我對燃氣設備方面的'知識瞭解得不是特別清楚，但是也可以從店中的擺設可以看出一種是放在灶台上、一種壁掛式的則是和家中外設的淋浴設備很像。最初的時候我僅僅只是打着來給同學幫忙的名義在店後玩電腦，後來每次店中來客人的時候都能夠看到同學很自然地為他們講解着燃氣設備方面的知識，這讓有些懵懂的我在內心有了些許躍躍欲試的憧憬想法，後來在我的堅持下終於迎來了第一個屬於我的購買燃氣設備的客人，但或許這名客人是抱着貨比三家的想法一直在問一些比較具體的問題，而我由於這方面的知識不是很熟的緣故只好用可能大概應該等不明確的説法來搪塞他。

當客人走了以後我以總算是送走難纏客户的心理送了一口氣，而在店後看着我自由發揮的同學則是終於忍受不住笑了出來，或許正是這件事情讓我有了學習如何與客户打交道的想法吧，總感覺現在學一些的話以後與陌生人之間打招呼應該便能夠用上，其實説到底還是自身對店裏售賣的燃氣設備不熟悉才會導致顧客的流失。

後來我便將這次暑假的幫工開始重視並特地學習了起來，或許我覺得自己要麼就不應該摻和到店裏的生意並安心和同學去一起玩耍，既然摻和到其中就一定要將這件事情完成好才能夠對得起自己這麼多年以來所學的知識，打定這個主意以後每次店裏來客人的時候我總會上前和他們交談幾句直至自己無法交談成功才喊同學幫忙，遇上那種比較好説話的顧客自然能夠幫助同學賣出店裏的燃氣設備，但有時我們也能夠遇上那種對燃氣設備瞭解得比同學還多的顧客，這個時候能不能夠讓客户購買店裏的燃氣設備就只能夠看我們的口才是否足夠好了。

經過這次暑假幫忙售賣燃氣設備的社會實踐以後已經讓我的口才變好了很多，我以後也可以將這種得到鍛鍊的語言表達能力應用到學校的演講比賽之中，社會實踐能夠學到很多經驗這句話果然所言非虛。