小學傑出老師實習報告的評語

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語能幫助被評價者確切地瞭解自己與評價目標的差距，明確自己的努力方向。那麼你有真正瞭解過評語嗎？下面是小編整理的小學傑出老師實習報告的評語，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學傑出老師實習報告的評語 篇1

劉老師很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我們學校是九年一貫制學校，因此學生也有其特殊性，小學生與中學生在各個方面都存在着很大的差異。劉老師兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關係時注意區別對待。

劉老師儘量在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂裏還是在課外都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上劉老師嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外劉老師努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正瞭解他們的所想所愛。

“學高為師，德高為範”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。劉老師不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成為劉老師工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，劉老師還繼續本科深造，一有空閒時間，劉老師便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。

雖然在這一年的工作中，劉老師的教學方法還不是很成熟，但劉老師已學到了很多並將繼續學習。在這一年裏，劉老師擔任小學語文一年級的.語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作。

小學傑出老師實習報告的評語 篇2

一、服務態度

熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教並勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。例：指導鄉土戲劇演出、國語文競賽、化粧遊行、新詩朗誦，並能巧妙地引導學生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二、教學實習

表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。

三、導師實習

熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助導師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改週記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發掘學生優點，大力讚賞，永存善念與愛心。