三年級習作批改評語

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導，以促進其學習或工作的進步。怎麼寫評語才能發揮它最大的用處呢？以下是小編為大家收集的三年級習作批改評語，希望能夠幫助到大家。

三年級習作批改評語1

1.取材新穎,文筆老練結構謹嚴,敍事詳盡內容充實,文字流利行文灑脱,趣味雋永佈局新穎,用詞簡潔

2.層次井然,結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深

3.輕鬆有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成

4.文章簡短,意味深遠筆調美妙,餘味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴

5.描寫細緻,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯

6.措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢

7.筆調圓轉,見解正確結構謹嚴,説理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔

8.説理恰當,筆調暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適

9.用例恰當,解説清楚文尚可通,描寫則欠精彩文句流暢,但首尾不能呼應

10.內容欠充實,結構不緊湊詞藻華麗,內容再求充實敍述平順,再求精美造詞生澀,未能達意

11.文字草率,有欠修飭詞能達意,再求整飭文詞尚稱通順,但欠精練詞句重覆宂雜

12.語多贅餘,文欠生動段落要分明,前後勿倒置閒文太多,須力求簡暢描寫應求深刻

13.詞意可採,尚待磨鏈清婉有致,結尾稍差文句不暢,表達呆滯較前進步,望再努

14.造句雜亂,意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬,文意晦澀文句生澀,未能達意

15.語多贅餘,文欠暢順筆法尚可,唯欠精鏈文句生澀,意不明暢略有議論,再求暢達

16.引證不適切,語意欠詳明雖切題旨,但不暢順思路不清,意不明晰用詞欠妥,語氣不貫

17.識見不高,説理也欠圓妥材料太貧乏,理由欠充分組織欠嚴密,辭意不明暢草率成篇,內容

18.立意雖佳,文則欠通析論不明,語多欠詳

19.錯別字一定要認真訂正，並好好教育，這是最基本的……

20.會用一些基本的邏輯語句，能夠真正理解一些句子所表達的思想……

三年級習作批改評語2

1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

2.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

3.以景喻情，開頭頗有新意;倒敍開頭，渲染意境。

4.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前後連貫，形成完整的形象。

5.文章能過清新有趣的'語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更豐富，更生動。

6.充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

7.注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是的成功之處。文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章形象生動。

8.你很善於觀察生活，能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

9.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

10.對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

11.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

12.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!

13.觀審入微,描寫生動取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調輕鬆主旨正確,表現詳明故事新穎,文字明潔

14.吐詞雅潔,文字生動敍事暢達,抒情真摰敍述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致

15.文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優美,敍述生動描寫深刻,結構謹嚴