人物廣播稿篇一：廣播稿3
A. 老師、同學們，大家好，小喇叭廣播又和大家見面啦！擔任本週廣播任務的是五年級二班，我是主持人XX，
B: 我是主持人XXX，小喇叭廣播祝大家愉快！
A: 今天是20XX年11月3日 星期三 農曆X月XX天氣 晴，氣温8_17度
B：今天發生了哪些有趣的事呢？
A：胸懷祖國，放眼世界，我們瞭解一下今天的新聞。
B：自從自玉樹發生7.1級地震以來，特別是天氣漸漸涼了，牽動淄博市小學師生的心，該校師生通過多種形式表達對災區人民的關切之情。
一是通過觀看電視新聞直播、廣播、網絡等媒體形式，時刻關注災區的搶險賑災工作。並在網絡上向災區的人們祈禱，寫下祈福的話語。
二是開展大愛無疆活動，孩子們積極動手製作手抄報、牆報，寫出慰問信，用不同的方式表達自己對遇難者的哀悼和對災區人們、特別是災區小朋友的關心。
A：濟南市剛剛結束的“西部新城展”，給泉城市民乃至全省人民描繪了一幅“山東新門户、泉城新商埠、城市新中心”的靚麗圖景，市民親臨體驗後，無不歡欣鼓舞，期待、嚮往之情溢於言表。新濟南，新西部，我們要努力學習，為家鄉的建設添磚加瓦。
B：生活日報11月3日訊“用剷車挖掉河底的淤泥！”“在河邊增加垃圾桶，引導大家不亂扔垃圾。”“組織環保小隊，定期清理塑料瓶和紙屑。”……昨天下午，山東師範大學附屬小學四年級1班和2班的教室裏，學生們爭先恐後地為保護護城河獻計獻策。由生活報和濟南市環保局聯合主辦的“綠色小超人成長記”環保公益活動今天再次來到這兩個班級，這次的主題為“綠色小記者”護城河特別行動。
A：昨天，我們學校的三四年級學生參加了為期一天的山區實踐活動。在這次活動中，同學們，不僅磨練了意志，開闊了眼界，而且鍛鍊了自己的動手能力。回來後同學們認真總結，相互交流都覺得受益匪淺。
B：我校五年級二班的同學自從擔當學校小廣播任務以來，在班內形成了練好普通話，爭做小小廣播員的良好氣氛。 每天兩名廣播員，一週下來，不僅服務了同學，而且鍛鍊了自己。每個小廣播員內心感到非常的開心。
A： 以上就是今天在我們身邊看到的，和正在發生的。
B：聽完了新聞，我們看一下今天的謎語。
六十不足，八十有餘（猜一字）
A：昨天的謎底是“蜘蛛”
B：今天的廣播到此結束。感謝同學們的關注，再見！
A：再見！
人物廣播稿篇二：杜甫廣播稿
週五文學類廣播稿
介紹人物——杜甫
“烽火連三月，家書抵萬金。”這句詩相信大家都很熟悉，沒錯，這就是唐代著名詩人杜甫（停頓）的千古名句。
杜甫，字子美，漢族。[1-2] 自號少陵野老，唐代偉大的現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。
杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被後人稱為“詩聖”，他的詩被稱為“詩史”。
杜甫創作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三別》等名作。759年杜甫棄官入川，雖然躲避了戰亂，生活相對安定，但仍然心繫蒼生，胸懷國事。雖然杜甫是個現實主義詩人，但他也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》不難看出杜甫的豪氣干雲。
杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負。杜甫雖然在世時名聲並不顯赫，但後來聲名遠播，對中國文學和日本文學都產生了深遠的影響。杜甫共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集於《杜工部集》。
詩文精選：
《春望》
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《絕句》
兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
詩文表述
（語言）
杜甫的詩歌在語言上，普遍認為具有“沉鬱”的特點，語言和篇章結構又富於變化，講求煉字煉句。“沉鬱”一詞最早見於南朝，“體沉鬱之幽思，文麗日月”[24] ，後來杜甫更以“沉鬱頓挫”四字準確概括出他自己作品的語言，“至於沉鬱頓挫，隨時敏捷，而揚雄、枚皋之徒，庶可跂及也”[25] 。對杜詩進一步的研究發現，其詩歌風格的形成，與其恪守的儒家思想有着密切關係。同時，杜甫處於盛世末期，少時有雄心壯志，“會當凌絕頂，一覽眾山小”[26] ，後來安史之亂爆發，國運衰微，加之仕途不濟命途多舛，理想與現實的巨大差距也使杜詩詩風大有轉變，趨近現實主義。[26]
（意象）
杜詩對意象選擇的個性化，是杜詩語言的基礎。再來説他的風格，
（風格）
杜甫的詩歌在風格上，是兼備多種風格的，元稹這樣評價杜甫：“至於子美，蓋所謂上薄風騷，下該沈、宋，言奪蘇、李，氣吞曹、劉，掩顏、謝之孤高，雜徐、庾之流麗，盡得古今之體勢，而兼人人之所獨專矣。”[29] 秦觀也有類似的看法：“於是杜子美者，窮高妙之格，極豪逸之氣，包沖淡之趣，兼俊潔之姿，備藻麗之態，而諸家之所不及焉。然不集眾家之長，杜氏亦不能獨至於斯也。”[30]例如杜甫也有狂放不羈的一面，從其名作《飲中八仙歌》就可以看出杜甫的豪氣。主流觀點認為，杜甫詩歌的風格沉鬱頓挫，語言精煉，格律嚴謹，窮絕工巧，感情真摯，平實雅談，描寫深刻，細膩感人，形象鮮明。“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”[31] 是他的創作風格。
（格律）
杜甫的詩歌在格律上，具有煉字精到，對仗工整的特點，符合中國詩歌的“建築美”。另外，在體裁上杜甫有許多創新，例如他在五七律上的創造性也是他文學創作的獨到之處。[34]
（內容）
杜甫的詩歌的內容上，作品大多是反映當時的社會面貌，題材廣泛，寄意深遠，尤其描述民間疾苦，多抒發他悲天憫人的仁民愛物、憂國憂民情懷，所以，杜甫的詩有詩史之稱。
宋葉少藴《石林詩話》
禪宗論雲間有三種語：其一為隨波逐浪句，謂隨物應機，不主故常；其二為截斷眾流句，謂超出言外，非情識所到；其三為函蓋乾坤句，謂泯然皆契，無間可伺；其深淺以是為序。餘嘗戲謂學子，言老杜有此三種語，但先後不同：“波浪菰米沉雲黑，露冷蓮房墜粉紅”為函蓋乾坤句，以“落花遊絲白日靜，鳴鳩乳燕青春深”為隨波逐浪句，以“百年地僻柴門回，五月江深草閣寒”為截斷眾流句。若有解者，當與渠同參。
宋司馬温公《續詩話》
古人為詩，貴於意在言外，使人思而得之，故言之者無罪，聞之者足戒也。近世詩人惟杜子美最得詩人之體，如“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，
恨別鳥驚心。”山河在，明無餘物矣；草木深，明無人矣；花鳥平時可娛之物，見之而泣，聞之而悲，則時可知矣。他皆類此，不可遍舉。
宋陳師道《後山詩話》 孟嘉帽落，前世以為勝絕，杜子美九日詩云：“羞將短髮還吹帽，笑倩傍人為正冠”，其文雅曠達，不減昔人。謂詩非力學可致，正須胸中度世爾。
宋強幼安《唐子西文錄》 古之作者，初無意於造語，所謂因事以陳詞。如杜子美北征一篇，直紀行役爾，忽雲“或紅如丹砂，或黑如沾漆，雨露之所濡，甘苦齊結實。”此類是也。文章只如人作家書乃是。
陳志歲
敬身推偽宦，傷世寫真辭。
劉大傑《魯迅談古典文學》
魯迅對杜甫的評價：“杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆裏似的。”曾經加入《新青年》，以《狂人日記》等名作參與發動“五四”文化革命之魯迅，到三十年代，巋然成為眾望所歸之革命文學導師，晚年與友人討論中國文學史，以為中古之陶潛、李白、杜甫皆第一流詩人，繼而又説：“我總覺得陶潛站得稍稍遠一點，李白站得稍稍高一點，這也是時代使然。杜甫似乎不是古人，就好像今天還活在我們堆裏似的。”魯迅晚年在政治上己與胡適分道揚鑣，惟此評論杜甫之寥寥數語，仍然與胡適笙磐同音。他還曾經説過：“杜甫是中華民族的脊樑！”
人物廣播稿篇三：廣播稿資料
1.腦筋轉轉轉》。
今天的問題是：什麼東西天氣越熱，它爬的越高？想一想哦！問題聽清楚了嗎？什麼東西天氣越熱，它爬的越高？想到了嗎？答案就是温度計，温度計在天氣越熱的時候，就會爬的越高。
2.《校園見聞》
保持環境 從我做起。同學們都知道，地球是我們人類的母親，大自然是我門最親近的朋友，學校是我們的家園。翠綠的草地，青葱的大樹，寬敞的操場，明亮的教室，它們都將陪伴着我們度過人生中最美好的六年小學生活。
可是，在這美麗的校園，卻有着許多不協調的地方，紙屑，包裝袋隨處可見，教室裏，地面黑乎乎，課桌椅歪歪扭扭，黑板槽粉筆灰堆積。為什麼會這樣呢，我沉思了很久，原來是我們的同學在保護環境衞生方面做的還很不夠，作為田家城小學的一份子，我們必須愛護我們的家園。讓我們的家園更加整潔。
那麼我們應該怎樣做呢？請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個同學注意不帶任何零食進教室，不亂扔一張紙屑，不亂扔一個果皮，把廢棄物扔進垃圾筒內或紙屢中，而不是亂扔地下或扔窗外，隨手撿起一切有礙於我們校容校貌的贓物。除此之外，平時我們做值日的時候，認真打掃衞生，不放過一個死角，值日生每天要把本班公共區打掃乾淨，把本班的垃圾筒及時倒乾淨，地板拖乾淨，而後大家共同保持，再加上班主任老師及時督查。我想我們的學校一定會有一個很好的衞生環境。講究衞生，必須從我做起，從每個人的生活實際出發，使講衞生、愛清潔成為習慣，這是我們所期待的。我相信有我們大家共同的努力，我們一定能擁有一個乾淨整潔、空氣清新、鳥語花香的校園。
3.《傻瓜生的》
有一天，小明問媽媽，?媽媽，雞蛋是從哪裏來的？?媽媽説?是雞生的。?小明又問?那鴨蛋又是從哪裏來的？?媽媽説?當然是鴨子生的嘍！?小明拍拍腦袋，?噢，我明白了，那我一定是傻瓜生的。?媽媽很驚奇，連忙問他?啊！小明，你為什麼這麼説呢？?小明回答媽媽説?媽媽，本來是這樣嘛，不然幼兒園的小朋友怎麼都管我叫傻瓜蛋呢？?
4.《講文明，講禮貌》
我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼?您?，請求別人做什麼或給予幫助時，要説?請?，別人幫助了自己時，要説?謝謝?，當別人感謝你或有事向你道謝時，要説?別客氣?或?沒關係?，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動説：?對不起?。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，説?您早??你好?，分手時互相説?再見?。説話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以説髒話、粗話。
可是，有些同學是怎樣做的呢？在家裏，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，説髒話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。
學校辦公室是老師工作、學習和課餘休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意後再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧譁，影響了老師辦公，這樣真是太不文明瞭。
我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規範》，使同學們的日常行為真正規範起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！
5.好書推薦欄目，今天給大家推薦的好書是《讓孩子一生受益的勵志故事--關愛他人》，事實告訴我們，聰明的頭腦和優異的學習成績並不等於成功和幸福。相反，思想道德素質、為人處世方式及個性特點往往決定一個人終生的發展方向和最終的結局。本書從探索未知的勇氣、友愛、責任感、自信心、堅持力、樂觀精神等方面入手，通過生動的童話故事把重要的道理深入淺出地告訴我們。為了讓我們把學到的道理應用在生話
中，另外書中還設計了讀前、讀後討論題及話動計劃。能在我們發展的關鍵期幫助我們形成正確的價值觀和良好的個性素質。
6.女：接下來讓我們來輕鬆一下，?開心一刻?今天送給大家3個笑話
男：笑話1、一個人邊溜狗，邊剝桔子，不料沒拿穩，一瓣掉在了地上。
後面一人責怪道：這狗也忒不文明瞭，怎麼能當街拉屎！
女：笑話2、剛打電話問同學在哪兒，同學答：?在麥當勞。?
小李説了句客氣的套話：?嘿，哥們兒吃什麼好吃的呢，我都聞到香味了。? 同學回答：?正在衞生間排隊呢！?
男：笑話3、牧師問教友：?當你躺在棺木裏，你希望別人説什麼??一人説：?我希望別人説我是個顧家的人。?另一人説：?我希望別人説我樂於助人。?第三個人説：?我希望別人説：‘瞧，他好像在動!’?
7.校園新聞。
女：升旗儀式是一件莊重而嚴肅的事，他代表我們對祖國的崇敬和熱愛。最近，經過我校師生的共同努力，我校升旗儀式的面貌大有改觀。升旗時，同學們個個精神抖擻，敬禮動作標準規範，國歌唱得更是響亮動聽，成了一道亮麗的風景。
8.林肯的故事
有一人，在他二十一歲時，做生意失敗；二十二歲時，角逐美國州議員落選；二十四歲時，做生意再度失敗；二十七歲時，一度精神崩潰；三十四歲時，角逐美國聯邦眾議員再度落選；四十五歲時，角逐美國聯邦參議員落選；四十七歲時，提名副總統落選；四十九歲時，角逐美國聯邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個屢戰屢敗的人，在他五十二歲時，當選美國第十六任總統！這個人就是林肯。
9.愛迪生的故事
愛迪生，一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的.?發明大王?。
愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。
?浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。?愛迪生常對助手説。?人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。?
一天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，説:?你量量燈泡的容量。?他又低頭工作了。
過了好半天，他問:?容量多少??他沒聽見回答，轉頭看見助手拿着軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他説:?時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢??愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，説：?裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。?
助手立刻讀出了數字。
愛迪生説:?這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎??
助手的臉紅了。
愛迪生喃喃地説:?人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!?
10.好書推薦?欄目，今天給大家推薦的好書是《青銅葵花》。
《青銅葵花》：一書延續了曹文軒小説一貫採用的童年視角和鄉村記憶，講述了一個鄉村男孩與城市女孩的故事，在充滿了天災人禍的歲月裏，他們樂觀地生活着，從容應對洪水、蝗災等一切苦難。
一個城裏來的女孩子葵花，小時候就失去了母親。在大麥地與父親度過的短暫的快樂時光裏，她結識了一位性情温和，並且善良的啞巴?哥哥?青銅。意外的命運，使葵花失去父親，坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年，命運又將她召回了城市，已經成為?親哥哥?的青銅心中升起莫名的傷感……
文中的葵花接受了失去父親的苦難，但卻得到了另一個家庭的愛與温暖。青銅無時無刻
不在照料着?妹妹?，偉大、寬博、無私的愛使她心靈的創傷漸漸癒合。可最後命運又不如她所願，她離開了自己鍾愛的?爸爸?、?媽媽?、?哥哥?……
11.故事《找回誠信）
那是一件我親身經歷的事，它讓我懂得了誠信的重要。
媽媽買回了一隻漂亮的花瓶，她十分喜歡。一天，我在家裏玩耍，不(出自: 博 文學習 網:人物廣播稿)留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，?叮鈴鈴……?門鈴響了，媽媽叫道：?外面要下雨了，快開門！?我心裏十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開門，假裝哭着説：?媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！?媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，?喵喵喵?的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望着我，似乎在説：?小主人，你不能冤枉我啊！你不誠實！?我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，?嘭?的一聲關好了門，氣憤地説：?死貓，這麼不乖，不要它了！?此時，我的心像被刀割一樣，有説不出的疼，畢竟小貓和我生活一年多了，平時我多喜歡它啊！
吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心裏一直惦記着外面的小貓，終於忍不住了，便央求媽媽：?媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下着雨呢！??不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的！你不用替它求情。?媽媽一邊看電視，一邊説。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音悽慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽説：?對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！?
媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗乾淨。
我用懇求的語氣對媽媽説：?媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！?媽媽撫摸着我，語重心長地對我説：?孩子，你要知道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。?我抱着小貓，輕輕地説：?謝謝你讓我找回了誠信！?
文萃咖
