二O一三年的九月，我懷着對人生充滿渴望的心情，來到了z職教育中心報到入學，在校的兩年時間裏，學校準軍校式的管理，老師們嚴謹的專業教學，校園優美的學習環境，使我從一個不懂事的小孩逐步懂得怎樣做人、怎樣學習、怎樣進行職業生涯規劃，樹立什麼樣的職業理想。在學校學習的兩年，我通過個人努力，通過了市民英語一級、普通話二級乙等、計算機二級基礎能力測試；完成了數控車工中級、普通車工中級、鉗工中級專業技能職業資格考證；在德育方面連續兩年我都被評為校三好學生。
O八年七月份在學校的組織安排下，在經過南京高速齒輪製造有限公司的層層考核後，我很幸運的成為了南高齒的一員。
初次參觀高齒廠，就聽不少同學説，這個廠對技能要求比較高，工作比較辛苦，但每個月的工資比較高，而且是上市公司，廠裏的規章制度也比較完善，對每一個職工也都比較嚴格。作為我們剛剛走上工作崗位的實習生，我認為，我們現在到工廠裏是來學習的、鍛鍊的，要講文明懂禮貌，為人要謙遜，做事要有上進心。我們的一言一行都看在師傅們的眼裏，記在師傅們的心裏。哪有師傅不喜歡勤奮、好學、上進的徒弟呢！記得剛進廠的第二週，師傅拿着一張圖紙研究了很長時間，開始我站在工作台上認真工作，後來休息時，我站到他旁邊瞄了幾眼，大概明白了師傅正為圖紙上的'一個公差計算式犯難。在校我的CAD很好，於是我鼓足勇氣，跟師傅説：“讓我來試試吧。”不到5分鐘，我順利地解決了公差問題，師傅對我刮目相看，説：“想不到小管你的專業學習還蠻紮實的，我是初中畢業，幹二十年了，以後我有一個好幫手了。”聽到這話，我的心裏暖洋洋的。
當別人談到自己的實習感受及想法時，我也迫不及待地和他們討論起來。他們當中，有的是被分在一分廠，主要從事車工，聽他們説任務很輕，不需要從事較重的體力勞動，很自在；而有的人被分配到二分廠，主要是熱處理工作，他們卻説很辛苦，幹個活渾身都是汗，都認為自己太倒黴了，有一種自暴自棄的感覺；我被在三分廠，主要從事裝備工作，我很珍惜自己的崗位，思想與心態跟在學校的時候相比，變了很多。當在工作中遇到不懂的時候，我也主動向師傅和老員工們請教，將課堂上學習的專業理論知識和在校內實訓工廠學習的“車鉗銑”等專業技能和現在的工作崗位技能要求結合起來，對自己的不足積極改進。由於在校期間學得比較紮實，我實習上手速度要比其他技工學校的學生明顯快一點，理解和動手能力感覺也很能適應。實習了兩個月，我已能單獨頂崗頂崗生產了，師傅們替我感到高興。08年12月份，我還被企業年度評為優秀實習生，我的心中充滿自豪。進入公司就像是進了一個大家庭一樣，怎樣和同事、領導們相處，也是一件比較重要的事。在公司我能夠待人以敬，虛心請教。這使我在工作中得到了很大的幫助，同事們對我也是關懷備至，讓出門在外的我感到心中甚是温暖。
在公司，如果你不自覺，沒有上進心，那麼最後所面臨的將是被淘汰的結局。我時刻提醒自己，提醒自己已經是一個社會人，我必須遵守公司的規章制度，嚴格要求自己，用自己的努力，去接受競爭的洗禮。公司的管理制度很嚴，企業文化與原來的校園文化有很多不同。比如：在南京高齒我們每個學生都有自己的實習師傅，我們的表現好壞和師傅的月工資考核掛鈎，為了回報師傅的幫助，進廠至今我都沒有因自己的工作問題讓師傅扣錢。
學校老師每兩週會到我們宿舍或者工廠瞭解我們實習的情況，與我們交流談心。當我們遇到困難或思想問題時，我們會打電話或發短信給老師，請求指導。我與我的輔導員老師還經常在網上交流。當然每週實習都有考核，每月都要寫實習小結，老師們也很辛苦，對於他們的嚴格和關愛，我們格外珍惜。説句真心話：學校為我們成才做了很多很多……
轉眼間離開學校進入實習崗位已經快半年了，還有半年，我就是一個完完整整的社會人了。很留戀過去兩年美好的校園生活，在工作之餘我還會想到在學校實訓工廠，同學們熱火朝天的進行強化訓練，在課堂上聚精會神的聽講。學校學習為我職業發展之路奠定了基礎。人生道路是漫長而曲折的，選擇南高齒，我相信是正確的，我也相信在這充滿激烈競爭的社會中，在公司領導的關心呵護下、在學校老師的教育指導下、在我自己的辛勤努力下，我的明天一定會更加美好！
一分耕耘一分收穫。在此，我衷心感謝學校為我提供的這次鍛鍊自我的機會，衷心感謝南京高速齒輪製造有限公司為我提供的發展平台。
文萃咖
