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教師人大代表簡短感言

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導語:在人民代表大會上,教師應該怎樣進行簡短髮言呢?下面是教師人大代表簡短感言,供大家閲讀和借鑑。

教師人大代表簡短感言

教師人大代表簡短感言【1】

隨着我國教育整體水平的提高,特別是基礎教育的不斷深入,全面實施素質教育,推進我國中小學教師的專業化水平勢在必行。壺西小學黨委通過開展各種培訓,旨在使老師們在獲得教育專業知識技能的同時,塑造和完善教師職業道德,並逐步提高自身專業素養,成為良好的教育專業工作者。

4月15日下午政治學習時間,壺西小學有幸邀請到了柳州市人大代表周劍在安靜的多媒體室裏,由許書記主持,老師們認真聆聽柳州市人大代表周健那頗具思想深度而又不失幽默風趣的講話。周校長給老師們介紹了2008年他所親歷的全國人大代表會的情況,重點從教育的角度談了自己獨到的看法。他説,從教育角度看五年政府工作是取得了很多成果的,從這些教育成果來看,我們的政府是一個親民的,負責的,務實的,高-瞻遠矚的政府。對教育的.建議有幾點:對教育應增加投入,應重視課堂教學,加強教師隊伍建設,師資力量應均衡,教育的關鍵是提高教育的質量。他將在下一次的講話中圍繞教育的話題作進一步詳細闡述。老師們受益匪淺,都邊聽邊認真作筆記,感受到了一個人大代表的平凡與偉大。

教師的專業素養包括具有與時代精神相通的教育理念,通過這次聽人大代表的講話,對提高壺西小學的老師們專業素養很有幫助,這也是壺西小學開展繼續解放思想大討論,教師全員培訓的一項重大活動。

教師人大代表簡短感言【2】

與我國整體教育水平的提高,特別是深化基礎教育改革,全面實施素質教育,促進中小學教師的專業化水平在中國勢在必行。壺西小學黨委進行各種培訓,旨在讓教師獲得教育專業知識和技能同時,形狀,提高教師的職業道德,並逐步提高他們的專業素養,成為良好的教育專業人員。

在4月15日下午政治學習時間,壺西小學很榮幸地邀請到柳州城市人民代表大會周健在安靜的多媒體室,由徐主持認老師認真聽柳州市人民代表大會代表周健,相當的深度,和一個幽默的演講。總統周老師介紹給他經歷了由全國人民代表大會的代表於2008年,主要從教育的角度,講述了他獨特的觀點。從教育的角度來看,五年,他説,政府的工作是一個很大的成就,從這種教育的結果,我們的政府是一個民粹主義,負責、務實、高深度的政府。對教育有幾點建議:應該加大投入教育,應該注重課堂教學,加強教師的建設,教師應該是平衡的,教育是提高教育質量的關鍵。他將在教育的主題為更多的細節在接下來的語句。教師受益匪淺,仔細聽和做筆記,覺得全國人民代表大會代表普通的和偉大的。

教師專業素質包括相通的精神與教育理念,通過這個聽人大代表講話,提高壺西小學教師專業素養很有幫助,這也是一個壺西小學繼續解放思想大討論,教師員工培訓的一個主要活動。

教師人大代表簡短感言【3】

按照統一部署,常務委員會主任會議上,代表們在團隊組織城市鄉鎮人民代表大會為單位集中培訓,確保城市鄉鎮一級人民代表大會選舉取得圓滿成功。下面,我結合城市鄉鎮人民代表大會換屆選舉工作的要求方面,大約3o“時鐘,代表”。

第一:加強學習的意識,提高綜合素質,促進儀式

成千上萬的選民代表精心挑選。可以説是在龍鳳,質量非常高,有些同志甚至選出的代表。然而,情況正在改變,任務正在改變,也正在改變,只有加強學習,履行好代表的神聖職責。突出的位置,加強研究的重要措施來改善自己的建設。全國人民代表大會的應積極學習業務知識,學習憲法,代表法律,憲法,“玫瑰”和其他法律、法規的規定,全國人民代表大會的熟悉業務知識,努力提高依法履行職責的能力。學習政治理論,系統研究鄧小平理論和“三個代表”重要思想,科學發展觀和中國特色社會主義理論體系。快速學習第十七次全國代表大會精神的高潮,仔細閲讀黨的第十七次全國代表大會的報告和憲法,準確把握精神實質,深刻理解本質,真正與黨的創新理論武裝頭腦,指導行動。全面把握科學發展觀的科學內涵和加強科學發展觀的實現自我意識和堅定,執行科學發展觀到工作生活的方方面面。

次,加強責任意識,積極參與發展

從羣眾代表,代表羣眾。代表加強責任意識,注重民生,社會,反映了人們——這意味着,集中智慧,珍惜人民的金融資源,實現人民富裕。充分發揮羣眾的優勢,反映羣眾的疾苦,電話,願望和建議,代表羣眾建言獻策,為維護公共利益。選民深入調查研究,積極的訪問,廣泛傾聽羣眾,提出經濟社會科學發展的建議。充滿政治的熱情,高度的社會責任感和歷史使命感,積極參與,認真履行代表職責。符合人民高度負責的態度,實事求是,以反映人民的意見和要求,從人民羣眾的根本利益,從改革和發展的大局出發,反映羣眾的意願和要求,反映了發展的策略和措施,建議“政府”反映,工作的批評和意見。應該認真做全心全意謀發展,建設認真的話,積極提出建議,努力使所有的重大決策的發展現狀*,接近總體發展目標,對絕大多數羣眾的願望,為了更好地代表廣大人民的根本利益。