學校開展的一項面向學生家長的活動，形式是分期讓學生家長來學校深入學生課堂聆聽教師的講課，目的在於讓學生家長深入瞭解自己孩子在學校的表現情況，瞭解老師的講課水平，增加學校辦學的透明度。下面是小編精心整理的家長開放日活動的感言結尾，希望對你有幫助！
家長開放日活動的感言結尾 篇1
20XX年4月8日上午,我參加了石化一小組織的家長開放日活動，語文沈老師、英語陸老師及數學王老師各具特色授課實況，彷彿依舊栩栩如生縈繞在前。難怪我的小璐寶貝重病在牀時依舊與爸爸媽媽不妥協堅定堅持： 我就要去上學！
這股自然湧入噪口的正能量是與她息息相關的每位學科老師是分不開的。班主任沈老師的語文公開課：小朋友不但對已學的幾篇課文朗朗上口背誦，而且還能聲情並茂分角色音致扮演，同時個個積極勇躍發言與老師連串提問展開一對一的互動，不但擴展詞彙量，而且訓練小朋友組織語言，溝通表達的能力。小朋友個個也不示弱，仔細觀察對比電子課板上圖文並茂主角們差異，爭搶對課文故事的主角們性格優缺點各抒已見，在沈老師不斷的地提問式的被動思考中循序漸進地領悟人生的哲理。
英語陸老師的公開課：依舊不減我第一次初體驗，育教娛樂教學帶動全班氣氛。開動小火車，橫排、堅排，扭着S的路線，能關愛細心到教室的每個角落小朋友。陸老師的慈祥圓臉對着小朋友可愛小臉，大嘴對着小嘴，一次又一次糾音是讓我內心最觸動的。但讓我驚訝是有一天女兒吃飯後跟我説： 媽媽請給我一個蘋果 中文説了一遍，我立馬起身準備給她倒水，她突然笑着拉着我的手説認真説： 媽媽，剛才這一句我會用英語説，Give me a apple ,pleses mama。
Here you are . Thank you mama. you velcome my dear . 小朋友在課堂學得英語已經熟悉應用在生活中，小朋友沒有規律學26個英文字母，沒有正規學過音標，也未花大量的時間刻意背單詞，她們卻能在生活中如此簡單流暢對話，並且在英語測試卷上，在ABCD中圈對正確讀音的單詞和短語，我在感歎現代改革後英語課納入小學，曾經擔心小朋友在一年級同時學漢字拼音和英語26字母會攪混，這杞人憂天是多餘的。
傳統中國英語落後教學模式，給至今工作生活各行業的人，甚至包括英語專業過六級專業人士依舊還是啞巴英語。尤其在落後的鄉縣，最優秀的英語學生，他們只能贏在理論上獲高分。僅管現在有了網絡，但沒有好的啟蒙老師，靠自學成才，哪怕是在六級英語基礎上訓練聽力的成年人，也還是要走許多的彎路。哪怕聽到是簡單、最基本2000詞彙連讀句，陌生音節實難真聽懂，而是題海訓練熟悉中猜對幾分！小朋友們有陸老師這樣優秀、負責、業務能力強英語老師，給她們啟蒙之路上打下了紮實的基本功，將來在生活工作中流利説上一口標準美音是指日可待。
數學王老師上的公開課：如他其人一樣，有着阿拉伯數字的精靈可愛。電子版的課件裏把數學題目分解得象爸爸媽媽領着去逛超市購物，形象物品把枯燥的數學題更形象直觀植入小朋友的腦海裏，十位個位可拼圖計算的小遊戲卡讓每一位小朋友即動手又思考地親身觸摸數字二位加法增量的過程，把數字的加減法更具體化。
三堂公開課現場體驗下來，石化一小一（2）班的各科老師教學各精彩紛呈，在趣味的的遊戲中抓住重點，在師生互動中突破難點。在視、聽、觸、思、讀、講、辯中不斷地提高小朋友們的語言組織能力、天馬行空想象力，動手行動力，愉快動腦的習慣，勇於參與，有主見雄辯的積極主動性！老師們課上一堂功，課下十年功！
這些初入學堂的小朋友，被爺爺奶奶、爸爸媽媽寵壞的小頑劣性依舊在課堂上隱約可見，但不久的將來會在這三位優秀細心、有責任心、會諄諄善教的啟蒙老師下，點石為金，成為優秀的四會少年，成為未來國家的棟樑之才!
李詩璐媽媽
20XX年4月12日
家長開放日活動的感言結尾 篇2
前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手裏，拿到手的第一反應就是忐忑，第二個反應就是期待。忐忑是因為孩子在學校的表現，不管是學習、紀律、還是思想，讓我苦惱、困惑，期待的是我家孩子在學校到底是一個怎麼樣的學習狀態，可以近距離的去觀察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學校，一走進教室，看到孩子們都坐得筆直，靜等朱老師語文課開始。鈴響了，上課開始了，《賣木雕的少年》，朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況，立刻吸引了孩子們的注意力，孩子們憑着前一天對課文預習，圍繞課本上出現的幾個關鍵詞，爭先恐後地發言。朱老師提出的一個又一個的問題時，不知不覺這篇課文在我的腦子裏也變的清晰起來，教學於無形，一點一點讓我這種接受傳統教育長大的人來説，有一種耳目一新的感覺。想想當年我自己的學習，又近距離的感受現代教育！如果再有一次學習的機會，我也有一定要好好學習的衝動了。
接下來的音樂課，孩子們更是陶冶了情操，聽着偉大的音樂家安德生作品，《打字機》這是一首令人難忘的名曲，幽默有趣的使用了真正的打字機快速打字而敲擊出來的聲音，甚至還包括了那種老式打字機在換行的時候發出的“警告”鈴聲，然後打字者手動換行發出的“嘎嘎”聲，巧妙的模擬着忙碌的辦公室裏面此起彼落的打字聲，旋律流暢生動，內容通俗易懂，感歎孩子們有如此機會欣賞偉大的作品，對比我們學習的年代，除了羨慕，剩下的只有感歎了，
這次的家長開放日，讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍裏學習。學校這種開放、自信的教學態度，對孩子對家長都是受益匪淺。謝謝老師！讓我有了這難忘的一天。期待着下一次的家長開放日……。
家長會上，首先x老師對班裏的每個孩子的數學情況向家長做了分析，並總結孩子的特點，因為孩子的學習態度不同導致孩子的學習成績有着很大的差異，虞老師看到班裏學習不自覺的或是學習成績不理想的同學，利用午休或下班時間讓學生及時過關作業，只要學生主動找她過關作業或是要求輔導，她就會毫無怨言得犧牲自己的休息時間，她的費盡心思，苦口婆心想讓每個同學都有極大的改善和進步。
虞老師報告完後，看到了兒子口中的MS曹（英語曹老師），她強調了對於初學英語的學生來説，每天聽讀習慣的養成是如何的重要，鼓勵孩子多説多表演，她以活躍、積極、鼓勵的教學作風影響家長們讓孩子如何愛上英語。
最後班主任x老師就孩子的良好習慣的養成、人際交往、積極自信、家校聯合等方面發表了獨到的見解，用事例來説明，深入淺出，很受啟發。然後從語文角度談語文素養，從課內外閲讀、摘抄、日記到練字。可以看出，朱老師竭盡全力想把孩子培養優秀，唯恐一個孩子掉隊。朱老師強調：要讓孩子養成專心學習，主動完成作業，並把每一次寫字當成練字的習慣；培養孩子們養成看書，看作文，摘記優美詞句的習慣；也讓孩子養成背詞彙和課文的習慣；還要讓孩子堅持週期學習的習慣（預習、聽課、複習）……
三位老師都提出希望家長們能夠好好和她們合作，努力幫助孩子養成好的學習習慣，掌握好的學習方法，並強調好的學習習慣和方法對孩子的受益是終生的。
我是一個不稱職的家長，所以我的孩子的學習習慣一直很差。通過家長會，我深深體會到，在現在這種形勢下，對孩子的教育不僅僅是學校，同時家長對孩子的教育是不可忽視的責任，作為家長，對自己的孩子做到嚴而有度，不能放任自流。在家中樹立一個良好的榜樣，以身作則，該有一些犧牲精神，就如老師所説對於老師來説一個學生只能佔用她們四十分之一的精力，而對我們家長來説，孩子是唯一。
總之老師和我們的目標是一致的“一切為了孩子，為了孩子的一切”！
家長開放日活動的感言結尾 篇3
在這草長鶯飛、鮮花盛開的五月，為了加強家校聯繫，使家長與教師在教育管理上達成共識，我校於5月17日舉行了三至五年級家長開放日活動。
全體家長首先進入課堂隨堂聽課，各科教師精彩的教學、孩子們認真的學習態度給家長們留下了深刻的印象。隨後，全體家長觀看了全校師生的廣播操，看着孩子們整齊的隊列，挺拔的身軀、規範的動作，家長們都露出了滿意的笑容！
此次活動得到了各位家長的好評，並希望學校以後能多舉辦一些這樣的活動。有的家長説：“本次開放日活動我覺得很好，讓我們能夠看到自己的孩子在課堂上的一切，感受到老師教學的方式，我們也好配合好老師教育孩子，我希望多開展這樣的活動。感謝震澤小學給我們提供這樣的機會。在與班主任交談後，覺得老師不僅課上得好，而且還很關心孩子的健康成長。我的女兒比較文靜膽小，老師一直鼓勵她，給了她許多鍛鍊的機會，使她在其他方面也有很大進步，我們做家長的從心裏感謝她們。”
這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹自己孩子在學校的學習與生活情況，一點一滴感受着孩子的進步，看着他們快樂茁壯地成長，進一步瞭解了學校各項工作的運作及學校的規章制度，親自參與到了學校的教育教學工作中來。同時，此項活動也促進了我校教育教學管理工作的進一步完善。
家長開放日活動的感言結尾 篇4
這次我們幼兒園中班向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學校親眼看一看孩子從入園後的生活和學習情況，並親身參與孩子的活動。同時，為了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發的家長開放通知,大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的瞭解我園的教育教學內容、早操、中英文上課觀摩等活動，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。
本次開放活動從早上8:15開始到11：00結束，在這期間我們開展了豐富多彩的活動，晨間我們給孩子們安排了《桌面玩具》活動，孩子們在自己的座位上搭着自己的玩具，還有的邀請爸爸媽媽來一起參與，孩子們玩的不亦樂乎，整個活動進行的很順利，在早點環節中，我們班的家長對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之後，讓家長觀摩了教育教學活動過程，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟着老師的思路走，積極回答老師的問題。我班的小朋友都很棒!此後，我們還請家長和小朋友一起玩親子游戲，家長和寶寶們都好開心，通過遊戲活動，家長和寶寶的感情也增進了一步。
在整個活動中，每一位家長都支持的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀律，並配合老師開展好各類活動，沒有早退現象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。本次家長開放活動，開得非常成功。從家長的反饋表中可以看出，家長們對我們的工作給予了很高的評價和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺得通過這次開放日收穫很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好!在家長的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今後的工作會做得越來越好
家長開放日活動的感言結尾 篇5
轉眼孩子的小學生活快六年了，對於孩子在學校的生活大都來源孩子回來的隻言片語及偶爾與老師的交流，總希望有更多的機會了解孩子在學校的學習和生活情況。
第一節是語文課，上的是《姥姥的剪紙》，龔老師生動、形象地講解了課文，孩子們也是積極地舉手發言，龔老師的課不僅讓孩子們學到了課本所應掌握的知識，而且讓孩子們在這篇課文中學會了做人的道理——學會感恩身邊的親人。龔老師特別注重孩子們的閲讀，每天都要他們看半小時的課外書，我相信這樣的堅持不僅會提高成績，更會提高孩子們的自身修養。
第二節是數學課，虞老師認真、形象地講解每一題，讓孩子們不僅會做，而且還要學會靈活運用方法。課堂上氣氛非常活躍，每一個孩子都在積極的搶着舉手發言，老師和學生的互動性非常強，曾記得虞老師剛接這個班的時候，兒子回來告訴我説：“我們虞老師説了，不管我們成績好差，都會公平地對待我們每一個同學！”正是這種教學理念，孩子們也變得更有信心了，六（6）班數學成績的提高是大家有目共睹的。
之後我們又觀看了廣播操及聽了科學實驗課，實驗教室整潔明亮，硬件設施到位，老師幽默風趣，讓孩子們在動手的過程中，明白了科學知識。看着這麼好的學習氛圍，多麼羨慕這些孩子們，他們能在這樣的環境中快樂成長，真是太幸福了！
這一次的開放日活動，使學校與家庭、教師與家長有了進一步的溝通。家長親眼目睹了孩子們在學校的學習與生活情況，一點一滴感受着孩子的進步，對此我們感到非常高興。感謝學校每一位辛勤工作着的老師們！
六（6）班XX的家長
時隔二十年，我又一次走進了教室聽老師講課，還是跟女兒一起，讓我感到興奮又略帶些緊張。
第一堂課是語文課，龔老師把《姥姥的剪紙》講述得栩栩如生，活靈活現，課堂氣氛也調節得很好，同學們都踴躍發言，特別是到最後，龔老師聲情並茂的朗讀作者對姥姥的思念，更把我帶人那意境，眼眶也濕了，把我孩子交給這樣的老師我放心！
第二課是數學課，虞老師認真、細緻講解了《分數除以整數》，虞老師讓孩子們用自己的思維去分析、解決問題，課堂上孩子們的發言很積極，老師列舉了好多例子，使每個孩子理解很很透徹。把孩子交給這樣的老師我稱心！
第三課是科學課：怎樣分辨酸性物質與鹼性物質，科學老師充分調動孩子們的好奇心和觀察力，讓他們自己動手去做，在做的過程中瞭解酸鹼有哪些特性,把孩子交給這樣的老師我歡心！
在這樣優秀的老師的教導下，在這樣的學習氛圍中，作為學生的家長，我非常非常的安心！
六（6）XX的家長
首先感謝學校提供這麼一次機會，參與孩子的半天學校生活。有幸聆聽了語文老師、數學老師精彩的授課，龔老師講的語文生動、形象、引人入勝，尤其最後將作者原文呈現出來，用包含深情的語調朗讀出來，讓孩子們接受了一次心靈的洗禮，培養了孩子們感恩的心。虞老師的課簡潔、利落、乾脆，課前讓孩子們做好預習，學生上課聽講很認真，虞老師的課很完美！第三堂課是科學實驗課，科學老師耐心、細緻地引領孩子們感知科學的神祕，從好奇開始，循序漸進，讓有趣的實驗以輕鬆、愉快的心態完成了。
六（6）XXX的家長
感謝貴校精心安排了此次家長開放日活動。跨進校門，整潔的環境和濃濃的文化氛圍深深吸引了我，教室裏窗明几淨，現代化的教學實施，讓我們這些家長感歎起自己的學生時代的艱苦，也深感學校在人力物力方面的投入頗費心思，更覺要和孩子一起倍加珍惜這樣的學習機會。
上午這緊湊的三節課上得各有特色。龔老師的語文課細緻深入，感人至深。讓我們這些家長體會到：在孩子平時學習中，養成嚴謹細緻的好習慣，並且活學活用，把課本所學靈活引用到習作中，甚至德育的範疇，真所謂舉一反三。班主任虞老師的數學課重點突出，生動活潑，孩子們容易接受，並能積極互動。最後科學課更是寓教於樂，讓孩子們在自己動手的樂趣中不知不覺認知科學，感知自然科學的奇妙。
能親歷孩子的課堂，瞭解孩子們在校的學習情況，無疑能更好地做到家校互育。懇切希望校方今後能多安排類似的活動，讓家長更多地瞭解諸如英語這些學科的課堂教學情況。孩子的小學階段即將結束，接下來的中學學習競爭激烈。六年級已經進入這樣的過渡階段，建議每次階段性測試後，把各科全年級的排名情況告知家長，讓孩子和家長更加明確努力的方向，逐步適應日後的緊張學習。
六（6）班XX的家長
新課課堂（新知識點）氣氛活躍，老師有氣場，學生有精神：老師備課充分，講解清晰，層層推進，重點突出，精心引導學生活學活用：靈活的多媒體教學方式，使課堂內容充實，而且富有多元化。
XXX家長的話：
今天是第一次參加兒子班級的家長開放日活動。陪兒子一起上了三節生動有趣的課程。感覺每節課堂紀律都非常好，孩子們都端正的坐在自己的座位上，在老師的.教學引導下積極地舉起小手，積極地發言。不管是孩子答對了或答錯了，老師們都投以讚許與鼓勵的眼光。孩子們表現的都很自信。我想孩子們除了想表現自己外，還有一點是想得到張老師的一張“免死金牌”。是啊，孩子們就是在這種鼓勵與引導下慢慢懂事長大的。這種方法可以借鑑到我們的家庭教育中。
同時在課堂上也發現了我兒子的一些小毛病，語言表達的不夠完整、聲音小，希望老師多以引導、改正。
非常榮幸有機會參加此次舉辦的活動，這樣讓我們對孩子的學習有了一個更全面的瞭解，也希望學校能舉辦些這樣的活動，同時也最真誠的道上一句：“老師，你們辛苦了”。
XXX家長的話：
今天是實小的家長開放日，每班請10位家長參加。我很幸運的參與其中。自從女兒上小學以來，對於孩子在學校的生活一直都是來源於孩子回來的隻言片語。以及偶爾與老師的交流。所以我很期待有這麼一次活動。可以零距離的直面孩子的生活及在校表現。
第一節課是數學課，顧老師不愧是一位有着豐富教學經驗的老師。在上“分數除法”的計算方法時，通過生動靈活的多媒體，循循善誘，講授的是“內容”,更是“內涵”，設計精巧的問題鼓勵學生大膽思考。使孩子們始終保持在一種熱情、投入專注的學習狀態中。讓每一個孩子積極吸收課堂中的每一點精華。做到學以致用。
第二節課是語文課。張老師讓第一位孩子讀“姥姥的剪紙”第一自然段中，孩子的語言流暢，但發音有些不足，張老師教育孩子們加強閲讀中語音的發音準確。整堂課，活潑生動
難得的是張老師儘量照顧到所有的發言機會。我還看到，在老師的鼓勵下，孩子們認真聽講，積極發言，在這過程中，我驚訝幾乎找不到掉隊的孩子，課堂中洋溢着濃濃的學習氣氛。
第三節是體育課，一節課好像都在玩，但孩子們在玩中懂得了團結互助的道理。希望學校以後多組織一些類似的活動，讓我們家長能和孩子們一起成長，一同進步。
XXX家長評價:
老師講課很生動，深入淺出，好棒！陳老師講課由點到面，絲絲入扣，圍繞中心主題，不僅讓學生易懂，也讓作為家長的我很感動，尤其講到漸漸遠離老牛視線的兔子，我明白我就是那是隻兔子，而且我的屬相就是那隻兔子，而我的母親就是那隻老牛，背井離鄉的我總是能感受到遠在他鄉的母親對我的那份思念和牽掛。想到我的母親，我的眼淚幾乎要留下來，同時更加知道自己有多麼地愛自己的母親。葉老師的數學課太有趣了，學生完全放鬆，真是寓教於樂，上課就像做遊戲一樣，想不認真聽課都難。高老師不僅人長得年輕漂亮，而且英語講的流暢，整堂課都是用英語來跟學生們交流，師生之間相當默契，簡單的一問一答之間，是老師孜孜不倦的教學成果。雖然看上去有點嚴肅，但卻是一位認真敬業熱愛學生的好老師。最後，祝敬愛的老師們身體健康，家庭幸福，桃李滿天下！
XXX家長評價：
我很榮幸來到學校聽老師講課。通過此次的聽課，我完全顛覆了以往對課堂的認識。現在的學生聽課不再是以往的死氣沉沉，而是非常的活潑，都能踴躍的舉手發言。我覺得陳老師專業知識過硬，善於觀察，給每個學生髮言的機會，不放棄任何一個學生，“姥姥的剪紙”這篇課文，老師從“神”和“情”這兩個字，讓學生展開豐富的想象，對學生的思維能力和語言表達能力的提高，有很大的幫助。數學老師幽默風趣，他對學生的字要求非常嚴格，他説：“一個學生的好差，不僅取決於成績，還在於他所寫的字，寫好學習態度則好，寫差，則心思不在學習上。”我覺得他講的非常有理，以後我要對孩子在家的要求高一點。英語老師高老師的課也十分生動，她用英語跟學生對話，讓學生都用英語交流，對學生的口語標準發音有很大的幫助。謝謝各位老師，你們辛苦了！
XXX家長評價：
很高興能參加這次學校組織的家長開放日活動，作為學生家長的代表我感到很榮幸。在這次活動中，我看到各位老師不厭其煩的講解和傳達正能量的教學態度，對於學生，他們總是以寬容的心態，温和的語言，讓學生們在輕鬆與快樂的學習氛圍中吸取知識的源泉，無拘無束的成長。看到老師們辛勤的付出，作為家長的我們很是感動。在以後的學習和生活中，我們家長會以老師為榜樣，多與孩子溝通，爭取做到“多表揚少批評”。對於自己的孩子，我希望她以後能在學習中學會“多思，多問”，在各方面能取得進步！通過這次活動，拉近了老師與家長的距離，同時也讓我們知道了孩子在校的學習情況。衷心的感謝各位老師孜孜不倦的教誨，希望學校以後能夠多開展類似的活動。祝願實小的老師能培養出更多的人才，同時也祝願實小的明天會更好！
文萃咖
