引導語:發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。下面是小編為大家整理的在表彰會上的發言稿，歡迎大家參考和借鑑。
在表彰會上的發言稿篇1
各位領導、老師們：
大家好！首先感謝領導給我這次發言的機會。回憶這三年的基本功培訓與展示活動，尤其是準備參賽的近一年時間，我們更是感慨萬千。所以我只能把滿腔話語凝結成幾個關鍵詞，在這裏向領導和老師們做個彙報：
第一個關鍵詞——磨礪
教師基本功培訓與展示活動，是促進教師專業發展的平台，更是教師綜合素質的考核，代表着全區師資隊伍的狀況。三年來，在全員、全學科、全過程的基本功培訓與展示活動中，我們先後經歷了説課展示—教學設計—現場課評優—理論考核等環節的培訓，從校級培訓，到區級培訓，再到區賽選拔，我們17名教師被確定為參加市級大賽的選手，壓力是不必説的，尤其是在大賽迫近的日子裏，每個人的心都是懸着的，精神也高度緊張。因為我們不只代表自己，也不只代表學校，而是肩負着為我們地區爭得榮譽的使命。這就不僅僅是個人的發展問題了，是必須挑戰自我，戰勝自我，為地區爭光。
教研員進行了周密的計劃與培訓安排，採取通識培訓、骨幹培訓和針對性集訓相結合的培訓模式。專家講座、課標解讀、案例分析、教學設計、説課演練、專業知識等一系列的培訓，使我們提高了理論水平，也豐富了文化知識，提升了學科素養。
為了背下枯燥的理論，我們想盡了辦法：我們把課標朗讀錄音，隨時隨地聽，邊聽邊記；把理論打印成卡片紙，貼在牆上，背完一張撕下一張；把心理學概念製成小冊子，隨身攜帶，隨時隨地記憶；我們還自己編制法律法規的練習題，反反覆覆地默寫……很多時候，當時記得清清楚楚的內容，第二天一早又忘得一乾二淨，只好一切從零開始。我們就是在這樣循環往復的時光中，挑戰着自己那不再年輕的記憶力。
賽前的過程雖然艱苦，卻在理論上充實了我們的頭腦，也提高了我們的學科專業水平，個人素質也在培訓中得到了提升，我們的意志也變得堅強起來。成功源於堅持，成功源於磨礪，堅持就是勝利！
現在，我們更加明確《課標》的要求，我們會自覺地用案例分析的方法去審視我們的課堂教學，會用教育理論去思考我們的教育現象，會運用教育心理學理論支撐我們的教學設計，我們中的很多教師也成長為學校教學、科研的骨幹力量。從另一個角度上來講，大賽也帶給我們更多關於教育、關於人生的深刻思考——這些收穫遠比那張紅色的證書更加豐厚。
第二個關鍵詞——凝聚
在培訓與展示的過程中，我們不是孤軍奮戰，教委領導多次為我們做動員，為我們鼓舞士氣；教研員、學校領導和老師都是我們的堅強後盾，與我們一起迎接挑戰。
在賽前衝刺階段，不僅僅是參賽選手在努力，而是一個團隊在共同參戰。由於名額有限，並不是所有教師都能進入正式比賽，很多老師成為我們的陪練。他們絲毫沒有怨言，以飽滿的熱情與我們一起奮戰。備課的時候需要他們的幫助，他們隨叫隨到，整夜整夜的幫我們備課、查資料，完全把比賽當作分內的事情對待，那專注的神情，宛如一個個參賽選手。
最後一場教學設計和説課的展示任務是最艱鉅的。前一李校長帶病陪着我們熬到深夜，做好後勤服務，了卻我們的後顧之憂；有的老師不僅幫忙備課，還為我們沖泡熱騰騰的咖啡和香茶。他們的關心與幫助，帶給每一位選手的是啟迪，是力量，是鼓舞，更是感動！
參賽的17名選手更是一個團結向上、奮發進取的團隊。心存困惑時，我們利用電話或者網絡進行遠程的討論、分析；獲得資料時，我們毫無保留，資源共享，交換着手裏的教學資源和理論書籍；比賽進行時，我們彼此鼓勵、相互祝福、加油打氣；比賽結束後，我們噓寒問暖互相勉勵。大家在培訓中相互學習、交流、啟發、借鑑，思維得到碰撞、理念得到提升、技能得到發展、心理得到鍛鍊，真正達到了彼此交流、相互促進、共同提高的目的。我也從他們身上看到了自身的不足，從他們身上學到了很多東西。
最想感謝的是始終擔負培訓任務的各位教研員！他們是活動中的計劃者，是專業上的指導者，也是精神上的鼓舞者，更是思想上的啟迪者。在培訓中，我們近距離地感受着教研員們甘於奉獻的敬業精神、理性與智慧的專業水準、良師益友般的親和為人。
成功屬於團隊！是大賽讓我們心貼心，是大賽凝聚了我們的力量，是團隊的凝聚力實現了教師發展的加速度。
第三個關鍵詞：信心
三年的培訓終於迎來了展示的那一天。正如我們所料，各區縣都把自己的精英選手送來參賽。在名師雲集的賽手中，我們看到了市級學科帶頭人、骨幹教師，有的學科參加比賽的甚至是特級教師。
這對我們來説，不僅是挑戰，更是難得的學習機會，能與各區縣的骨幹、名師同場競技，在比賽過程中一睹名師風采，這本身就是一種學習；同時我們也放下了包袱，輕裝上陣，在高手雲集的賽場上，充分展示我地區教師的風采。尤其是優秀成績的取得，更讓我們增強了信心和力量。這種信心不僅僅表現在基本功培訓與展示活動中，更應該表現在日常教育教學工作中。
我們堅信：我們雖然地處郊區，但是隻要經過卓有成效的培訓，通過團隊的共同努力，以及自身的勤奮，我們的教師隊伍一定會出現更多的精兵強將。
總之，三年來的培訓與展示，讓我們清晰地認識到：錘鍊基本功應是教師孜孜不倦的永恆追求，要將教學基本功和教學技能的歷練落實到日常工作中，豐厚自己的文化底藴，更好地服務於課堂教學，把“每位教師上好每一節課”的目標落在實處。
真誠地感謝基本功培訓與展示活動，感謝三年來帶給我們關懷的領導、老師、教研員。培訓與展示活動雖然落下帷幕，但我們會更加致力於自己鍾愛的教育事業，為打造我地區精品教育貢獻我們的力量。
真誠地祝願我區教育的明天更美好！
在表彰會上的發言稿篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
我叫趙經緯，是柏各莊鎮初級中學的一名普通的語文教師。歲月匆匆，白駒過隙。彈指一揮間，我由無憂無慮的學生娃轉變角色，走上光榮的工作崗位已近十載。驀然回首十年來的工作歷程，有苦澀，有迷惘，更有喜悦與成長。回顧往昔，自己雖有遺憾，但還算走的踏實。總結自己，倒也問心無愧。自己能給自己的最大肯定便是，我深知時間易逝，便不敢褻瀆光陰，自己始終追求每天一點點的進步，十年來，倒也聚沙成塔，滴水成河，取得了些許的進步與成績。總體説來，我這些年，主要做了三件事：
一、“敢打硬仗”，用愛心啃掉“硬骨頭”。
xx年7月，我懷着對母校的不捨與對未來崗位的憧憬走出了河北灤師的校園，踏上了家鄉教育的熱土。在當年縣勞人局與縣教育局聯合舉行的教師招聘中，我以文化課、專業技能全優的成績被公開錄用。當時自己心潮澎湃，既為自己的成績感到欣慰，更感受到自己接下來任務的艱鉅。我下定決心，一定不辜負組織對我的信任，一定要對得起家鄉的父老和孜孜以求的孩子們。
崗位分配的時候，時任柏各莊鎮教辦主任的周從金老師給我們分配工作。周主任面色凝重地説：“我們鎮的杭各莊小學六年級現在的形勢很不好。學生頑皮搗蛋，紀律渙散，給教師的教育教學工作的開展造成了很大的阻力。原任教師已經申請病休。趙經緯，你是男同志，這塊硬骨頭就交給你去啃吧。”聽了周主任的介紹，説實話，我的心底有着很大的畏難情緒。我不知道自己將如何去面對那新鮮而陌生的崗位，如何去面對那些頑皮任性的孩子們。但是，雖然我心裏暗自為難，但卻沒有溢於言表。因為領導的信任，因為我對家鄉教育的熱愛，因為自己是個頂天立地的男子漢。
到任的第一天，那些孩子們就給了我一個下馬威。學生在教室的屋門上偷偷地放了一瓶污水。當我推開教室屋門的一剎那，那些污水便一滴不剩地傾灑下來，浸濕了我精心打扮的衣裝。但我沒有惱怒，而是面帶微笑地走進教室。我説：“感謝同學們為我設計了這麼一個別有新意的歡迎儀式。從你們的歡迎儀式上，我看出了你們的聰明，看出了你們的創意。謝謝你們。也請同學們相信老師，老師也一定會給你們帶來不一樣的感覺。就讓我們共同把這新鮮的生活繼續下去，好嗎？”我的話剛剛説完，教室裏就響起了熱烈的掌聲。那堂課，我把自己精心準備的課程上得淋漓盡致，那堂課，孩子們聽得認真踏實，絲毫沒有讓我感受到多麼難以忍受的混亂。臨下課，我説：“孩子們，我愛你們！”真的，我説那句話的時候，沒有絲毫的做作，沒有絲毫的矯情。
以後，我一個人任教着這個班的語文、數學。我還把孩子們闊別已久的體育、音樂、美術課程都撿拾了起來。慢慢地，我和孩子們心貼近了，孩子們與我的感情濃厚了。那年的小學畢業考試成績，孩子們竟出人意料地考出了全鎮第三的好成績。成績下發時，我的眼睛濕潤了。因為孩子們創造了一個奇蹟!我為這個奇蹟而感動。真的，不僅僅是自豪，而是真的感動。畢業分別的時刻，孩子們哭了。他們説，他們會永遠記住我這個年輕的大哥哥。
二、“臨危受命”，“畢業班”鑄就光輝業績。
剛剛放了暑假，教辦又找我談話。周主任拍着我的肩膀，説：“你小子還真厲害。眼下，又有一個新任務等着你。”原來，鎮上的初級中學的初三畢業班缺少一個物理老師。周主任的意思是讓我去任教三個班級的畢業班物理課。我當時就懵了。我剛剛走上工作崗位一年，領導就把這麼艱鉅的任務交給我，我能夠擔當得起嗎？
但我沒有選擇。我不能辜負領導的信任，我也樂於接受新的的挑戰。就這樣，xx年9月，我趕鴨子上架，匆匆忙忙地就又走上了畢業班教學的.工作崗位。初三的物理教學，對於我來説是嶄新的，畢業班的學生管理，對我來説也是嶄新的。説實話，我當時的心情是誠惶誠恐的。但我咬緊牙關，下定決心，我一定要把這份工作做好。於是，我便開始精心鑽研教材教法，虛心跟老教師學習經驗，並始終堅持“愛學生”的教育理念去面對學生。那一年，我對自己説，你可以沒有經驗，但你不能沒有進步；你可以年輕無知，但你不能落於人後。接下來的教育教學中，我便追求每天的進步，追求每天的完美。當然，我無法做到完美，但我發現自己真的進步了，我發現自己是可以勝任這份新崗位的。當年的物理課成績，我所任教的三個班是非常優異的，不僅在本校的平行班位居首位，就是在全縣範圍內也是屈指可數。遺憾的是，當年由於“非典”，物理學科中考被砍掉。但我在那一年中，過得是那樣充實，那樣欣慰。
xx年，我繼續任教初三兩個班的物理課教學，併兼職物理實驗員，同時兼任整個畢業班的微機課教學。當年的物理中考成績，我所任教的兩個班位居全縣第一。微機課中考成績全縣第三。在當年的普九工作中，我又在實驗室建設中做了大量的工作，受到各級領導的一致好評。
三、“投身課改”，矢志做“專家型”教師。
xx年，如火如荼的新課程改革在我縣正式鋪開。本着學校領導的統籌安排和個人的興趣愛好，我欣然地到七年級擔任了兩個班的語文課教學，併兼任班主任。新的課程，新的理念，新的課堂，新的學生，帶給了我新的激情和挑戰。這一年，我精心鑽研新教材新教法，努力開創新的教學模式。這一年，我所任教的班級語文課成績十分優異，在全縣的語文教學成績中，屈指可數。這一年，我參加了縣教育局組織的青年教師綜合素質大賽，獲得一等獎，講授的《童稚記趣》的優質課，獲縣級一等獎，並參加省級新課程教材培訓，後在全縣語文教師參加的培訓會上做講座。所做的講座被評為縣級優質示範課。這一年，由於我的教學實績突出，被灤南縣縣政府評為優秀，授予嘉獎。
在表彰會上的發言稿篇3
各位領導，各位老師：大家好！
又是一季秋風爽，又是一年碩果香。今天，我們滿載着教育的豐收喜悦和對新學年的美好暢想，在這裏隆重集會，共同歡慶我們第二十九個教師節。在此，請允許我代表我個人及全體生活指導教師向全體教職員工緻以節日的問候！向受到表彰的教師表示最熱烈的祝賀！在這喜迎教師佳節的美好時刻，我有幸被評為優秀生活指導教師上台作表態發言，心情非常激動。我之所以能取得這樣的成績與學校領導的大力支持、關心培養以及同事們的密切配合、鼎力相助是分不開的，在此，請再允許我向曾經關注過我的各位領導、同事表示衷心的感謝！下面我向大會作表態發言：
學校宿舍是學生的第二個家，作為生活指導教師首先要從宿舍的常規管理抓起，只有抓好宿舍的牀鋪整理、衞生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜、整潔、舒適的生活環境。通過落實學校制定的《住宿生的日行為規範》、《優秀寢室評比》和《羣星璀璨揭示板》的爭星活動等，有評比有獎勵，調到了學生的積極性，實施過程中做到了“三勤”即嘴勤、手勤和腿勤。遇到問題及時與家長和班主任聯繫，形成教育管理的合力，加之我們每位生活老師精心準備組織的“快樂星期天”活動，豐富業餘生活，集體舞成了我們生活區一道獨特的風景線。致使宿舍的氛圍更加整潔、融洽、富有生機。不僅有一個如家的環境，還培養了學生自理能力和生存能力。做好宿舍的常規工作並不意味着我們的任務已完成，用校長的話説，生活指導教師既是保姆又是教師，是學生在教學區生活的繼續。我的理解是即關心住宿生的飲食起居又要關心其受教育的成長過程。因此，我們要關愛每一位學生，做到有耐心有愛心又要細心，“假如她是我的孩子，假如我是她”來鞭策自己的工作。留意學生的思想-行為-習慣-性格，答疑解惑，做到因材施教。樹立良好的教師形象，讓學生學會寬容待人，謙恭禮讓，惜時守信。同學們之間能夠團結互助，建立深厚的友誼。讓學生感覺到宿舍這個大家庭不僅有一個如家的温暖，他們的課堂老師還在。不僅學會了做人的道理，還學會了知識。除此之外，我與同事們能夠，一起在生活區的這片天地上打拼，團結一致，奮力進取，經歷了風雨，見到了彩虹。做到了確保安全無事故發生。
拼搏與收穫同在，付出與回報並存。今天我能站在這裏得益與過去的一點點成績，而成績只能作為對我的工作的一種肯定，它將更加鞭策着我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
尊敬的各位領導、老師們，新學年、新起點、新徵程，讓我們站在新的起跑線上，以嶄新的姿態，昂揚的鬥志，飽滿的熱情，務實的作風，盡情揮灑我們的激情和汗水，不斷挑戰自我、超越自我，不斷刷新新的記錄。去迎接七小另一個更加輝煌燦爛的金秋！
再次祝願全體教師節日快樂!身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝大家！
在表彰會上的發言稿篇4
各位領導，同志們：
我叫……，今年48歲，大專文化，現任……鄉綜治辦主任，司法所負責人。今天在這莊重的“七一”建黨慶祝大會上，我能作為一個受表彰的黨員發言，深感榮幸。這是領導對我過去工作的肯定，同志們對我今後工作的鞭策，我當更加珍惜，不負眾望。藉此機會，我把近年的工作事蹟向大家作個簡短的彙報。我彙報的題目是：
對羣眾有感情對工作有激情
“對待羣眾要充滿感情，對待工作要充滿激情”，這是我最信奉的一句話。在……工作23年了，我對羣眾的深厚感情，求真務實的工作作風從未改變。我用自己的身體力行詮釋着一個普通幹部的情懷。
一、不怕難事
“無事總有事，凡事爭一流”，這是我的工作準則。作為……鄉的綜治辦主任、司法所長、農業綜合站司法服務員，我盡職盡責，擅於彈好鋼琴，處理各類複雜的矛盾，各項工作，力爭一流。羣眾中有的是“麻煩”，但我不怕“麻煩”。村裏的“一事一議”籌資籌勞，我精心組織；農業結構調整推不開，我召開現場會；計劃生育對象思想不通，我上門疏導；羣眾因山田界址鬧糾紛，甚至雞毛蒜皮的家常小事扯皮吵架，我總是有求必應，及時出現，去年為處理好東山坪村的一樁山界糾紛我是三上家門，三次談心，現場調解，避免了事態的擴大。三年來我協調處理了大小糾紛上百起，哪裏有麻煩，哪裏就有我的身影，羣眾親切地稱我為滅火的“及時雨”，我自覺受之有愧，但我願把“及時雨”三個字作為今後工作的座右銘。
二、不誤正事
“説幹就幹，在快乾中總結完善”，這是我的工作風格。在工作中，我擅長運用務實的方法去開展工作，剛接手綜治辦主任時，我騎着摩托車跑遍了全鄉13個村，排查瞭解維穩信息。面對六大類羣眾羣體上訪的苗頭，我多次深入羣眾家裏走訪，開座談會，交心談心，徵求羣眾意見，以坦誠之心多次化解了羣眾心中的不滿。一年多來，全鄉未發生一起羣體越級上訪事件和羣眾鬥毆事件，讓領導放心的是我已事先在綜治的門口建起了第一道“閘門”，做到了化解矛盾“大事不出鄉門，小事不出家門”，恪盡職守，問心無愧。
三、不辭苦事
“金盃、銀盃，不如羣眾的口碑”，這是我的工作信條。從羣眾最盼望的事情做起，從羣眾最不滿意的地方改起，是我工作的出發點。2008
年9月1日，是紫雲山村公路連線貫通的喜慶日子，這一天鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，作為紫雲山村公路的榮譽理事，多年的心願得以實現，我激動得熱淚盈眶，想當初，我力排眾議，堅持籌資修路，部分羣眾思想不通，我沿户上門做工作，資金不足，我帶領理事會成員找在外做生意、有工作的人捐資，硬是籌到資金近40萬元，看着前來祝賀的鄉親一個個喜笑顏開，我覺得再苦的付出也值得啊。我全身心的工作激情，飽滿的工作幹勁，平時工作業績，不但使廣大羣眾感到滿意，還得到了組織上的認可，連年被評為區、市級先進個人。2009年我被評為區綜治維穩先進個人，鄉集體被評為紅旗單位。
我個人覺得我還有很多不足，比起先進典型我很渺小，我只是站在平凡的崗位上盡了應盡的職責，折射了領導的光輝，是集體的温牀催我自新，同志們的力量鼓我前行，團結的大家給了我平台，我當繼續努力，自信、嚴謹、務實，以更加昂揚的精神狀態，為建設社會主義新農村勤奮工作。
謝謝大家。
在表彰會上的發言稿篇5
尊敬的XX副局長、XX副主席，同志們：
7月27日下午，我縣人民醫院的年輕女護士餘書華同志不顧被疾病傳染的危險，跪地對不慎溺水、生命垂危的六旬老人進行人工呼吸施救，用實際行動踐行了醫務工作者的職業操守，詮釋了“最美酉陽女孩”的高尚品德，贏得了社會各界的高度評價和廣泛讚譽，這既是餘書華同志個人的榮譽，也是全縣人民的驕傲，為打造道德高地、建設幸福酉陽樹立了榜樣。
今天，市總工會、市衞生局在這裏召開餘書華同志先進事蹟表彰會，是對餘書華同志的充分肯定，也是對真善美的大力弘揚。在此，受xxx委託，我謹代表XXX向餘書華同志表示熱烈的祝賀！向蒞臨酉陽的各位領導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
餘書華同志的感人行為，先進事蹟，是這個夏天裏一縷清爽的風，讓人心甜！這縷風，在重慶市內外颳起，吹皺了一池春水。為宣傳好、學習好餘書華同志的先進事蹟，真正讓餘書華同志的先進事蹟成為新時代酉陽人的價值追求和行為取向，縣委縣政府向全縣各族人民發出三點號召：
一、要把先進當標杆，主動向先進學習。當前，我縣衞生系統正在開展“三好一滿意、加強醫德醫風建設”活動，餘書華同志的先進事蹟充分反映了這次活動所取得的成果，體現出了我縣醫務工作者的優秀品質和敬業精神。但是，沒有最好，只有更好，全縣醫務工作者要切實把身邊的先進當作標杆，真正做到視病人為親人，堅持始終以病人為中心的工作態度，為全縣人民身體健康，為我縣醫療事業的發展做出積極貢獻。全縣各級各部門要廣泛宣傳餘書華同志的先進事蹟，把學習活動同開展“創先爭優”、“學習老三篇、爭做好公僕”活動相結合，切實發揮先進典型的教育和示範引導作用，形成學習先進、爭當先進的良好氛圍和人人講奉獻、個個重品德的良好風尚。
二、要以道德為引領，大力弘揚社會美德。英國思想家弗朗西斯。培根在《論美》一文中説：“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。”餘書華同志是在深入開展創先爭優活動、做人民好公僕活動中湧現出來的行動楷模，是在市委三屆九次全委會提出打造道德高地活動中湧現出來的先進典型，是在我縣持續推進市級、國家級文明縣城創建活動中湧現出來的文明標兵，是在我縣衞生系統紮實開展“三好一滿意”、加強醫德醫風建設中湧現出來的傑出代表。酉陽人特別是年輕一代要學習餘書華同志樸實無華、勇於擔當的傳統美德，學習她助人為樂、無私奉獻的社會公德，學習她救死扶傷、盡職盡責的職業道德。宣傳部、團縣委要積極行動起來，在我縣廣大青少年中間開展一次“講道德、重修養，比先進、找差距”的教育實踐活動，把道德樹成一面旗幟，強化我縣青少年的道德意識，提升他們思想內涵。
三、要讓善舉存心間，努力塑造和諧新風。前不久，南京“彭宇案”的負面效應成為人們扶危救難的心理顧忌。於是，倒在街頭的老人無人敢去攙扶，落水的生命只有圍觀者等事件頻繁出現，大大降低了人們生活的幸福感和對社會的信任感。現在，對溺水老人跪地實施人工呼吸的“最美女孩”餘書華的出現，澄清了有關善舉的是非言論，在全國人民面前展現了酉陽少數民族姑娘的質樸和善良。當前，正值我縣跨越發展的關鍵時期，需要繼承這樣的傳統文明，全國文明縣城的創建，打造武陵山道德高地，更需要無數個“餘書華”的湧現。希望每一個酉陽人都把“善舉”深烙人心，讓“善舉”薪火相傳，讓酉州大地善舉遍地，盛吹和諧新風。
謝謝大家！
在表彰會上的發言稿篇6
尊敬的各位領導、老師：
大家好，很高興能有這個機會和大家分享自己作為青年教師的成長經歷。三年來，我經歷了很多事情，從一個小女孩兒變成了一位為母親，由一個剛剛畢業的學生成為一名光榮的教師。三年的教學生活，既是緊張忙碌，又是充實愉快的。成績固然很重要，但我更注重取得成績的過程。領導的大力支持，同事的精誠合作，學生們的拼搏奮鬥，所有的一切都讓我感動。
一、調整心態，走出困惑
我像許多新教師一樣，剛剛開始教學生涯，一切都很生疏，不知道該如何走上講台，怎樣管理學生，迷惘與彷徨充斥在我心中。學生難於管理，教學經驗不足，整天都是想哭的感覺，總覺得煩心，天天抱怨老天爺對自己的不公。現在回想起來，那都是對自己的歷練，對於教師這個工作而言，更強調的是實踐操作能力及經驗的積累。所以，每位剛踏上工作崗位的青年教師都要調整好自己的心態，一切從零開始。就在這時我來到了郭美麗老師的這個組，當時我已經懷有六個月的身孕，組裏好多老師以前都是我的授業恩師，大家都關心愛護我，我心裏很感動，因此我下定決心一定要幹出一番成績，不辜負他們的期望。抱着這樣的想法，我一直到產前不久才休假，由於工作的需要，產假還沒休完，就開始上班了。
二、上好每一節課
我認為，作為一名教師，專業技能必須過硬，課要上得好。如何把課上好，這取決與教師備課時的態度。剛工作的我每天死讀教參，死備課，一心只想着如何把自己對課本的理解灌輸給學生，一點兒都不考慮如何讓學生熱愛課堂，熱愛學習。結果是自己累得半死，學生卻聽得死氣沉沉，導致我越教越不想教，學生越學越不想學，考出來的成績也就可想而知了。經過三年的成長，我已經樹立起了一個清楚的概念：備課不僅僅是教師自己把教材消化吸收了，更要結合自己班級的實際情況，做出適當的調整和安排，使教學內容與學生的實際認知水平相結合，這樣才能實現教學相長。一堂好課，就是要調動學生參與教學過程的積極性，讓學生把知識充分的吸收，學以致用。
文萃咖
