2022老教師培養新教師的發言稿

在當下社會，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編收集整理的2022老教師培養新教師的發言稿，歡迎閲讀與收藏。

老教師培養新教師的發言稿1

各位老師：

大家好，今天讓我代表指導老師發言，我既榮幸但又誠惶誠恐，因為我自己從教育教學等各方面看也不是很成熟，屬於半生不熟的狀態，所以我只能結合我的成長經歷和自己的所思所想發表一點感想或是我自己以後努力的方向吧。作為新教師我覺得要做好以下的工作：

1、實現一個轉變

就是要從一個學生轉變為既是學生又是老師角色的轉變，作為一個教師就要為人師表，以身作則。

2、要樹立兩種理念

一個是樹立以人為本的理念。二是樹立教育即是服務的理念。

3、要學好三樣本領

第一樣本領是教育本領，主要就是班主任工作，這樣本領的學會對教學工作是極其有力的！

第二樣是教學本領。主要是怎樣上好課，提高教學質量和效率，這過程中特別要注意細節問題。同一科目的老師上同一內容的一堂課，肯定是大同小異，但正是小異就是最大的差別所在，就是普通教師和優秀教師的差別所在！從優秀教師身上學的就是這種小異！

第三樣本領是教科研本領，教科研是教師成長的重要內容，説到教科研不要覺得一定是要寫論文、搞課題，其實"教學即是教研"，備一堂課，上好一堂課，教學機智等均是一次小科研，積少成多，小科研就是寫論文、搞課題最好的材料和資本，因此教研本領要注重積累和實踐。

4、培養四種精神

第一是不斷創新的精神，教育教學形勢日新月異，滿足現狀只能裹步不前，也就是落後，作為新老師一方面要學習老教師的育人方法、管理模式、教學技能但又不能複製，要結合自身的特長，依據新的教學形勢走不斷創新之路，要敢於形成自己獨特的風格。

第二是團結協作的精神，團結就是力量，要團結同事，資源共享、愛護學生，協調發展。

第三：愛崗敬業的精神。教育就是服務，沒有對崗位的熱愛就不可能敬業更不可能在事業上不斷進步。我們教育工作者的任務就是要服務好學生，讓家長滿意！

第四：嚴謹治學的精神。我們學校的老教師雖然教了許多年，但一直保持着嚴謹治學的態度，正是他們的這種執著精神，給了我們信心和力量，使我們學校的教學成績一年比一年好。

5、養成五種好的習慣

第一是養成善於反思的習慣。反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足於獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，也就不可能成為真正的教學能手！

第二是養成和保持一個積極的心態。面對新同學新同事新環境，肯定有許多不適應的地方，所謂人生不如意之事有十之八九，保持了一個積極的心態就能對自己充滿信心，有勇氣戰勝一系列的困難，使自己走向成熟。

第三是要養成善於學習，博採眾長的習慣。新教師的成長我覺得光學指導教師是不夠的，身邊的同事、學生都會給我們很多啟示，教育教學理論和優秀老師的.經驗我們都可以學，少一點娛樂時間把他花在自我提高上，能加快新教師的成長速度！

第四是刻苦鑽研的習慣。搞好教育教學工作，教師需有紮實基本功。俗話説得好：打鐵先得自身硬。對新教師來説，刻苦鑽研，煉就一身過硬的本領是根本。

第五：養成善於觀察的習慣。一要善於觀察老教師身上值得我們學習的地方，把他學到手，二是善於觀察學生了解他們的所思所想，因為只有瞭解了學生才能教好學生。

六：帶着六顆心

第一是愛心。愛滿天下，我們要把愛心獻給學生。

第二是誠心。我們要和家長真誠交流，把誠心給家長。

第三是信心。信心是我們戰勝困難的源泉，把信心留給自己。

第四是決心。決心是把事情做好的前提，作為新教師必須有站穩講台的決心，這樣才能鼓舞自己。

第五是恆心。新教師的成長是一個長期的`過程，作為自己不能急於求成、急功近利，只要練好了內功不愁沒有展示自己的舞台。

第六是責任心。責任心是我們做好事情的關鍵，作為新教師要對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責、也要對自己負責。

最後用一段話結束我的發言，也是與全體新老教師師共勉：祝願我們能像電腦的存儲器一樣不斷充實自己，像CPU一樣不斷奔騰向前，像鼠標一樣很好地控制自己，像顯示器一樣充分展示自己，走內涵發展之路，走自己教育教學風格之路，儘快成長為名。

老教師培養新教師的發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

我能在這裏代表拜師的青年教師發言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的學校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

年輕教師雖然對教育充滿着憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平台的良苦用心：通過這種良性互動，使我們在教育教學的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進。學校的關懷使我們如沐春風，我們可以自豪地説，有領導在注視着我們，有同事在關心着我們，有師傅在攙扶着我們，我們是幸運的，更是幸福的。

“學高為師，身正為範”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，儘快勝任學校的各項工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。

“師傅領進門，修行在個人。”在這裏我分享一下作為徒弟期間，我給自己要求的一些經驗：

第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閲讀。向師傅們學習教育教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業知識上進取，在行為規範上進步，在人格魅力上進修。

第三，把自己看作主人。東興是我家，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發展，我們的進步就是東興的成就，東興的成功就是我們的驕傲。 第四，把自己看作自己。是與眾不同的，留些稜角，露些鋒芒，讓自己成為一名有個性的老師。

誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。在此我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下:

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把東興中學的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。

其次，我們要虛心地向他們學習教學業務，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的`教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽他們的課，多作總結，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師諮詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習他們鑽研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收穫。

第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們會做到踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課。

“天道酬勤”，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，紮紮實實工作。在學習指導教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性地實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，爭取早日成為教學骨幹，做一名優秀的人民教師。

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講台”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創東興的輝煌！

學海無邊，教海無涯，讓激情載着我們前行，讓師長為我們掌舵，乘風破浪，壯志豪情，書寫人生的篇章，書寫學校的歷史，書寫教育的輝煌！最後，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的.前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”

老教師培養新教師的發言稿3

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老結對子活動，共結一心，謀求創造我校教育事業的輝煌。

外面的氣温很低，但這裏面卻春意盎然，熱情高漲，此時的我內心更是激動萬分。感謝學校領導對我的信任與支持，感謝學校領導給我們的進步與發展搭建起了這麼好的交流合作的平台，更感謝我們自己仍然意氣風發地奮鬥在教育的第一線上。

今天，我以一個指導老師的身份來發言，倍感榮幸！但心裏也有些不安，

一、深感自己的責任重大，擔心自己不夠優秀，不夠博學深厚，而不能勝任此職。

二、看着身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進取態勢。使我深深感到自己的不足。但後浪推前浪，正是他們的`優秀越發催促着我要不斷進步，與時俱進，不斷超越自我，才不會落後於時代，才不會有愧於自己的職位。俗話説“教學相長”，但願今天你我結成對子後互相交流，促進共同的提高，使你我的教育教學水平“芝麻開花節節高”。

作為一名指導老師，我想對青年教師説：“三人行，必有我師焉。”人雖各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先後，術業有專攻”，這就要求我們在相互學習中博採眾長，採它山之石以來攻玉。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，進步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨鬥，離開了高人的指導。古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹遵《新老教師結對職責》，互相取其之長補己之短，攜手並進，共同進步。

作為一名指導教師，我還想對自己説：樹能參天，只因為他不斷地從土地中汲取營養；江能入海，只因為他能不斷地接納大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我願是支流；如果你想成為參天的大樹，那我願做你腳下的一方泥土。那麼你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養。你我攜手並進，去追逐我們共同的夢想；你我同心創造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。

最後，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進才能贏得時間、細水長流方能到達永恆。

謝謝大家！