中學期中表彰會學生代表發言稿

在日新月異的現代社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的中學期中表彰會學生代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是初一十班的xx，很榮幸能夠站在這裏，與同學們分享我的學習心得。

關於學習，首要的一點便是學習興趣。“好之者不如樂之者”，對自己感興趣的科目要善於鑽研，激發潛能，體驗學習帶給我們的快樂；暫時提不起興趣的科目，更不能掉以輕心甚至過早放棄，要知道任何科目都有它自己的美好，需要我們去發現，只要對所有科目“一視同仁”，付出同樣的努力，我們總會不斷進步，也就能在那些不那麼喜歡的學科中獲得成就感，找到自己一份樂趣。

善用學習方法，養成良好學習習慣，也是增強我們學習能力的必要條件。學習方法和習慣是因人而異的，比如有人喜歡早起背書，有人則晚上背誦效果更高，有人更願意與同學交流，有人愛自己學習不受打擾等等。適合自己的方法，需要不斷探索、總結，我這裏只舉幾個例子，是我認為比較通用的學習習慣。

一、課前預習。預習不一定非要把課本讀透，哪怕只是提前大概看看書，找到書上的重點內容，也是對聽課效果有益的。預習中關鍵的環節是發現自己有疑問的地方，這樣才能避免聽課時毫無準備，做到帶着問題有目的地聽課。

二、聽講與課堂筆記。我相信許多同學都有過這樣的時候：記課堂筆記時，前一部分內容還沒有記完，老師已經在講下一個重點，一節課上完，本來準備好好聽講，卻筆記沒跟上，課也沒聽好。這時，就需要我們做出取捨。顯然，聽好一節課比記好一頁筆記更重要多了，因為老師的講解更有助於我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點和書上沒有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念，羅列而不整理。筆記與聽講不能衝突，我們需要緊跟老師的思路，課堂內容越難，越要積極思考和回答問題，避免出現似懂非懂，做題就一頭霧水的知識。

三、及時複習。複習是理清思維，鞏固記憶、加深理解的過程。

複習方法我大概歸納為三種。

1、查漏補缺法。這種方法很簡單而且不費時間，就是把當天所學內容重新在腦海裏回憶一遍，重難點再次思考。想不起來的地方，迅速翻看書和筆記，重點記憶。這種方法可以避免遺忘，也可以讓自己理清知識脈絡。

2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法，就是做作業時結合題目想想相關的知識點及其應用方法，讓自己在理解的基礎上將所學內容靈活運用。

3、專攻弱項法。這適合學完一個章節後，對自己反覆出錯，總是記不住的內容再次複習、專門複習。方式是多樣的，只要適合自己，就是好的。針對這種複習方法，我認為同學們應該養成整理錯題的習慣，以便清楚地認識自己的不足之處，避免“好了傷疤忘了疼”，在同一知識上多次吃虧。

四、完成作業。聽起來簡單的幾個字，想要做好，卻也不容易。讓我們自我反思：做數學題是否草草了事？背誦作業是否總推到明天？史、地、政、生的作業是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫？作業和聽講一樣，是學習最基本也最重要的.方式，我們絕不能本末倒置而又好高騖遠。用心完成作業，可以起到複習的作用；有質量地完成作業，可以讓自己的時間過得更加充實。一句話，分內的事情要追求極致，額外的事情要量少而精。

學習興趣、學習方法和學習習慣固然重要，可學習態度才是拉開我們差距的決定性因素。我們首先要認識學習的重要性，找到自己對學習的興趣，這樣才能培養自己自主學習的態度，我們應該懂得：現在付出的所有努力，都在不經意間改變着我們的未來。

所以，我希望我們能在初中嶄新的成長路上攜手共進，共同耕耘，也各有收穫。同學們，抬頭望一望我們所追求的詩和遠方吧，願我們所有的汗水都終究不被辜負！

謝謝大家！