家長交流會發言稿（通用5篇）

在現實社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的家長交流會發言稿（通用5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

家長交流會發言稿1

家庭是孩子的第一課堂，是孩子接觸的第一個社會環境，而家長的素質狀況人格形象和實踐行為對孩子愚想品德的形成具有形成具有至關重要的影響，是決定家庭教育成敗的關鍵因素。如何教育好獨生子女，對於每個家庭來説都是一個很大的課題。

和絕大多數父母一樣，我們也深深感到：教育孩子是一門藝術，就像是創作一幅繪畫作品，要用心地為她添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。

一、建立良好的親子關係，提高自身素質，為孩子應在和諧美好的家庭環境。

孩子是在我們身邊長大的，作為父母我們為她營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍。我們從來不採用家長式的管教，更多的`是以朋友的方式相互溝通。在家裏每個人都可以隨意發表自己的意見，如果正確就會被採納，相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，家長適當引導，培養孩子的興趣特長。

為了給她更直接地感性認識，我們帶她去過清華、北大這樣的一流學府，讓他在耳濡目染中，學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中插下志存高遠的種子。

我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，我們夫婦在孩子面親十分注重父母的榜樣，每天晚上我們都要看書學習，孩子在這樣的氛圍中，從小就受到了潛移默化地影響，養成了愛讀書的良好習慣。

我們尊重孩子的想法，不僅僅關心她的身體成長同時跟關心孩子的心理成長。孩子十幾歲了，她也有了自己的思想的時候，很多事情有了自己的看法，我經常主動和孩子平等地地溝通交流，我們給孩子創造比較寬鬆良好的成長環境，在這種環境中生活，孩子情緒平和、愉快，現在孩子無論什麼都願意與我分享，也更懂道理，管教起來也更容易，孩子能健康活潑地發展。

二、是堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。

學校的家長會是我極為關注的活動，無論工作多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，她的爭無小事。這也是我們瞭解孩子和老師家長們溝通交流最好的機會。在我的心裏，一直覺老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學校的各項活動。遇到問題，我總是站在老師的角度來分析，我認為老師都是為了孩子好。不管是老師批評還是表揚孩子。孩子得到的讚譽多了，我會教育他戒驕戒操，繼續努力；孩子遇到困難時，我會知道他積極面對，克服困難。班級老師十分關心孩子的成長，發現孩子鬆懈或有其他的問題時，我們會電話溝通或當面談話，家校聯手，共同教育。

三、重在教子做人，樹立正確的教子觀念。

和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。

平時我注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。

在家中我還注意引導她參加力所能及的家務勞動，支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。

轉眼孩子已經漸漸長大，在孩子的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興帝看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，有集體榮譽感等等。我們為孩子點滴的成長、進步而感動。生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！

家長交流會發言稿2

今天能來這裏和在座的各位家長交流主要是要完成我女兒佈置的“作業”，當然，這首先要感謝學校的老師給我提供了這樣一個機會，使家長與老師之間可以面對面地交流我們在孩子的學習，教育方面的心得，所以我在這樣裏談不上介紹經驗，因為我們面對的是同一個難題，就是怎樣使我們的孩子能更好地完成小學階段的教育，我做為一個家長願意就孩子的教育問題與大家共同交流，不妥之處請大家批評指正。

1、“應試教育”的時代，該如何教育我們的孩子？

所謂 應試教育就是用學生的分數來評價一切。一個學生，從小學，中學到大學，在所有的學習階段他要經歷無數次的考試，而每一個階段每一科的考試成績就是他所學到的知識。能力及升學的最終也是唯一的説評價標準和。就拿一個老師來説，學生的考試成績是學校對他工作認可的唯一標準乃至評先進長工資都是用學生的分數來説話，在這種壓力下午他也只能向學生強調分數，人的教育是本來最多樣化，人性化的而應試教育正好抺殺了教育的這種特性。

很多家長包括我在內，把自已不能實現的理想寄託在孩子身上，讓孩子背上父母不能實現的有生目標，自已至出校門以後就不曾再讀一本書，上班讀報紙 下班看電視。而要求自已的孩子卻是考上重點中學，考上好大學，念成博士最好按照我們這思路最後達成目標的很少，很多家長認為孩子沒有考上重點中學，大學書就白唸了，我不認為這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因為你沒有看到你的孩子從小到大的成長曆程中學琶的任何知識不能教給她的經驗，在他受教育的過程中許多知識 能力 經驗 心智的成熟是無法用考試來衡量的。

我在這裏最想説的是我們的孩子受教育的目的不只是知識考試能力，更重要的還有生活的勇氣，樂觀的精神，誠實 健康 善良 以及對家庭和社會的責任感，這也是我們教育的最終目的。

2、小學階段 要培養孩子良好的學習習慣。

我個人認為比之知識的學習培養良好的學習習慣才是小學階段最重要的，良好的習慣對於一個人的終身學習都會有重要的影響，也為小學生今後的升學學習打下很好的基礎。

我認為小學生到四 五年級的時候已經具備了基本的閲讀能力，學生認識了幾千個漢字後閲讀就應該成為他一生最重要的習慣之一。

所以做為孩子的家長，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學階段養成的最重要的習慣就是讀書，讀好書閲讀不僅決定作文，從某種意義上説也影響人生。

當然，還有很多需要養成的習慣。關於這些習慣的養成，我更願意聽聽在坐各位的意見，我在這裏就不多説了。

謝謝大家！

家長交流會發言稿3

尊敬的各位老師，家長和親愛的同學們：

大家好!

我是xxx的家長儲中亮，非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長和教育問題，請允許我代表全體家長和同學們，向為七一班付出辛勤汗水的全體老師們致以衷心的感謝！

我今天要和大家説的，談不上什麼寶貴經驗，只能説是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠對各位家長有所幫助，我將感到無比的高興。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

　一、 端正學習態度，明確學習目標。

為什麼而學習？一般的理解是為了考上一所好大學，找到一個好工作；要不就是為了做一個有知識有文化的人。而一百年前周恩來怎麼説，“為中華之崛起而讀書”。可能有人説，你説的太大，國家總理、民族振興什麼的，我們沒那能耐做不了。但是有句話“吾雖不能至，然心嚮往之”，就是説我們雖然做不到，但要依此為目標，努力靠近。退一萬步講，你學習就算不為國家民族強大，你總應該為你自己吧，學習好才能找到好工作，“世界那麼大，我想去看看”的目標才能實現。

大約在xxx五六歲吧，上小學前。我和她媽媽帶着她專門花兩天的時間參觀了清華和北大。為她買了清華的紀念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺到大學校園是多麼漂亮，學習是多麼美好。

　二、 多鼓勵、多表揚，樹立自信心。

作為家長你的一個肯定的眼神，一個表揚的手勢，一句讚美的語言，在孩子的心裏都是一個巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時候，每次她寫的字、畫的畫，我和她媽媽都表揚她，但不是空洞的的讚美。而是指出這次比上次好在哪裏，進步在哪裏，讓她從小逐步樹立對學習的自信心。

　三、 一絲不苟，培養好的習慣。

xxx五歲時我們家讓電視機“下崗”了。娛樂、學習都是通過電腦，有目的選擇節目。她媽媽只找一些帶字幕的動畫片放給她看，慢慢動畫片看多了，好多漢字也就學會了。漢字學多了以後，她就想看動畫書。大概在她三年級吧，我們就在懷柔圖書館開了兩張圖書卡。開始是我代她選書，慢慢的她就知道自己愛哪方面的書了，幾乎每個週六日我或者她媽媽都陪着她去懷柔圖書館借書、還書。要不就去新華書店看書、買書。這樣她逐漸養成了閲讀的習慣。在她四年級懷柔圖書館因借閲圖書量多而頒發了她一張“閲讀小明星”獎狀，還獎勵了兩百元的購書卡。

習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為。比如，做作業，一旦養成了良好的習慣，就會自然而然地，可以説是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了。

　四、 掌握學習方法，提高學習效率。

這裏有四個小項：

1、提前預習，找出重點。

2、專心聽課，善做筆記。

3、及時複習，温故知新。

4、利用時間碎片，多看多學。

礙於時間有限，我就不一一詳細説了。但是我可以説一個學習的'小竅門。就是每天睡覺前象放電影過膠片似的，回憶這一天學的內容。有回憶不出來的，使勁想，實在想不出來看看課本，立馬就記住了。

最後還有兩點做的不好，需要加強。

1、身心好才能使學習更持久。要讓孩子找到一個她喜歡的健身方法，快步走、健身操、長跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛鍊身體的方法。再逐步建立強健的心理素質，會處理人際關係，知道求同存，能保持情緒的穩定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心裏具有抗打擊和康復的能力。

2、獨立生活的能力。現在她和我們一起生活，平時除了學習，家務都很少幹。早上起牀老是她媽媽叫幾遍才能起來。以後力所能及的事情比如洗衣、做飯、購物等都要她自己動手。

好了，我今天的交流心得就説到這裏，謝謝大家！

家長交流會發言稿4

各位老師，各位家長：

大家好！

我是四年級二班王xx的媽媽。首先非常感謝班主 任婁老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對王xx的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透着老師們辛勤的汗水，在此，請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們説一聲：謝謝你們，你們辛苦了。

其實，説起家庭教育經驗，與各位家長相比，我做得還不夠。俗話説“父母是孩子的第一任教師”，孩子的許多好品質、好習慣形成都需要在家裏由家長正確引導和督促，我就簡單介紹一下自己的做法：

一、 對孩子多一些表揚和鼓勵

有人説“好孩子是誇出來的。”我非常贊同這個觀點，只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感。促使她再接再厲，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗，要給予他們自信，退步時儘量不要當面數落她，也不要拿她與別的孩子比，只要努力了就行。下次可以再加油，家長要經常鼓勵表揚孩子，孩子一定會有出色的表現。

二、 培養孩子自覺性養成好習慣

我總是讓王xx放學回家做作業，做作業家人不許打擾，我麼家長讓孩子多讀書，讀好書，因為學習是為自己學的，所以無論什麼書，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書，首先要以身作則，自己也養成愛讀書的習慣，家長讀書，孩子也會仿效，習慣也就形成了，習慣不是一朝一夕形成的，所以要持之以恆，日積月累。

三、 培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細，結果養成孩子依賴的心理，現在我讓她自己能做的事情自己做，她已經知道學會自理，獨立性很強。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心裏。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康的成長，她將會是我們的驕傲。

謝謝大家。

家長交流會發言稿5

各位老師、家長朋友：

我是尹舒月的媽媽，很高興今天能與大家一起探討教育孩子的問題。

記得尹舒月剛進入一年級時，還是一個很膽小、不夠自信的孩子。這週二孩子回家説於老師讓準備一個發言材料，我感到受寵若驚。孩子在校期間的點滴進步都滲透着老師們辛勤的汗水，特別是班主任於老師，在此我向老師們表示衷心的感謝！

關於家庭教育的經驗，與在座的行家裏手相比，我可以説是相差甚遠。既然老師對孩子的某些方面有一定認可，那我就簡單説幾句。

首先，是培養孩子的自理能力。

由於我和他爸爸都比較忙，再加上我身體不是很好，又沒有兩頭老人在身邊，所以尹舒月從一年級起就開始自己整理書包，脖子上掛鑰匙自己步行上學，然後自己坐公交車到他爸爸單位吃午飯。説實話，剛開始我們也不放心。所以從上完幼兒園起，我倆就有意識的訓練她過馬路，我們在一邊看着，讓她自己過。她爸爸還把他送上公交車，告訴她哪一站下車，然後騎車在後邊跟着公交車追，看她能否獨立完成。如此幾次後，我們也就放心了。説實話，也是無奈之舉。現在我基本不怎麼管她上學放學了。

第二、培養孩子自主閲讀的能力。

從孩子上幼兒園時，我就注意同孩子一起閲讀她喜歡的故事書，以提高她的識字量，同時注意瞭解她對語言的理解能力，這樣當她剛上小學後，就已經具備一定的自主閲讀的能力了。我覺得於老師引導孩子預習的做法很不錯，於是我試着讓她在課外閲讀中也這樣去做，做得比較好時，及時給以表揚，以使好的行為得到及時強化。不過由於時間的關係，三天打魚，兩天曬網，做得很不到位。

第三 、培養孩子上課認真聽講的好習慣，做孩子的知心朋友。

從一年級起，工作再忙，我也一定要抽出一段時間哪怕只有兩三分鐘與尹舒月進行溝通交流。比如問問她今天學了什麼，讓她當小老師教你他所學到的知識。孩子都有很強的表現欲，如果家長再表現得饒有興趣並且處處拜他為師，那他講得就會更加興奮，家長就可以通過他的講述瞭解他的聽課狀況。如果講得詳盡、細緻表明他上課認真聽講了，及時給以表揚和讚賞，否則要給以懲戒。這樣就會有利於他下一步的認真聽講。同時還要及時瞭解她的在校表現，遇到的困惑，自己無法解決的問題等等，也可以幫他想一些解決問題的策略，當然幫他想解決問題的策略並不是包辦代替，而要説出幾種方法讓他自己選擇。這樣孩子就會喜歡與大人溝通，家長也便於瞭解自己的孩子。

第四、瞭解孩子，與孩子共同成長。

家長要想讓孩子愛學習，首先你自己也要愛學習。我覺得作為家長首先要學習一些有關教育孩子方面的知識，只有這樣，才有利於瞭解孩子，而不至於在遇到問題時束手無策。同時孩子遇到難題向你請教時或者考試不理想需要你幫助時，千萬不能以高高在上的態度去呵斥孩子，更不要只關心分數高低而忽視了了解孩子對知識的掌握程度。而應該與孩子站在同一高度去共同探討，分析出錯原因，找出問題所在，只有這樣才有利於與孩子共同成長。

五、培養孩子認真書寫的習慣。

我發現尹舒月在做作業時有圖快圖省勁的毛病，於是我就要求她要認真書寫，如果不認真，就堅決不給她簽名，甚至把作業撕掉讓她重寫。平時讓她按照字帖上每課一練的要求認真書寫。當然前提是要培養她有羞恥心，知道完不成作業是很丟人的事情。這樣一兩次後，她就會變成自覺行動了。

六、積極配合老師和學校做孩子的正確引導者。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師、學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當着孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子。比如，有關課堂提問的問題，一個班有六十多個孩子，老師不可能在一堂課中都提問到，作為老師，我知道有些問題也不一定適合自己的孩子回答。所以我就告訴尹舒月，你會的問題只要舉手了就可以，老師就會看到，知道你表現得很棒。同時別的小朋友回答時，要仔細聽，想一想如果是自己回答，是否能比他回答的更好。這樣就使孩子不被提問時也覺得很受重視，心裏很坦然。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

以上所説的僅僅是我個人的一些粗淺做法。當然尹舒月還有很多缺點，比如做事磨蹭，做作業還需要督促，不是很自覺，早晨不能自己早醒等等。很想聽一下各位的高見。

最後讓我再一次衷心地感謝各位老師的辛勤勞動。謝謝大家 ！