教師節大會的發言稿（通用5篇）

現如今，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。那要怎麼寫好發言稿呢？以下是小編為大家整理的教師節大會的發言稿（通用5篇），希望對大家有所幫助。

教師節大會的發言稿1

各位領導、各位老師：

大家好！

天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨着新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康！向對關心、支持我們教育事業的鎮黨委領導、社會各界，以及給予我個人關懷、幫助、培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因為實在不知道説些什麼。談成績？沒多少，不過是盡力做了自己該做的分內的事；談經驗？本來就是從各位老師那裏學來的；談貢獻？想想自己短暫的教書生活和在座的各位老師數十年如一日的不倦付出相比，實在是太微不足道了。思來想去，恐怕只能説説心裏點滴感受了。

古人説過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。我想，作為一種職業最能夠吸引我們的莫過於在教書育人的歷程中，我們也體驗着艱辛與歡樂，成功與失敗。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與追求，一種挑戰與完善，其間的過程，酸甜苦辣，一一嚐遍。不會忘記是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，是學生清純的眼眸給了我希望。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去領悟教育的真諦。

當我站在講台為人師表的那一刻，我真正體會到講台是神聖的，教學是嚴肅的，教師是光榮的。逃避退縮、敷衍塞責，不是為人師者的態度。作為一名初中班主任，更應得有“心”的投入，才會有外化的行動。心至力至，才能無愧於為人師的職責與使命。所以要做好一個好班主任需要有責任心、愛心、信心、細心、耐心、誠心。雖然我從事班主任工作時間並不長，但是對此我卻深有感觸。

記得是XX年這個學期，學校安排我擔任七年級的班主任，教語文併兼代這個班的思想品德課。起初，我還有些擔心和畏懼。因為我還是早在99年帶的七年級，從此就再也沒有和七年級新生打個交道了。任班主任的歷史也只有一年半，沒有經驗，只有努力。不能退縮，只能前進。當我真正深入到班主任工作中時，我才發現想當好一名優秀的班主任，並非每天早跟操、晚查寢、多跟班如此簡單而已。而是真的需要我們用“心”去觀察、去引導、去發現、去培養。它來自課堂內外淳淳的教誨，更來自老師高尚的師德，真誠的師愛。我在這些孩子身上用了心，付了愛，一種母愛的力量在牽引着我。和這些孩子們在一起的日子裏，我才發現“感動、温暖、自信”每天在我身邊上演。

記得有一次我上課，班上一個有個叫盧毅的學生，在課堂上不停的咳嗽。儘管他竭力地剋制，但小臉卻漲得通紅。正好辦公室放着一瓶給我小孩喝的止咳糖漿，於是下課時，我就隨手給了他。這本是一件很平常的事。卻不料，第二天下課時，他追上了我，從口袋裏掏出了兩個棒棒糖，執意要送給我的小孩吃。雖微不足道，但我知道那代表着孩子的心意。也就是在那一刻，我才真正領悟到，師生情是如此的微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的，這種回報不是金錢物質，而是一種肯定和情誼。因為那兩個棒棒糖，，我知道了，老師與學生之間，最重要的的還是一個“情”字。從那以後，我不僅關心學生的學習、在校的表現，還主動關心他們日常生活、思想情緒。班級管理不再簡單，生硬，而是理到之處必有情。漸漸地，教室裏，多了學生們收穫知識後的歡聲笑語；寢室裏，多了我噓寒問暖的不倦身影；走廊上，多了學生們與我談心後如釋重負的笑容；操場上，多了我們一齊晨跑的身影……事實證明，只要用“心”，師生之間沒有跨越不了的障礙。教室裏有他們琅琅的讀書聲、求知若渴的眼神；操場上有他們響亮的口號聲、整齊劃一的步伐；甚至是在炎熱的季節裏，他們剷土抬土而滿頭大汗可小臉依然笑容燦爛。他們是天真的、質樸的、可愛的。他們身上沒有成人的世故，沒有高年級學生的成熟，他們懂感情，懂感恩。記得，在學校舉行的教師長跑比賽中，這些孩子圍着我為我吶喊、助跑、結束時，他們為我端水、捶腿、扇扇。這一刻，我深受感動，為這些孩子感動。不知什麼時候，停在教學樓下的車子變乾淨了，我知道是他們做的。我不想知道具體是誰，但我知道這是一個羣體。天熱了孩子們送我一個雪糕，雖是價值五角錢，但我知道這是一個心思。如果誰違反了紀律，不用我問他們會主動認錯，雖被扣了分，但我知道不會有下次。

教師節大會的發言稿2

各位領導，各位老教師，親愛的同仁們：

上午好！

值此第37個教師節來臨之際，請允許我把最美好的祝福送給大家，衷心地恭祝各位節日快樂！

xx年—xx年學年度是學校高速發展的一年。我們在學校領導的英明指揮下，全校教職工團結協作，眾志成城，取得了跨越式的發展。我作為一名青年教師，在這樣的團隊裏工作，感受到的是：志氣、勇氣、奮鬥與成就。

歌德説：“你若喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。”眼下，學校正處於發展的關鍵時期，進一步則海闊天空，退一步則萬丈深淵。而正是在這樣的時期，也為我們每一位教師提供了發展和奮鬥的空間。我們不要怕擔當，因為“承擔就意味着成長。”我們不要怕困難，因為只有經歷了磨難，我們才能蜕變得更為堅強有力。

作為一名教師，時代的發展賦予教師這份職業更為專業的內涵。教師要不斷地拓寬我們自身的“眼界”，因為教師“眼界”的深度、寬度和高度，不但決定了教育的厚度、亮度和弧度，也決定了教學的精度、量度和質度，更決定了學生對教師的感知度和愉悦感。作為教師，要想教出有思想、有信仰、有積極向上生活態度地學生，我們首先要是這樣的人。

作為xx電大的一員，我深感我的幸運，因為我的領導、我的學校為我們營造了一個優良的教學平台，我相信，只有在一種尊重教學、重視教學的環境中才能孕育出有創造力精神的教師。

作為xx電大的一員，我深感我的幸運，因為我的同事，我的工作夥伴們為我們營造了一種和諧美好的工作氛圍，我相信，只有在一種相互支撐、相互鼓勵、相互讚許的團隊中每個人才能擁有快樂的工作狀態，從而煥發出旺盛的工作激情。

在今天這樣一個隆重的集會上，我想以一顆感恩的心慎重承諾：我將憑藉敬業和奉獻，堅持不懈地追求自己的教育理想，以“愛、誠、勤、新”為追求的境界，以“心存感恩，超越自我”為努力的目標，致力於打造出真正的“魅力課堂”，以此向在座各位交出一份滿意的答卷。

教師節大會的發言稿3

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來了第37個教師節。有幸作為教師代表發言，心情非常激動。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日歡快。

有人我想過從事別的工作嗎？我説：除了教書，我不知道自己還能幹些什麼。這時才猛然發現，幾千多個日子以來，學生和課本已經融進了我的生命，原來是學生———充實着我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化着我的靈魂，昇華着我的思想。

十幾年來，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學國內同船共濟。我為他們的進步而激動，為他們的長大而驕傲！在面對無數次的磨鍊和考驗之後，同樣也留給了我一些經驗，現在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應該具有一定的責任感。

有人説，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任牢牢連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的究竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希看。

作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基説過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來説是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法往吸引他們的留意力。

第三，利用好集體資源，團結就是氣力假如沒有領導的平易近人和關懷備至，沒有同事的關心和幫助，就沒有我今天的成績。xx一中近幾年的發展讓我熟悉到：穩定與團結是我們不斷取得進步的保障。也正是由於有了精誠協作的團隊，我們的未來才會更加美好。

第四，關心後進生，永不放棄

我領的班級是09年分流下來的後進生，在我們平常的教學中，最需要關心的是後進生。我同所有科任教師一起研究後進生的轉化方案，有針對性的找學生談心，關心他的進步。在班內不但設有優秀獎，還設有進步獎。也正是我們的不放棄，才有了物理全縣第一，數學全縣第一，英語全縣第三的好成績。

最後，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發言“花，是尊貴的，果實，是甜蜜的，讓我們都來做綠葉吧，由於綠葉，是平凡而謙遜的。”

教師節大會的發言稿4

尊敬的各位同事：

大家下午好，今天我們遙牆中學全體教職工歡聚一堂，共同慶祝第37個教師節。首先我代表學校對老師們致以最誠摯的謝意，感謝一年來老師們對學校工作和我本人工作的支持，同時也希望老師們一如既往的支持學校和我的工作。其次，在教師節到來之際，我也對老師們表示最衷心的祝福，祝老師們節日快樂，同時我也希望老師們在咱遙牆中學的每一天都是快樂的、幸福的。

在慶祝教師節的喜慶氣氛中，我們舉行“校興我榮，校衰我恥——我為學校發展做什麼”的演講彙報活動，好像有點不合時宜。但是，根據目前我們學校的現狀和處境，我們是真的有必要坐下來反思一下，我們該為學校的發展做點什麼。在座的工作10年以上的老師都親手創造並親身經歷過咱們遙牆中學的輝煌，有很多同志是咱們中學最輝煌時期培養出的優秀畢業生，你們對遙牆中學懷有深深的感情。這幾年，你他們又見證並經歷着學校的滑坡，相信你們一定是心急如焚，你們從內心中渴望學校快速走出困境，重塑昔日輝煌。

遙牆中學的出路在哪裏？靠教育局，教育局不會格外撥款；靠街道辦，街道辦一時半會經濟也不會好轉。因此，我認為遙牆中學的出路就靠在座的各位。正所謂“雪中送炭君子少，錦上添花小人多”，當我們處於困境時，誰也不會理我們這個窮親戚，甚至我們主動找，他們也會找藉口躲着我們；當我們發達的時候，他們就會主動的找我們套近乎，更別説慷慨解囊。如果現在我們因為經濟困難不發展，那麼我們會越來越遊離於別人之外，我們會一天比一天更困難。反之，如果我們上下一心，通力合作，我們就會把學校帶出困境，取得成功，到那時我們就不怕沒有錦上添花的'人。例如：鏽川，（辦事處獎勵，教育局獎勵，）華山（外來解讀，生源不外流）

老師們，我們與其在抱怨，在委屈，在心理不平衡中一天天消磨下去，不如我們抖擻起精神，凝聚成共識，讓我們自己來改變學校的命運和自己的待遇。我們有遙牆中學原來的老底子，我們有新加入的新人，只要我們努力，我們會而且一定會如願以償。

我期待着明年的今天揚眉吐氣的時候。

教師節大會的發言稿5

尊敬的各位領導，各位同仁：

今天，開發區黨工委、管委會隆重舉行教師節慶祝暨表彰大會，作為一名教育工作者，此刻，我心底裏湧動着由衷的職業光榮和至真的職業幸福。我要衷心感謝各級領導對教育工作的真誠關心和熱心指導，感謝你們對教育事業實實在在的大力支持和強勁推動，感謝你們對全體教師的無私關愛和傾情幫助。

去年8月，我來到南通開發區實驗小學工作。一年來，我從管委會領導們關於優質教育與優秀人才引進、優質教育與經濟高位發展的宏觀思辨中，從社會事業局領導關於學校內涵發展與特色建設、壯大名師隊伍和提升教育質量的具體闡述中，我領略到領導們對“辦好教育是吸納優秀人才、解決後顧第一憂”的深謀遠慮，領略到他們以人為本、關注民生、均衡發展的遠見卓識，真切地感受到開發區各級領導對教育的高度關注和深度思慮，也真正領悟到“開發區大有作為”這句話的豐富現實內涵。

一年來，實驗小學的學校管理和再續發展，得到領導們的全力支持和鼎力相助。興教必先興師，興師必先專師。管委會、社會事業局出台了一系列關於選拔骨幹教師、學科帶頭人的文件，落實相關待遇，激發了全體教師崗位成才的熱情；指導成立名師工作室、學研共同體，打造名師，壯大名師隊伍；利用區域優勢廣泛吸納優秀教師加盟，設立教師發展和教育科研活動專項基金……這些貼近現實的指導與關懷，已經化作全體教師“靜下心來教書，潛下心來育人”的強勁動力。

一年來，我們實驗小學承辦了多場具有一定影響力的市級、省級大型教育教學活動，社會事業局的領導們親臨學校，審核活動方案，聽取工作彙報，察看準備情況，參與現場活動，落實經費，鼓舞着全體教師的昂揚鬥志和奉獻精神。在這一年多的時間裏，學校精神得以凝聚，教師形象得以提升，學校品位得以高雅，在開發區社會事業的榮譽冊裏，在南通市優秀教師的行列中，在省市乃至全國的教育媒體的宣傳報道里，在南通市大型教科研活動現場，在各級領導專家和社會人士對教育、教師的讚譽裏，都可以找到我們實驗小學的名字，可以看到我們教師的身影。

各位領導，各位同仁，黨工委、管委會隆重召開教師節慶祝大會，對我們每一名教育工作者而言，是一種肯定，一種鼓勵，同時也是一種期待，一種鞭策。作為校長，我將一如既往地珍惜這開放人文的區域教育環境，加強領導班子建設，不斷提高科學決策、高效執政能力；以青年教師隊伍建設為突破點，促進教師精神提升和專業成長，培育名師羣體；繼承傳統，科學創新，明晰學校特色建設方向，積極構建以課程文化為主體的學校特色文化，推動學校的內涵建設，全面提高教育質量，進一步擴大學校的影響力。作為一名教師，我將努力學習和磨練，向更高遠的專業目標邁進；發揮好指導和引領作用，努力將名師工作室的全體成員培養成省內有名、市內知名的優秀人才。而且，我要放大團隊建設的效應，努力打造覆蓋各個學科的名師團隊，實現“名師成就名校，名校成長名師”的理想目標。

各位領導，各位同仁，在今後的日子裏，我們將牢記管委會、社會事業局領導的囑託與期望，科學制定學校中長期發展規劃，落實年度、學期達成目標，腳踏實地，不斷超越，建設人民滿意的優秀教師羣體，創造人民認可的優異教育業績，打造享譽市內外的知名品牌學校，為開發區的和諧社會建設做出教師、教育應有的貢獻。