教師節表彰大會優發言稿（通用7篇）

在生活中，很多地方都會使用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師節表彰大會優發言稿（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師節表彰大會發言稿1

尊敬的各位領導，同仁們：

大家好！

今天是第三十六個教師節，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節日的問候！

就在九月三日，我國舉行了盛大閲兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作為中國人，從內心為祖國的強盛而高興。但是，在中國已躋身現代強國的語境下，教育這個國家實力的內在層面和長遠方向，究竟處於怎樣的位置和狀態？這是我們每個教師時刻關切的問題——

今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對於當前職責的體認，我以為還是不能不説的。

第一，作為教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極為沉重。中國有幾千年的天道，西方有數百年的人道，現在我們又有了中國夢這樣的天道大業，可是，當我們面對着姣好如花朵一樣的學生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設計，都不能與我們的下一代脱離干係。所以我堅信：教師不是職業個體，而是國家命運和人民福祉的承擔者，是五千年傳統文化的傳承者，我們理應有這樣的擔當。

第二，教書這件事也不是製造零件，而是傳授課業知識、培養先進國民、內化民族氣質、外塑民眾顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學知識與普通人的生存事業之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，並有足夠久遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分；理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結果，也是我們學校改革發展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔來，這還是淺顯的。傳統中國有四民：士農工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養、操守和情懷標誌着這個社會的人格典範，我們當以人品和心血澆灌這些數字，以此見證我們的師德。

尊敬的各級領導，親愛的同事們：進入“十三五”發展規劃的視野，建設有特色、高水平的“湖州大學”，我們深感任重道遠。在我們的學校，教師、領導和學生都是一些相互温暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積澱已久、明體達用的學術傳統。體用之辯，人文精神乃至知識生產將重鑄我們的學術基礎。我們必將奮發有為。

最後，我代表全體同仁，向各位市領導表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因為諸位的身份，更因為湖師院的成績裏包含着你們的智慧和愛心。

我還要特別感謝我們的校領導：你們的風格和方式是我們師德師範的直接體現，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存；當您在關懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是温暖人心的！

謹此再祝各位領導健康！

祝同仁們快樂！同學們前景輝煌！

祝我們的師院興旺發達！

謝謝！

教師節表彰大會發言稿2

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

金風送爽，佳果飄香。今天，我，一名普通的教師，能在這樣一個特殊的日子裏，作為教師代表發言，感到十分榮幸。在這裏，我用最純真的心，最真摯的情，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！向辛勤工作在教育戰線的同仁表示節日的祝賀！

黨和政府的關愛讓今天的教育事業擁有了更多的希望。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們xx的教育事業碩果累累，正一步步走向輝煌。

在這累累的碩果中，今年，我收穫了其中甜美的一顆。我應該感恩，成績的取得，離不開領導對我的支持，離不開同事對我的幫助，更離不開學校對我的滋養。

xx一中已經成為歷史，但給曾經在此奮鬥過的每一個人都留下了美好的記憶。我不會忘記，學校讓我們到全國多所名校學習，回來後確定並優化的“先學後教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高；學校吸收名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級；我不會忘記，學校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念；我不會忘記，學校的博客裏，時常送來從提高個人修養到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。

每次取得成績，我都這樣想：作為一名老師，人生價值的實現是自己學生的成才；作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己團隊的成功。想起今年升級考試，我所任學科平均分取得全縣第一名，我就為學生能夠掌握好我所任教學科的知識而幸福；想起今年中招考試，我們xx一中升學率已是連續兩年取得全縣第一、七個學科平均分全部取得全縣第一名、我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，我就為在這個優秀的團隊裏學習成長的學生取得成功而自豪。想起我的班級，在今年長垣縣的教育教學綜合評估中，名列前茅，我就為這個親手經營三年的優秀團隊而興奮不已；想起今年長垣縣初中教育教學質量綜合評比，我們xx一中已是連續三年取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善於打勝仗的團隊而驕傲；想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步着，對教育，永懷敬畏之心；對課改，積極投入參與；對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞於自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那麼，從現在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。

如今，我又來到了一個新的集體—————xx中心學校，在人羣中，我常常覺得很忐忑――那是因為總感覺自己不能拿出好的創意和豐富的經驗。更有太多的可敬的同事，勤奮上進，一日千里地進步着。敬佩和喜歡在心裏，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當成年輕人，重新學習。

學校也是如此。短短的幾日，我是越來越深刻地感受到學校在想方設法地規範學生的行為，提高學生的成績。但，嚴格中不乏尊重和愛，在校園的每一個細節中都在被努力落實行動着。於是自己也更加忐忑――總覺得自己離優秀還很遠。但，我會，不用揚鞭自奮蹄。

“情藴芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。”在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價值。老師們，讓我們有限的生命發揮出無限的價值吧。

最後，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！

謝謝大家！

教師節表彰大會發言稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

伴隨着時光匆匆的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悦，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這裏，與各位領導和同事、同仁們共同分享這來自第36個教師節的温暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。

感情真摯，教師的境界才會高尚。回顧自己二十多年的從教生涯，從一名普通的青年教師到骨幹教師，我傾情地付出着、奉獻着、感悟着、收穫着。我很充實，也很自豪！因為，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染着我、影響着我、改變着我，——他們為人師表誨人不倦，為國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全鎮教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我的心情：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧，因為葉，是平凡而謙遜地垂着綠蔭。”

我們深切地感受着教師職業的辛勞與榮光，因為她代表着一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑！我們不是未來，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗着成長的艱辛與快樂，體會到了講台的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

近年來，“修師德，強師能，爭創教育先鋒”為我們詮釋了職業的內涵，“骨幹教師隊伍建設工程”為教師的專業成長搭建了最廣闊的舞台，而“為了一切孩子，為了孩子的.一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結協作，鋭意進取，教師素質不斷增強，素質教育紮實推進，龍河的教育事業呈現出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這裏無悔地激盪；感謝龍河教育的這方平台，讓我們每一位教師的生命在這裏輕舞飛揚；感謝龍河教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這裏插上了翅膀！身處龍河，情牽龍河，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境，積極融入龍河的教育事業！就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育！

也請領導們放心，我們一定會把教師節作為一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔；神聖的職責，我們責無旁貸！堅信龍河教育的騰飛將由我們托起，千家萬户孩子的夢想將從我們這裏起航！記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑講壇！

最後，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝願各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂！

我的講話完畢，謝謝大家。

教師節表彰大會發言稿4

尊敬的老師們、同志們，親愛的同學們：

今天，我們歡聚一堂，慶祝20xx年教師節，表彰在各個部門、各個崗位取得優異成績的集體和個人。首先，我代表學校向辛勤耕耘在教學、科研、管理一線的教職工緻以節日的問候和美好的祝願！向為學校建設發展做出卓越貢獻的離退休老同志致以崇高的敬意！向受表彰的同志和單位致以熱烈的祝賀！

善歌者使人繼其聲，善教者使人續其志。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。”在我心目中，教師隊伍永遠是學校的“第一資源”。學校管理的一切工作就是為師生髮展服務，讓教師教好書育好人，讓學生學習好，能成長。學校將一如既往地實施人才強校戰略，激勵優者從教，落實教者從優，關愛教師成長，讓每一位老師都能舒心從教、安心從教、熱心從教，讓每一位廣金人都擁有更加強烈的獲得感、歸屬感和幸福感。

老師們，同學們，教師節既是慶祝表彰的時節，也是回顧總結的時節。回首“十三五”的前半段，廣大教職工迎着困難、頂住壓力、直面競爭，穩健推進學校各項事業快速發展，讓學校在這個桂香薰透、稻黍豐登的季節交出了一份亮點紛呈的期中成績單。

“十三五”以來，我們勇奪多個全國全省第一，應用型金融品牌大學建設按下了快進鍵。學校在20xx年以第一名成績入選了廣東省普通本科轉型試點高校，今年又入選了廣東省“強特色”高校；在省教育廳組織的“創新強校工程”考核中，我們每年都位列同類院校三甲，20xx更是拿下第一；我校成為廣東第一所承擔中英政府合作項目的高校，與諾丁漢大學共建廣東—諾丁漢高級金融研究院，聯合開展博士培養和金融智庫服務；成功舉辦了三屆“中國金融論壇——廣金千燈湖金融峯會”，使其成為目前國內規模最大、層次最高、最為前沿、最具社會影響和品牌效應的金融盛會，先後建成了省重點智庫、省普通高校人文社科重點研究基地、省協同創新中心、省重點實驗室、省政策決策諮詢重點基地和廣州市人文社科重點研究基地，在我省高校中第一個構建了“研究平台+論壇平台”的新型金融智庫模式；開辦了全國第一批、廣東第一個互聯網金融專業，開辦了廣東第一個精算學專業，在全國高校中建成了覆蓋9個本科專業、最為齊全的金融類專業體系；編制發佈了全國第一部互聯網金融藍皮書，編制發佈了我省第一部區域金融運行指數和第一部區域金融運行發展報告；建成了全國高校第一家自主開發的金融科技大數據應用平台，已在佛山、東莞等9個地市的金融監管部門上線應用；高考錄取分數線和畢業生就業率連續十多年位居全省同類高校的第一梯隊。

“十三五”以來，我們實現了多個新突破，核心競爭力提升駛入了快車道。學校新增了應用經濟學、工商管理2個省級優勢重點學科，新增了經濟法學1個省級特色重點學科，實現了一級學科層面省級重點學科零的突破，實現了省級重點學科從1到4的新突破；老師們獲20xx年度廣東省教育教學成果獎一等獎1項、二等獎3項，實現了獲獎一等獎和總數的雙突破；獲廣東省第七屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎1項、二等獎4項，實現論文一等獎和獲獎總數的雙突破；20xx年國家社科基金立項7項，國家自科基金立項6項，國家社科基金重點項目立項1項，提前實現國家級項目倍增目標，立項數量和資助經費均創歷史新高；老師們在《管理世界》等國內外頂尖刊物發表論文，實現高端論文數量和層次的雙突破；華南創新金融研究院入選廣東省重點智庫，建成廣東省科技金融與大數據分析重點實驗室，實現了省級重點智庫和重點實驗室的雙突破。學校美譽度在全國財經類院校排名第16位，金融學科在中國高校20xx本科專業社會影響力排行位居第22位。

“十三五”以來，我們落地了四大戰略合作，體制機制創新打出了快節奏。學校與清遠市政府簽訂了戰略合作協議，由清遠市投入20億，按照“交鑰匙工程”模式建設佔地面積1385畝、建築面積40萬平方米的清遠校區；在與西南財經大學多年良好合作的基礎上，與東北財經大學簽訂了戰略合作協議，形成了“東西合璧匯廣金”的金融高等教育合作格局；學校與天河區政府簽訂合作備忘錄，就出資共建新圖書館、共享圖書信息數據資源達成共識；與諾丁漢大學、蘇黎世大學、西澳大學等海外名校合作開展國際化金融博士和碩士聯合培養，為創辦國際金融研究生院邁出堅實的第一步。

“十三五”以來，我們實施了六大工程，加強自身建設進入了加速期。我們實施黨的建設工程。在政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、文化建設等方面取得實效，黨建科學化水平進一步提高；實施強師工程，狠抓高層次人才引進，引進金融學、財政學、工商管理學、統計學等學科帶頭人多名，引進博士96人，僅今年就引進優秀青年博士24人，其他博士34人；實施依法治校工程。以“章程”為基推進規章制度建設，僅在上兩個學年就新建或修訂規章制度141項，進一步健全完善了現代大學制度體系；實施條件改善工程，融創空間、南北苑食堂、3棟教學樓、衞生所、風雨長廊、學生宿舍等修葺一新，學生宿舍空調全覆蓋，通過社會化運營改革使北苑食堂真正成為集就餐、自休、學習研討和文化活動於一身的綜合體；實施開源節流工程，近三年學校總收入每年增長1億元，同時銀行貸款餘額大幅下降。切實改善民生福利，今年年初劃撥4960萬元發放20xx年績效工資，年中又大幅提高了教職工的住房公積金和住房補貼。去年共發放學生獎助金近2000萬元，惠及11000餘人次，獎助金總額和資助人數均創歷史新高。師生從學校的發展中得到實實在在的獲得感。

這些成績無不傾注着老師們的心血，無不凝聚着老師們的智慧。藉此機會，我代表學校向全體老師、向全體員工道一聲謝謝！老師們、同志們，謝謝你們，大家辛苦了！

老師們、同志們、同學們，教師節更是前瞻謀劃的時節。在本學期學校工作佈置會上，我要求大家“做今天的事，謀明天的事，想後天的事”。教師們要立足當今，謀劃未來，學校更要總結現在，前瞻未來。必須清醒地認識到，“十三五”後半段是學校推進應用型、高端化、特色化、國際化發展的發力期，是貫徹落實新時代全國高等學校本科教育工作會議、全面提升人才培養質量的關鍵期，是紮實推進“評估”、“授權”、“擴容”、“強特”和“改大”五大重大工程，實現“十三五”目標的攻堅期，更是釋放清遠校區紅利、加速建設國內知名的應用型金融品牌大學的決勝期。我們非常清楚，在學科專業建設、人才培養質量、師資隊伍建設、辦學硬件條件等方面仍然存在突出的短板，亟需我們拉長補齊。學校建設發展依然面臨着嚴峻的考驗和挑戰，未來幾年的發展道路絕不會一馬平川，依然需要繼續爬坡越坎、滾石上山。

爬坡越坎，我們必須不斷提高政治站位，做到胸中存大局。

今年6月新時代全國高等學校本科教育工作會議明確要求，“堅持以本為本，推進四個迴歸，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力”，今年廣東省實施“衝補強”提升計劃，強調在彰顯優勢、深化特色上做足文章。這既是黨和國家、省委省政府交給我們的新任務，也是我們做好一切工作的根本遵循。要站在政治和全局的高度，以“計利當計天下利”的胸懷境界，跳出個人和部門利益去思考問題、看待問題、解決問題，多算一些顧全大局的“大賬”，少算一點個人得失的“小賬”，自覺主動把個人發展融入學校“命運共同體”，圓共同的廣金夢！

爬坡越坎，我們必須敢於擔當幹在實處，做到肩上扛責任。

隨着學校改革發展進入深水區，辦學長期積累下來的矛盾和問題，長期未解決的欠賬和舊債，已經或即將集中爆發和凸顯。最近幾天自習學生排起的長隊、閲覽座位一位難求等等，都説明解決辦學硬件短缺問題刻不容緩，我們沒有退路。我們要打一場師資隊伍建設的仗，千方百計增加教師數量，絕不能讓生師比繼續“高高在上”；要打一場教學科研轉型提升的仗，狠下功夫產出一批頂尖成果，填補國家級成果獎、重大項目的大空白；要打一場拓展辦學空間的仗，不慢一分、不停一刻，將新圖書信館和清遠校區建設一抓到底。最迫在眉睫的“硬仗”，就是本科教學工作審核評估和2020年申報新增碩士學位授權單位。決勝“評估”、“授權”、“擴容”、“強特”和“改大”五大攻堅戰，是我們這一代廣金人必須義無反顧扛起的光榮責任和偉大使命。每一位廣金人都必須牢記自己的神聖使命，拿出“不破樓蘭終不還”的勇氣，拿出“逢山開路、遇水搭橋”的行動，幹在實處，走在前列。我始終相信，只要我們興全校之師、舉全校之力、集全校之智，不管多險的關、多高的坎，都阻擋不了我們爬坡越坎、勇攀高峯的步伐！

爬坡越坎，我們必須忠誠事業鋭意創新，做到手上有功夫。

大學歸根結底是追求真理、創造知識、傳播文化的學術共同體。創新是大學的靈魂，是大學發展的源動力，學科專業建設、人才培養、社會服務、文化傳承都離不開創新的驅動。我們教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的、鮮活的個體，傳授的內容應該是日新月異的前沿思想、創新方法和精神價值，這就決定了我們必須以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象、工作內容，無愧於“人類靈魂工程師”和“太陽底下最光輝的職業”的美稱。廣金要“強特色”，就是要在學科專業、人才培養、科學研究、社會服務上打造金融特色品牌，核心也在創新上。“創新之道，唯在得人。”希望每一位老師都能瞄準現代化經濟體系和產業體系建設、粵港澳大灣區建設、鄉村振興戰略、金融風險防範、科技金融融合等前沿領域，多下苦功夫，多做深鑽研，多出好成果，真正成為前沿思想、先進理念、創新方法、高端科技、夢想抱負、獨立思維、精神價值的傳播者、引領者和構建者。學校會繼續竭盡全力創造一方實幹創新的育才沃土，通過科學、合理、多元的制度設計和激勵措施，為老師們潛心鑽研營造最優的軟硬環境，讓創新人才釋放潛能，讓青年人才脱穎而出！

爬坡越坎，我們必須堅定信心攻堅克難，做到腳下有行動。

長期以來制約學校發展的，除辦學條件、辦學空間等等客觀因素之外，還有精神層面的主觀因素，最突出的就是缺乏戰無不勝的信心決心和攻堅克難的行動。一遇到問題就念起了“拖字訣”，一碰到“硬仗”就打起了“退堂鼓”。但是，校乒乓球隊奪冠、教學成果和科研項目新突破、人才隊伍建設的新進展等等，無不説明“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，有“功成必在我”的信心和“擼起袖子加油幹”的行動，完全可以“敢叫日月換新天”。學校正在全力建設“經濟與商學”學科特區，爭取到2022年，我校進入ESI全球排名前1%，經濟與商學專業領域研究水平整體進入全國前六名，應用經濟學、金融學科整體水平進入廣東省高校前三名。這是一個涵蓋學科佈局、高層次隊伍建設、平台硬件配套等的系統工程，是推進“評估”、“授權”、“改大”的有力抓手。我相信，憑藉長期積累的優勢特色，只要我們堅定信心信念，敢於迎難而上，就一定能下好“強學科”、“強隊伍”、“強特色”這盤棋。

比認識更重要的是決心，比決心更重要的是行動。回顧廣金68年發展歷程，每當處於重大緊要關頭，每當遇到艱難險阻時刻，全體師生員工都會迸發出“朝受命、夕飲冰”的事業心和“晝無為、夜難寐”的責任感，使廣金躍上了一個又一個台階，因為每位廣金人都清楚，面對挑戰，唯有砥礪前行；遭遇風浪，唯有風雨同舟。今天，全體廣金人更需要守望相助、捏指成拳，以時不我待、只爭朝夕的精神肩負新使命，以一以貫之開拓進取的姿態激發新作為，實現個人發展與學校發展的協同前行！

最後，再次祝願老師們節日快樂，新學年身體健康、萬事順遂！祝願同學們新學年學習進步、學業有成！祝願我們心愛的廣金明天更美好！祝願我們偉大的祖國明天更強盛！謝謝大家！

教師節表彰大會發言稿5

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家下午好！

在全國第xx個教師節即將來臨之際，西安工業大學慶祝教師節暨表彰大會在這裏隆重舉行。作為一名普通的教師，能夠作為教師代表在此發言，我深感榮幸！在這裏請允許我用最真摯的心，祝所有的老師們——節日快樂！

常言道：“學海無涯苦作舟”，師道依然。走上三尺講台猶如海中航行，我想我們每一位教師都經歷過悲喜交錯，茫然無主，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上我們定能收穫到許多意料不到的驚喜，教學的航海之旅也會因此變得充實和快樂。

最近的一年，從學校的層層嚴格選拔、到陝西省教學競賽的嶄露頭角、再到全國教學競賽的全力以赴，我經歷了從上好“一節課”到上好“一門課”的掙扎與蜕變。確定課程主題、廣泛蒐集資料、精煉教學設計、精心製作課件、推敲教學反思，一輪又一輪的評課磨課、一遍又一遍的反覆修改……如此循環，直到比賽進場前的那一刻；需要準備的教學節段，從學校比賽的一個，到省上比賽的五個，再到國家比賽的二十個；需要準備的教學設計，從全省比賽的一百多頁變成國家比賽的五百多頁，提交的電子版材料也從幾百兆到了4個多G……期間與歐洲盃足球賽事無緣，唯一看過歐洲盃的決賽，但是看到一半就睡着了。也不知道巴西奧運會何時開幕，何時閉幕，更是沒有看過任何一場奧運會比賽，……就這樣，連續5個月不分晝夜的拼搏，期間我並不去糾結、不去在意最後會取得什麼樣的成績，只求竭盡全力，問心無愧。一路走來，有艱辛，有充實，更快樂。

西安工業大學是承載我們夢想與希望的沃土，我的一系列成績的取得，都離不開學校、學院多年來的關愛和培養，離不開各級領導和同事的指導與幫助，也正是經歷了這樣一個痛並快樂着的過程，我才真正對大學教育有了更加透徹的理解，對課堂教學進行了從未有過的深刻思考。

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”我們選擇了教師這一職業，我們就選擇了默默的耕耘與期盼，選擇了辛勤的付出與奉獻，也許我們一生平凡，但我們成就了這個社會中每一分子的自我價值。我們選擇了教師這一職業，註定我的夢想和榮譽都與學生連在了一起——學生是進步的，我們就是快樂的；學生是成功的，我們才是優秀的！我們選擇了教師這一職業，雖然這一職業在現行行業中工資不是最高的、待遇不是最好的，但是，他是人世間最崇高，最光輝的職業，為此，我們驕傲自豪，我們無怨無悔！

哲學家雅斯貝爾斯説，教育，意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。面對社會和學校的期望，家長的重託，學生的尊重，我們時時自省，倍感重任在肩。敬愛的教師前輩們，可親的青年朋友們，讓我們攜起手來，秉承西工精神，把今天作為一個新的起點，愛崗敬業，不忘初心，奮力前行，為西安工大的騰飛做出新的更大的貢獻！

再次祝願我們的西安工業大學：前程似錦，更加輝煌；祝願昨天的、今天的、明天的，所有的老師們——節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

教師節表彰大會發言稿6

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

我是來自於夾津口鎮之樸中學的李豔敏。今天，能作為青年教師代表在這裏發言，我感到無比榮幸。在此，我向支持和關懷青年教師成長的各級領導和各位同仁表達我最誠摯的謝意。

20xx年8月大學畢業的我，懷揣着夢想，離開了家鄉焦作市温縣，踏上了鞏義這片熱土，成為了夾津口鎮之樸中學的一名教師。學校在管理上處處滲透着“以人為本”的理念，不僅重視學生的成長，還十分關注教師的專業發展。為了全面提高青年教師素質，促進青年教師專業化成長，學校鼓勵我們青年教師積極參加校內外各種教學觀摩、培訓活動，讓我們不斷汲取先進的教育理念；組織我們參加教體局組織的講課比賽和“一師一優課”活動，為我們搭建了一個又一個提高業務的平台；堅持開展“名師帶徒”活動，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用，幫助我們青年教師迅速成長。同事們紮根山區教育事業無怨無悔無私奉獻的精神，無時無刻不在激勵着我，鼓舞着我，鞭策着我。正是同事們的優秀激勵着我不斷地追求進步，激勵着我用更高的標準來要求自己。在他們的關心和幫助下，我逐漸融入了這個集體，喜歡上了教師這個職業。一年來的努力付出，我也取得了一些小小的成績，獲得了之樸中學星光班主任稱號，在教體局和團市委組織的演講比賽中獲得優秀獎。

教師職業很辛苦，做一名山區教師更辛苦。這一年裏，我擔任七年級一班的班主任和英語教學工作。作為班主任，我處處以孩子的成長為已任，既嚴格要求又關心愛護，每天我都會把工作安排的滿滿的。在軍訓時，為了磨鍊孩子們的意志，我陪着孩子們站軍姿，甚至下大雨了還和他們一起堅持到底；在教學工作上，我積極探索，大膽實踐，結合山區孩子的特點開展了英語分階教學工作，並且取得了很好的教學效果。課堂外，為做好學生的思想工作，我也常常犧牲休息時間開展家訪活動，瞭解他們的成長經歷：我們班有個孩子曾經一直是我眼中的陽光少年，但寒假過後卻總是一副心事重重的樣子，成績也不斷下滑，詢問原因他也不肯説。帶着疑惑，我利用週末走了好幾裏山路到他家去做家訪，原來他父母外出打工，他成了留守兒童，每天與爺爺奶奶生活，缺少父母的關愛，心理上遇到了前所未有的困難。家訪後我們建立了“祕密信箱”，每週讓他與父母通過電話溝通，我也經常與他談心，每天關注他的學習和生活狀態，經過細緻入微的工作，孩子逐漸打開心結，那個陽光少年又重新回來了。然而工作也不都是一帆風順的，有時遇到孩子們成長中的問題，我也會束手無策；面對工作中的困難與勞累，我也曾彷徨猶豫；然而孩子們對知識渴望的眼神，家訪後家長那樸實而真誠的感謝之詞，同事的鼓勵、學校領導的關懷，又重新給了我信心和動力，讓我勇敢的戰勝一切困難。

由於工作上的努力付出，我在這一年裏收穫了很多，迅速完成了由大學生到教師的角色轉變。由於工作態度和成績得到學校領導、同事和家長的認可，今年學校又安排我擔任了教導處副主任、七年級年級主任等職務，我感到了前所未有的壓力，也深深地感到了一份沉甸甸的責任。

然而，我想説的是，能做為鞏義教育這個優秀團隊中的一員，我是幸運的，更是幸福的。我將一如繼往地做好本職工作，立志紮根農村，付出比別人更多的辛勤與汗水，腳踏實地為山區孩子的成長成才奉獻出自己的青春力量。我也藉此機會代表廣大青年教師鄭重承諾：我們定將以更飽滿的熱情投身於工作，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，全面提高師德素養和教育教學能力，為祖國的未來、為鞏義的教育事業做出更大的貢獻！謝謝大家！

教師節表彰大會發言稿7

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家下午好！

我是572班的樊景月。今天我深感榮幸，因為能夠在這樣一個特殊的日子裏，代表所有同學，為我們敬愛的老師親口送上我們的祝福，表達我們深深的感激之情。

同學們，當教師節已經走到了第xx個年頭，感恩老師早已不再是個新鮮話題。今天，當我們再次談論起老師時，你想到了什麼？

是“師者也，教之以事而喻諸德也”的描述，還是“蠟炬成灰淚始幹”之類的頌詞？是諸如園丁明燈云云的比喻，還是千篇一律慷慨激昂卻蒼白的致謝詞？我希望你想到的遠不是這些。

魯迅在回憶藤野先生時這樣説道：“不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我師的之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的照相至今還掛在我北京寓居的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了。”

是的，多少年一路走來，我們登上書山渡過學海，遇到過無數迎接我們陪伴我們又目送我們離開、對我們產生了終生影響的恩師。

我忽而憶起，一節語文課上我們談到現代人過勞死的話題，老師忽然停下了在教室中來回走動的腳步，望着我們，説道：“孩子們，我希望你們擁有的不止是試卷，不止是高考，還有生活，我希望我能教會你們熱愛生活，我希望你們別忘了走出教室去擁抱自然，去抬頭看看天空，聞聞花香也聽聽鳥鳴。因為我自己熱愛着生活，更愛着你們。”當時班裏掌聲雷動，我猛地抬頭看向他，剎那間眼淚幾欲奪眶而出。其實沒有人比我們更明白，當我們肩負了太多的期望，頂着太大的壓力咬牙往前衝時，我們的老師，希望我們去擁抱生活，這是一種多麼深沉而美好的愛啊！直到今天，每當我回想起那一刻，總有一陣酸楚竄上鼻尖，有一陣感動湧上心頭。老師，您知道嗎，當我學着去擁抱生活時，我彷彿擁住了您；當我學着眺望天空的時候，彷彿看見了您。

我又記起，那天我們七嘴八舌地爭着問老師為什麼要走出官場，選擇講台。他低頭笑了笑，道：“教書好啊，我心裏最喜歡的就是你們這羣孩子啊。”

我憶起了太多太多……同學們，此刻當我們談論起老師時，我們能想到什麼？

請你閉上眼睛，你是否也想起了老師為了讓你認真聽課用盡全身力氣汗珠佈滿額頭；你是否也聽到他因為持續高聲講課喉嚨發炎不住地咳嗽；你是不是也忘不掉深夜放學路上回頭看見老師的辦公室依舊燈火通明；你是否又記起早晨同我們一起進教室晚上陪我們到最後的身影；你是否又聽到他在大發雷霆後輕聲和我們説的對不起；我們怎能忘記那一份份手寫的試題，一根根英年的白髮和那沒日沒夜辛勤付出的積勞成疾……我們忘不了啊！你是不是終於想起了那些不懂事的頂嘴不理解的埋怨，心中暗暗升起了悔恨。那請你睜開眼睛，看看我們的老師，大聲地説出：老師，我們愛您！

我們總是羞於説愛，可是今天，我們想讓你們知道，我們愛您！就像遍地嬌嫩的草芽兒愛着清晨第一滴清瑩剔透的露珠，就像是花園裏千萬朵向日葵愛着那一輪始終如一的驕陽。其實，感恩從來都不是一個話題，無論過了多少個教師節，抑或無論有沒有教師節，感恩都在心底。人們常説：師恩如山。可當一座山太累了，我也寧願您不是紅燭不是春蠶不是不分晝夜辛勤工作的園丁，我也想讓您記得擁抱生活去看看天空聽聽鳥鳴，我希望您愛惜自己的身體，能多一點時間照顧自己的家庭，可您，總也不聽。您總説，選擇了講台就是選擇了責任，選擇了教育就是選擇了付出。您總是工作到深夜毫無怨言；您讓星星先睡讓日出落在您後面；您有時也一根接一根地抽煙，為了講清楚某一個難點在備課時愁容滿面；您心無旁騖只把教育當作一生的信念。

在您面前，我們一切感謝的話彷彿都顯得那麼蒼白無力，那就讓我們也用自己的努力去報答你們所給予的、我們一生都難以言盡的恩情。親愛的老師，我們可能會犯錯，偶爾也詞不達意，可您千萬要記得啊，我們是那麼地愛您！

謝謝！