家長會上班主任精彩發言稿

家長會讓老師和家長相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。以下是小編收集的家長會上班主任發言稿，歡迎閲讀。

家長會上班主任精彩發言稿一

各位家長：

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會議有四項議程：一是結合這一階段學生的表現向大家作一下彙報，並對這一階段學生的情況作一反映；二是請幾位學生講一下各科的學習方法及他們自己的心聲；三是將班中的一些情況，雜事向家長通報以下；四是自由發言交流。

現在是一個平穩的發展時期，沒有了新入學時的新奇和暫時壓力，也沒有面臨畢業升學，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。孩子剛上學對父母的話也能聽進。可到了三年級就開始越來越讓人勞神了，你説往東，他非要往西，這種情況會發生在許多家庭。上課聽不懂老師在講什麼，學習成績明顯下降，整日胡思亂想……"下面主要談談半學期以來的班務工作和學生的期中考試情況

關於班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。當然，班級也存在着一些問題，在此需要家長們和我們一起探討：

一、學生的一些良好習慣的形成。

個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時休息，週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力。如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。下面，是我對家長們提的幾點建議：

1、家庭教育與學校教育要緊密配合。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

2、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好，能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差，能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

3、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

4、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息，科學的安排學習，適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話："我媽媽説，反正我平時也讀不好，還補什麼課啊。"不知家長在説這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。

6、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。

7、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。

8、不負責任的放任，不管不問，有人説，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。

二、以下是幾點希望：

1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視，漫畫，小説等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

（1）早晨到校時間：7：30—7：50，中午2：20，早晨要按時起牀，做到不早到，不遲到

（2）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天鍛鍊的時間保證30分鐘以上。週末對一週所學知識歸納，鞏固複習和提高。

3、家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。

4、創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。

6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習，紀律等情況，每學期期中考試後召開的這次一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力！

家長會上班主任精彩發言稿二

各位家長：

晚上好！首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，並對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！同時還要感謝這麼久來各位家長對我的信任和對我工作的支持，謝謝你們！説實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悦。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、彙報班級工作

本班學生64人，其中男生39人，女生25人。我們的班委，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小組長的作用舉輕重的。本班的小幹部張桓明、楊雪蕊、胡新元、蘇炳榮等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會進一步完善班幹部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶。這學期，在校運動會上，我班湧現了一批運動健將，如：林子粲、高敬梓、唐冉、蘇炳榮、龍瑞星等同學，他們在運動場上奮勇拼搏，取得了好成績，為班級爭了光。紅歌比賽中獲得低年級組二等獎。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。這是我班這麼久以來取得的成績。

二、班上存在的問題

孩子畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現。課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。當時是説記上三次名字的扣星星，在乎名譽的小朋友效果明顯，像張容嘉。但不在乎的，不管你扣多少顆星都無濟於事。可能這個方法不是很好，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家有更好的方法，我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：張桓銘、胡新元、桑園鴻等同學。還有一些上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，吃零食，玩玩具或者和同學説“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題惰性很強的同學。

2、作業方面。開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。一直以來我在採取措施來幫助他們改掉作業不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長捫心自問，你的孩子回到家後背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你説讓我怎麼辦？我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎麼能行呢？因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

三、説一説語文以後的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天佈置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裏，家庭作業本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。二年級孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以後可能還會讓孩子寫日記，做摘抄，還要求他們每天看半小時課外書。總之，希望家長配合，督促孩子完成作業。

四、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導埃付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足埃所以希望家長積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）培養孩子良好的'日常行為習慣。俗話説：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衞生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

（二）重視家校溝通。當我發現某個現象，一説叫家長，很多家長都不樂意來。可能大家潛意識裏都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長説的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師説説，讓老師跟孩子説，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

（三）與學校一起教育孩子學會保護自己。帶大家學習未成年人保護法，教育孩子從小知法，學法，懂法，學會用法律保護自己。並教給孩子保護自己的方法。如：

1、義正辭嚴，當場制止。當你受到壞人的侵害時，要勇敢地鬥爭反抗，當面制止，絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲：'住手！想幹什麼？"，"耍什麼流氓？"從而起到以正壓邪、震懾壞人的目的。

2、處於險境，緊急求援。當自己無法擺脱壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞條子等適當辦法發出信號，以求民警、解放軍、老師、家長及羣眾前來解救。

3、虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處於不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待並抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4、主動避開，脱離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脱離危險，轉移到安全的地帶。

5、訴諸法律，報告公安。受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決、應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校、未成年人保護委員會、街道辦事處、居民委員會、村民委員會、治保委員會等單位或部門舉報。

6、心明眼亮，記牢特點。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特徵，以便事發之後報告和確認。

7、堂堂正正，不貪不佔。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不佔別人的小便宜。因為"吃人家的嘴短，拿人家的手軟"，往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。

8、遵紀守法，消除隱患。自覺遵守校內外紀律和國家法令，做合格的小學生。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友幹壞事時，應立即徹底擺脱同他們的聯繫，避免被拉下水和被害。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。

家長會上班主任精彩發言稿三

各位家長：

大家好！歡迎大家在百忙之中，來到靈寶五高，共謀五高發展大計。我謹代表靈寶五高三千多師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

孩子的成長需要學校，家庭，社會的共同關注，需要老師、家長的共同呵護。所以今天我們高一年級特別召開家長會，目的就是想把現在您的學生的學習和思想狀況向您進行一個如實的彙報，並且把我校對學生的一些具體要求向大家加以説明。希望在沒有障礙的溝通後，以後在學生的教育上，能得到大家的支持和幫助。畢竟，學生教育好了，不僅對學校有好處，對您們家庭也是善莫大焉！下邊我就具體來談這幾個方面：

第一方面：咱們高一學生目前的狀況

1、總體情況。有進步，但不明顯。峽市前6500名；71人進步到110人。

2、尖子生狀況。前4000名；0人進步到前2500名5人。

3、中等生情況。前8000名至6500名人數大幅增加。（咱不改卷子）

4、差生的情況和所有學生的出路。都能考上學，出路不一定誰大。薛德志，袁帥，李志林（不管目前咱的基礎有多差，反正我們教師可是信心十足，我相信兩年半後咱會考上一批人。不會差到哪裏去，像今年。每個層次的學生都有出路，周社剛，王瑞虎等，許修文，伍銀波，劉曉偉。學生現在的年齡不宜投放社會，有可能就毀了孩子。什麼招工，打工，都不能去，舉李青春、王贊波的例子。）

第二方面：年級學生存在的問題

存在問題：

（1）學習基礎空前的差。和三高差平均分，30，40，50多分。比XX年那屆差太遠了，與XX那屆都無法比。所以進步不大。

（2）行為習慣出奇的差。對人不禮貌，遲到早退是家常便飯，衞生習慣差。

（3）相當不誠實。特別是騙老師。請假，週日不來。不進教室説在醫療室。

（4）意志力品質極差。吃不了一點苦，上操跑幾圈就喊累。在學校停不幾天就想回。得叫他在家乾點活，（舉袁帥的例子）

（5）一部分同學性格較倔強，犯錯不叫人批評，來來就想跟老師幹。板根子。將來恐怕難於融入社會。

第三方面：學校的具體要求

1、關於手機。絕對不準帶，一旦沒收，到放暑假再讓其帶回。手機的危害：

（1）胡亂聯繫，不幹正事，接受社會不良影響。

（2）滋事，引起打架。

（3）出去上網。

（4）考試抄襲。影響考風。

（5）上課上網聊天，甚至看視頻。

2、關於早戀。堅決不允許。家長得有個正確的態度。別報什麼幻想，特別是男生家長。孩子到底是未成年人。

3、關於同學關係的處理。應該和和氣氣的商量解決，不行了要告訴老師，不要私下解決。

4、關於學習的動力和恆心。都應勸學，無論是哪個水平層次，都需要加強學習。

5、關於休息。咱校無論冬夏都有中午午休，晚寢在9點50前必須就寢。