在當今社會生活中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你所見過的發言稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的暑假家長會班主任發言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位家長，大家好！
今晚的家長會有以下三項內容：
第一：期末考試成績
這次我班期末平均分是*分，居年級平行班之首，這是我們三年6個學期蟬聯冠軍。我很清楚，這6個學期的第一名成績除了孩子的努力，更有在坐的各位的努力，是你們配合老師幫助孩子才有了這樣蟬聯冠軍。希望優秀成為我們的習慣。
平均分、優秀率位於年級之首，我們應該高興，但是我仔細看到過卷子後也發現了很多問題。如第一面的基本知識，都是多次練習、強調的內容，可是孩子們還是錯誤，“晚霞”wǎnxiá一些孩子寫成“蜿蜒”或者“宛如”等。這裏有幾個原因：
1、有些孩子是不把音節詞拼讀完整的，而是讀到第一個詞就開始下筆寫下自己認為應該寫的詞，覺得理所當然是這個詞。
2、老師強調的太多了，所以孩子看到第一個拼音是字母“W”，就覺得肯定是讓寫“蜿蜒”或者是“宛如”的。
3、不檢查。如果寫完認真檢查一遍，也能發現自己的錯誤，但是他把“檢查”二字當成了耳旁風，還比如，默寫古詩裏的錯別字“唯”，錯的很可惜，這些孩子除了不認真以外，還不能夠完全理解詩句的意思，如果真的懂了詩的意思，是不會出錯誤的，因為字除表形以外，重要的還是表義的。還有孩子把《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的詩人寫成了王維，那麼詩仙李白是不願意的。
第二類錯題是閲讀了。每次考卷上的閲讀題大都是兩類的，一類是課內閲讀片段，二類是課外閲讀，這次課內閲讀出的題是《九寨溝》課文片段，孩子們大都錯在第一小題：這段話選自課文，主要寫了......等景觀，如果認真讀就知道主要寫了雪峯（可雪峯插雲）、湖泊（或湖水）、森林（或原始森林）、瀑布（或平湖飛瀑），而有的孩子寫的是藍天、白雲、這就沒抓住問題裏的“主要寫了”幾個字，還有的孩子寫的是課文的最後一段裏四個詞語――“雪峯插雲、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽”，這也是我讓孩子們記憶的內容，她們原封不動地搬入了考卷，殊不知，卷子是問這段話寫了什麼主要景觀，而不是整篇課文寫了什麼主要景觀。
這次課外閲讀錯題集中在了第4小題第1個小題，“突然一隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。”這句話用來比喻，突出了。這是個比喻句，學生一看就明白，平時經常説把什麼比喻成什麼，可這次出卷子老師換了一種問法，用什麼來比喻什麼，孩子不看不思考，還理所當然地寫，所以61個孩子出錯，只有10個孩子寫對了，其它小題錯誤遍佈全題，這也反映出孩子們的閲讀理解能力較差。
這次作文是二選一，第一個題目是我最喜歡的神話、説人物，孩子們一看高興壞了，因為本冊的最後一單元是神話和寓言故事呀，於是“洋洋灑灑”四百字，回來也很高興，大都是照書全搬，因為學課文時，我讓學生講述故事，他們原封不動複述內容。她們沒弄明白出卷老師是讓寫自己喜歡的神話或是傳説是什麼，為什麼喜歡是重點寫的內容，所以失分較多，第二個題目是《一件後悔的事》，我暗自高興，因為在複習到最後時，這是重點複習的習作之一，可是翻開卷子《學騎自行車》《童年趣事》等題目映入眼簾，孩子呀，人家讓寫的'是《一件後悔的事》，可你寫的是《有趣的事》《難忘的事》,這諸多錯誤反映出了孩子不會審題，寫作能力較差。
分析了試卷的錯誤，所以我們不能忽視，該怎麼辦？
這也是我下面講到的第二個問題。
第二：暑假閲讀與寫作
一年一度的高考成績已經出來了，浙江王雷捷723分（滿分750分），在查詢考生的成績單中，有幾個發現：1、分數扁平化，考生成績捱得很近。2、得語文者得天下，很多考生考得不理想，主要是語文成績分數低。
王雷捷經驗分享：
他的母親雖然學歷不高，卻是個愛讀書的人，在他的記憶裏，母親織布之餘就愛看書，他姐姐現在浙大讀研究生，這姐弟倆從小都是書蟲，他説：“只要學校老師推薦的什麼書，媽媽一定會給我買來。”
他還説：“閲讀是緊張學習生活的調劑，做題累了倦了，就看一下，睡前讀書習慣從未改過，雖然只有晚自習到熄燈的半個小時，也會抓緊時間讀一點。”
他告訴記者：“只要把孩子的閲讀習慣從小培養好，讀書這件事就像呼吸一樣自然，根本不存在沒時間的問題，你聽説沒時間呼吸的人嗎？”
“沒有閲讀習慣和興趣的孩子，長大後成為卓越的人可能性幾乎為零！”
“喜歡閲讀的孩子，詞彙量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高！”
有的家長説：“我的孩子不愛看書。”我想問：“你愛讀書嗎？你陪孩子讀書了嗎？你給孩子讀書了嗎？”
以前已經成為過去，閲讀從今天開始吧！
這個暑假，我給孩子們訂購了《青銅葵花》和《綠山牆的安妮》兩本書。《青銅葵花》是曹文軒的純美文學作品之一，裏面描寫的故事特別感人，當然語言更是唯美。《綠山牆的安妮》是語文新課標必讀的書目之一，所以希望孩子們好好讀，不但讀故事情節，更要關注語言表達。
這個暑假我想在閲讀方面做兩項內容：
1、晨誦
根據同學家住址的遠近自願組成晨誦小組，家長選出小組組長。由組長安排晨誦地點，確定晨誦內容（我給孩子們印好了暑假背誦的15首古詩和《論語》精選50句），晨誦家長輪流值班，記錄參與人員，晨誦過程與效果，並留存影像資料。
沈從文説：“於清晨極靜之時，聽到鳥鳴，令人不敢墮落。”
一天之計在於晨。
孩子們在暑假的清晨，和小夥伴相約去到公園，或者僻靜的地方，微微的晨風，清新的空氣，朗朗的讀書聲，我相信八中三（5）班的這些“鳥兒”必定是那裏最愛的風景，他們的聲音也是最動聽的喝吟。
2、閲讀經典
在放假後的20天之內完成老師訂購的兩本書，每天閲讀、每天摘抄，書寫整潔，剩下的時間閲讀推薦的其他書目，在週末，各小組可以選擇在同學家裏進行讀書交流，或去圖書館一起閲讀。
開學後，根據各小組的活動記錄情56d7況、活動真實效果、閲讀量、評出最優優秀小組和閲讀之星進行表彰。
今天，我讀到了中國教育報的一篇文章《孩子無論窮養富養，都要捨得在閲讀上投資》，尤其在小學階段最重要的不是成績，而是閲讀。一會我給大家發在微信羣裏，大家可以讀一下。
3、寫作
閲讀是吸收，寫作就是傾訴，讀的多了自然就會“説”了，我手寫我心。小孩子的寫作不能有太多太高的要求，願寫、樂寫、有話寫最關鍵，然後再慢慢讓孩子們會遣詞造句、謀篇佈局。
這個暑假，我會通過微信訓練一些作文題材，希望大家關注。
暑假期間，我希望孩子們能堅持寫日記，長短不限，關鍵是堅持。
暑假期間，希望家長擇優把孩子的日記發給我，我會在我們的微信公眾號裏發表，激勵孩子們多多練習寫作。
第三、暑假安全
暑假時間長，家長忙於上班工作，不能長時間陪伴孩子，所以一定要囑咐孩子時時刻刻、時時處處注意安全。
上興趣特長班或外出旅遊時注意交通安全，在家注意用電的安全，不私自約小夥伴外出遊玩，不私自下水游泳等。
祝大家暑假快樂！
文萃咖
