在當今社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的大學新年新學期發言稿，歡迎大家分享。
尊敬的各位領導老師同學們：
總覺得時光飛逝，xx年，就這樣悄無聲息的即將離去。我似乎還沒有來的及認真對待，它就倏忽間漸行漸遠，有些不捨，有些流連，也有些感慨。
在回首xx年，一些喜怒哀樂填滿了我的生活。這一年中，我得到了什麼，又失去了什麼？常常會這樣的問自己。細想之下，人生不就是一個在不斷得到和不斷失去的過程嗎？得到的，並不一定就是自己喜歡的；失去的，並不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自認無怨無悔就坦然，只要一切做到問心無愧就心安。持一顆平常心，學會想開，看淡，淡然的對待人生中的得與失，還有什麼不能釋懷的？
回眸歲月的無情流逝，遙望前方漫漫之路，怎麼能不讓人認真的思索走過的歲月和探討人生的真諦呢？歲月靜好，生活依舊，許多故事都在沉積。這樣的生活雖是平淡的，但也是充實的。我喜歡簡單而平淡的生活，喜歡讓自己能儘可能的真實。只要覺得對的起自己，對的起關心自己，愛自己的人，我就沒有任何的憒憾。這一年，儘管很平淡的走過，但對我來説平淡的走過才是最真實的幸福。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好！我是xxxx級公共事業管理班的班主任，能夠作為班主任代表在此發言，我感到無比榮幸！班主任身上肩負着重要的責任，承擔着教育、指導、管理和服務學生的重要職責，是大學生成長的指導者和引路人。
初當班主任的.那份喜悦彷彿還在昨天，然而四年的光陰轉瞬即逝。當初，我們還笑稱自己是世界上最小的主任——班主任。而今，我們已深感這個稱呼的厚重與沉實。今天，在這裏我想和大家一同分享我對班主任這份工作的認識和理解。
一、班主任是學生思想上的“指路人”。
大學時期是學生人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，也是他們較多接觸社會、政治、個人前途等問題的敏感時期。當代大學生既有開拓、進取、追求人生價值等積極向上的一面，又有價值取向多元化，缺乏責任感、使命感等消極的一面。在這個階段，他們的行為有着明顯的獨立性和自主性。已不可能完全服從班主任老師的安排，在面對一些矛盾、衝突、困難和問題時，他們的思想、情緒又容易發生變化。班主任就應該自覺的履行“指路人”的職責，當好大學生政治上的嚮導，幫助他們及早的從思想和行為上的誤區走出來，逐步樹立遠大理想和社會主義信念，確立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、班主任是學生學業上的“引導者”。
對於學生來説，學習是他們的主要任務，優良的成績是他們報效祖國的基本條件，為此，班主任應着力抓好學風建設，當好學生學業上的引導者，加強學生對學習目的的教育，使學生端正學習態度、樹立勤奮好學的的學風。
三、班主任是學生情感上的“守護神”。
情感，是建立和諧人際關係的一條重要紐帶，是教育的心裏基礎和內在要求。在應試教育的背景下，很多家長、教師和學生都只關注學習成績，而忽視了其他更重要的方面，如性格的塑造、能力的培養和心裏的健康。因此，班主任就應當在工作中充分運用情感力量，體察學生、親近學生、温暖學生、呵護學生，尤其是特殊羣體。以炙熱的真誠、濃濃的愛意來感化學生，當好他們的“守護神”。
四、班主任是學生生活上的“勤務兵”。
進入大學以後，學生遠離父母，開始新的獨立生活，凡事要靠自己去思考、做決定、去處理，很多學生連自己日常生活中的事情都不知如何處理，更不要説處理他們不曾經歷過的事情。步入大學校門，面對新的環境，開始要自主安排自己的學習和生活，部分學生感覺很不適應，一時不知道應該怎樣邁出第一步。針對這一情況，班主任在教育學生學會自己管理自己、學會獨立生活的同時，也要能丟開面子，放下架子，積極主動、力所能及的為學生服務，要甘當他們生活上的“勤務兵”。
五、班主任是班級體的“指導員”。
大學班級是由一羣能夠自我思考、自我決定、自我實踐、有自尊、有自信、處於發展中的大學生組成的集體，要建好這個班集體，班主任應當發揚民主作風，努力推動學生的自我教育、自我管理、自我服務，發揮好“指導員”的作用。
總之，高校班主任是學校教育工作的的得力助手、班級最有權威的教育者和組織者。班主任工作的好壞不僅左右學校育人工作的效果，而且影響學生的四年生活甚至他們的一生。新時期高校班主任應努力承擔好以上五種“角色”，只有這樣才能更好的完成育人這一根本任務。
最後，祝願各位領導、各位老師，身體健康，工作順利。也祝願親愛的同學們學業有成，能夠充實快樂的度過校園中的每一天！
各位評委老師、同學：
晚上好！
我是xx機制三班的班長xxx，今天由我代表xx機三全體同學向大家展示我們班這兩年來的風采。
大學裏我們經歷了很多，也成熟了很多，“放飛”是我們內心最真實的寫照。首先讓我帶領大家認識下我們的`集體，她是由我們三十八位可愛可親的兄弟姐妹組成，目前擁有黨員3名，預備黨員9名，黨員發展對象7名。在班主任和輔導員老師的辛勤培育下我們團結向上、勇於拼搏。
接下來我將從各類競賽、工作、學習以及生活四個方面介紹我們xx機三這個大家庭。
作為工科專業的學生，各類競賽自然是我們不可錯過的挑戰和證明自己的機會，兩年來我們班在各類競賽中碩果累累，其中在學科競賽方面，嚴盛爽同學獲得全國機械設計大賽二等獎；羅大森同學獲得“飛思卡爾”全國智能車大賽二等獎的好成績；同時我獲得“挑戰杯”全國三等獎、省特等獎，刷新了杭電在省級“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中的獲獎等級記錄。
此外在全國周培元力學競賽、全國大學生英語競賽、省“挑戰杯”、省機械設計競賽、省“西子奧的斯杯”機械設計等競賽和杭城高校技能比武大賽，校“斯特林”發動機製作比賽、“鐵藝杯”等院校級競賽中，我們都獲得了驕人的成績。參與以上競賽人員已涵蓋整個班級，共計43人次獲獎，已基本達到人手一項。
在學科競賽的同時，我們的同學也積極參與專業老師的項目研究，來充實自己的大學生活，其中包括四軸飛行器製作，芡實自動脱殼機研製，虛擬仿真平台設計等。在研究過程中，與老師共同申請發明專利三項，現已有兩項處於公示階段。
在實踐競賽中，我們優良的團隊精神也體現得淋漓盡致，班級成員帶隊的“牽手2”鳳凰支教和“六月天”安全自護宣傳實踐隊伍分別以第二和第九名的好成績獲得校優一等獎，其中“牽手2”分隊更是獲得省優的稱號。在高手如林的院“十佳大學生”評選中，我們更是班斬獲三個名額。更有參加大大小小的體育競賽，並獲得不錯的成績。
儼然我們班級成員都成為了“機械達人”。當然各類競賽的參加，加深了大家對專業方面的認識，也通過這兩年在學科社團的默默奉獻，如今學院學科社團已成為我們班級的展示舞台，當然眾多的分團委學生會骨幹力量更是層出不窮。
目前有分團委副書記一名，院青協會長一名，院科協會長一名，院工創協會會長一名，院慧魚協會會長一名，院就業促進協會會長一名，還有各組織、社團部門部長10名。這更進一步地證明了我們是一個優秀且富有責任心和朝氣的集體。
出色的競賽成績，踏實的工作經歷，為我們班營造了一個積極向上、充滿熱情、認真負責的氛圍，使我們班在各個方面都勇於爭先！
兩年來班級學習氣氛濃厚，在英語四六級、計算機二三級考試中取得不錯成績。同時班級更有9名同學順利通過了全國二級數字建模師的考試，佔年級通過總人數一半以上。
現如今，我們班已有68人次獲得獎學金，其中獲國家勵志獎學金5人次，一等獎學金12人次，二次獎學金14人次和三等獎學金27人次。並且我們還在不斷地努力，相信在畢業之前我們班每個人都能拿到一次獎學金。
積極參加競賽，踏實努力工作，勤奮刻苦學習的同時我們也不忘尋求生活的樂趣，每年一次的秋遊、春遊，令大家激情四射。籃球場上我們揮灑熱血，體驗着合作帶給大家的愉悦和激動。當然時不時的班級聚餐和K歌也是我們集體必不少的項目， xx機三就是我們家。
兩年，對於我們每一個人的一生或許略顯無力，但是對於整個集體而言，則是充滿了奮鬥與感動。各類競賽是我們的主場，學生工作是我們的舞台，認真學習是我們的態度；我們在不斷地成長中，學會了感恩與奮鬥，而這些美好的回憶也將隨着時間的流逝而沉澱，卻越發顯得絢麗多姿。
相信xx機三的“機械達人”們，越飛越高，越飛越遠。
謝謝大家！
文萃咖
