在生活中，我們使用上承諾書的情況與日俱增，承諾書必須在要約的有效期作出。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的教師承諾書8篇，歡迎大家分享。
教師承諾書 篇1
根據市委、教育局《關於嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規定》、以及上級主管部門關於禁止在職教師有償補課的文件要求，為維護我校教師的良好師德形象，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期或其它課餘時間（含寒暑假、雙休日、法定節假日）均不從事有下列情行之一的有償補課行為：
1、利用晚上、雙休日、寒暑假或法定節假日，在校內、本人住房或租借房屋及學生家中等場所給學生補課並從中獲取報酬；
2、相互介紹或提供補課生源，為其他教師或校外辦學機構介紹補課生源並從中獲取報酬；
3、利用職務之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課並從中獲取報酬；
4、在社會培訓機構兼職從事學科類教學、文化補習並從中獲取報酬；
5、單獨或與他人合夥租借場地或佔用其它場地舉辦以中小學生為對象的收費補課活動;
在職教師從事有償補課，一經查實，視情節輕重給予以下處理：
1.由學校、教育局予以通報批評，寫出書面檢查並清退違規所得，當年師德考核評定為不合格，當年不得申報評審教師專業技術資格。
2.依照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》, 分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同處分，符合《教師資格條例》相關規定的，按有關程序依法撤銷其教師資格。
3.學校不推薦、不安排其參加中高考命題、學科質量檢測命題，不聘請其擔任市、縣兩級學科中心組成員、骨幹教師評選及學科競賽的評委等。
4.學校中層以上幹部從事有償補課的，按本規定第五條處理；特級教師、優秀教師（班主任）、學科帶頭人、人才遞進工程人選等從事有償補課的，報請相關部門（單位）按批准權限取消其相應稱號；見習期未滿的新教師從事有償補課的，學校將不與其簽訂聘用合同。
我保證遵守上述規定，如有違反，願意接受學校關於對“有償補課”的相關處理辦法。
負責人： 保證人：
新泰市新汶實驗中學 20xx年2月4日
教師承諾書 篇2
按照《中小學教師職業道德規範》、市教育局 《關於嚴禁中小學在職教師從事有償家教的意見》要求和根據《南召縣教育局通知》為進一步深化師德建設、規範教師從教行為，切實端正師德師風， 規範辦學行為，提升教師隊伍職業道德，嚴肅教師紀律，樹立教師的良好 形象，不斷推進學校教育改革與發展，全面實施素質教育，學校研究決定 與所有教師簽訂禁止有償家教責任書。
一、對有償家教的界定 在職教師在假期或其它課餘時間（含寒暑假、雙休日、法定節假日） ， 面向學生有下列行為之一的，均屬從事有償家教：
1、 組織學生在家或到學生家中進行有償補課、 有償輔導、 有償辦班的；
2、單獨或與他人合夥租借場地或佔用其他場地進行有償補課、有償輔 導、有償辦班的；
3、放學後（包括中午、下午或晚自習）以輔導學生為名在校內進行有 償補課、有償輔導、有償辦班的；
4、到其他社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理的，強制、暗示學 生參加有償家教的；
5、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補 課、有償輔導、有償辦班並從中獲利的；
6、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班的。
二、對有償家教的處理
1、在職教師從事有償家教的，一經查實，嚴肅處理。本年度考核為不 合格，同時取消三年的評優、評先、評聘職稱、評選骨幹教師及學科帶頭 人和工資晉級等資格。對情節嚴重的，給予行政處分，並作落聘待崗一年 處理。現任名師、十佳教師、教學能手、骨幹等給予撤銷榮譽稱號，直至 撤銷相應教師職務的處罰。
2、對違規辦班補課，有償家教，為辦班者授課所收取的一切費用，嚴 格實行全額退還給學生的辦法處理。 本責任書一式兩份，學校留存一份備案，責任人持有一份。
舉報電話：3851142
青州市邵莊初級中學 （蓋章） 章）
教師簽字： 二 0 一二年一月十五日
教師承諾書 篇3
為進一步增強教書育人的責任感和使命感，恪盡職守、敬業奉獻，做一名學生愛戴、家長尊敬、社會認可的教師，我承諾如下：
1、不以任何藉口、在任何地點私自補課、辦班；
2、不強迫學生到指定的補習班補課，並收取回扣；
3、不以任何理由在校外兼職上課或到異地授課。 以上承諾，自覺遵守，如有違反，自願接受《關於對教師亂辦班、亂補課行為實施專項整治的處罰規定》條款的任何處分或處罰。
教師承諾書 篇4
一、熱愛每一名學生。像愛自己的孩子，給他們親人般的關愛，百般呵護，精心培育，讓他們感受到老師像媽媽，像朋友，更加健康快樂的成長。
二、關愛每一名學生。關注學生的細微變化，善於發現他們身上的閃光點，使他們能正視自己的'優點；對問題學生，要尋找最佳的教育方法，做好個別生的教育和訓練。
三、尊重每一名學生。保護學生的自尊心，絕不使用侮辱性的語言和任何形式的體罰或變相體罰，不歧視學生，將微笑灑滿校園。
四、鼓勵每一名學生。多給學生創造自我表現的機會，鼓勵他們的進步，將讚許的目光，親切的話語帶給他們，讓他們感受到成功的喜悦，樹立自信心。
五、滿足每一位學生。我們將努力學習、刻苦鑽研、大膽創新，不斷提高理論、科研和教育教學水平，以滿足不同學生的需要。
六、幫助每一位家長。尊重、理解、關心他們，做他們的貼心人，及時與他們交流孩子的學習和康復訓練情況。熱情地為他們提供諮詢和幫助，共同關注孩子的健康成長。
教師承諾書 篇5
為進一步加強自身職業道德建設，提高教書育人的主動性和積極性，以實際行動做人民滿意的教師，本人將嚴格遵守以下“八條禁令”：
一是嚴禁發表違背國家法律法規、教育方針或對學生有不良影響的言論；二是嚴禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；三是嚴禁教學期間以收費為目的舉辦各類輔導班、在校外兼課或給自己所教學生做有償家教；四是嚴禁向學生或家長索要財物或禮品；五是嚴禁在課堂內吸煙或使用手機；六是嚴禁酒後上課和在校園內酗酒；七是嚴禁向學生推銷教輔資料或其它物品；八是嚴禁參與或從事封建迷信活動。
如果違反，本人將願意接受如下處理：
一是對情節輕、未造成嚴重後果的，在全校教職工會議上做出書面檢查，推遲晉升高一級專業技術職務兩年；二是對情節較重、造成嚴重後果的，在全校教職工會議上做出書面檢查，待崗一年，不享受津貼及其他獎金福利，當年考核直接確定為不稱職，並接受紀律處分；三是對情節特別嚴重、觸犯法律的，接受司法機關處理，並根據《教師法》規定接受教體局對本人教師資格做出相應處理。
此承諾書一式兩份，學校存檔一份，承諾人自留一份。
校 長：
承諾人：
二零XX年二月二十八日
教師承諾書 篇6
我是三中的一名教師，我在假期裏嚴格遵守《教師法》、《中小學教師職業道德規範》及教育局規範中小學辦學行為的相關規定，我承諾：
1、處理好鄰里關係，不參與居民間事務糾紛，不製造矛盾，不傳播謠言。
2、不聽、不信、不傳、封建迷信活動，不參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不文明活動，不參與邪教組織，堅決抵制一切危害社會的邪教活動。
3、不向學生推銷或變相推銷教輔資料、書籍和各類商品；不向學生、家長索要錢物，託辦私事。
4、不以任何形式組織開展有償家教、辦班補課及特長生培養，不接受社會各種文化補習機構的聘請參與有償補課活動。
5、不以任何理由動員、組織、誘導、暗示、強制學生參與有償補習，不為任何有償家教活動提供和組織生源，不向學生宣傳、推介有償家教活動。
6、嚴禁無證駕駛、嚴禁酒後駕車，時刻注意交通安全。
我們為了度過一個安全、愉快而有意義的假期，本着對自己負責、對家人負責、對社會負責的精神，會嚴格遵守以上承諾，接受社會監督。
承諾人簽字：
教師承諾書 篇7
一、本人有幸接受聖賢之教誨，深知自身過錯繁多、德行不夠、資歷尚淺，特制定本承諾書作為改過、積德之依據，時刻警醒，不敢懈怠。願堅定“先正直做人，後正確做事”的信念為職業行為，遵守倫理道德及本土生活習慣，不懷傷人、害人、損人之心念、不言之話語、不為之行為，為知我、信我、用我者效忠效力。
二、與人為善，爭取求同、求善、求進，與同事、同行、合作伙伴交流合作，尊敬長者、幫扶弱者。
三、促進同事、同行、合作伙伴,及其他職業關係人之良性關係，遵守倫理道德，不為與異性通姦之行為。避免與人爭鬥，堅持不爭私利、不爭榮譽稱號、不爭職務職稱、不爭加入中共，沒有優越感，沒有自卑感。
四、誠實守信，聽任直接責任人之差遣，對於力所不及之業務，得及時告知相關責任人，協調變通之策。
五、堅守健全人格，維護做人尊嚴，不為強勢作惡、不因貧賤更改、不以富貴縱慾。
六、作為教師，依循“有教無類，因材施教”之原則，以言教、身教相結合之方法為學生傳授知識。在校尊重上司、教學服務學生，以培養學生健全之人格，及尊重生命、遵守倫理道德，作為首要之教學目的。以開悟學生智慧，及學以致用能力為基本教學手段。
七、依課本施教，對於課本違反倫理道德之處，須告知學生，施教過程中保持中立與專業，不受意識形態影響教學，不向學生灌輸違反事實與人性本善之精神。
八、依上司所定之方法或規則考查學生成績，優先考慮學校之整體利益，公正評價學生，不對學生使用暴力。
九、堅定責任意識，謙虛幫助學生，對於學生之管理決不多管閒事，不對上司或同事之管理造成麻煩，不製造有損學校管理之言論。
十、對異性學生保持一米以上的健康距離，任何形式與在本校就讀之異性學生為行為或語言的近距離接觸均屬違反倫理道德，若有違反即刻辭職並捐出結餘工資。
十一、作為婚姻家庭諮詢師（或心理諮詢師），以謙和、善意、慈悲之心態，推行社會教育，普及倫理道德，力所能及為人提供諮詢服務。幫助求助者擺脱困惑、走向健康、追求幸福，並以此作為諮詢服務之基本目的。
十二、恪守保密義務，對於求助者的私人信息（姓名、電話號碼、住址、QQ號碼、郵件地址、訪談內容等），及其他可能對求助者不利的信息，均不得透露於第三人，嚴格保密。
十三、不主動要求他人求助，存厚道之心，為人提供諮詢服務不向人索取報酬，如他人主動施與，則須一半以上用於捐贈。如遇重大事件，存在實施心理干預之必要性，得主動求援於專業精良之同事、同行或者相關機構，不可隨意操作。
十四、善用諮詢技術，維護職業尊嚴。不與求助者及相關當事人為性接觸，自己不為，亦不教唆求助者為有損人生命、健康、尊嚴及財產之行為。
十五、對於自身力所不及之求助，經告知當事人獲同意之後，得轉介至其他同行或相關機構。
十六、作為創業者（或投資者），堅持善意的、誠信的、良心的，端正創業動機，主動積德行善，與合作伙伴一道謀取合情、合理、合法之利益。
十七、對於所創立之事業，決不涉足色情、賭博，及其他有害人生命、健康、尊嚴和幸福生活的範圍。
十八、服從於共同利益，促進共同利益平衡化，不得以共有（公司）之名義為本人或他人貸款、擔保、賭博等行為，努力克服影響團結的個人貪慾。
十九、尊重合作夥伴，遵守合作共勉、信息互用、利益均沾、資源共享之原則，不利用職務或身份之便利引進親友進入管理與銷售運作。
二十、積極參與社會公益活動，視盈利情況為弱勢人羣、或受災人羣、或對我創業有幫助之人捐款、捐物。
廿一、作為其他行業工作人員，將以講彈性、講實質、講金錢之精神，做好本職工作，團結同事同行，促成良性互動，致力長久發展。
教師承諾書 篇8
師德是教師的靈魂，是搞好教學工作的前提保證，是教師的立身之本。作為教師，作為一名黨員，我們要在日常教育教學工作中發揮模範表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。
教師的一言一行，都對學生起着潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂範，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師”，“信其道”，進而“樂於學”。針對學習文件，對照自己，我進行了認真分析和研究，反覆對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓.
一、加強學習，依法執教
我嚴格貫徹黨的教育方針，增強依法執教的觀念，認真遵守學校的有關規定，做到不該看的不看；不該聽的不聽；手不伸，不家長向學生索要財物；嘴不亂説；心不歪，不該想的不想，站穩立場，從而確保工作的正確方向，和學校保持一致。
二、愛崗敬業，關愛學生
教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精闢的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。尊重學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生。對待備課、批改作業要一絲不苟，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業中的錯誤，對於學困生能夠耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。
三、終身學習，提高技能
作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。我利於業餘時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。注重培養學生的能力，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。
四、存在問題
雖然能夠按要求學習文件，但是總歸思想認識不夠，總認為不出事就好，沒想到平日的細節，有的行為可能也不符合要求。
班級的學生大部分都是農民子女，對待這樣的學生，他們可能衞生不好，可能作業不能按時完成，教師雖能夠耐心教導，但是心中仍然有這樣那樣的想法，心底對他們還是有點偏見。當優等生與差生產生矛盾時，難免有偏心的時候。
對待家長的態度有時不夠親切，當學生存在諸多問題，家長不能夠好好配合的時候，不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長進行有效地溝通。
五、整改措施要求
1、加強學習。認真學習《教師職業道德規範》、《教師法》及。班級管理的方法，嚴 格按照規章制度做。盡責地完成每一項教學任務。
2、用發展的眼光看待每一個學生，平等對待每一位學生。從生活學習各方面關心學生，不因學生的家庭、成績的好壞而另眼看待。給每個學生展現自己的機會。
3、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕鬆、 自主的環境中快樂地學習。
4、加強與家長的溝通。通過交流得到家長的支持與理解。
總之，通過這次學習和整頓，我要根據工作的要求加強自我約束，執行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執行到位，為國家培養合格的優秀人才。
文萃咖
