在平日的學習、工作、生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，這時寫感言就再好不過了。那麼好的感言都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的關於高三的畢業感言，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
關於高三的畢業感言1
因為夢想，我們相聚那裏；因為夢想，我們從那裏起飛。
三年，其實很短；三年，我們已然長大。我們有起跑天堂，從那裏一齊攜手邁向大山；我們有家的味道，在那裏，才漸漸瞭解什麼是團結；我們有堅持到底，因為這，我們竭盡全力笑着走到最後。
謝謝所有愛我們的人，我們會珍惜所有的感動，把每一份期望都握在手裏。我們永遠是xx屆高三（12）班的孩子，我們會一向微笑着前行
高中三年一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在那裏定格。理想和信念在那裏交融，夢想與情感在那裏匯合。它不僅僅僅是三年的時光而已，它關乎人生，關乎未來，關乎選取，關乎應對，關乎勇氣，關乎生命，關乎靈魂。撫今追昔，物換星移，我們即將離開母校，踏入更廣闊的天地，心中默唸着對恩師對同伴的深深祝福，願用一首小詩表達深情：和山俊秀，池水清明，三載歲月常依依；此去須懷報國志，不忘春風化雨情！
匆匆三年，我們有過悲傷有過快樂，有過失敗有過成功。伍爾芙微笑着説：讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。它不僅僅僅是三年的時光而已，它關乎應對，關乎勇氣，關乎未來，關乎選取，關乎人生。
三年，我們追逐着夢想，用拼搏的汗水澆灌期望；三年，我們學會了堅強，低谷時我們不忘記遠方的光亮；三年，我們收穫了幸福，讓感恩的心扉虔誠的綻放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中堅強，在堅強中成長。三年，就那樣成為了心底最温暖而堅固的存在。我們，即將奔向未來，奔向遠方，讓我們互相一聲：珍重，在遙遠的路上
三年高中，我們結聚12班；六月驕陽，我們迎戰高考。從播種，開始守候着開花、結果；在不間斷的付出裏，期盼在歷練中不斷豐富的生命。回顧過去，我們以勤奮澆鑄夢想；應對當下，我們以堅韌擁抱成功；展望未來，我們以理想鋪就前程！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，來路坎坷，我們笑着走過；前程無限，我們展翅高翔！看那10棵挺拔青松，36枝鏗鏘玫瑰，正面朝朝陽，迎來屬於自己的春天！雛鷹經過多年的磨礪，終將翱翔於廣闊的藍天；我們經過高中三年的洗禮，最後脱去少年的青澀，變得自信而成熟。三年刻苦的學習，賦予我們智慧與力量；三年成長的歷程，賦予我們深厚的師生情誼、真誠的同窗友誼，應對未來的挑戰，我們願意用自己青春和活力去迎接，相信我們！
三載寒窗，讀聖賢書，觀天下事，恰同學風流；四季風雨，結金蘭義，立報國志，正少年英雄。人生路上，我們無畏艱辛，一路攜手，一路高歌。多少次在跑道上疾馳，在田徑場上揮汗，在主席台上歡呼，見證着年輕的激揚與豪情；多少日在晨光中誦讀，在課堂上凝神，在書桌前埋首，記錄着求學的拼搏與奮鬥；多少張閃亮的獎狀，多少面獵獵紅旗，多少次提高與突破，宣告着（12）班的光榮與夢想。
關於高三的畢業感言2
每年都有不變的高考，每年都會有不捨的別離，只是歲月的光環輪迴不到在20xx。如今，僅剩不到一個月，即將步入高考殿堂的我，也慢慢意識，有一個要散的宴席，有感恩像水墨暈開，在心中悄然綻放。
夢想並不遠，其實努力勤奮就是其堅實完美的橋樑。來到那裏，認識許多朋友，各有所長，感受到了藝術的美妙；來到那裏，擁有一個“以愛育人”的班主任，給了我們像母親一樣的關懷，照顧與愛；來到那裏，遇到了“挽救我們於危亡”的各科老師，搖搖欲墜的.分數，使我們不安，可老師卻在“思之慎取”，在我們評案推薦下因材施教，將知識幻化成我們掌上寶貴的明珠。
每一次想到分離的場面，眼中都浸有淚水，浸濕我們往日的喜怒哀樂。衝刺開啟了我人生一扇友誼之門，受他們薰陶讓我有了完善自己，增添內涵美的畢業後計劃；衝刺給我把鑰匙開啟一扇不放下之門，提醒時刻都在為質變積累量變。這扇門聆聽友誼的感動與甜美；聆聽不遠的六月我會金榜題名的歡笑。
感恩學校有以愛育人的班主任，認真負責的任課老師，在高考的路上給予關心與照顧的愛，照亮我們前行的方向。給予我們堅定的信念。
每年都有高考，每年都有感恩，只是今夕與以往不同，站在高考舞台演繹主角的是我，在新世紀，我必須不放下，用努力、勤奮調製筆墨，當高考為用心繪製，讓感恩的水墨在六月暈開，絢麗如花。
關於高三的畢業感言3
轉眼之間，我的三年高中生活已經結束了.高中的三年給我們大多數學生留下的是同學.朋友之間的喜怒哀樂.這些回憶才是最寶貴和美好的.
陪伴我們度過了三年的朋友，他們以後會變成什麼樣呢?誰也不知道，我只希望他們能開開心心，每天做自己想做的工作，這就夠了!事業有成當然更好，但如果為此而失去了健康和快樂就得不償失了.
再見了，鐵窗，高樓.這三年，你讓我充分認識到社會並不是那麼完美!
在這三年裏，我的思維變的遲鈍了，再也不像以前那麼靈動了;
在這三年裏，我的性格變的冷漠了，再也不如以前那麼熱情了;
在這三年裏，我的靈魂變的麻木了，再也不比以前那樣堅韌了;
在這三年裏......
高中的學習是美好的.多麼美妙的謊言!!!世界上怎麼會流傳這樣的言論?原因是我們這些"差生"的文章不能發表!世人看不見我們的思想!我們的心情沒人理解!如果做一個調查你會很容易發現:偌大的一個班級裏，沒有幾個人是喜歡學習的，甚至不超過十個(這裏的學習是指我們那枯燥的數理化，史地生)!這絕對不是誇張!
曾經在同學的本子上見過這麼幾句話:沒有一個天才在學校裏誕生，卻有很多天才在這裏死亡!上高中本來就是可悲的，再考不上大學就更可悲了!上高中就象賭博，考上了還有前途;考不上，那又和初中畢業有什麼區別呢?......
我實在不知道那些數理化有什麼用!難道你買菜時會用線性規劃嗎?難道你走路時會計算自己的能量損失嗎?還是説做飯時會猜測飯菜的元素組成嗎?不.
有人説:那些可以幫助你訓練大腦.難道我就不能用實用的知識來訓練嗎?
有人説:那些可以為以後對專業的學習作鋪墊.是嗎?我從沒見過任何一門專業對知識的要求如此廣泛.
又有人説;活到老，學到老.拜託!這都什麼年代了，再説學到老也不能胡學呀...
終於有一天，我的知識起作用了，幸運52裏的一道題我學過.我太激動了，我總算學有所用了!
多麼令人可笑呀......
為什麼許多學生喜歡韓寒?因為他罵出了我們的心聲，為什麼許多家長討厭韓寒?因為他們喜歡安分守己的孩子，為什麼教育專家批評韓寒?因為他們的學説為此被學生們唾棄!
三好學生總是那些第一名，他們的智力不錯;德?我看不出有什麼過人之處;體?別提了，我不説你也知道.恰恰是班裏的有一些人，他們聰明靈活，作題方法總是出人意料;他們道德高尚，總是樂於解決同學的難題;他們熱愛運動，操場裏總有他們的身影......我想不通了，他們不夠三好嗎?
此時，你或許對我產生了些許偏見，例如你真是悲觀呀.吃不到葡萄還説別人是酸的.如此種種.
我實話告訴你，我天生樂天，這裏我只是想發泄一下.我現在的心情就很好呀.
我不在乎誰吃了葡萄，我也不想吃.我只是説出了大家的心聲而已.
好在一切已經結束了，我已忘記我在高中的不快，我也不會再想起它了.
高中三年我最大的收穫是結交了許多真摯的朋友，我們一起打球，吃飯，打賭今天的比賽誰會贏，猜測明天誰會遭到老師暗算......這是多麼美妙呀.
親愛的朋友，我們還會再見的;
文萃咖
