總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生寒假學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生寒假學習總結1
在放假期間，我和同學一起出去玩過好多次，玩的內容也很多，像什麼：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由於去時已經放假很長時間了，所以沒什麼人，我們很順利得玩了許多熱門設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子，所以再怎麼受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終於克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是説改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地，儘管不是自願的;有時疊疊被子，儘管沒有軍訓時疊得那樣好;家裏來客人了，我會給他端茶送水，儘管我知道他不會喝多少……就像大人們經常對我們説的那樣:過了一年長大了一歲，應該比以前更懂事了……
一個寒假又快過去了。訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟於事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期裏我一定我克服我在學習上的懶惰，是成績有一個飛躍性的進步，儘管這些不大可能被實現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展!
我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半嘛!
小學生寒假學習總結2
在近40天的寒假生活中，總體來説戴佩芸基本能按照正常的作息時間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起牀(除年三十和初一)。每天抽出一定的時間寫作業，讀故事書，與表姐一起快樂地遊戲。寒假生活較充實。
具體的學習生活情況如下：
一、讀故事書的情況：
所讀課外書書名如下：《小免乖乖》共105頁;《豬八戒吃西瓜》共105頁;《海的好兒》共105頁;《格林童話》P1-27
二、親子活動及鍛鍊：
每晚下班後一起檢查作業，讀故事書、下跳棋;週六週日去徒步、滑冰、游泳;在人民會堂看中央交響樂團的新年音樂會一次。
家長感受：很開心，經過一段時間的鍛鍊，孩子滑冰水平有了長足的進步，孩子自己也體會到了運動的快樂及學有所成的成就感。於是抓住機會趕快教育：凡事貴在堅持。孩子也似有所悟，這個觀念還要在以後的學習生活中繼續強化。
三、能力訓練：
1、德育方面：能尊敬長輩，懂得體會大人的辛苦，比較聽話，不亂髮脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼，有禮貌。
2、合作、交往能力：與表姐(10歲)一起相處三週，學會互相分享、幫助、關心，能做到不自私，友好相處，有了小摩擦自己解決;
3、學習習慣培養：目標——讓孩子有責任感，知道學習是自己的'事，必須完成當天的任務後才能自由活動。基本達到目標，但有時還要提醒，下一步還要提高孩子的自我約束能力，提高學習時的專注度;
4、自理能力培養：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動收拾屋子，自己整理書桌，隨着年齡的增長從心理上減少對父母的依賴。
經過實驗小學一學期的學習生活，在班主任及各位老師的關心培養下明顯覺得孩子進步了很多。孩子有時會説：“媽媽，您真辛苦，我應該孝順您。”我問她：“你怎麼知道媽媽辛苦呀?”“顧老師告訴我們的。”感謝老師!在一個全社會都更多關重知識技能等應用能力培養的社會大環境下，還有老師一直在堅持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能可貴。《論語》開篇即説：弟子入則孝，出則悌……可見孝的重要性。如何培養出一個合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，一定要老師和家長共同配合才行。有一位當代的大德説過，老師教孩子孝敬父母，父母教孩子尊敬老師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學了本領才能更好地服務於社會而不會出偏差。作為家長，在感謝之餘，也會配合老師的工作，使孩子在道德、學問方面有更大進步。
小學生寒假學習總結3
為貫徹落實建教普[20xx]65號轉發XX市教育局《關於開展中小學預防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預防溺水”主題教育活動，增強學生對溺水事故的認識和預防意識，洋溪初級中學安全領導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結合我校實情，完善了預防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、教育氛圍。
現就開展情況作如下小結：
一、結合校情，完善方案
我校是一個寄宿制學校，90%的學生都是從週一進校到週五出校，請假制度完善。主要隱患來自週末和放假期間，引導家長履行職責，加強監管是我們開展活動的重要工作。為此我校通過校訊通平台加強家校聯繫，實現駕校合作工作學生的生命防線，並在原有方案和應急預案的基礎上，完善《洋溪初級中學預防溺水主題教育活動周實施方案》和《洋溪初級中學預防溺水應急預案》。
二、抓落實，防患於未然
根據文件要求，認真做好“六個一”活動：
1、利用週一國旗下講話，進行“珍愛生命、預防溺水”教育動員大
會。
2、組織開展以“珍愛生命、預防溺水”為主題的團隊活動課。
3、佈置刊出一期預防溺水教育的黑板報，介紹宣傳預防溺水的基本常識。
4、向家長髮放一份“珍愛生命，預防溺水”告家長書，增強家長的安全意識和責任意識，引導家長配合學校工作共築學生的生命防線。
5、在學校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，時刻提醒和警示學生水火無情，營造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。
6、積極與街道、村委取得聯繫，在危險水域設立警示牌。教育、告誡學生嚴禁在無監護人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發生。
三、加強監督，建立評價機制
學校安全領導小組忍着檢查各班級的落實情況，並將此項活動納入班級工作的績效考核。同時也教育班主任和科任教師，明白這麼一個道理：學生的生命教育是最重要的教育。沒有生命，何來教育?
文萃咖
