充滿意義的學習生活又告一段落了，這段時間裏，一定有很多值得分享的經驗吧，是時候寫一篇學習總結了。你所見過的學習總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家整理的黨員先進性學習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黨員先進性學習總結
一、認真開展理論學習
在共產黨員先進性教育活動中，第六支部全體黨員採用分頭學習與集中學習相結合，開展了形式多樣的學習，主要學習活動包括：
1、本支部全體黨員參加共產黨員先進性教育動員會。集體學習時間3小時。
2、本支部全體黨員觀看電影張思德並進行了討論。集體學習時間3小時。
3、本支部全體黨員聽劉部長黨課、看牛玉儒先進事蹟。集體學習時間3小時。
4、組織全體黨員、羣眾與所相關領導座談，暢談如何發展動強專業，在本職崗位上體現共產黨員先進性。集體學習時間3小時。
5、全體黨員一起討論結合本專業的具體情況，如何體現共產黨員先進性的標準和具體要求。集體學習時間3小時。
6、全體黨員一起學習保持共產黨員先進性教育讀本的部分內容。集體學習時間3小時。
7、全體黨員一起學習江澤民同志論加強和改進執政黨建設的部分論述。集體學習時間2小時。
8、全體黨員在先進性教育活動的這一期間，還分頭自學了保持共產黨員先進性教育讀本，以及鐵路勞模邵丕彥同志的先進事蹟等材料。時間都在20小時以上。
到目前為止，本支部黨員已全部完成40小時的學習時間，有部分同志已遠遠超出40小時，比如孫浩清同志除參加上述學習外，還多次參加院組織的學習活動，並多次組織所黨總支的學習活動，學習時間遠遠超出40小時。
二、積極參加“兩快一新”活動
在開展共產黨員先進性教育活動的過程中，院黨委號召全院黨員開展“兩快一新”（加快技術創新、加快人才培養，為鐵路跨越式發展立新功）為主題的實踐活動，把學習的收穫轉化為立足本職、爭創一流的實際行動。
20xx年機輛所第6支部經黨員認真討論，準備結合動強專業面臨的具體問題開展這項活動。
動強專業是一個基礎性功能比較強的專業，幾十年來主要圍繞輪軌關係理論研究、試驗研究等開展工作，所取得的成果往往都表現為報告中的結論，這些結論對行業發展是必須的，但這些都不是物化的產品。
科技部前幾年把技術創新的含義進行了界定，認為技術創新包括新產品開發前進行的基礎性研究、進行新產品的開發、進行新產品的中試以及新產品的推廣，並且特別強調技術創新應包括上述全過程，即技術創新過程必須在完成新產品的推廣後才結束。
對照科技部的要求，我們動強專業多年來開展的工作最多開展到新產品的中試階段，沒有完成新產品的推廣工作，沒有完成技術創新的全過程，這是新形勢下動強專業面臨的重大考驗，也是動強專業發展的動力。
支部全體黨員將以完成動強專業技術創新的全過程為目標，積極工作，鍛鍊和發展每一位同志的能力，隨着工作的開展，加快本專業人才的培養，在本職崗位上為鐵路跨越式發展貢獻自己的力量。
三、組織先進性標準討論
在共產黨員先進性教育活動中，機輛所第六支部經全體黨員認真討論，結合動強專業面臨的具體情況，提出本支部黨員先進性標準如下：
1、要有爭先恐後的工作姿態
2、要有永當先鋒的精神狀態
3、要有先人後己的品德
4、要善於充任觀念更新的先導
5、做動強專業產業化進程中吃苦在先的鋪路石
在黨員討論提出本支部黨員先進性標準後，支部還專門徵求了本專業相關羣眾的意見，取得了羣眾的支持，本專業羣眾希望支部黨員與羣眾一起，將很好的先進性標準落實到發展本專業的實踐中。
四、在本職崗位上實踐先進性
在上述先進性標準基礎上，本支部黨員認為應以做好下述具體工作來實踐支部對共產黨員先進性標準的認識：
1、軌檢車測力輪對系統
在已經提供給上海鐵路局投入使用的軌檢車測力輪對系統基礎上，進一步改進系統軟件，提高該系統的測試性能，研究制訂測力輪對用於軌道檢查的評判標準，提高該系統實用效能。
在完成上述工作後，有望使測力輪對系統成為軌檢車的一項標準配置，實現產品化推廣使用。
2、微型測振裝置的研製
在前期工作的基礎上，進一步研究解決微型測振裝置的現存問題，同時針對今後不同的用途設計測振裝置的配置方案，完善和提高該裝置的檢測性能。
3、半主動控制減振器的研製
努力推進半主動控制減振器產品的深化研究和產品應用工作，進一步做好動力學，動應力和強度試驗產業的工作。
4、空心車軸與橡膠件的推廣工作
配合“先鋒”電動車組動力轉向架開發的空心車軸與橡膠件，已經裝車運行五十多萬公里，爭取配合“先鋒”或其它機車車輛，擴大使用範圍。
5、縱向衝動儀的推廣工作
縱向衝動儀已在三個機務段試用，爭取儘快完成鑑定，進行推廣使用。
6、其它工作
主要指正在醖釀中的產品，儘快完成可行性分析，選擇合適的項目進行深入的研究。也包括一些行業的基礎性研究工作。
黨員先進性學習總結
從x月x日全局開展保持共產黨員先進性教育以來，我始終按照局黨組和先教辦的統一安排部署，着力從提高認識、充實理論、堅定理想信念、發揮模範作用，保證學習效果等幾個方面努力，參加了多種形式的學習活動，並參與了局先教辦的組織工作。多天的學習雖然時間不長，但我要求自己儘量保證規定的學時，按規定的動作，完成學習任務，較好地解決了工學矛盾，保證了學習效果。現將學習情況總結如下：
一、提高認識，深刻理解先進性教育的意義
開展先進性教育活動，是黨中央結合國際國內形勢，深入分析黨員的任務和黨員隊伍現狀所做出的重大決策。一方面，國際形勢變化，面對着經濟、科技、政治、思想、文化滲透，另一方面，國內改革建設任務繁重，原創：三個文明建設要協調發展，是對黨執政的考驗，再一方面，黨員的隊伍狀況令人擔憂，出現了理想不堅定的問題、服務宗旨淡化的問題、個人利益至上問題、腐敗墮落的問題等等。從這三個方面看，加強的執政基礎、地位，提高黨員的質量，發揮黨員的先進性勢在必行。
二、學習理論，全身心投入學教活動
開展活動以來，我始終堅持學習，走在前、學在前：
一是在局召開動員會之前，做準備工作之時，就開始學習中央、省、市的`有關文件、講話和安排，提前介入了這次學教活動，積極準備全局開展活動的相關工作。
二是在集中學習過程中，按照支部的統一安排參加了支部集中學習、局黨組中心組學習。按照規定的動作、規定的學習篇目、學習內容，採取反覆學習原文、廣泛參與討論、剖析正反典型等方法進行了學習。共計參加集中學習小時，自學小時，認真撰寫讀書筆記近萬字，心得體會兩篇餘字。
三是觀看了共產黨員先進性教育系例講座，《牛玉儒》等電教片，參加了三場黨課專題講座。四是認真參與了局領導班子、領導幹部和黨員保持共產黨員先進性的具體要求大討論，幾次修改、徵求意見、民主討論形成了標準文稿。
三、緊扣主題，確保學習高質量
一是學習中注重用“三個代表”重要思想作指導，切實把“三個代表”重要思想的學習和領會貫穿教育活動的始終，深化對“三個代表”理解和把握。
二是解決“鑽不進去，深不下法，用不起來”的問題。聯繫實際、形勢，學“黨章”，學“為人民服務”，學“發揚五種精神”，學“三大作風”，由淺入深，擺正位置，端正態度，聯繫實際學習加強執政黨建設、科學的發展觀等等。
三是結合國土資源管理工作，對照標準，查找我個人在思想、工作、服務方面存在的問題，特別是工作中的推、拖、散的問題。
四、學習的初步成效
1、深化了對開展先進性教育活動的認識，增強了自覺參與的積極性，使我認識到：這次教育不是沒必要，而是更緊迫，不是搞形式，而是動真的；不是抓辮子，而是洗腦筋，不是搞運動而是促進步；不是做給羣眾看，而是要讓羣眾得實惠。
2、深化了對“三個代表”重要思想的理解。“三個代表”體現了科學性、時代性、先進性、為民性，堅持“三個代表”是鞏固黨的執政地位的重要基礎，是促進小康建設的重要保證，是使黨始終走在前列，是黨位於不敗之地的強大武器，是廣大人民羣眾願望和心聲。
3、增強了做好本職工作的信心和決心。身為受黨培養多年的一名共產黨員，深知沒有共產黨就沒有我自己，也深知黨的地位形象是靠每個黨員去奮鬥，去用先進的思想、行動樹立起來的。在當前改革開放，加緊建設社會主義的今天，共產黨員擔負着義不容辭的責任，無論在工作崗位，幹什麼事情都應顯出共產黨員的本色，概括講就是“平時工作能顯明出來，關鍵時候能站的出來，危難時刻敢於舍的出來”。把先進作為一種責任，始終保持下來；作為一種動力和壓力，時刻激勵自己，督促自己，正確履行使命和任務。
文萃咖
