六年級數學概念專項競賽活動總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的六年級數學概念專項競賽活動總結的文章" target="_blank" >活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

六年級下冊前半部分重點是比和比例、圓柱和圓錐的教學，對於學生來説這兩部分的知識點較多，學生理解和靈活運用有一定的困難，再加上受其他細節方面的干擾，學生得分並不容易。我們六年級組於4月底進行了優生競賽活動。在突出基礎能力的考查上，加強難度和強度的練習，為學生靈活解決問題打好基礎。

這次競賽的題型設置主要是兩個單元中的重點和難點知識，是對學生本階段學習內容的針對性的考查，題量相對較大，解答正確不僅需要學生很大的耐心和細心，還需要一定的方法和技巧，有些習題看似簡單，但要完全做對並非易事，需要考慮的因素很多，如單位換算後才能依據思路解答，還需要計算十分的準確，因此，部分學生會感到有一定的難度，再加上後面幾道解決問題所設的分值較大（每題7、8分），競賽的結果是不容樂觀，各班不及格的人數不在少數。從這些學生做題情況來看，學生對於這部分知識的深入理解有待加強。

從整體的情況來看，達到90分以上的'同學在年級中佔到了20%，低分人羣仍佔了不小的比例，班級之間的差距也顯現了出來，這與平時教師訓練的要求和學生的功夫是分不開的。

從解答情況來看，由於試題的編制是平時學生易錯或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上，仍有部分學生沿襲了這些錯誤，其他題目沒有實質性的問題，主要是不能完整的做對每一個步驟，大部分學生在方法上是沒問題的，但是由於不認真不細緻，總之，揭示出的問題仍然較多。