元宵節的活動總結（通用5篇）

經歷了有意義的活動後，想必大家都有了很深的感觸吧，可以把這些感想記錄在活動總結。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？以下是小編整理的元宵節的活動總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節的活動總結1

為弘揚我國傳統文化節日，在元宵節期間全市開展了豐富的羣眾文化生活，市文明委下發了《關於在元宵節期間深入開展“我們的節日”主題活動的通知》，我們街道結合實際，開展了豐富的節慶活動，總結如下：

1、民俗活動迎新春

春節期間，街道舉行了巨龍誕辰祭祀活動，弘揚傳承直溪鎮民俗文化，活動內容有巨龍出巡、巨龍祭拜、巨龍展示、獅子、腰鼓、蕩湖船等民間藝術表演及火龍歡騰晚會等，為村民營造了歡樂喜慶的節日氛圍。為百歲老人慶壽跳了談莊特色文化秧歌燈，其表演生動風趣、演唱樸實無華，吸引了周邊村民的觀賞。在春節期間為當地村民獻上了民間特色威風鑼鼓表演、老年大學教學成果匯演也在街道教育中心舉行，錫劇、廣場舞、老年腰鼓、採茶舞等節目豐富了村民的文化生活，老年文化演出展示了我們街道老人老有所樂、熱愛生活的精神風貌。

2、慰問走訪暖民心。

元宵節期間，我們街道辦廣泛開展了節前慰問困難户、養老院、退體職工，給他們送去慰問金及過年物品，結對幫扶單位還看望了消防大隊官兵們，幫助他們解決實際問題，豐富部隊節日生活，市婦聯等部門開展了“愛心媽媽”對留守兒童、流浪兒童、殘疾兒童進行了幫扶慰問

元宵節的活動總結2

為突出傳統節日特色，豐富羣眾文化生活，讓轄區居民和職工們感受元宵節的喜慶氣氛，街道黨工委、辦事處開展了“新春開門紅歡樂鬧元宵”民俗文化節活動，轄區單位、在職黨員、志願者代表等300餘人參加。

此次元宵節民俗文化活動，在傳承傳統民俗文化的同時又加入了不少創新元素，不僅彙集關懷慰問、文藝表演、現場猜燈謎、品湯圓等互動環節，還設置了“元宵節風俗文化宣傳長廊”，引導轄區居民進一步瞭解元宵節、喜愛元宵節、過好元宵節。在猜燈謎環節還納入了民俗歷史、廉政文化、孝老愛親等內容，既通俗易懂又具知識性、趣味性。歌舞表演等現場節目形式多樣，讓觀眾大飽眼福。在觀賞節目的同時，現場觀眾分享品嚐了美味的湯圓，共慶元宵佳節，活動現場充滿了歡聲笑語，洋溢着祥和喜慶的氣氛。

街道辦事處將以此次元宵節活動為開始，逐步推出一系列有品位、有內涵、接地氣的羣眾文化項目，將文化惠民、文化為民的工作落到實處。

元宵節的活動總結3

元宵節是中國的傳統節日，早在2000多年前的西漢就有了，元宵賞燈始於東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽説佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裏點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程。

高山小學同學圍繞元宵節編排了“節日小報”，深入挖掘其文化內涵，聯繫語文學習蒐集資料，如：元宵節的來歷，關於元宵節的傳説、神話故事，詩詞歌賦，元宵節的民俗，大邑過元宵節的傳統等等，以學習小組為單位交流展示所蒐集的資料，最後製作資料卡片擇優在班級展示。還通過班會形式由老師和學生共同介紹元宵節的來歷和習俗，共同瞭解為什麼要吃元宵？為什麼要放花燈、猜燈謎等等？這些豐富的年俗文化讓孩子們充分感受到了中國的悠久歷史和浩瀚的傳統文化。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統文化的魅力，同時對也元宵節有了更深入的認識，有助於孩子們養成良好的語文學習習慣。

元宵節的活動總結4

2月14日星期五是今年的元宵節。為了營造節日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節，普賢小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。

經過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了。活動中，他們有的對着謎語小條認真打量，一旦發現會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兑獎；有點兩個同學一組，一起商量，領獎，最後共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兑獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了，在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

在近一個小時的活動中，整個校園充滿着歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢着燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收穫了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。

元宵節的活動總結5

據簡陽市教育局安排，為了豐富學生的寒假生活，使學生過一個愉快充實的寒假，同時使學生了解我國傳統文化的精髓和內涵，寒假之前我校制定了以“我們的`節日”為主題的假期社會實踐活動。

一、主題鮮明

中國人民的傳統節日—元宵節，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現不同的特色。我們簡陽市地處川東丘陵，其春節、元宵節文化傳統在此表現出博大精深、獨居特色的特點，如辦年貨、祭祖先、貼春聯、放鞭炮、吃年飯、看燈會、走人户拜年等。

二、形式多樣

1、根據春節、元宵節的活動內容辦一次手抄報；

2、同學們翻閲書籍或上網查閲資料，找一找關於春節和元宵節的詩歌或文章，多讀一讀，寫一篇讀後感。

3、圍繞春節和元宵節，開展一次以個人或小組為單位的公益活動。

三、要求具體

1、放假前，學校各班級開展了春節傳統習俗掃塵、祭祖、貼春聯、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節文化內涵宣傳，增進了廣大中小學生對傳統文化的瞭解，營造了濃厚的節日氛圍。

2、希參與學生本着認真求實的精神，充分了解我國傳統文化內涵，做一個真正意義上的中國人，切勿走過場。

3、六七年級學生辦一次手抄報；八年級九年級學生寫一篇讀後感。

4、同學們辦的手抄報和讀後感於開校第一週交到班主任處，並放入學生成長記錄袋保存。

四、效果顯著

通過本次主題實踐活動，共收到初中部學生春節元宵節詩文讀後感256份，學生“我們的節日”主題手抄報223份，極大地調動了學生參與社會實踐活動的積極性。

通過本次主題實踐活動，豐富了未成年人節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。