半年來，我校在縣教育局和鎮小教的正確領導和支持下，努力做到解放思想，實事求是，與時俱進，進一步貫徹以人為本，規範教育管理，深化教育改革，推進教育創新，提升教學質量。在全體教師的共同努力下，較好地完成了預定工作目標。現將我們半年來的工作情況彙報如下：
一、狠抓師德師風建設，校風學風明顯好
首先，我們從抓教師的職業道德修養與提高德育工作能力入手，多次組織教師學習《中小學德育工作條例》、學習《公民道德建設實施剛要》，使教師明確德育工作的長期性、艱鉅性和複雜性，明確堅持教書育人，為國家培養合格公民，是每個教育工作者在新形勢下的根本職責。另一方面，進一步落實教師德育崗位責任制，把德育工作的成效與教師的業績考核真正結合起來。對教師的工作情況做到一週一登記，一月一小結，期末一總結表揚。真正把教師全學期的德育工作業績與教師的考核獎、評先進等掛鈎起來。大大調動教師的良性競爭意識和工作積極性，使學校的德育工作做得紮實、有效果。
其次，充分發揮少先隊在德育工作中的職能作用。在管理上，我們充分發揮少先隊在德育工作中的獨特作用，依據既定的《學生日常行為規範》，利用隊員們積極好勝的上進心，在各中隊間開展學習、紀律、禮儀、衞生、勞動和在語言、行為上使用禮貌用語、禮貌體態用語等規範教育的班風評比。少先隊大隊委利用學生自治委員會評比檢查小組，通過學校室內外衞生，班級實地檢查（內容包括學生的紀律、公共衞生、個人衞生、穿着儀表、禮貌用語、兩操、行為習慣等），將每天的檢查結果隔日於課間操後在廣播站進行公佈。做到每日有檢查登記，每週有小結評比，每月有總結表揚。這樣，各中隊都不甘落後，各方面力爭上進，開展競賽。湧現許多優秀老師，如青年教師：朱躍文、苗婧、單宇成、高洪霞、紀一寒、朱榮美，不但班主任工作突出，而教學成績顯著，深受學生家長的好評。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚。
本學期學校還建“德育教室”，學生經常在這裏接受良好的道德教育。
二、規範辦學行為管理，教學成績穩步提高
1、強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求。從學校對老師們的教案及作業檢查的情況看，教師們都能在集體備課的基礎上，對教案進行增減與反思。在作業佈置方面，老師大部分能根據本班實際設計作業，並能做到全批全改。
2、積極推進課程改革，提高教學成績。從本學期開始，學校提出：一解放學生的大腦，讓學生多想一想；二解放學生的雙手，讓學生多做一做；三解放學生的嘴巴，讓學生多説一説；四解放學生的'眼睛，讓其多看看；五解放學生的空間，讓他們多動一動。使學生真正成為“學習的主人”。另一方面，我們又加強對課改年級的引領與監督，要求校長、主任每週至少聽一節課，與老師一起探討教學方法，並適時進行指導。同時，我們還要求教師學期寫出一篇課改小結，每月上一次公開研討課。在領導的有力監督和教師的積極努力之下，我校各科成績有了明顯提高。我校朱躍文任教的二年級語文在鎮統考中班平成績86。4分，獲村完小第一名，四數班平成績73。8分，獲村完小第二名。
三、堅持教學研究
這學期，我們在抓好各項常規教學管理的基礎上，繼續開展教改教研工作。本學期我們的教研工作主要抓好以下幾項工作：
1、加強教學研究理論的學習，更新教師的教育教學觀念。
我們的做法是：首先採取走出去、帶進來的辦法。多次派人蔘加縣級學校舉辦的語文、數學、英語等科目的研討、觀摩活動，向他們取經。組織教研組開展討論學習，確立學習研究的專題（如，語文科確立了“閲讀”、“口語交際”、“讀書筆記”三個專題的教學，數學科確立了“合作學習”、“數學生活化”兩個專題，利用每週的業務學習時間組織教師上網查閲有關知識，並組織教師進行學習心得交流活動，做到每次學習有負責人，有中心發言人，領導與教師，教師與教師多向互動，取長補短，共同發展。
2、深入指導教學實踐活動，改進課堂教學。
課堂教學是教研的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新的教學理念指導新的教學行為。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索教學方法改革，幫助教師形成由主客體關係轉向相互交往關係、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿於對教師的課堂教學評價中，引導學校和教師改變評課方法，從而改變教學方法，在新教材中體現了新理念。
四、開展課內外活動，全面提高學生整體素質。
我們為了落實“全面發展+特長”的培養目標，抓特長髮展，力求促進學生的整體素質得到全面提高。充分利用優越的教學資源，開放圖書室、實驗室、電腦室、體育室，讓學生聽名師講課，接受現代教育。本學期，我們還開展一些素質教育成果展示活動。如普通話朗讀比賽，數學口算比賽，古詩文、背誦、寫作比賽等。其中馬雲、朱君惠、邱聰聰同學能背誦古詩70首。朱君惠、張明豔、趙嬌嬌同學在學校舉行現場作文競賽中獲一等獎。
五、加強學校建設，創設温馨和諧的育人環境。
1、加大投資力度，加強校園建設。學校經過多方努力，在小教領導的大力支持下，改建學生食堂、粉刷牆壁。學校面貌煥然一新。
2、鞏固利用好“四配套”設施。
3、人人從我做起，共同維護校園環境。由少先隊組織，各班共同開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在牆壁上亂塗亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。通過努力，我校的校園環境發生了質的變化，一個花園式的校園已現雛形。
六、工作中的不足
1、部分教師的教育觀念轉變不大，教學效果不夠明顯，教學中仍有沿用舊方式、舊手段的現象。
2、學生行為習慣養成教育還抓得不夠落實。學生吃零食、不注意衞生現象時有發生，個別學生還有違紀行為。
回顧這半年來的工作，我們問心無愧；展望未來，我們充滿信心。明年我們將繼續秉承以人為本，科學發展，團結一致，務實求真的辦學理念，力爭使我校的各項工作更上一層樓，為實現我們的既定目標而努力奮鬥。
文萃咖
