充實的工作生活一不留神就過去了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！制定一份工作總結吧。那麼你有了解過工作總結嗎？以下是小編收集整理的學校教務工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年來，我們圍繞學校提出的關注“融和”，讓隨班就讀（小班化）課堂”“實”起來教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師羣體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，為總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將學校教務工作總結如下：
1、規範課程設置，深化課程改革
嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學科教學，同一學科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
2、完善管理制度，強化教學管理
落實常規檢查工作。在以往教學常規檢查的基礎上，結合市“教學四項規範達標”要求，教導處在開學初制定了《教學常規檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業佈置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查，並把它作為我校規範教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優化課堂教學，規範作業的佈置與批改為着力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。每次檢查都認真組織，詳細布置，並按要求填寫相關的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正，作為今後“五認真”努力的方向。本學期經過三次檢查，評選出語文組2位、數學組1位，綜合組1位優秀教師，，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。繼續加強教研組建設。各教研組能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每週一次固定的時間（週二下午語文，週三下午數學，週四下午綜合組）開展集體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示範課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。
3、立足教學實踐，提升教學水平
搭建平台，展現教學風采。一年來，我校全體教師參加省平台培訓，多人蔘加隨班就讀培訓省內外系統的學習特殊教育理論、知識和技能及小班化培訓，結合自己學習實際開展隨班就讀和小班化結合開展校級公開課，課後反思診斷和經驗分享，不斷地讓讓隨班就讀（小班化）課堂”“實”起來。20xx年我校與xx中心小學結對幫扶活動，語文組的鄭青青、瞿海瓊老師、數學組的新教師蔣旭新分別有xx學區的名師師徒結對，給年輕教師搭建一個學習教學新理念的平台，受到了老師們一致好評。5月份，我校徐淑珍、陳婷婷、鄭青青、鄭建東等幾位教師積極展示我校課堂教學風采。教學新苗xx在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業務能力大大得到了提高。積極參賽，凸現教學實效。本學期我校教師xx等積極參加參加優秀論文評比、新常規教學設計評比、新常規作業設計評比等，獲縣級一、二、三等獎。學生參加縣、學區各類比賽均有獲獎，多名教師榮獲優秀指導師。
4、推崇務實求真，提升教學質量
教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發展。
開學初，結合本校教學規範管理相關要求，我要求每個班級建設後進生檔案，針對後20%學生的具體情況制定切實可行的後進生幫扶計劃，並在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調研，及時彙總相關數據，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。
總之，儘管在校本教研工作中，我們做了一些工作，但是和上級領導的要求還有一定的距離。在今後的工作中，我們將不斷地加大校本教研的工作力度，把這項工作做好做實，提高教師的教研能力，我們展望隨班就讀工作的重點不是“隨”下去，而是“讀”起來，它代表着一種先進的價值觀，它指引着我們的教育走向更加美好的未來。
“教學質量是學校的生命線”。本期在工作中注重滲透：向管理要質量，向管理要效率，促使教學質量穩中有升，穩紮穩打地提高教學質量。根據上級主管部門的要求，結合學校實際情況，本學期主要完成了以下工作。
一、教務管理工作方面
1、時刻想到以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強了對教學過程的監控，本期加強了巡課，教務處2人經常巡，行政值周巡課。加強對教學質量的監控和分析，期中、期末考都有分析。從而促進教學質量的提高。
2、切實履行崗位職責，根據學校核定教務處崗位人數，明確各崗位職責，制定本學期工作目標和計劃，認真履行崗位職責，努力工作，提高服務質量和效率
3、增強服務意識，做好服務保障。為教師做好考試信息的收集、整理、傳遞交流等服務保障工作；認真組織期中期末教學質量檢測和質量分析會，認真做好課程課時安排、教師教學成績分析和教學評價。
4、搞好學籍管理工作。繼續加強學籍管理工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，認真清理學生的檔案，包括建立整理學籍；區教育局各種報表的統計、彙總、上報；處理復學、轉學、休學等學生問題。繼續完善學籍信息採集，修訂，為上載做好準備。
5、協調好與其他部門的關係。配合教科室做好教研組、常規工作，教師參加各級進修和培訓工作，教師參加各級各類説課、研討課、評課活動，教師參加各級各類科研課題研究，進一步推動課堂教學改革，全面提高教學質量。配合校辦公室、總務處、校團委做好各類工作。
二、教學常規工作
1、嚴格執行省頒課程計劃。根據省頒課程計劃，制定課程門類、課時分配、周課程表、作息時間表等。開齊、開足、開好了各門課程，教師按課表上課，無隨意調課的情況。
2、認真落實教學過程管理。加強了“教學六認真”檢查，教學六認真涵蓋了備課、上課、批改作業、輔導、考試工作和課外活動等。本期採取了全面檢查和隨機抽查的形式，教師們都按要求完成。
3、做好考務工作。這學期的考試有期中、期末檢測，九年級月考，市區抽測，提前做好了安排，無違紀現象。
4、師生在教學中都能使用普通話，寫規範字。
三、得失分析
1、教學巡查的加強，教育教學行為更加規範。
2、嚴肅了考風考紀，學風更濃考風更正了。
3、教研活動開展得好。
4、對骨幹教師、青年教師的培養有一定成效。
5、應加強學籍管理，使流動更規範。
6、繼續加大宣傳，使學生在日常生活中也説普通話。
本學期，學校的教務工作以創建教育強區、教育先進單位為工作重點，僅僅圍繞學校工作計劃，有步驟地實現工作目標。
教務工作是學校工作的重要組成部分，是學校進行教育教學工作的平台，服務於學生，服務於教師。現將本學期教務工作總結如下。
一、做好“創強”的各項工作
教育創強是本學期我區教育中的頭等大事。根據上級的佈置的要求，在教務方面完成了歷年來學校的資料數據整理。有學校歷史數據的，有現在教師情況的，有師生獲獎類別的，種種資料、圖片，數目繁多。任務來得快，交得急。但我們都能按時高質地完成資料補寫，多次受到了上級領導的表揚。在督導團檢查的日子裏，儘管我校不是必檢學校，但是我們也像必檢學校一樣準備了學校簡介、宣傳標語等等。
二、完成日常事務性工作
教務工作主要着力點在於處理學校的日常的事務，服務教學工作。在本學期，教務工作主要處理以下日常事務。
1、完成日常公文、學校網站的宣傳稿件的撰寫與發送。
2、協調、安排各教師之間的臨時性代課。
3、編排課程。
4、完成教育裝備檢查。
5、師生獲獎資料錄入整理。
6、制定考務細則。
7、檔案管理工作。期初資料的發放與期末資料的整理。
8、農村免費論文義務教育學生資料調查。
9、聆聽家長的聲音，加強學校和家長之間的溝通。
三、做好教學管理工作
在教學管理方面，加強了對英語論文科組的管理，定期向全體英語教師做總結，督促各英語教師完成學期初預訂的工作計劃。
四、加強對教師的繼續教育管理，深化校本培訓
繼續教育是關係到每一位教師的職稱晉升的大事。在這學期，教務工作着重於組織、指導教師申請免修學分，報讀xx期課程，為教師集體辦理繳費，併為需要晉升職稱的教師作完成的學分認定。
在校本培訓方面，組織學校全體教師學習**期“動畫在課程整合中的運用”的培訓，上交本分教師作品，為每一位教師申請得到1分的校本教研分。並及時申報了xx期的校本培訓，為下學期的校本培訓定下了方向。
總的説來，這學期的教務工作是務實的，細緻。在今後，我們將繼續把我們的工作做地更加深入，更好的服務學校的教育教學工作。
這個學年裏，我校在上級主管部門與校行政的直接領導下，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，我校的教務工作得以順利開展，為總結經驗，吸取教訓，力爭以後取得更好成績，現將20xx度學校教務工作總結如下：
一、積極推進課程改革
本學期是我校進入新課程改革的第一個學期，為了穩妥、深入地抓好課程改革這項工作，我處把各方面的工作納入到課程改革的體系中，並切切實實地加強了對"實施課程"的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設置實施方案》、各學科的課程標準等文件，通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。配合教育局化成辦事處，重點進行新課程任課教師的上崗培訓，堅持做到先培訓，後上崗，不培訓，不上崗。本學期我處先後對全體教師進行了兩次新課程培訓測試，在培訓學習和實踐探索中，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合區教育科組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。
二、切實提高教學質量
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學期我們做了以下幾點工作：
1、開學初要求語數老師排出百分之二十的`尖子生和學習有困難的學生，根據本班的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源。每週安排培優輔差各兩次輔導，增強教師的質量意識，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策。
2、強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規範，落到實處。“六認真”工作是教學常規管理的重點，而“六認真”工作中備課又是重中之重，課前備課質量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學效益，為此我校強調務教研組必須集體備課。在教研組長會議上明確了備課組活動的時間、方式和要求，必須在依綱扣本的基礎上寫出規範的教案，堅決杜絕上無準備之課。教師備課要寫詳案，超前一週備課。特別強調備課活動的過程以及集體備課教案的使用，並且通過各次的“六認真”檢查來督促落實這項工作。
上課要嚴格執行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現代化手段，積極探索教育信息技術和學科教學整合的途徑和方法，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，重視學習情感與學習能力的培養。本學期每位教師聽課15節以上，學校領導每週聽課不少於兩節。
作業佈置有明確性和針對性，不機械地重複地盲目地抄寫，注意作業的深廣度和份量，及時檢查、批改、講評。特別是作業批改各教師做到了生生見面，進行面批。
認真組織平時測驗、月考、期中考試和期末考試，以考促學，教師認真做好閲卷、分析、講評工作，努力為學習有困難的學生學業特別輔導，同時加強他們學習興趣、學習態度和學習習慣的培養。
3、抓好教研組建設，教研組長和教師共同參與、協調學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。以研促教正是科學是第一生產力的體現。我校師資單兵作戰能力較強，如何發揮其規模效益？答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。各次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對於組內開設的常規課、彙報課、示範課、研討課等公開課，人人蔘與聽課、評課，並形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。本學期，我校選派了4名優秀教師到村校上指導課，受到了熱烈的歡迎。本學期，學校又組織了教學骨幹教師將傳統課及課改課送教下鄉，村校教師通過對比、感知，讓他們真正領悟新課程改革時期應當怎樣給孩子們上課，這一舉措受到了各村校教師的極高讚譽。之後全鎮數學教師人人見面，村校先自行組織本校教師進行課改課初賽，然後推選一名優勝者參加中心校組織的決賽。
4、求真務實，進行教學常規大檢查。我校每兩週一次全校教師常規工作檢查。我處加大了教學調研的力度，對部分年級、部分學科的課堂教學質量的調研主要採用聽、看、測、問等形式。聽：即聽隨堂課；看：即看教師的備課、輔導筆記；測：即是對學生的學習狀況進行抽測；問：即問卷調查，瞭解教育教學中突出的問題。不定期檢查與隨機抽查相結合，對任課教師寫教案及批改作業情況進行檢查，並記錄在案，通過此舉督促教師備好課，批好作業。
5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。本學期，成立了舞蹈、奧數、電腦、繪畫、作文、書法等興趣小組，吸引許多學生積極參與，並且大部分都學有所獲，一些同學（有文件可查）先後在各類競賽中獲獎。另外，在校內我們還組織了作文競賽、數學競賽、書法繪畫比賽、法制知識競賽、勞動技能競賽、健康知識競賽各一次，在活動中學生積極參與，興趣濃厚，大大豐富了學生的校園生活，同時學生的綜合素質也在活動中得到了提高。
三、大力抓好隊伍建設
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我校工作的一個重要任務。
1、抓好教師的培訓工作，本學期配合區教研室，有計劃做好教師的培訓工作，對全體教師進行了新教材培訓，並組織教師參加了省、市、區新教材培訓。同時發揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。
2、抓好骨幹教師的培養工作。本學期啟用了李海蓉、翁曉梅、何香玲等一批既肯幹又能幹的骨幹教師安排到教學的重要崗位上去挑大樑、壓擔子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會，同時組織了一些教師外出觀摩，聽取專家報告，進行學術交流等活動，為他們“充電加油”。
3、加強教研力度，積極開展教研活動。學校語文、數學、綜合三個教研組緊緊圍繞學期初制定的教研工作計劃，有計劃、有步驟地開展教研活動，共開展集體活動二十多次，期末還對教研組工作進行考評，使教研工作走上了新台階。
四、努力建立規範的教學秩序
建立規範的教學秩序，創設良好的教學環境，是提高教育質量的重要保證，也是一所學校嶄新的精神面貌的具體體現。
1、課程標準是教學大法。是在具體的教學領域和實踐中必須遵循的"法律"，因而嚴格地按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。教師在具體執行時，無隨意變動課程、增減課時，堅決做到了專課專用。
2、抓住了新學期剛開始的有利契機，加強了對《小學生日常行為規範》的貫徹與落實，堅持不懈地抓好了學習常規的訓練與課間活動的管理。並積極地發動學生參與到“創建衞生學校”活動之中，努力創建了一個潔淨、文明的校園。
3、抓好學籍管理工作。組織班主任和科任教師認真做好學生的測評、獎懲和學籍管理工作，並做到學籍檔案分年歸檔。
五、教務工作
教務工作是非常實在的，具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。儘管我們處處謹慎，努力工作，但是工作中存在不少問題，我們的工作需要兄弟學校各位領導提出善意的批評，更需要上級主管部門領導的關心指導。在總結回顧這一學期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：
1、在山區農村，由於地域遼闊，人口密度小，生源受到極大限制，複式班教學嚴重存在，教學質量的提高而受到嚴重阻礙，這個問題我想也是作為教育主管部門和學校都應引起重視的一個新課題。
2、評價與考試改革中所存在的主觀與客觀、新課程改革評價方式、手段與現行考試製度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾也是教育教學中着力研究的問題。
3、教師的工作考核中的人情化及存在一些不公平的競爭方式，鑽量化管理的空檔。
4、老師創造性開展工作空間太小，舒展不開手腳。
5、教師斷層、老齡化、傳統化等問題。特別是村校現在大部分是老齡教師及代課教師佔主體地位，沒有先進的教學理念，更不説在教學中什麼師生的角色轉換，大部分教師課堂教學水平不高，批改作業的次數及批改作業的形式，備課的方式和方法都十分落後。
6、怎樣提高教師工作積極性。
工作展望：
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業務素質。
2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業務水平。
3、深化教學崗位的聘任、考核、評價等方面的改革，建章立制，獎勤罰懶，優勝劣汰。
一份耕耘，一份收穫。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬於過去，我們教導處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，做好今後的教學工作。
本學期，教務處在校班子的領導下，廣大教師本着對每一個學生負責，對每一個學生的發展負責，對每一個學生一生負責的高度責任感，在實施素質教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中，不斷完善我校課堂教學的六步教學法中，大家廢寢忘食的工作着，共創了我校的輝煌。
一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式
狠抓課堂教學主渠道，以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導，優化課堂教學結構，面向全體學生，在形成教師良好教學習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣。促進學生全面發展，培養學生自學、會學能力，實現了學習方式的根本轉變，在本市及同行中一定範圍內，具有影響力，並受到上級領導部門的認可。
1、加強教學研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學期週二的集體教研時間基本上有檢查、有總結，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李豔華主任等能經常結合教學實際，深入教研組指導集體備課。
2、進一步完善我校教學模式，開展了模式彙報課，任課教師九十七人做了彙報講課，聽評課人數近2000餘人次。在校彙報課上，真正體現了學生是學習主體，學生充分表現了樂學、好學，敢於發現見解，敢於提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節公開課後，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對於指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。
3、繼續完善學生的考評辦法，完善考試方法，實行週考、月驗收制度，使學生家長及時瞭解學生的學習動態及教學信息。
4、堅持教學開放制度，繼續堅持家長聽評課制度。
5、配合學校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節，外校聽課人數近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示範課3節以上。為我校教學模式推廣和創立名牌起了積極作用。
二、狠抓必修課的管理，向必修課要質量
1、加強常規教學檢查，認真落實“課堂教學十項要求”，在校彙報課上，做為評課內容之一。
2、規範課堂教學，在課堂教學中，強化“七個一”的落實，“十二個習慣”的檢查。
3、開展教師結對子活動，中幹高級教師20餘人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子，互聽互評，挖掘教學潛力，合理利用資源。
4、加強新上崗教師培訓，通過聽課、評課指導上課等手段，使青年教師儘快成熟，承擔教學重擔。
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