教師師德師風家長問卷調查總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的教師師德師風家長問卷調查總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師師德師風家長問卷調查總結1

為爭創師德師風建設先進幼兒園，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業道德水平，進一步弘揚高尚的師德風範，增強教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育幼兒，服務家長”。我園開展了師德師風建設“家長問卷調查”，問卷中就幼兒園教師的工作態度、責任心、廉潔從教、職業道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。為確保調查信息真實，幼兒園採取了無記名形式進行調查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調查的結果來看，總體情況很好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結的文章" target="_blank" >活動總結如下：在對家長的問卷調查中，教師的工作態度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關心瞭解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和幼兒談心聊天這樣的工作。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視並立即改正的一點。

通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。

總之，通過這次師德師風民主監督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。

教師師德師風家長問卷調查總結2

為進一步規範教師職業道德,提高教師自身素質,我校在學生中發放了教師師德師風問卷調查表,對我校教師師德師風表現進行調查。本次調查問卷共發放50份，回收50份，回收率100%。現將本次調查問卷中反映我校教師師德師風表現情況歸納如下：

一、關於教師形象。

87.9%的學生認為所在班級的科任教師形象好，10.3%的學生認為自己所在班級的科任教師形象一般，

二、關於教師體罰學生的問題。

100%的學生認為自己所在班級的教師沒有體罰或變相體罰學生的現象。

三、關於廉潔從教的問題。

100%的學生認為我們學校的老師沒有進行有償家教或向家長索要財物。

四、關於學生對各班科任老師的總體評價。

（一）很多家長普遍欣賞自己所在班級的語文老師和班主任。

（二）更廣泛地博得廣大家長較好評價的老師有：七（1）班的郭麗豔老師，許多是學生對她的評價是這樣的：對教學嚴格要求，對學生有情的付出，工作認真責任心強；八（1）班的竇鋭老師的評價是：

為人和善，知識豐富，善於引導學生學習；學生對九年的張秀傑老師的評價則是關心愛護學生，責任心強，施教慈中有嚴。

（三）學生對老師們的一些意見和建議。

1、某些教師對他們的寫作能力的培養引導不夠。希望今後能在教育教學過程中多下功夫輔導他們練筆。

2、有些教師對工作時冷時熱，不是始終如一，工作受個人情緒影響較大，期盼老師能學會控制自己，以更大的熱情投身教育。

3、一些老師雖能盡本分治理好班級工作，但就是家訪工作做得不好，希望老師能與他們家長多聯繫，多溝通，共同把孩子教育好。

五、學生給學校提出的一些意見和建議。

1、建議學校加強安全教育和做好安全防範工作，比如，學校應該在校門口安裝路燈，方便學生走路，以免發生意外事故。

2、學校要加強校園建設和治理。多種些花、草，讓學生們在優雅的環境下快樂地成長。

3、建議學校重視家訪工作的治理和完善，通過強有力的措施來保證老師和學生家長之間的聯繫、溝通，以便更好地教育孩子。

4、建議學校在經濟許可的情況下，多添置一些教學設備。比如學校的電腦數量少，班額大，電腦又經常發生故障，能夠正常地上電腦課。

5、希望學校加強校風、學風建設，對教育教學工作要加強治理，不斷提高教學質量。

6、建議學校積極開展課外活動，豐富孩子們的課餘生活；開放學校的圖書館，開闊視野；加強校園文化建設，讓他們們在濃厚的傳統文化氛圍裏得到薰陶。

7、切實抓好師德師風教育，建立一支具有高尚師德，高素質的教師隊伍，更好地履行教書育人的職責。

以上所述，，我們對師德師風問卷調查表進行分析，綜合，歸納的一些情況。問卷中反映的問題，我們將以實事求是的態度加以對待，我們將有針對性地對學校內部治理、師德師風等方面不斷地改進，不斷地完善，不斷地提高廣大教師的師德師風水平和自身素質。

教師師德師風家長問卷調查總結3

為爭創師德師風建設先進學校，樹立人民教師良好形象，全面提升教師職業道德水平，進一步弘揚高尚的`師德風範，增強教師愛崗敬業、關愛學生、為人師表的責任感和使命感，更好地“教育學生，服務家長”。我校開展了師德師風建設“調查問卷調查”“問卷分教師問卷、家長問卷和學生問卷三種，問卷中就學校教師的工作態度、責任心、廉潔從教、職業道德、對老師的意見和建議等方面展開調查。為確保調查信息真實，學校校採取了無記名形式進行調查。在問卷中學生及家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。從調查的結果來看，總體情況較好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。針對這次活動總結如下：在對家長的問卷調查中，教師的工作態度、教師形象以及亂收費等現象的評價都是100%的滿意。對教師對孩子的關心瞭解以及孩子喜歡老師的程度上達到90%以上。通過反省我們的工作，我們的教師在很多時候還是更注重了教學工作而忽略了和學生談心聊天這樣的家長裏短。這些不僅僅是班主任的疏漏，是全體教師應該引起重視並立即改正的一點。

在對待後進生的轉化上進一步加強指導，由於學校班額大，學校地處城鄉交界，借讀生人數較多，這些學生的家長多為生計奔波，無暇顧及孩子，孩子養成了自由散漫的不良

習慣，需要教師多與這些孩子的家長溝通交流，家校共同配合，共同努力讓這些孩子每一天都有新的進步。

通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學校出謀劃策，提出了不少合理化建議，增強了主人翁精神，為學校的師德師風建設做出了自己的貢獻。

總之，通過這次師德師風民主監督調查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍，加強了學校、家庭、社會的溝通和交流，家長、學生都給予學校高度的評價。