年華荏苒，轉眼間，我擔負二年級五個班的攀緣英語解説事變又一個學期了，一學期來事變給了我許多考驗的機遇，我也在敏捷地生長着。本學期順遂而精彩地完成相識説使命。回首這一學期，既忙碌，又充分，有許多值得總結和反思的處所。現將本學期的攀緣英語解説事變做以下小結：
一、增強進修，前進營業手段
1、“學海無涯，教無盡頭”，只有不絕進修，才氣維持解説的活力。
本學期的解説中，我當真進修新的攀緣英語西席用書，嚴酷依照西席用書上的要求舉辦解説。為了能更好地使門生掌握所學的英語常識，，我全心腸舉辦備課，當真按排每個攀緣英語解説環節，重視每個解説重點的領略解説。同時，操作課餘時刻到圖書室賞識和解説有關的資料，使本身可以或許更好地掌握課本中的難點，有針對性地操作差異的解説本領舉辦解説。講課後按照得失實時寫教後感、解説反思，從短短几句到長長一篇不等，目標是為往後的攀緣英語解説藴蓄履歷。
2、力爭讓我的攀緣英語解説更具特點，組成獨具氣魄威風凜凜的解説模式。
為前進攀緣英語解説質量，我在解説中常常向有履歷的`西席求教，與他們配合接頭課本，配合研究教法，起勁和同組先生舉辦雷同，相識門生，改造教法，打破學法。平常有機遇還通過手藝培訓、聽取一些有履歷先生的課等使本身在教誨解説方面不絕前進。通過這些進修，富厚了本身的常識和見地、為本身更好的解説實踐作好了準備。
二、科研促教，全力優化教室解説，前進教室解説效力，晉升解説質量。
1、團結學校的事變打算和要求，起勁介入校公開課和精良課角逐
2、起勁介入教研勾當，不絕充分本身和前進本身的解説手段。除介入本校的教研勾當外，還起勁介入教誨局組織的教研勾當等解説研究勾當，從中接收履歷，做到解説相長。
3、在個人備課的基本上，增強集團備課，彼此商榷，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。
三、 詳細解説事變：
1、作育門生的説。
2、重視門生表達手段的作育。
3、操作多媒體，激起門生喜愛。
4、寄望作育學活躍腦、下手的手段。
6、抓好培優補差事變。
一個班級60個孩子，60個孩子接管手段各有差異，面臨孩子們的個體差別，我全力抓好培優補差事變。僵持不放棄每個落伍生，以精采的心態採取他們，給他們以更多的體諒和敬重，讓他們在攀緣進修上有所前進。
四、改造與成長全力偏向。
回顧已往，量力而行，一學期的事變也留下一串足跡，忙碌中留下回味。
1.進修是我們的資本，走羣眾線路是宗旨。每位西席堅信“三人偕行，必有我師”。彼此進修，向冊本進修、向收集進修，向別科組、此外先生進修，配合協作，取長補短；
2.不拘一格，行使多種解説本領，上課形式多樣活躍；並落其實平常解説中。讓門生成為獲益者。活躍生動的解説措施下能落實解説根基手藝方針。力求全面前進。是每個先生的成長偏向；
3、深入睜開高效教室的研究，實驗合作相助進修的教室解説模式，不絕前進解説效力。
4、教研方面，本學期加大了進修力度，當真研讀了一些攀緣解説方面的理論書本，但在解説實踐中的操作還不到位，研究做得不足細和實，沒達到本身心中的方針；
文萃咖
