總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的幼兒園老師個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師個人總結1
回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裏，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係……
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨着朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在着不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裏繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
幼兒園老師個人總結2
來到我們的幼兒園做實習的工作，而今實習也是快要結束了，回顧在過去這段實習的日子，我也是有了蠻多的收穫，自己也是得到了很多同事們的一個幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的一個相處也是特別的開心，我也是對於實習這段期間的工作來做下個人的一個總結。
實習，有老師帶我，也是對於我的要求沒有像其他的同事那麼的高，但是我也是盡力的向優秀的同事去看齊，做好自己的工作，認真的去完成了領導交代的一些任務，既然是學，是工作，那麼還是要去做好的，不能由於只是實習的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責任的。所以我也是積極的去學習，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱着熱情的態度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對於我有了認可，然後我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴，他們也是願意聽我的，上課的時候，也是和平時會有一些區別，會認真的來聽，而不是隻顧着玩鬧。
從實習裏我也是認真的去聽其他老師的建議，改善我教學的方法，不斷的去優化，認真的做好我的工作，盡責的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證着我的進步，我做的更好了，那麼他們也是會變得更加的優秀，作為老師，我也是知道自己有義務，有責任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實習的結束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。
當然和優秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經驗是不夠的，遇到一些情況，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續的去學，去做，才能是做好的，在今後的工作裏面，我要繼續的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個教學工作給去做好了。
幼兒園老師個人總結3
一個學期就過去半個了，我帶的第三批學前班也有半年了，真快，記得他們剛升到學前班我就覺得他們什麼都很差，一羣小不點，（因為上一屆學前班剛畢業會有一個對比），還好自己比較瞭解學前班，對自己説，一切重頭再來吧！每個孩子都需要你來塑造他們那，任務很重，責任很大，説心裏話，帶學前班有點累！
由於園裏是蒙氏教育，升到學前班孩子都是0基礎，但孩子們來年又面臨升入小學。
就是説這一年內，我要做好學前的所有教學內容：數學要達到20以內口算，100以內筆算及簡單的應用題；識字量要達到20xx字左右，廷伸至會閲讀，會看圖説話；拼音要熟練掌握23個聲母24個韻母16個整體認讀音節，會拼讀字、詞，句子，廷伸至寫拼音作文；書寫要熟悉基本筆畫，會書寫100個基礎字及其正確筆順，並會用這些字組詞，造句。唐詩要會背誦70首常用詩詞，要簡單理解其含義。
除去節假日園裏各種大型活動，算起來孩子的學習時間也只有6個月左右的學習時間！而且學前班不光光只有教學任務，學前幼兒正處於過渡期，每個孩子的性格、情緒波動很大，我還要正確的去引導幼兒，與家長溝通、配合。
每個孩子不好的習慣要去糾正，例如：吃飯慢、做事情慢、愛哭、太馬虎、好動、愛管閒事現在更注重幼兒的綜合素質，還要在課餘時間加強動手能力，自理自力能力，户外活動要學會跳繩、大繩、踢毽子及各種體育遊戲，同時開設了奧爾夫音樂課，孩子不會缺少藝術的培養。
園裏的特長班也非常豐富多彩，為幼兒的全面發展奠定了基礎。
孩子的任務很重，對老師的考驗也很大，孩子如果覺得每天很充實，很快樂，説明他們是在玩中學，遊戲中收穫，沒有太大的壓力和負擔，那，我會覺得很滿足！
期望他們健康！快樂！通過我的努力讓他們充分做好學前準備，升入小學後更輕鬆、更自信、更出色！
幼兒園老師個人總結4
時光飛逝，不知不覺來到威斯頓幼兒園近四個月，在這四個月裏有開心的歡笑相伴，也有難過的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學到很多知識！以下是我的總結：
一、愛崗敬業
我最喜歡的教育學家陶行知老先生曾説過這樣一句話：真教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打動心靈的深處。以前只是熟記在心裏，卻不知道它的真正的含義，來到幼兒園的前一個月，什麼都不懂，班裏的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會害怕我，那段時間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看着嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識的把他的手放進自己的脖子裏，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以後，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時我才明白了，只要你真心的對待小朋友，有愛心、有耐心、有責任心；只要你擁有春天般温暖的心靈，那麼日積月累下來的必定是孩子們發自內心的喜歡、信任和依賴！對於孩子來説老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自於老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都要微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
二、幼兒安全、幼兒出勤率、個人出勤
幼兒的安全是整個工作中的重要環節，我們班的小朋友沒有太大的問題。進入冬天，孩子或者家長（老年人）因為天氣原因、身體原因而不能按時上學，部分孩子到九點以後才到！幼兒出勤率不如前幾個月高！個人出勤率較好！
三、教學內容完成情況、按時備課情況
本學期教的課程是：語言、社會、健康，由於缺乏教學經驗，我每次上課前都會在網上查詢有用的資料並製作成PPT文檔，努力讓孩子們在生動、活潑的氣氛中開心的學習新知識。
四、家長工作
與家長的溝通是我們工作一天的最重要的一個環節，在這個環節裏，必須做到的是立場一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習慣的時候更應該找方法，而不是下結論者，讓家長感受到老師的責任心，讓家長放心的把孩子交給我們。
五、衞生工作
由於我們班沒有保育老師，班級的衞生工作由我們三個負責，每天我們嚴格按照保育工作一日生活表按時完成教室的衞生打掃工作！力求為孩子們創造一個乾淨、衞生的學習生活環境。
六、幼兒身高體重情況
我們班的小朋友除了極個別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。
七、班級活動：週末小舞台、教學展示、聖誕節活動情況
班級活動大體狀況良好，孩子們和家長的參與度很高，我們三位老師的配合也很默契，整個教學展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中！不足的地方：在細微之處沒有把工作做仔細，如：邵盈心小朋友性格比較內向，在活動
中表現消極，而在教學展示中沒有注意到她的情緒變化，導致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進而引起家長的不滿！在今後的教育教學活動中一定要做個有心人，把工作做的更加細緻。
八、各種資料完成、上交情況
在工作期間，能及時認真的完成各項資料，積極配合領導的安排。
九、前景規劃：
1、堅定信心，規範良好常規
古人云：沒有規矩，不曾方圓，我們在以後的教育教學活動中仍然加強構建良好的常規。如：開展“幼兒一日生活評比欄”。
2、密切聯繫，增進家園互動
及時與家長溝通幼兒在園裏的各種表現；對於個別特殊的幼兒情況，要及時打電話瞭解情況；對支持老師工作的家長要在公眾場合及時表揚。
幼兒園老師個人總結5
隨着社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、的薰陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開設了興趣班。
本學期班是從XXXX年10月中旬到現在為止。由我和譚老師擔任(甲）班地寶寶們培訓，學習基本動作和愛我你就抱抱我
幼兒以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們在班活動過程中不過多強調技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期興趣班教學作一下總結：
一、本學期我們們着重進行了的基本訓練，包括：
瞭解身體的方位和基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
二、訓練中重視培養幼兒對的興趣，引導幼兒熱愛。
我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影裏的動作的時候，會興奮得手舞足蹈並模仿動作，這説明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒愛我你就抱抱我中的“爸爸媽媽，如果你們愛我就多多地抱抱我！”這句歌詞，我們就着重培養幼兒的表情、情感的表現。在教學新時，我們以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習，而是真正發自內心地喜愛這一課程。
三、根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授好一朵小蘭花時，我們先讓幼兒熟悉音樂，準確把握節奏，然後將動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，後教上肢手的基本動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重複練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋本質時，這樣提出：“並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞着，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。
在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的水平和文化修養以及知識。
幼兒園老師個人總結6
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！
這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子裏，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。
正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地瞭解。
雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會湧起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛不斷激勵着我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園裏。我始終想着他們都是還未加修飾的好玉、等着我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。
我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那麼孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。
因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒，幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。
這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。並認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規範、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，並閲讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閲一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。
尊重幼兒，關注每個孩子的教育發展，轉變幼兒的學習方式，這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，並利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時瞭解了孩子在園的表現，也為我們進一步瞭解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班裏的每一位幼兒，留意他們脱穿衣服等情況，細心照顧幼兒，並注重為幼兒營造一個舒適、健康、温馨的生活環境，以減少孩子們對家長的思念，並讓孩子們能夠身心愉悦、健康、快樂的成長。
正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收穫確很多。在工作中我享受到收穫的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收穫的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日後的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力着。
幼兒園老師個人總結7
這一個學期的工作也是快要結束了，回頭看，來到幼兒園的這半年，真的是感慨有挺多的，自己也是得到了很大的成長，被認可，能做好工作，自己也是很有信心，繼續的帶着孩子們去成長，而在此也是就過去的工作來總結下。
剛進入到幼兒園，有同事也是帶着我，而我做的工作也是開始比較的少，一件件的熟悉然後再加量。慢慢崗位的工作都能去做到位了，也是讓我更加的意識到，的確做事情就是如此，先是陌生的，然後熟悉了，效率也是去提升，特別是同事教我熟悉孩子，和孩子們做朋友也是讓我更快的融入到班級裏面去，當我第一次上課的時候，孩子們也是願意配合我這個大朋友，接受了我，也是願意來聽我講什麼，願意學習，願意來互動，這些同事們教我的都是很有用的，也是讓我更體會到，做好老師，其實並不是簡單的，更不輕鬆，但辛苦的付出最後看到孩子們成長了，他們笑容滿面，我也是特別的開心，這種成就感是做其他的一些事情所得不到的。而且這半年熟悉了工作，自己的經驗有了，特別是學到的方法讓我在工作上也是更加的順利。
工作裏頭，我也是積極的和同事去配合，做好老師的事情，不是一個人的事情，而且一個班級也是需要幾位老師都積極的配合起來才能做好，而我作為一個新人，其實更是明白多去做，多去思考，多問，也是多和孩子們相處，讓我也是進步很多，同時自己的工作也是得到了同事、領導還有家長們的認可，我也是很開心，付出的努力沒有白費，同時也是看到自身還有很多要去改進的方面，自己在成長，也是可以更好教孩子們，同時一些不足除了經驗上也是自己以前沒有發現的，的確隨着工作的深入，我也是看到作為一個新人，問題的出現更是給我指出來了方向，明白自己今後要朝着什麼方面去努力，又是改進了這些可以讓我做好事情更得心應手一些。
感激給予了我工作的機會，而同事們也是很好的相處，大家每天都是努力開心的做着事情去為了孩子們，也是為了我們自己的發展，而幼兒園的氛圍也是特別的好，讓我感覺很融洽，我也是很快融入進來，很想一直的做下去，也是會繼續的堅持，做好，讓自己成長更快一些。
幼兒園老師個人總結8
炎熱的夏季又來臨了，時間過的真快，一羣哭哭啼啼的幼兒，現在高高興興的在老師的帶領下做遊戲。剛開始接到這個班時，很累，壓力很大，但這一學期下來，回顧以前，發現自己也是很快樂的，現在，我將我本學期的工作情況進行總結。
一、思想方面
剛開始帶小班時，因為全是新生幼兒，孩子年齡又小，最小的剛入園還沒有兩歲，我在思想方面壓力很大，孩子的各方面的照顧，都需要老師，但我還是認認真真的配合班上老師做好一切工作。
二、保育工作方面
我每天來園時就開窗通風，對班上的桌椅，門窗進行擦拭消毒，對幼兒的餐具，毛巾進行高熱消毒。然後就打掃我們班的公共區域。做完衞生後，我馬上回到教室配合老師接待幼兒，並照顧幼兒解便洗手。中午吃飯前，我要檢查飯菜温度是否合適幼兒，避免燙傷。飯後清洗幼兒的餐具，毛巾。對教室進行消毒。工作每天都是重複的，但每天我都認真完成，因為這關係每位幼兒的健康和安全。本學期，我認真執行消毒工作，很高興，我們班沒有出現一列“手足口病”。
我們班孩子年齡小，自理能力差，很多孩子剛來園時，不會自己吃飯，解便，總有打濕褲子的情況出現，每一次，我都耐心的給打濕褲子的小朋友換衣褲，把濕衣褲吹乾備用。
我們班有好幾個自理能力差的小朋友，如：陳x、周x、袁x、王x、彭x、喬x、肖x·剛來園時，他們每天都打濕褲子，連解便都不會，我每天守着他們解便，教他們怎麼把褲子拉下來··教他們想解便時告訴老師。其中，陳x和周x兩個小朋友能力最差。每次解便的時候，我就守着他們兩個，每天提前並多次叫他們解便，但他們還是打濕褲子。這兩個孩子不願意説話，解便也不告訴老師。周宇軒小朋友在3月份，基本上連着很多天將大便拉在褲子裏，好幾次，剛到幼兒園，馬上請他去解便時就發現大便早就拉在褲子裏了，我耐心的為他打來温水清洗身體，換掉髒衣褲。但連着好幾天這樣，我和老師就商量，採取了一些措施。周宇軒時坐接送車的，我們除了打電話請他的爸爸媽媽先在家請他解便外，還聯繫接送車的師傅，請他照顧一下週宇軒，提醒他解了便再來園。到後來，孩子終於沒有再拉大便的褲子裏了。
陳xx，我們班的最惱火的孩子，平時都是他媽媽一個人在帶，溺愛孩子慣了，孩子的自理能力太差，而且很懶。他的媽媽每天都會給老師打招呼説：“幫我照顧好孩子，喂他吃下飯，上廁所給他拉一下褲子·”一天，我給照常教孩子洗手，並照顧陳帥霖，幫他洗手，因為旁邊的小朋友水龍頭水開太大，我過去幫孩子開小點，陳帥林就把他那濕漉漉，滿手泡泡的小手放到衣服包包裏去了，我這才意識到他太懶了，不能這樣下去。於是，我中午就沒有喂他吃飯，我不喂，他就不吃··解便時，我不給他拉褲子，他就把小便解在褲子裏。為此，我和班上老師共同商量怎麼改變這個孩子。表揚他，沒有用，那就要求他必須做什麼事。在解便時，我不再幫他，而是請他自己拉褲子，不動，哭的話還是要求他自己動手。打濕褲子，我給他換，堅決不幫他。吃飯時，我要求他自己吃，不願意吃的話，那就等他餓了，下午吃簡餐時，再要求他自己吃。現在這個孩子也進步了很多。
小班的保育工作是比較辛苦，但看着孩子們一點一點的進步，我也很高興，他們的成長有我的一半。我希望在下學期，我能和孩子們更快樂的度過。
幼兒園老師個人總結9
離開林口幼教中心。我的心中好像卸下了重擔，回首這走過的四個月的路程，流過了無數點汗水，我的心每時每刻都在想着下一步我的工作是什麼，我該怎樣做。都過去了，回頭再望望。這四個月裏，最幸運的是有機會在：十、百，心中最大的感受便是要做一名合格達的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中最大的期望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得：一名好的幼兒教師不僅僅要為人大肚謙和正直，對事業認真兢兢業業。並且在
一、陶冶情操、修身養性
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責，首先必須具備良好的政治
二、不斷學習，努力提高自身素質
在這一年中，我不僅僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴並且又有幸參加名教師李慰宜教師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行塗色時，由於小肌肉羣發育未完全，手眼協調本事弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試着用孩子們的語言用兒歌地形式幫忙孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地着色。色彩鮮豔了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。
在各次教育活動交流，質量自查，在六·一兒童節中，我都能進取準備認真參與。每次實踐後我總對我自我説：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”經過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自我只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空餘時間，我會閲讀一些自我訂的幼教雜誌，去圖書館翻閲有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自我的幫忙確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以遊戲貫穿各科教學，並進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裏，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。
四、隨即教育，事半功倍
孩子們還小對於常規的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起牀了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領子。”。孩子便會高興地理解。連續多次之後，檢查領子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什麼是常綠樹，什麼是落葉樹；什麼會浮，什麼會沉等等。”經過這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
經過這一年的工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀中繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來説是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢其實這不只是學生的問題，教師也要有活力與耐心，這是做位一名教師應當具備的。活力與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不一樣的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，活力和耐心都是不可或缺的。活力讓我們對工作充滿熱情，願意為共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。活力與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
這是我在這實習四個月的時間裏收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
幼兒園老師個人總結10
一轉眼，一個學年的工作又結束了，這一年的工作比較繁忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我儘自己最大的努力，傾注自己所有的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。現在，將這一學年的工作總結如下：
一、思想方面
我能積極參加政治學習，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作。愛崗敬業，做到細心、耐心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育工作方面
1、在教育教學活動中，我認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教，根據每週制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在開展主題領域活動中，從幼兒的興趣出發，有意識的從幼兒中生成課題，讓幼兒能知道自己想了解的知識和遊戲。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自己的寫作能力。在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我會提前備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心情，營造良好的課堂氛圍。
三、保育工作方面
加強幼兒一日常規的養成教育，注重加強幼兒各種行為習慣的培養。使幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣，身體及健康也有所提高。在幼兒的一日教育中，時刻將幼兒的冷暖放在首位，並能注重保教結合，在生活環節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。
四、安全工作方面
幼兒安全是最重要的工作。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責所在，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險的時候，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。
五、家長工作方面
主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，儘量滿足家長提出的要求，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。幼兒出現問題的時候，要第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，通過設置家園之窗，家園聯繫冊，上門家訪等形式，及時地向家長反饋幼兒在園的生活及學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好幼兒。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在“半日開放日”，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，找到了繼續教育引導的方向。
六、利用各種機會，提高自身素質
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閲幼兒教育雜誌，看一些提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於學習狀態。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裏充滿童心世界的真、善、美吧！
總之，這一學年的工作很辛苦但也很快樂，在工作中我享受到收穫的喜悦，也存在一些不足。在今後的工作中，我將以省一級示範幼兒園的標準來嚴格要求自己，不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。努力地把自己的工作做得更好！
幼兒園老師個人總結11
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度;積極參加園裏組織的各項活動;履行教師職責，協助班裏老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。
二、認真備課教學
按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課
都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。
三、堅持學玩結合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足,徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯繫，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣説過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
幼兒園老師個人總結12
轉眼一瞬，幼兒園的實習已快結束了，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗。在XX幼兒園實習的這段日子中，我深刻體會到了作為一名幼兒教師必須有慈母般的愛，有一顆感恩的心，有傾聽的耐心，會用温暖的語言對待每個孩子。這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。
剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校裏學到的知識都是一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，應對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始。
以前的我在踏進幼兒園之前一向認為幼師是件很簡便的職業，想着只是和小朋友一齊玩玩、講講故事、畫個畫聽聽兒歌之類的，僅有踏入這個行業才明白並不然。記得剛進班的時候孩子們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地湧來，我暗暗下定決心：必須要讓每個孩子都喜歡我，為此我也在不斷的努力。
首先我要時刻堅持微笑，微笑是人與人之間的調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜歡有親和力的教師。其次教師是孩子的榜樣，幼兒教師更是孩子模仿的對象，教師的一言一行都會直接影響到他，所以我得時刻注意自我的言行舉止。每一天我都會早早的來到教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，也為了能更好的與孩子們交流，因為我一向堅信每一天親切的問候能夠促進我和孩子之間感情的升温，同時它也為我和孩子在無形中架起了一座友誼的橋樑；無論是室內還是室外，活動還是休息，安全都是放在第一位的！户外活動時，孩子熱了，立刻給孩子們毛巾，增減衣物；回到教室，督促孩子去洗手，喝水的時候，提醒孩子不説話，並放好聽的鋼琴曲培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情景，提醒幼兒吃飯時要安靜，不挑食，細嚼慢嚥；遊戲時我常常以客人的主角加入到他們之中與他們一齊玩耍，甚至有時在和她們遊戲時還會像孩子一樣學着耍賴，去購物時和“小老闆們”討價還價，扮演灰姑娘的可惡後母欺負灰姑娘和白雪公主的後母所命令的士為去捉可憐的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐點菜，做錯事情了我也會及時的向他們道歉，儘量做到與孩子們平起平
坐；午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們與我混熟了，跟前跟後地纏着我問東問西。早晨來到幼兒園，他們見到我會説教師早，放學時會和我道一聲再見。我的努力也慢慢的有了收穫，看着孩子們那天真爛漫的笑臉，感覺自我彷彿很有成就感。
最讓我難忘的還是上週因病休息了一天，整整一天我都沒看見他們，人雖然在外面可是我的心卻依然留在了他們身邊。我不時的問自我：孩子們一天都沒看見我了會想我嗎？會不會把我給忘記了。他們此刻在幹嗎呢？第二天當我的腳剛踏進教室的那一剎那，我們班的XX小朋友突然將我抱住，我以為她又和其他小朋友鬧彆扭了，結果讓我出乎意料的是她居然告訴我她想我了，之後我們班其餘的小朋友也開始不停的問：“教師，你昨日怎樣沒來幼兒園啊？教師，我想你了。”短短的一句話讓我的心為之一震，我明白我的努力沒有白費，孩子們最終喜歡我了。從而也説明孩子們對我已經漸漸的產生了依靠，而我在他們的心中也已經佔據了一席之地。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真做好教具，虛心理解李教師和劉教師給我提出的意見。代教師經常説對孩子要有愛心、恆心、耐心還要有一顆博愛之心，把自我的熱情奉獻給那些可愛的孩子，讓孩子同時也能把自我的熱情奉獻出來，從而能夠更好的學習。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去説他們想説的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。我覺得一名好的教師不僅僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅持良好的`關係，及時與家長進行良好的溝通，把孩子在家和在園的情景互相交流，能夠幫忙孩子建立良好的生活習慣，所以家長與教師的溝通也很重要。在實習期間我嘗試與家長打交道，一齊分享孩子在園的表現。
總的説來，我們既然已經走進了幼教這個職業，那我們就必須要愛這份職業，最主要的一點是要對孩子充滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的教師，因為幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意走進孩子、傾聽孩子內心的聲音，瞭解孩子，關心孩子。
這次實習對我來説是一次十分有意義的磨練和嘗試。在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜。這是我在學校裏學不到的，這也是我實習中的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，需要不斷地積累經驗！
幼兒園老師個人總結13
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起遊戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最後一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在於大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：
一、不斷學習提高自身素質。
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，
二、教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對於大班來説。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，並在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閲資料，並與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細瞭解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
三、安全工作不容忽視。
生命安全高於一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，並深入進行安全教育及檢查，做到防患於未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能。
建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園於xxxx年12月11日下午進行全園300餘名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
四、配合園領導，完成各項任務。
本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評；十月的合唱比賽中，由於伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長彙報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
五、家長工作必不可少。
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
六、存在的不足和今後工作方向。
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因户外活動超時回來較晚，給孩子穿衣着急，以至於孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便於以後更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園老師個人總結14
轉眼間，我已在XX幼兒園工作了兩個多月，感受到了良溪幼兒園跟它的環境一樣美麗，園長平易近人，老師們和藹可親，孩子們天真可愛，我很慶幸能來到這裏，因為這裏有家的感覺，不管是生活上和工作上，園長們和老師們都是那麼照顧我，幫助我，即使是在寒冷的冬天，我都覺得温暖，因為我心裏得到了極大的安慰和滿足。
在這個幼兒園，我整天都過得很忙碌和充實，我自認為年輕人吃點苦是應該的，沒什麼大不了，畢竟我們有足夠的經歷和時間，而且我們可以在這其中學到很多的東西，人生本來是在磨難中長大，要不然就永遠長不大了。我會把我經歷的累與苦當做是收穫結果的喜悦。
不經意間，十月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月裏，我們經歷了一次又一次的成長。在收穫的喜慶中，我們不忘總結自己的工作從而找到不足之處，現在就讓我們一同來回顧吧！
一 、迎檢工作
配合學校搞好普惠性幼兒園的評選。這個月，我們老師緊鑼密鼓地完善幼兒園的各種資料，區域區角佈置等，大家都付出了很多，在大家的齊心協力下，於本月24號終於順利接受完檢查。
二、五項技能比賽
進行了幼師五項技能比賽的前三項，公開課，手工，舞蹈。在比賽中，老師們發揮了各自的優勢，展現了自我的個性。我來説説我在比賽中的感受吧，先説公開課方面，這是我上的第一堂公開課《我長大了》，自我感覺還好，克服了自己緊張的毛病，整堂課還算連貫，流程比較緊湊清晰，小朋友也很給力，積極回答老師提出的問題。不足的是準備不夠充分，目標三沒完全達到，提問題沒提到點上；最後那個排序的，自己應該演示一遍，然後引導幼兒去排，還有後面的總結由於時間關係不夠到位，未將幼兒引導到長大了想做什麼以至為社會做貢獻這個點上來。手工方面，我本來選擇用鈕釦做一幅畫的，但是鈕釦買不齊就另換了一次性紙盤做兩條説話的魚了，我給它取了個名字叫《悄悄話》，一個半小時內完成了，對於沒有手工基礎的我來説還比較滿意。舞蹈方面，我選的節目是《我們都是小青蛙》，簡單易記。當天正好趕上家長委員會的召開，園長臨時通知我們在家長面前表演，這多少讓自己沒有底，但是整體表演下來動作還算連貫。雖然只進行完三項比賽，但是我感覺自己上了一個新台階，這次比賽對我來説是一次好的歷練，有壓力才有動力吧。
三、教育教學工作
1、繼續進行《多元整合》和《長征教育》特色課程的教學活動。在開學前園長就專門請來專業老師給我們進行了相關培訓，讓我們受益匪淺，同時也使我們在以後的教學中更加輕鬆和易於操作。我是配班老師，上的是副課，在上課和紀律方面還有待加強，上課方面是自己只有一年的工作經驗，經驗不足，紀律方面可能這跟我的性格有很大關係，沒有一開始就在小朋友間樹立起威信來。
2、做好班級每週的備課工作。為了使班級的教學工作有效進行，本月每週園長定期檢查各班老師的備課本。對寫得好的，給予了肯定，對不足的給予指正。
3、定期上交《家長手拉手》。《家長手拉手》是老師和家長交流的平台，上個月因為一些客觀的原因無法完善，這個月已完善。寫《家園手拉手》是我擅長的工作吧，第一次抽查我的細心和無錯別字就得到了園長的加分獎勵，我會更加努力的，發揮出我讀書時的作文功底來。
4、本月開展了晨間活動，户外活動不單單是讓孩子們玩淘氣堡了。園長利用幼兒園的現有資源，合理地安排了各班的活動區域，例如玩沙子，灌藍，滾環，爬山洞，扔沙包，讓小朋友們擁有了快樂的童年，同時也愛上幼兒園了。
四、衞生保健工作
1、迎接十月份的衞生檢查工作。十月份的工作繁重而複雜，為了查看是否達到目標，園長每週五都定期檢查衞生，並給予相應的加分扣分，這樣一來，老師的任務就加重了，除了完成教學任務外還要搞好環境衞生，但是我覺得這樣的檢查很不錯，可以讓小朋友們在乾淨舒適下的環境下學習。
2、整理幼兒寢室，把被子統一發放回家清洗。被子小朋友們已經蓋了2個月了，加上時冷時熱的天氣，上面有汗漬，已經很髒了，這個星期小朋友們帶來後又套好膽，清理了牀下衞生，讓小朋友有一個舒適的安睡環境。
3、做好幼兒的護膚工作。這個月底，天氣轉涼了，給小朋友都使用了臉霜，提前杜絕小朋友出現臉繃的現象。
4、做好物品消毒工作。我每天都要對物品進行消毒，做好登記，例如飯碗我們老師要進行二次清洗，並且放在班裏的消毒櫃裏消毒。天氣好的時候要給幼兒晾曬被子，衞生檢查時被子都要很乾淨整潔。
5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規大檢查時，班上的晨檢表每個班級都有填寫，做到了事事有登記。以後我們將進一步規範記錄的內容，做到事事有登記，事事一目瞭然，方便查看。
6、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質量。幼兒中午十二點二十午睡，下午二點半起牀，孩子睡覺期間，必須保證有一個老師照看幼兒睡覺，維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。我覺得我這方面還是做得很不錯的。
五、安全教育工作
1、我們把幼兒安全問題置於頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細緻地做好工作，避免意外事故的發生。平時小朋友間相處難免有磕碰，例如摔倒了，被別的小朋友抓傷了，但至今為止還沒有出現大的安全事故。
2。在每週的班主任會議上，園長都要提醒班主任重視衞生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作，開完會後班主任及時轉達給配班老師。
3、注意幼兒的飲食安全
1）認真貫徹執行衞生系統有關食品衞生的規定，防止食物中毒。
2）粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。
3）藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。
4、組織户外活動時，確保幼兒安全
1）老師在組織幼兒户外活動時，首先要進行安全教育。
2）教師在活動前和活動結束後要清點人數。
3）幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。
5、幼兒園校車跟車老師的安全職責 這個月園長安排我接送小朋友，我要做到以下4點：
1）學生上下車時，在車下引導、指揮，維護上下車秩序；
2）發現駕駛人無校車駕駛資格，飲酒、醉酒後駕駛，或者身體嚴重不適以及校車超員等明顯妨礙行車安全情形的，制止校車開行；
3）清點乘車學生人數，幫助、指導學生安全落座、繫好安全帶，確認車門關閉後示意駕駛人啟動校車；
4）制止學生在校車行駛過程中離開座位等危險行為；
5）核實學生下車人數，確認乘車學生已經全部離車後本人方可離車。
通過跟車我深有體會到三點：
一小朋友跟我的關係拉近了許多，除了把我當他們的老師外我還成為他們的傾聽者，他們都很樂意跟我分享她們的情緒，我從中感受到她們的童真，這是平時我們老師在幼兒園見不到的一面。
二是我可以跟所接送學生的家長直接溝通，第一時間瞭解到家長的寶貴意見，回園後又能及時反饋給當班老師，調節好家長和老師間的關係。
三是可以瞭解到所接送學生的生長環境，能更好的因材施教，實現家園共育。
六、開始籌劃下個月的秋遊活動
今天我們老師進行了竹竿舞的排練，為下個月的秋遊做準備。大家都玩得很開心，老師間的默契也增加了不少，我希望以後能多開展這樣的活動，能讓老師們在工作之餘得到精神上的放鬆。
上面就是我對十月份的工作做出的總結，其實一句話就能概括出，累並充實着。我很喜歡幼師這一工作，而良溪幼兒園帶給我的最大感觸是，運用了網絡這一先進平台，創建了羣，老師們可以在羣裏相互交流，拓展了自己的知識面，還可以把小朋友的每日活動上載，和家長分享孩子們的成長點滴。這段時間的工作雖然有時候因為自己的經驗不足顯得有些力不從心，但是“工夫不負有心人”，我會不斷學習，不斷進步，爭取做得越來越好，對得起幼師這一偉大職業。
幼兒園老師個人總結15
四季輪迴，年復一年，厚厚的枱曆又翻開了最後的一頁。這意味着新的一年又將悄悄地來臨。過去的一年裏，在園領導的關懷下，生活老師的共同努力下，回顧一學期的工作和學習，我們付出了辛勤的勞動，取得了一些成績，與此同時，也存在着不足。
本學期，我仍舊被分配在幼小班擔任帶班教師。這學期，我班的孩子新生較多，而且許多孩子都無入托經驗。這給我們工作帶來許多不便。剛開始，有的孩子害怕進園，接觸陌生的環境和老師，孩子失去了安全感，情緒極其不穩定，哭鬧着，甚至影響了正常的教學活動。如何使這樣的孩子儘快地穩定情緒，融入到集體中？就成了我閒遐時思索的問題。孩子的哭鬧其實很正常，夕日眾星捧月，今日成為集體一員，離開了親人，失去了可依戀的對象，就顯得情緒緊張、恐慌、焦慮，哭是孩子發泄情緒的語言。針對這一點，我採取了親親抱抱，逐漸建立友誼和信任，用柔和的語氣，温和的笑容，耐心細緻地關愛他。同時加強家園配合，要求堅持送園。一個月後，孩子的臉上露出了笑容，從早晨的那一聲“老師早”，我就意識到孩子發生了變化，他喜愛上幼兒園，適應了集體生活。
班中有位孩子行動不太方便，剛接手時，心中忐忑不安。這樣的孩子，我們能照料好嗎？會不會帶來不便呢？我與生活老師商訖，既然被分配到我班，不管有多困難，有多不便，我們應該有責任把她帶好。在生活上，會給她多一點愛，多一點的關懷和照料。在教育上，要求全班孩子都獻出自己的愛心，幫助這個小夥伴。孩子們是純真善良的，他們能做到不傷害、不岐視，互幫互助。從這點來看，我班的班風還是不錯。對她本人，我也要求她嘗試着做力所能及的事，行動放慢，學本領時大膽表述，發展她的語言能力。現在孩子的走路平穩多了，口齒清晰多了，我和李老師看着她也會心地笑了。
本學期我們開展了二期課改的探討工作。本着熱愛孩子，以孩子為中心的觀念，在計劃記錄中，我根據幼兒園的教育目標和本班幼兒的實際情況，有針對性地制定各類計劃，觀察幼兒的各項活動，認真做好觀察記錄、反思筆記，及時寫好成長記錄冊和家園聯繫冊。保教工作中，寓遊戲於一日活動中，根據我班孩子特點，開展各類遊戲活動，發展孩子各種技能，培養良好的情感和行為習慣，同時豐富孩子的知識經驗。為了能讓教學活動更豐富多彩，為孩子創設更主動活動的機會和條件，我會利用一些已有的教學經驗或是向幾位老教師請教，結合現今的先進教學理念共同探討教學方法。
家長工作也是我平日工作中較重要的一部分。採用多種形式的家園溝通，包括：家園聯繫冊，網上交流（每月發貼四份以上，家長點擊率，回貼數佔三成），電話詢問，上門家訪等。向家長及時反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，傾聽家長意見和建議，與家長交流中，態度親切。我會準備一本小冊子，對與家長的一些意見和建議，或是要求，記載入小冊子，有針對性地做好家長工作，積極主動地爭取家長配合。
在思想上我要求進步，積極靠攏黨組織。積極參加園內各項活動，遵守園內各項規章制度，同志之間團結友愛，互相幫助。
對於我來説，還有許多欠缺的地方。教學水平還需不斷地提高，要多向老同志學習，多請教，要謙虛謹慎，自身不斷地鑽研，工作中精益求精。這是我下學期的奮鬥目標，力求成為一名優秀幼教工作者。
文萃咖
