關於初二物理教學工作總結（通用6篇）

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時間裏，我們有得也有失，有苦也有甜，一起好好總結過去這段努力的時間吧。但是要怎麼樣才能避免自嗨型教學總結呢？以下是小編為大家收集的關於初二物理教學工作總結（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

初二物理教學工作總結1

本學期，我擔任初二3、4、5、共三個班的物理教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為物理科任教師，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《初中物理教學大綱》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，將思想品德教育融於物理教學中，培養學生的愛國主義思想，並結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

為全面提高教學質量，在教學中，我抓緊學習新的教學動態，積極實施素質教育，努力貫徹“以教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則，全面打好學生的基礎。在教學方法上，我做到因材施教，因勢利導，不斷探索教學規律和教學方法。同時狠抓拔尖生、臨界生、和後進生，努力提高各層次學生的知識水平和綜合能力。對作業批改問題，我基本上做到全收全改，以點批為主，分批為輔，要求學生每天必做作業，並要求按時、按質、按量完成作業。經過期考檢驗，所教班的成績較好，及格率、平均分在全級中有較好的位置。

在教研上，積極配合科組，虛心向有經驗的教師學習，堅持深入課堂聽公開課，以人之長補己之短，努力鑽研教學內容和教學業務，瞭解自己所教學科的教學發展動態，為提高自身業務水平和全面提高教學質量奠定了基礎。同時積極撰寫教育論文。

初二物理教學工作總結2

本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，並取得了一定的成績，現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：

一、做好課前準備。深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。

二、認真組織課堂教學。能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣。課堂上講練結合，佈置好作業，作業儘量做到少而精，減輕學生的負擔。

三、緊抓作業批改，注重後進生輔導。開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學，即有利於提高教學質量，還有利於做好後進生的輔導工作。對於每個班的後進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。

四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課，注意吸取本學年組裏老師及初三本學科老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課一到二節，對自己的教學促進很大。本學期還參加了縣三中物理教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生做好物理實驗、怎樣指導學生做好圖片分析等，為下一步學習打下基礎。

五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的知識，閲讀教育教學雜誌，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養多種興趣愛好。

此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的物理成績而加倍努力。

初二物理教學工作總結3

風雨送春歸，飛雪迎春到，20xx—20xx學年，物理教學工作已經結束，對上一學期的物理教學工作有得也有失，有迷惑有收穫，有不足，有驚喜。現在就對這個學期的物理教學工作總結如下：

一、按照學校總的指導方針進行教學。在這個學期的物理教學中，我們八年級物理教學組按照學校的教學計劃，圓滿地完成了教學任務，按照學校的佈置，嚴格進行集體備課，集大家的共同智慧，提高了我們的上課效率，再進行集體備課過程中，我們把本節課的重難點找出，結合我們學生的實際情況，有效的把重點和難點進行突破，是我們的課堂實現輕鬆高效!

二、小的教學改革嘗試，再不和正常教學衝突的情況下，我們八年級物理教學組進行了小的教學改革嘗試。由於我們是農村中學，我們的學生好多都是中途轉學過來的，學生的學習程度參差不齊，這給我們的教學帶來了一定的難度，我們八年級物理教學組研究決定，我們在進行教學中，不能講速度，講數量，我們要在教學中邊講知識，邊補學生的知識短板，對一些稍有點難度的題目，我們在教學過程中要求一題三做的方法，對一個題，我們先讓學生自己做，然後我們講讓學生跟着老師做，最後讓學生自己在單獨正確地完成!

三、教學過程中體現學生的“學”，把學生的“學”放在首位，我們在備課和課堂教學中都想着學生如何去“學”的方向努力，在教學過程中，讓學生享受獲得知識的過程和樂趣，努力把物理學科變成學生喜歡的科目，而不是難學的科目。

四、做好課堂小實驗，激發學生學習興趣，我們的物理學科儘管難學，但是也有它得天獨厚的優勢，每節課都有很多小實驗可以開發，如果做好這些小實驗，可以極大地激發學生學習物理的興趣，所以我們八年級物理備課組在進行物理教學中，我們通過查找資料，製作大量可以在課上演示的小實驗，來激發學生學習物理的興趣。

五、不足與反思。在物理教學中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關係，我們感覺到我們需要學習，我們小

需要學習一些先進的教學經驗和教學理念，需要與時俱進，需要了解研究學生，因為每一屆學生，他們的特點都不相同，只有瞭解和研究學生，我們才可以有效地提高我們的教學。

20xx—20xx學期下學期，我們會擼起袖子加油幹，越是艱辛越向前，把物理教學工作做得更好，更紮實，為白沙的教育事業做出自己的貢獻!

初二物理教學工作總結4

本學年度，在學校領導的正確指導下，初二物理實驗教學工作取得了可喜的成績，學生的觀察能力和實驗能力有了很大的提高，為了更好總結本學年度實驗教學工作中的經驗和教訓，特對本學年的初二物理實驗教學工作總結如下：

本學年，在學期初，首先制定了本學年的實驗教學工作計劃，以實驗計劃指導本學年的物理教學工作並在教學過程中不斷創新，圓滿的完成了實驗計劃所佈置的任務。

1、在教學過程中，教師儘量把每一個演示實驗演示，在演示材料不很完全的條件下，教師經常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗，讓每個學生能夠有觀察的機會，從而，培養學生的觀察能力，以達到認識理論的目的。

2、對於學生分組實驗，本學年學期初，我們物理教師首先對學生分成學習小組，有學習小組長，小組長在學習上和動手能力上都是比較強的學生，在小組中起到模範帶頭作用，對於學生實驗，每個學生都能認真、規範、積極動手，認真觀察思考，得出正確的.結論，通過一年的訓練和操作，學生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高，在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中，取得了理想的成績。

在學生分組實驗，實驗教師對學生認真輔導，還注意巡視學生進行實驗的情況，發現操作不規範的不認真的，教師認真輔導指正，並且作其思想工作，對認真規範的同學，並提出表揚，增強學生的成功感。

通過演示實驗和分組實驗的操作，激發了學生的學習的興趣，培養了學生的觀察和實驗操作技能。從而使學生學會了許多科學研究的基本方法，激發了學生的探究精神。

3、課外的小實驗，

為了激發學生的興趣，拓展學生的思維，開拓學生的視野，培養學生的探究精神，本學年我們還不斷的提倡學生進行課外小實驗小製作的活動。使學生的創新能力得到了發展。

4、實驗報告的填寫：在實驗教學過程中積極的鼓勵學生完成實驗報告，通過實驗的觀察和操作，使學生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯繫，從而加深了對理論知識的理解和記憶。

5、為了及時掌握學生的觀察和實驗操作的效果，本學年，我們在教學過程中的測試的環節中適當添加實驗的觀察和操作測試內容，促使學生對實驗的重視。

總之。本學年的物理實驗教學工作取得了可喜的成績。但是，和上級的實驗教學要求還有差距，我們全體初二物理教師在今後的教學工作中努力探索創新，使實驗教學工作再上一個新台階。

初二物理教學工作總結5

本學期將在學校的領導下和物理組全體老師共同努力下，結合新課標實驗教學的實際,把實驗教學工作開展得紮實有效，為了儘快能使以後的工作有條不紊地開展，現將本學期物理實驗

教學計劃如下：

一、目的要求：

1、目的：本學期的實驗教學任務的重點是使學生對物理事實獲得具體的感性認識，培養學生的觀察能力和動手實驗的能力，分析問題的能力、解決問題的能力以及實事求實的科學態度。

2、要求：大綱規定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考和操作，鼓勵學生課外做一些小實驗，小發明，小創作，養成科學實驗態度和遵守實驗規則的良好習慣。

二、本學期的學生實驗

用刻度尺測量長度，用停表測量時間，練習用刻度尺和停表測平均速度，探究水沸騰時現象和温度變化的特點，探究平面鏡成像的特點，探究凸透鏡成像的規律，測量鹽水和小石塊的密度。

三、抓常規，促使實驗規範化

1.學期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。力爭實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%

2.抓備課，使實驗紮實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什麼現象，得出什麼結論；分組教學中的實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結論等。

3.上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節。落實素質教育課堂是首要途徑，在課堂上培養學生的觀察思維能力，創新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示範，引導學生認真觀察實驗現象，記錄數據，分析數據，得出結論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。

四、嚴格遵守學校實驗制度

嚴格如實地填寫實驗通知單演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節約用水，電，藥品，養成勤儉節約的美德；培養學生嚴謹求學，一絲不苟的學風，培養學生井然有序的工作習慣。

五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規劃

注意用現代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹的進行。還要輔導學生開展試驗小製作，大力開展試驗教改力度。

初二物理教學工作總結6

本學期，我擔任八年級物理教學，任教八年級1、2班及實驗室管理工作，回顧一期來的教學工作，有收穫也有遺憾，現總結如下：

1、堅持教研教改，認真實踐年級組的新課改。

本學期來，在自己努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展示與交流、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在具體操作中，我根據物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取捨，並特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，後面的路還很長。

2、不斷培養學生的理科思維，注重學生的長期發展。

經過5年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養。在習題課和複習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關係”。我認為，這三句話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在複習課中反覆對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發展。為增強學生的以後學習高中物理時的能力，在我的啟發下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發展應該有好處。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課後及時反思、小結。本學期，我們繼續堅持集體備課，每週星期五上午是初二物理集體備

課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發揮集體的智慧。集體備課之後，我還根據各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節教學內容後，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業務能力。

教學之餘，我時刻沒有忘記加強業務學習。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題。特別是今年上學期，我仔細研究了近三年來臨夏州的中考試題，中考考試標準。20xx年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題能力有了提高。

總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨着知識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小。