上學期班務總結

不知不覺年已經過去，在這過去的一年裏，幼兒的工作情況如何呢？對於的幼兒，作為教師的你在孩子的教育方面有工作經驗或心得要分享的嗎？讓我們一起來對年幼兒的班務工作做一個總結吧！

篇一：上學期班務總結

每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，儘自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學期的工作。

孩子們升入，新轉學來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班裏其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學期的工作從以下幾個方面進行一下總結。

保健工作方面

認真做好晨午檢工作是我們始終堅持的。幼兒入園後，首先從孩子的精神狀況來觀察孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的温情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有特殊情況認真做好記錄，及時上報。深秋時節，也是傳染病的多發季節。小班的一個班裏發現一例手足口，而我們班的孩子是和那個班裏的孩子們一起就餐的。為了預防交叉感染，我們在班級消毒方面着實下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完户外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗乾淨，把手絹和杯子用消毒櫃消毒；因為還不冷，窗户更是全天開着通風，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈進行紫外線消毒等，並認真做好各項記錄。在我們的努力下，我們班裏的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衞生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用飛信、QQ等讓家長們學習幼兒冬季衞生保健常識；孩子入園後，關注每一個孩子的穿衣狀況，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，並且適時適地的帶領孩子們鍛鍊身體。經過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們入園率明顯降低了，可是我們班裏的孩子跟以往沒有多大差別，他們依舊在我們藍天班健康快樂的成長，這是我們感到非常自豪的。

常規工作方面

幼兒的發展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習慣從小培養至關重要，孩子們在小班很多方面已經形成了常規，升入以後很多工作相對來説就輕鬆了。比如：他們懂得在活動室裏不打打鬧鬧，不大聲喧譁；説話、做事要輕輕，不影響別人；如廁後要洗手，喝水要排隊；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脱衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，並且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等大事。我們在集體活動中，户外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們進行安全教育，認認真真的看護好每一個孩子。一學期馬上就要結束了，看着孩子們健康快樂，毫髮無損，我們非常的欣慰。

主題教育活動方面

根據孩子的年齡發展特點，圍繞主題開展教育活動。富桐老師是剛來的新老師，教學經驗缺少，但是她對工作非常認真，認真備好每節課，做好準備工作，遇到不懂的就問。在教學中我們幾個老師互相配合，互相學習，互相幫助，通過採用各種遊戲、動手操作等方式，讓孩子們學、玩、樂融於一體，來開發他們的智力，完成主題活動目標。我們還將現代化的教育信息技術巧妙地運用到我們的教學活動中，適時將課件、視頻、網絡運用到教學中，新穎而又有趣的教學方式孩子們非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學過程中注意動靜結合，將遊戲與知識相結合，調動幼兒的積極性。我們將遊戲貫穿於一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕鬆愉快的遊戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。的孩子求知的慾望明顯提高了，對於沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學期，他們學會了正確的使用剪刀，學會了簡單的摺紙等。我比較欣賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們塗塗畫畫。一學期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，進步非常大。

家長工作方面

家長工作一直以來是我覺得做得非常好的一項工作。加強家園溝通，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利於我們順利的開展各項工作。本學期，我們通過召開家長會、家長值班、家長開放日等活動，讓家長們直觀的瞭解我們的工作內容及孩子在幼兒園的發展和進步，有效的提高了家長與教師展開合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級QQ羣飛信、微信等現代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質和孩子們的發展情況。

在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的信任，我覺得自己也做到了，也收穫了。前段時間裝修活動室的時候，看到滿牆的花花綠綠的要乾乾淨淨的從牆面上打磨下來，不知道要幾天的時間，當時確實有點發愁了。轉念一想，我們後面還有龐大的家長隊伍在支持幫助我們，我就在放學前和孩子們説了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來給老師幫個忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經早早的來了，接着沈士傑的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時間，就把牆面打磨得乾乾淨淨。到了裝修完打掃衞生的時候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的乾乾淨淨了。當我對他們表示感謝的時候，晟睿的奶奶説：“齊老師，你不用跟我們這麼客氣，孩子們跟着你我們很放心，別的我們做不了，打掃衞生這種事你以後説一聲，我們隨叫隨到。”一番真誠的話語，讓我感動不已。真心的希望我們每一位老師都走進家長心靈深處，搭建情感的橋樑，使孩子們健康快樂的成長。

讓每一個孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心願。在今後的工作中，我們會更加努力工作，讓每一個孩子每天都快快樂樂的來幼兒園，每天都有一個嶄新的開始，每一天都有進步。

篇二：上學期班務總結

一個學期的工作即將結束，中一班可愛的孩子們即將升上大班了，在雅思樂雙語幼兒園裏學習更多的本領，中一班温馨如家的大集體也將成為永遠的記憶。當我和班上的兩位老師一起與孩子們共同欣賞一個學期在園活動的剪影，心裏的滿足與快樂油然而生。

工作方面

本學期，幼兒園教育教學任務較重，在保證和提高班級教學能力的同時，對各項活動的教育意義提出更高的要求，以最佳狀態保持教育者的風采。本學期，幼兒園開展了許多活動，我們班級成員以熱情的態度對待每一個工作任務，無論工作的大小、主次，我們都先通過班會形式討論、決定工作的安排，並圓滿完成各項工作。大型活動如：“慶祝元宵節教學主題活動”、“訓練升國旗小主持”、““三八”主題教學活動”、“復活節主題活動”、“家長開放日活動”等，我們都在反覆的班級討論中最後確定方案，以求最完美的姿態去完成活動，讓班上幼兒得到全面鍛鍊和發展。孩子們在這些活動中得到了鍛鍊，提高了能力，家長們看在眼裏，喜在心頭，更加放心和信任我們，家長參與活動的積極性越來越高。家長們也在家園聯繫手冊及網絡稿件中，反饋了他們所見證的班級成長路程和孩子的進步。還有平時的小活動，或者説是常規活動，我們一樣認真對待。比如：每週一的升旗活動、Morning Talk活動等，我們在認真做好工作的同時，也在對幼兒言傳身教，讓他們知道每件事情都必須是嚴謹對待的。

教學方面

本學期，我負責班上的英語、體育、社會、科學、體育的教育教學。Elaine負責語言、閲讀、音樂、數學的教育教學。MISS吳主要負責一日的生活護理。教學任務雖然較重，由於我本人身體欠佳原因，在領導的關懷和幫助下，Tina加入了我班，極力的協助我和副班老師，班上的4位老師不斷磨合和進步，努力為班上的孩子營造良好的學習氛圍，我們能很好地調配時間、認真做好課前準備、按時完成教學任務。在每天的活動中，我和謝老師都是抓緊時間，力求每天每個幼兒都能同時練習好雙語。在一日生活中，我們非常重視培養幼兒普通話的聽説能力。三位老師在工作時間都是堅持使用普通話和英語，每日的薰陶，班上孩子們的普通話、英語的表達能力很強，家長們最大的驚喜和滿意就是孩子們在語言方面的巨大進步，連家長也開始向孩子們學説普通話和英語。本學期的家長開放日、教學交流展示課中，班上孩子出色的語言表達能力及舞蹈、美術紮實的基本功得到家長、老師們的讚賞！

在幼兒一日生活中，繼續將區域活動當作一個重要學習環節，同時重點抓孩子們自選區域和自主學習能力的培養。開設了語言區、英語角、益智區、美勞區、構建區，通過創設豐富的活動環境，給幼兒充分的自主權，讓幼兒按自己的方式去探索、去學習、去發展。我們也很注重操作材料的新穎、多變和及時的更換。一個學期來，孩子們學習主動性提高了，學習規則性更加明確和熟練。

班級常規方面

良好的常規，是孩子們有序學習和遊戲的首要條件。我非常重視班級常規的建立，和班級成員的和諧協作能力。良好常規的形成貴在堅持。開學初，通過班務會，三位老師共同制定本學期的班級常規，並要求每位老師堅持做好幼兒的表率，嚴格要求自己。多次的公開展示活動，幼兒有序的表現，讓我明白常規對孩子學習習慣、學習興趣的培養起到非常重要的作用！

1、培養幼兒文明禮貌習慣。培養幼兒與人見面行鞠躬禮，並主動使用雙語禮貌問候語。同伴之間主動問好、互相幫助、互相關心，並學會謙讓。

2、建立良好的學習常規。學會傾聽、學會欣賞故事；在學習活動中，尤其是區域活動中，學會自主學習，輕聲細語，不打攪別人；學會收拾、擺放操作材料，輕拿輕放；學習中大膽表現自己，並主動使用普通話和英語。

3、建立良好的進餐常規。培養幼兒安靜、有序地走進餐廳，安靜地進餐，不大聲説話，學會自己吃飯，保持餐桌和地面的整潔，要求幼兒吃乾淨，不浪費糧食。

4、培養幼兒自我服務能力。在一日生活中培養幼兒自己的事情自己做，包括入廁、洗手、喝水、吃飯、穿鞋襪，還培養幼兒自己脱衣服、疊衣服、把衣服放進自己的衣服櫃。學期末，要求幼兒自己更換衣服、並學習整理書包，同時要求幼兒在家也一樣完成自己的事情。家長們對幼兒自理能力的提高感到很滿意！

衞生保健方面

孩子健康，就是我們工作順利開展的保證。我們注重幼兒衞生保健工作，每日工作做得很細緻、很耐心、盡心，為幼兒創設整潔、明亮的大環境，注意幼兒冷暖，及時增減衣服，配合班級老師培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣及行為習慣。根據幼兒園的制度，每兩週一次大掃除，每天隨時清潔教室環境。還定時對班級物品進行消毒，開消毒燈、太陽曬、消毒粉清洗等，減少孩子互相傳染的機會。做好一日生活當中的每一個環節。如每天督促小朋友多喝開水，注意幼兒冷暖。户外活動前，我們都會給孩子塞上汗巾，並及時給孩子擦汗、增減衣服。 做好預防保健工作，減少發病率。對生病幼兒給予特殊的照顧和關愛，在飲食和生活保健方面特別注意，使幼兒能夠進快恢復健康。

20xx年的期望與計劃

（一）孩子成長的每一步，都離不開家長和老師的殷殷教誨。讓家長參與到孩子的教育中，孩子也會成長得更健康！我們很重視家園共同教育，注重與家長的溝通，讓家長時時刻刻了解孩子在園情況。

（二）幼兒一天沒回園，我們都會及時打電話溝通了解幼兒情況，讓幼兒和家長感受到我們對孩子的關切。幼兒生病、碰傷或者做手術，我們都會親自上門探望，家長們非常感激。一學期來，我們三位老師已經記不清下班時走訪過多少幼兒家庭。都是私自掏錢買牛奶等營養品去親自登門拜訪。家長們看到了孩子的成長、看到了我們老師的真誠付出，在感激之餘，更多的是用行動支持我們的班級工作和家長工作，使我們的各項活動能夠順利、完滿完成。

（三）平時多與家長交流教育經驗，募捐的班會開辦了讀書吧，讓家長更積極自主地參與到幼兒教育中來。

孩子們即將升上大班，我們將繼續與家長攜手，帶領着這羣可愛的孩子們邁向更寬廣的知識天地，一起在知識和生活的海洋翱翔！

篇三：上學期班務總結

隨着2018新年鐘聲的敲響，緊張而充實的一個學期已經結束。在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，中三班的每個小朋友都有很大的進步。為了在2018年裏更好的為小朋友們服務，提高教學質量，促進小朋友們健康成長，現將本學期的工作總結如下：

一、教育教學方面

1、英語特色教學

在本學期的雙語活動的開展中，我們給孩子營造了一個良好的雙語氛圍，開設了英語角，佈置了英語牆面，課室也張貼了相應的英文標籤，同時為了激發和保持幼兒學習英語的興趣，我們充分落實教材的使用、日常生活的滲透、班級教師及外籍教師的`共同配合，我們遵循幼兒語言學習的特點和規律，堅持聽先於説的教學，培養孩子願意説、愛説英語的興趣與習慣。

在英語教學過程中，充分運用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語句子配上動作，轉化為幼兒能表現可參與的各種有趣活動，幼兒通過做動作加深對所學英語的理解與記憶，如：每天早上的morning talk，各種節日相關的英語活動，英語童話劇排練等等讓孩子身臨其境，獲得在生活中學習英語的愉快體驗，讓孩子們在學英語的同時，得到多元智力的全面發展。

本學期在英語的教學上，不再和小班一樣以唱唱跳跳為主，而是更着重了孩子們發音的準確度，而句子的教學則更好地發展了孩子的語感。在課間，我們會給孩子們看一些無關課堂的英語小故事，英語歌曲，多方面的結合在一起；讓孩子多聽，多説，廣泛地接觸英語，語感是幼兒英語學習的關鍵，有了語感，以後的英語就不再難學了。

2、整合主題教學

圍繞我園“雙語教育”的特色，認真參照本班小朋友的年齡特點和興趣愛好，結合主題課程，我們在本學期裏開展了《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》《給你一封信》等主題活動。在《幼兒園教育指導綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和小朋友共同創設了主題環境，為小朋友提供了豐富的操作材料，比如在《傘花朵朵開》這一主題中，小朋友通過不同方式製作雨傘，把我們的教室打扮一新，充滿了學習的氛圍，小朋友看着自己辛勤勞動的成果，體會到了勞動創造的趣味性。

3、班級特色：美術和音樂教學

本學期我班的班級特色是美術與音樂。水粉畫是我班的美術特色之一，美，但由於孩子幾乎是沒有接觸過水粉畫的，受到材料的影響最終選擇簡筆畫教學。繪畫是孩子的一種天性，這就需要我們教師作積極正確的指導，特別是的幼兒思維跳動性較強幼兒，只有讓他們在畫中有畫，以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力，從而使得幼兒的繪畫興趣及繪畫能力大幅的提高。其次音樂作為我班的特色之一，針對幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閒不住的天性。節奏性活動是幼兒喜歡的活動。我們主要通過各種律動來進行節奏訓練，旨在培養他們在有節奏性活動的興趣和美感。

二、日常管理方面

的幼兒較於小班的幼兒大，思維活躍性大，語言發展快，是幼兒園裏的轉折點，有時候很難控制自己的行為，語言性的也大大的發展，我們抓住小朋友渴望長大的契機，加強常規管理，培養小朋友良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，並在一日生活各環節中加強觀察與指導，通過不同的遊戲活動、教育活動、區域活動，積極鼓勵小朋友自己的事情自己做。通過我們的悉心培育，絕大多數小朋友會在老師的指導下獨立地有順序地穿脱衣服，小朋友都爭着做文明小天使，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛鍊活動，鼓勵小朋友堅持每天不少於２小時的户外活動，其中體育活動一小時，並注意豐富户外活動的內容。重視小朋友參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。

三、保育保健方面

在保育保健工作中，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協調，做到教中有保，保中有教。只有一個乾淨的環境，小朋友們才能有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衞生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。對於個別體弱的小朋友，我們在生活上給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，特別是在户外活動中關心他們的安全，及時給孩子更換汗濕的衣服或毛巾，用我們的愛心，關心，細心，耐心換得了家長對孩子的安心，對我們的放心。

四、家長工作方面

“家庭是小朋友園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”本着這樣的指導思想，我們在家園聯繫工作中，注重與家長的溝通和理解，對於家長提出的問題我們給予及時的答覆，及時將我們的教育理念傳遞給家長。一方面我們定期召開家長會，讓家長們瞭解學園和老師的教育安排，瞭解小朋友在園情況；另一方面與家長建立信息反饋渠道，邀請家長參加小朋友的活動，共同探討小朋友教育的經驗，拉近我們與家長之間的距離。同時，我們利用早晚家長接送孩子的時間或者進行家訪等方式與家長進行交流溝通，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。

五、存在不足與努力方向

經過一個學期，在我們三個老師的共同努力下，我們班的小朋友在各方面都取得了很大進步，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着以下不足：

1、個別小朋友有進餐喜歡説話（XXX），上課不夠專心，容易分神（XXX），有待個別指導加強。

2、個別小朋友性格差異大，存在性格奇異現象。我們首先要尊重和承認小朋友個體間存在差異，善於分析班級小朋友的個體差異，加強對特殊小朋友的觀察與指導，培養小朋友“自我管理”的意識。

3、加強班會的力度，讓班上的人員更加地合力。

下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多接觸一些新鮮的事物，以此來增長小朋友的知識和見聞。相信在老師和家長的共同努力下，我們的孩子會更加快樂地成長。

最後，我要祝願20xx年，家長們工作順利，闔家歡樂，祝願孩子們健康成長，祝願我們的幼兒園越辦越好！