教研員年度工作總結（精選6篇）

忙碌而又充實的工作已經告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！為此要做好工作總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的教研員年度工作總結（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研員年度工作總結1

本備課組成員有六位同志。我組的六位老師在生活上充滿活力，在教學上充滿激情。中青結合，相互學習，取長補短，相互促進，經過一學期的齊心協力，辛勤耕耘，化學組如今形成了一股強大的“合力”，在一模和月考中均取得喜人的成績，為年級的教學成績增添光彩，為學校的教學科研振興添磚加瓦。本學期工作總結有以下幾方面:

一、認真學習理論和法規

按照學校的要求，每週除了學校的理論學習，我備課組定星期一第二節為第一次集體備課時間，主要內容為學習教學教育理論、上級文件精神和各種方針政策、法律法規。

每週至少學習一篇文章，然後談談心得體會，後半學期還認真做學習筆記和寫心得。

二、認真集體備課

每個成員都本着認真負責的態度對待一週的教學內容進行集體備課。從教學內容容量，課堂練習、綜合訓練習題、解題方法等老師們都認真對待。中心發言人和上誘思課的人輪流輪值，大夥各抒已見，直到問題解決妥當。

我們組老師深知“做好常規工作，才能立足崗位”。備課、上課、批改作業、月考等都是傾心準備，一直沒有懈怠。為了出好一份試題，老師們經常熬夜研究題目，精選題目，細心編輯。為了上好每一節課，我們經常聚在辦公室裏討論上課思路和分享課後感受，有時甚至忘了下班。偌大的辦公室就只剩下我們幾個孜孜不倦的身影在探討，於是打趣自己：又是一次備課組活動。

三、認真聽課和評課

一個學期來我們堅持每週輪值一位老師上誘思公開課，其他所有老師都參加聽課和評課，無論從備課討論到評課，老師們都能個個發言，不客套不馬虎，多用2+2的形式評出老師的優點和建議，這樣做使得我們這個老中青組合的小組有教學上充滿激情，相互學習，取長補短。

四、“一幫一”工作紮實地進行着。

雖然張梅芳老師和胡衞平老師是“一幫一”的對子，但本組老師之間其實都形成了“一幫一”對對。胡衞平老師第一次上高三，他對上高三充滿豪情和熱情，經常為聽課成為各個教室的學習者，對高三複習的研究很是積極和認真，我們大家都就課堂授課的教學方式與方法、教學手段的資料的利用、複習內容和進度的安排、課堂教學效果的最佳化、課堂師生互動、教案的編寫、上課時間的控制、上課的技巧問題等各個方面進行了現場指導和有益的探討，同時對胡衞平老師業務水平、工作熱情給予充分肯定,特別讚許的是一些課堂效果較好的教學手段和方法。

五、精心編寫綜合訓練題

經過備課組的充分討論，我們一致達成共識，分工合作編寫適合學生髮展的不同層次要求的同步訓練，綜合訓練和限時檢測練習。為了這些，我們全組老師傾注了大量的心血和汗水，熬過了無數個三更半夜，如今學生已經嚐到了甜頭，最喜歡我們老師編寫的習題，因為他們知道：“老師出的題目每題都有營養，不多也不少，不像買來的試卷又多又亂不好消化”這是11-13班一位同學的評價，也是許多學生的心聲。

六、認真做好考試評卷和分析

單元檢測，周測月考，一模統考，無論是大考還是小考我們認真地進行試卷分析，很重視這個細微的做法。對每次的測驗和作業，老師們都會不約而同的交流評卷結果，交換意見並作出講評試卷的側重點，做法最普遍的是統計全班人對選擇題的做錯人數，這是最有針對性的有效評卷，這樣的課堂，效果最好。對於填空題，錯誤的形式很多，有的會而不對，有的對而不全，有的粗心大意，需要面批面改。

對每次期末統測和月考則採用流水作業評卷，我們的做法是老師負責所改題號的題型的試卷分析好的方面和不足之處並作反思記錄，然後彙總形成整卷的試卷分析發給每個老師，正是這樣的細微工作使得老師們瞭解整體情況，在講評中綜合應用以發揮最好的指揮作用，可謂一矢中的。

一朵花，並不知道自己的魅力，而百花的鮮美則裝扮了整個世界;一棵樹，並不認識自己的粗壯，而萬木成森則撐起一片綠蔭。微小的總是不起眼的。“一花一世界，一樹一菩提。”

教研員年度工作總結2

忙忙碌碌、不知不覺中，20xx年的工作即將結束。這一年來，我認真履行教研員的職責，積極、有效地開展教研活動，發揮教研員的研究、引領、指導、服務的作用，為我縣小學英語教育教學研究做好本職工作，較好地完成了各項任務。本人思想進步，遵紀守法，忠誠黨的教育事業，工作中與同事和諧相處，積極維護大局利益，不斷加強自身的道德修養，加強業務學習，不斷提升業務水平和政治素質。現將一年來的工作向領導進行彙報。

一、認真組織教研活動、通過講座培訓，提升教師專業素養。

為深化課堂教學改革，推進我縣高效課堂建設，提升教師的業務水平和課堂教學能力。本年度有組織了以下教研活動。

20xx年1月13日在回民中學組織小學英語集體備課活動，活動中我為參加集體備課的老師做了《集體備課的基本操作程序》的講座。活動後校對集體備課設計和課件，修訂集體備課成果，整理檔案材料。

20xx年2月26日開始組織小學英語送教下鄉活動。20xx年3月4日組織縣城學區、城西小學、五個中心小學準備作課的教師到城北觀摩生本課堂。先後為體現小組合作學習的、體現大活動輸出、體現閲讀拓展的不同主題的送教課導課。先後到五個中心小學為片區英語老師送課。活動中我為老師們做了《積極組織課內外活動，幫助學生學好英語》的講座。

20xx年4月30日在城西小學舉行平泉縣小學英語語音課教學研討活動。語音課是新教材的新模塊，語音課教學是英語課堂教學中的一個新的課題。到秦皇島參加省小學英語青年教師綜合素質大賽後，帶回幾節語音課，我準備了培訓材料，結合課例，在城西小學對全縣英語教師進行了培訓，並要求老師們就語音課教學展開教研活動，目前我縣的語音課教學已日趨成熟。

20xx年7月14日在城東小學組織第五次骨幹教師集體研修活動。

20xx年9月12日在雙橋小學組織全縣英語教材培訓活動。市教育局組織新教材培訓後，我認真整理培訓材料，印成小冊子。結合課例，對全縣英語教師進行二級培訓。讓教師們進一步瞭解教材體系變化，更好的把握課堂教學。

20xx年10月29日在雙橋小學組織舉行平泉縣小學英語課堂教學觀摩活動。10月份教研員、研訓員和優秀教師一起準備了不同年級的兩節語音課，一節對話課，一節詞彙課，兩節讀寫課。經過集體備課、磨課、研課、導課，為全縣英語教師分享了六節優質課，從教師們的心得體會看，老師們收穫很大，反響很好，課例上載平泉雲教育資源平台。

20xx年11--12月觀看學區上交的19節錄像課，評比精彩一課，總結展評活動，優質課上載雲教育資源平台。

20xx年12月安排英語教師參加“一師一優課，一課一名師”網上曬課活動。

20xx年1月8日在城西組織小學英語學科縣級教研組第一次集體研修活動。

二、認真做好常規視導工作，通過常規檢查，發現問題，指導工作

根據局裏部署，認真做好每學期一輪的視導檢查工作，通過聽課、評課瞭解教師課堂教學中存在的問題，及時給予指導和幫助。通過參加教研活動（集體備課、課例研討）瞭解學校英語教研組的活動情況，指導和評估教研組工作。通過其他項目的常規檢查，瞭解教師備、批、輔、考、研，組織課外活動等情況。查找不足，指導修正。20xx年2月25日組織研訓員期初會議，研究制定教學常規，統一視導標準。全年共視導學校60餘所次，聽評課110餘節，對聽課過程中發現的教學問題，與同仁們及時探討，與授課教師及時交流，並提出中肯的改進措施。參加校本教研活動40餘次。視導過程中，認真完成領導交給的其他任務，認真和學校領導交流經驗和問題，提出合理化建議。我們的工作得到領導的好評，得到教師的讚許。

三、努力學習，不斷提升自己的理論水平和業務素質。

按要求積極參加各級培訓，努力學習，及時總結反饋，有針對性的進行二級培訓。

20xx年2月20日—21日承德實驗小學參加市教研室舉行的生本課堂培訓。

20xx年4月14—18秦皇島參加省小學英語青年教師綜合素質大賽。

20xx年5月26日雙橋小學參加全國學生習慣養成教育現場會。

20xx年6月19日南嶺小學參加校長論壇活動。

20xx年8月15日---16日雙灤實驗小學參加英語新教材培訓。

20xx年8月28—9月3日承德參加河北省第六屆教研員培訓

20xx年12月3日承德橋東小學參加生本教育現場會。

通過這些培訓，我的眼界更開闊了，思想有了新的高度，通過二級培訓，教師們接納了新的教學理念，掌握了更多的教學策略和方法。我縣教師在市舉行的青年教師素質大賽中獲一等獎，南嶺小學的《小組合作學習的策略》，城北小學的《收穫幸福》在市生本培訓會上交流，我也在現場會上做了《學生展示中教師主導作用的體現》的主題經驗介紹。

利用業餘時間不斷學習和充電，提升自己的業務水平。除了每天堅持英語學習外，我還不斷學習教育理論。不論是何克抗先生的跨越式教學，還是郭思樂先生的“生本教學”，我都願意去研究和借鑑。《英語學習》《中小學外語教學》《校園英語》等雜誌成了我的好朋友。網絡上的一些英語視頻課也給了我很大的啟示，比如説故事課的教學，也是我們下一步研究的對象。我的一篇關於語音課的教學《強化音節意識，提高單詞識記能力》在《校園英語》發表。

四、試題研究

評價是教學的指揮棒，試題命制工作引導着教學方向。我不斷學習課標中的二級要求，學習命題的一些理論，深入研究教材內容和變化，做好終結性評價和單元檢測的命題工作。完成了全年三、五年級的單元檢測，上學期期末三、四、五年級期末試題，下學期三、五年級期末試題的命題工作,完成20xx年教師業務考試試題命題工作。錄製英語的聽力試題。幫助縣城學區、黃土樑子學區出模擬試題。從反饋情況看，命題難易適中，質量良好，得到老師們的認可。

五、一點想法

1.針對薄弱課型（語音課、故事課、複習課）、課堂中的薄弱環節（如拓展運用）進行集體教研、主題研究，深化高效課堂建設，為教師突破難點服務。

2.充分發揮縣級英語教研組、名師、骨幹教師的引領作用，紮實有效的開展諸如集體備課、課例研討、主題研究、説課等形式的教研工作。

3.指導研訓室、學校教研組做好校本教研工作，指導教師搞好英語課外活動。

4.按要求舉行評優活動，調動教師參與教研的積極性，培養優課人才。

5.指導和檢查教師學習，為教師撰寫論文，研究課題提供幫助。下一步本人一定在各位領導的正確指導下，不斷學習，不斷努力，進一步做好各項工作。

教研員年度工作總結3

時光荏苒，歲月如流。在學校的高度重視和正確領導下，在同事的配合協作下，本人虛心學習，埋頭工作，履行職責，圓滿完成了學校交給的各項工作任務和工作目標。下面將這段時間的工作情況彙報如下：

一、強化學習，促進教育理念不斷更新

1.認真學習《基礎教育課程改革綱要》和學科教學新理念、新要求，認真落實上級關於基礎教育課程改革工作會議精神。認真學習學科相關資料，提高理論水平。撰寫理論筆記5000餘字。

2.加強研修培訓學習。認真對待學校安排各種研修培訓學習活動，在省送培下鄉、長春研修學習、教育教學培訓活動中認真做好筆記、寫好反思體會。撰寫研修培訓筆記8000餘字。

3.經常向領導、老教研員請教學習，虛心聽評課，上心記導課，用心體會記錄反思，不斷提高自身的業務素質。撰寫的學習隨筆6000餘字，為順利完成各項教研工作奠定了良好的實踐基礎。

二、認真組織，開展了“如何提高課堂教學時效性”教研活動

1、召開“源於生活，迴歸生活”學科研討會。針對師校提出如何提高教學時效性的具體要求，結合學科具體特點於4月10日在市第五小學召開全市教學研討會。為教師積極參與教研、相互學習提供了平台和資源，在互動研討中體會提高課堂教學時效性具體思路,初步解決了部分教師在教學中的困惑，受到與會領導和教師的好評。為學科教育教學質量和教研水平的提高起到了積極推動作用。

2、指導學科校本教研研討會。為了集合優秀教師資源，整體提高師資水平。3月30日在五間房鎮舉行“搭平台，促理論，暢思路，展才藝”觀摩教學校本教研研討會。通過評課研討，發現、總結好的教學方法，對教學中的不足提出改進的辦法，並反饋給各村小的領導和教師。達到共同提高課堂教學時效性的目的。

3、組織“片教研會與送教下鄉”相結合的教研活動。為加強相互間交流與探討，推進品社學科的教學生活化進程，發揮校本教研對課堂有效性的積極作用，於5月20日、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動。課後各校教研員以研討課為例做了培訓式點評，同時對課堂上如何進行小組合作學習、教師教學中如何增強教學實效性、教學貼近生活進行研討。送教下鄉的課起到了拋磚引玉、指導新手的作用。

三、集思廣益，以課題研究來引領校本教研的開展

教研員開展聽課、評課教研活動是一項經常性的工作形式。但圍繞課題的研究內容，進行聽課、評課教研活動，則有着更深的意義。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學中的應用研究》。並由黑城子中心校、台吉營中心校、下府等學校進行實施。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內有：

①課題方案；

②課題相關背景學習材；

③課題研究過程的體會及論文；

④課題研究過程的典型案例；

⑤課題研究取得的成效憑證；

⑥課題活動大事記；

⑦課題的階段總結報告等。圍繞課題課開展的聽課、評課教研活動，以課題研究來引領校本教研的開展。收到良好的效果。

四、認真負責，耐心細緻地做好本職工作

1、本學期共下基層學校38次，，涉及學校達25所，聽課58節，開市研討會1次，片會2次，送教下鄉2次，課題研究6次.樹立為基層服務，為教師服務的思想，將教研工作的重點下移到學校，通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。

2、本學期共出外學習5天（長春集中研修），在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲，確實受益不小。在校自修學習12次。撰寫論文2篇，學習體會4次，寫反思若干。學習態度端正，肯學就能悟出點滋味來。

3、本學期共出單元檢測題6套，期中、期末各2套，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標出題，貼近教材，貼近生活。重視基礎知識佔80%，做到由淺入深，靈活多樣，準確無誤，優化題型。

4、教研員的工作是一個良心活，工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓，每一天的工作都要認真負責、精心研究。無論是包校、考試監察，還是分卷監考…………都都一絲不苟，用心去完成學校佈置的各項任務。

回顧這一學期工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離學校的要求和同志們的期望還相差甚遠，在思想認識和工作能力上還存在着種種不足之處，也需要在今後的工作中克服和提高。今後我將不斷加強學習，主動鑽研，誠實工作，以取得更大地成績。

教研員年度工作總結4

回顧半年的時光，我深刻地體會到，要做好一份工作，首先要熱愛它，喜歡它，才能全身心地把自己的精力投入到自己所從事的工作中。作為一名英語教研員，職責就是服務於我鎮的小學英語教育，為提升我鎮英語教育教學工作而努力。我時刻告誡自己，要從工作中的小事做起，認真履行自己的職責，全心服務於教育教研工作。現將這半學期的主要工作總結如下：

一、勤學習，做學習型的教研員。

本人堅持學習，因為教研員是教研活動的主持人和引領者，要熟悉各年級的教材，對學科的課程標準、教學目標、教學任務要有深刻的認識，對學科的教學內容及其知識系統、能力要求要有更清晰的理解。今年我們正式啟用了《20xx新版英語課程標準》，在今年夏天山東省教育廳組織的遠程研修活動中，我和我鎮的所有英語教師共同學習，不懈努力，圓滿完成了各項學習任務，每位老師都對新課標有了新的認識，為我們今後的英語教學提供了新的理論支持和指導。同時三年級上學期英語教材進行了改版，在平時的工作過程中我不斷地熟悉和研究新教材，為老師們的教學工作提供指導。

二、和教研室的其他老師共同完成多次教學常規檢查工作。

每次教學常規檢查都是對老師們平時各項教學工作的一個瞭解和督促。在每次常規檢查過程中我都做到：一勤聽課，做新老師的引路人。本學期初次代小學英語的老師很多，他們對於英語教學理念和教學策略瞭解的很少，為幫助教師能在短時間裏迅速地掌握有效的教學方法，我堅持每次聽課都能給他們提出合理化的建議，讓他們儘快地掌握小學英語課堂教學的方法和教學策略。二是檢查老師們的備課和學生的作業，特別是對於新教師，我會更加頻繁的去指導他們的課堂教學與作業的佈置，耐心指導他們如何上好每一堂課，老師們也樂意接受，並在大膽地嘗試中摸索到了適合自己的教學方法，提高了教師的課堂教學能力和教學管理能力。

三、勤開展教研活動，讓老師們共享集體智慧，共同進步。

本學期我組織教師參加的相關的教研培訓活動有

（一）三年級新教材培訓活動。

（二）20xx新版英語課程標準培訓活動。

（三）骨幹教師示範課活動。

（四）骨幹教師引領課活動。

（五）英語教師基本能力培訓及測試活動。

相信這些活動對於提升我們英語老師的教育教學水平，對於提升我們的英語老師的專業素養應該起到了一定的作用。

四、協助領導迎接各項上級檢查工作

本學期我們迎接的上級檢查工作主要有臨沂市教育局組織的教學示導、蘭山區教育體育局組織的`村小教學示導、蘭山區教體局組織的期末抽考活動，蘭山區教體局組織的綜合督導活動等。在這一系列的檢查工作中，我們教研室每一位成員都付出了艱辛的付出，當然我們也取得了較優異的成績。其中市教學示導我們取得了全市第一名的好成績。

五、勤架橋鋪路，構建專業型的師資隊伍。

1、新教師隊伍建設：半年來為了加強了新教師隊伍建設，對新教師進行了新課標教材教法培訓和課堂教學的一些常規培訓。併為新教師提供多渠道的學習機會，新教師都得益匪淺。同時積極為新教師搭建舞台，為新教師舉辦課堂教學展示活動。組織骨幹教師進行課堂教學展示和引領活動。

2、骨幹教師隊伍建設：給骨幹教師分配任務，增強其教學示範引領能力。組織骨幹教師聽講座、聽課，開闊眼界。圍繞研究課題進行上課、評課活動，並在教師培訓中作了關於“課型特徵”方面的講座：“詞彙教學的有效性”、“情景的創設”、“小學英語課堂教學有效性”等，並以課例的形式向全鎮教師作了階段性的展示，得到了好評。充分發揮骨幹羣體的指導作用，促進了新教師的成長，也為我鎮培養了一批英語骨幹教師，如趙秀芝老師、郭慶靜老師、張慶賀老師等。

六、取得的成績及努力方向

在領導的支持和指導下，經過全體師生的共同努力，各年級的英語成績都有了明顯的進步，但與別人相比，我鎮的英語成績還不夠理想，需要我們加倍的努力。

認真回顧反思自己一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但距領導的要求及和其他老師相比還有一定差距，

(一)是工作經驗不足，深入學習不夠；

(二)是工作主動性不強，調研力度不夠；

(三)是工作缺乏創新意識。

針對存在的問題和不足，我決心在今後的工作中，進一步嚴格要求自己，求真務實，盡職盡責，及時完成領導交給的的各項工作任務。我會帶領全體英語教師堅持學習，特別是我們的英語口語水平的培訓和學習是本學期的重點工作之一。帶領我們英語老師爭做一名科研型的、富有愛心的、理念新的，基本功紮實的，英語基本素養高的老師，全心全力做好自己的工作，用我們的知識魅力，人格魅力去感化學生，提高我鎮的英語教學質量。

教研員年度工作總結5

在本年度的教育教學與訓練的工作中，忠於黨的教育事業，熱愛教師工作，模範履行義務，具有良好的職業道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業業幹好自己的本職工作和學校及組裏交給的每一項工作，支持領導工作，團結和幫助同事。能夠有效利用課餘時間，積極主動地加強業務學習，充實自我。

一、教育教學方面

本學年我擔任二年級和高一年級女生的體育教學工作，周課時15節。我與xx老師對他們進行嚴格的集合整隊的隊列素質訓練，以及進行我倆新編《身體姿態操》的培訓普及活動，並進行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質量，同時也鍛鍊和凝聚了高一年級的團隊意識和班級凝聚力。

學校安排我協助管理高一年級，我與xx積極配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領導的多次鼓勵和表揚。

新高為進一步做好我校作為北京xx市棒球傳統項目學校的引領作用，我在所擔任的初二年級和高一年級女生教學中繼續開展“軟式壘球”的普及教學工作，為我校的棒壘球奠定了良好的羣眾基礎。

我在高一年級的模塊教學中，將我自創的校本課程軟式壘球和毽球項目對學生進行科學系統地教學，收到了良好的教學效果。同時我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙槓等教學，也收到了良好的教學效果。

二、科研方面

由於多年來一直堅持學習和實踐新課改的理論，形成了自己獨特的教學風格。積極撰寫論文和教學體會，先後有《xx》發表在《xx》20xx年第12期。該文先後在20xx年2月本校xx學年度論文評選獲得一等獎，20xx年3月獲xx市xx學年度基礎教育科學研究優秀論文三等獎；《xx》即將在《體育教學》發表。

20xx年10月，被評為xx區體育學科骨幹教師，任期從xx。20xx年12月14日參加“20xx年度中國教育學會體育新課程研訓工程學術論文和優秀教案評審活動”《軟式壘球》課時計劃榮獲一等獎。

20xx年3月我的課例《立定跳遠的預備姿勢和起跳》參加由教育部基礎教育課程教材發展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學優秀課例評選和優秀教學設計評選。

三、課餘訓練方面

多年來我一直堅持課外體育運動隊的訓練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及週六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點地給學生訓練。

20xx年3月，在xx年xx區中學秋季田徑運動會上，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲B組第一名，AB組大排名第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排名第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排名第四的優異成績。

短短三個學期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學校領導的支持分不開，與xx組長的英明領導分不開，與我和同事們的協同配合分不開。

我所帶的運動員xx榮獲初甲男子組標槍第二，鐵餅第四；xx年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四；xx榮獲初一男子乙組標槍3第二，鐵餅第四名；xx榮獲初一女子乙組跳高第五；xx榮獲初一男子乙組全能第一名；xx榮獲初一男子乙組跳高第五名；xx獲初一男子乙組跳高第九。

20xx年3月的xx區中學春季田徑運動會上，我校代表隊又獲得了驕人的戰績，繼續譜寫着育新學校體育堅實的篇章。

本學年度，我積極參與棒壘球的訓練和教學工作，在初二和新高一年級繼續普及開展了軟式壘球教學探索實踐工作，收到了良好的教學效果，為我校承擔xx市重點課題“基於《體育與健康課程標準》指導下的軟式壘球在中、小學體育教學中的普及與研究”的子課題的研究工作進行有益的探索研究工作。

20xx年4月，學校任命我擔任校棒球隊的日常管理和輔助訓練等相關工作。我同體育組長沈淑蘭老師共同研究策劃棒球隊的日常管理和訓練事宜，先後制定了《育新學校棒球隊管理規章制度》，並進行嚴格的考勤制度和定期反饋制度，及時聯繫年級組長和班主任，共同做好棒球運動員的日常學習和行為表現，及時發現問題及時解決問題，管理初見成效，受到各個方面的好評。

20xx年4月是xx棒球比賽的比賽月，所有比賽都在週末舉行，我克服自身的困難，和xx老師請自帶隊參加比賽，比賽取得了良好的成績。

一年一度的體育節，在德育處和體育組老師們的精心準備下，今年早早設計體育節比賽項目，周密策劃實施方案，如青龍胡的越野比賽，學校運動會的單項和集體項目的預賽以及運動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教育教學工作，我認為在育新學校有我很大的專業發展空間，我會繼續努力學習和工作，在體育教書育人的實踐過程中發揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學校的發展增添光彩。

教研員年度工作總結6

20xx年元月，教育局第一份文件就是聘請兼職教研員，我也在其中之一，感覺身受重任一樣，在整體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與老師們進行討論、交流，積極尋求適合自己的、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，並及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處，現將工作總結如下：

一、加強學習提升素質

作好教學反思，學習筆記，寫好學習心得體會。按時參加學校組織的每一次座談會，教科研活動，提高自己的教科研業務水平。

做為兼職教研員，我深知教研員的水平決定着教師的素質；教研員的理念決定着教改的方向；教研員的工作決定着教學的質量。我懷揣着這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，讀業務書籍，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，逐步形成自己的教學理念。

1、着重對教材進行深度的研究。組織一些體育教師一起研究教材，研究一套符合實際確實可行的教學計劃，為提高教學質量和教學研究為做好準備。

2、關注最前沿的教育信息，學習《新課標》等相關書籍，並且自費訂購《體育教學》、《中國學校體育》等雜誌，提高工作質量和教科研能力。

3、根據工作的需要，研讀了關體育教師專業發展的相關文件及工作要求，並研讀了一些相關理論，閲讀了《中學生體質健康執行標準》、《學校體育工作條例》和有關國家體育總局有關對學校體育工作的有關文件。

4、身為兼職教研員，研究是其自身工作的一個重要內容。本學年，重點對聽評課的有關細則進行研究，瞭解評課的意義、原則、方法、注意事項。通過學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學者型教研人員。

二、多搞活動以活動促提升

一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學科的獨特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領體育教學的方向。

本度共進行了以下幾項大型的活動。

1、專題研究。如何實施體育學科的有效教學專題研究，在體育教師間、骨幹體育教師間開展聽課評課制度，提高自身與其他成員的業務水平，有序地開展了教學的研究工作。通過聽評課研討活動，解決教學實際問題的能力。

2、在進修學校培訓處統籌規劃下，針對骨幹體育教師公開課進行指導與聽課、評課活動，並組織骨幹教師之間相互聽課、評課、教研活動。

3、參與校本教研活動，加強指導校本教研的活力

應多所學校體育教研組邀請，參與其體育教研活動，並針對事先提出的教研活動的問題進行一一解答，與他們體育教研組成員共同探究體育校本教研的提升方向。

三、協同配合團隊共贏

為了做好有效性課堂教學工作，對前段工作做好有效總結，計劃下學期申報課題促進全體成員的整體水平。

回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今後的工作還等待着我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。