轉眼間,半學期已經過去,回首這半學期的教學工作,有得有失,有喜悦,也有失落,現將半學期教學工作總結如下:
一、基本情況:
本學期,我任教五年級(2)班的數學教學,全班共43人,開學初時,學生的素質良莠不齊,良好的學習習慣還沒有養成,但是,經過我半學期的教學以及學生的努力,學生的成績總體上有了很大的提高,也養成了一些良好的學習習慣。
二、達成教學目標:
半學期以來,本班完成了認識負數,多邊形面積的計算、認識小數、小數加減法、找規律、解決問題的策略等教學任務,教給了學生知識的同時,也讓學生學會了技能。
三、堅持了教學“六認真”。
對於教學工作,認真堅持了教學“六認真”。
1、認真鑽研了教材、大綱,研究了班集體情況。
開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重難點及注意點和關鍵,瞭解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。
2、認真撰寫了課時教案。
針對瞭解的情況內容情況,本期教案作了各章節的分析,寫出了符合班級情況的教案,並注意分析了上課得失,寫上了課後小記,以便知識的彌補和信息反饋。
3、認真上好了每一節課。
課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,並遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質量。
4、認真批閲了學生的作業。
課後,我總是留給學生適量的.適度的練習題,對學生的作業,我作了認真的批閲。做到了認真及時、全批全改。有的還適時註明批評,激勵學生學習的興趣。
5、認真作了學生的單元測驗。
本期教學工作,做到了教學一個階段,就立即捕捉信息反饋,對學生學習知識情況進行了單元測驗,測驗中,對學生進行了認真對待考試的思想教育。
6、認真輔導了班上的後進生。
本期的後進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計劃,對後進生進行了輔導。輔導中,針對當前教學中的重點,關鍵進行輔導、複習,力爭使後進生人人過關。
四、堅持對學生進行了思想教育。
針對學生間時的思想波動,對學生進行了思想教育。如:激發學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、瞭解時代特徵的教育、使全班同學均能正常發展。
五、做得不足之處。
1、課改的實踐力度不夠。
2、對優生的拔尖工作做得不夠。
3、與學生家長的聯絡不夠,缺乏教學合力。
總之,半學期以來的工作有得也有失,有付出也有回報,我爭取在今後的工作中,揚長避短,力爭把工作搞得更好。